生物圈中的微生物课件-北师大版

生物圈中的微生物探究各种微生物的形态结构,生命活动以及与人类的关系,引导学生从多角度理解细菌和真菌在生物圈中的碳循环和氮循环中的重要作用教学目标:教材分析:教学重点:病毒、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。病毒、细菌和真菌在生物圈中的作用，教学难点：观察细菌、酵母菌和霉菌的实验活动；促进生物圈中氮循环。生物圈中的微生物探究各种微生物的1第一节病毒教学目标：1、描述病毒的主要特征2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒3、关注病毒与其他生物的关系重点难点：病毒的结构、生命活动。病毒的种类和分类依据第一节病毒教学目标：1、描述病毒的主要特征2新课导入：第一节病毒一、病毒的形态病毒的大小：形体极其微小在10—300纳米之间（百万分之一毫米），病毒只能用电子显微镜才能看见。杆形、球形、蝌蚪形新课导入：第一节病毒一、病毒的形态病毒的大小：形体极其微3蛋白质外壳内部的遗传物质

二、病毒的结构——无细胞结构病毒的典型结构蛋白质外壳内部的遗传物质二、病毒的结构——无细胞结构病毒的4三、病毒的生命活动病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生存营养方式自养异养寄生腐生病毒是以自我复制的方式进行繁殖从活的动植物体内吸取有机物来生活靠分解动植物的遗体、粪便或枯枝落叶等吸取有机养料来生活三、病毒的生命活动病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生存营5繁殖：以噬菌体侵染细菌为例噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，通过一系列的步骤进行增殖。繁殖：以噬菌体侵染细菌为例噬菌体进入大肠杆菌的细胞后6结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新的生命旅程.结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新7

四、病毒的种类动物病毒植物病毒细菌病毒侵染动物和人体细胞的病毒（如流感病毒）侵染植物细胞的病毒（如烟草花叶病毒）侵染细菌的病毒又叫做噬菌体。（如大肠杆菌噬菌体）四、病毒的种类动物病毒植物病毒细菌病毒侵染动物和人体细胞的8五、病毒与人类的关系

有害方面有利方面1.部分病毒危害人类的身体健康，如最常见的感冒病毒、乙肝病毒。过去的天花病毒、狂犬病毒曾经带给人类巨大的灾难，现在的艾滋病病毒(HIV)、伊波拉病毒等，更被人类视作新世纪的瘟疫。

2.许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等，如烟草花叶病毒危害种烟业；猪瘟、鸡瘟病毒危害饲养业等；潜藏在农作物中的病毒还会导致农作物减产，国外实验证明，将马铃薯种苗的病毒脱去后，普遍增产20%左右。

3.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物进行生产的产业如味精业。1.预防接种:制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘疫苗等)控制一些疾病。

2.利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓杆菌感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤疤等.3.利用病毒可制高效的生物农药，如利用多角体病毒防治松毛虫、粘虫等，即达到控制害虫的目的，对人畜健康和环境又完全无害。五、病毒与人类的关系有有1.部分病毒危害人类的身体健康，如9小结一、病毒的形态二、病毒的结构三、病毒的生命活动

四、病毒的种类五、病毒与人类的关系

小结一、病毒的形态二、病毒的结构三、病毒的生命活动四、病毒10复习巩固1、病毒的形体极其微小，通常只能借助于

才能察它们。病毒的形态多种有

、

、

等。2、病毒是一类没有

的特殊生物，它们的结构基本相似，一般有

外壳和内部的

组成。3、病毒的种类很多，根据它们侵染细胞的不同，可将病毒分

、

和

（也叫噬菌体）三类。4、病毒必须生在其他生物的

内才能生活和繁殖，一旦离开

,病毒就无法进行

,它是以

的方式进行繁殖的。复习巩固1、病毒的形体极其微小，通常只能借助于才11蛋白质外壳＋内部的遗传物质讨论：1、病毒的结构特点。2、病毒的繁殖。自我复制3、病毒没有细胞结构，为什么说它属于生物?蛋白质外壳＋内部的遗传物质讨论：自我复制3、病毒没有细胞结构12第二节细菌教学目标1、描述细菌的主要特征。2、关注细菌与人类的关系

重点难点细菌的形态、结构和生殖第二节细菌教学目标1、描述细菌的主要特征。213一、细菌的形态细菌的个体十分微小。细菌的形状有球状、杆状和螺旋状第二节细菌一、细菌的形态细菌的个体十分微小。第二节细菌14二、细菌的结构鞭毛荚膜细胞壁细胞膜遗传物质细胞质细菌都是单细胞的个体。细胞内没有成形的细胞核。二、细菌的结构鞭毛荚膜细胞壁细胞膜遗传物质细胞质细菌都是单细15三、细菌的生命活动营养方式生殖方式—分裂生殖。当环境条件恶劣时有些细菌能够形成

休眠体—芽孢寄生：如痢疾杆菌腐生：如枯草杆菌三、细菌的生命活动营养方式生殖方式—分裂生殖。当环境条件恶劣16四、细菌与人类的关系危害:导致人或动物生病,腐生细菌能使食物腐败有益的方面:大多数细菌是有益的如酿造业,利用棒状杆菌造味精,醋酸菌造醋.放线菌能够产生一些抑制或杀死细菌的物质,这些物质叫抗生素.医学上85%的抗生素药品是由放线菌产生的。四、细菌与人类的关系危害:导致人或动物生病,腐生细菌能使食物17小结一、细菌的形态二、细菌的结构三、细菌的生命活动四、细菌与人类的关系小结一、细菌的形态二、细菌的结构三、细菌的生命活动四、细菌与18巩固练习1、根据细菌的形态，可分为

、

、

三种。2、细菌都是由一个

构成的。细菌的细胞中都有

、

、

等结构，但都没

。有些细菌还有

、

等特殊的结构。3、细菌一般不含叶绿体，不能自己制造

，只能靠吸收现成的

来维持生活，这样的营养方式叫

；异养的细菌主要分为营

生活和营

生活两种情况。4、细菌通过

的方式进行繁殖。其繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每

分钟就能繁殖一次。

是细菌的休眠体，它对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。巩固练习1、根据细菌的形态，可分为、、191、右图是有荚膜的细菌结构示意图，根据图示回答问题：写出细菌各部分的名称：(1)1

，2

，3

，4

，5

，6

。

（2）[1]的作用是

，[6]的作用是

，[3]中含有

.

（3）与洋葱细胞比，该细胞没有的结构是

。（4）这种细胞结构微小，必须在

下才能观察到。在环境恶劣的情况下，能产生

,度过不良环境。2、如图所示：B表示细菌形成

的过程，这是细菌抵抗不良环境的一种

。A过程表示细菌进行

的过程

1、右图是有荚膜的细菌结构示意图，根据图示回答问题：写出细菌20第三节真菌学习目的：1、描述真菌的主要特征2、掌握真菌的结构、营养方式和生殖方式3、关注真菌与人类的关系重难点：真菌的主要特征，真菌的结构、营养方式和生殖方式。第三节真菌学习目的：1、描述真菌的主要特征211、酵母菌(单细胞个体)生殖出芽生殖孢子生殖酵母菌的细胞内不含有叶绿体,进行异养生活实验观察酵母菌和霉菌1、酵母菌(单细胞个体)生殖出芽生殖孢子生殖酵母菌的细胞内不22右图是酵母菌的结构图，酵母菌可以进行____和____生殖。酵母菌是_________细胞个体，细胞内不含_________，进行_________生活。请写出图中标号名称：①_________，

②_________，③_________，④_________，⑤_________。

123455右图是酵母菌的结构图，酵母菌可以进行____和____生殖。232、千姿百态的蘑菇毒蝇鹅膏

2、千姿百态的蘑菇毒蝇鹅膏24蘑菇为多细胞的大型真菌，有菌丝集合而成菌盖菌褶菌柄子实体菌丝孢子生殖孢子印蘑菇依靠伸展在土壤中的菌丝，吸收土壤中的水分和有机物等进行腐生生活蘑菇为多细胞的大型真菌，有菌丝集合而成菌盖菌褶菌柄子实体菌丝253、青霉和曲霉（多细胞）由菌丝构成直立菌丝顶端有帚状结构——青霉直立菌丝营养菌丝直立菌丝顶端有球状结构——曲霉青霉和曲霉依靠营养菌丝蔓延到营养物质内部吸收有机物进行腐生生活直立菌丝顶端有成串的孢子进行孢子生殖3、青霉和曲霉（多细胞）由菌丝构成直立菌丝顶端有帚状结构——26二真菌与人类的关系有益的方面：如平菇、香菇可以食用利用青霉产生青霉素，酿造业离不开酵母菌，白僵菌可以防治农业害虫等。有害：导致人或其他生物患病,小结1、酵母菌2、千姿百态的蘑菇3、青霉和曲霉一、真菌的形态结构二、真菌与人类的关系二真菌与人类的关系有益的方面：如平菇、香菇可以食用利用青霉产27列表比较病毒细菌和真菌的异同形态结构营养方式生殖方式病毒细菌真霉菌酵母菌菌列表比较病毒细菌和真菌的异同形态结构营养方式生殖方式病毒细28(1)从细胞的结构分析，除[]

以外，细胞都有的结构是

、

、

；其中[]

的细胞结构中没有成形的细胞核；（2）具有细胞壁的是

；能进行光合作用的是

；有鞭毛、能运动的是

；（3）其中图E代表的生物能在

（有氧、缺氧）环境下，利用体内的酶，将面粉中的

分解成二氧化碳和

。在观察B时载玻片上滴加生理盐水的目的

。(1)从细胞的结构分析，除[]以外，细胞都有29第四节细菌、真菌在生物圈的作用教学目标：1、说出细菌真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用2关注生物圈中的细菌和真菌重点和难点：细菌真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用第四节细菌、真菌在生物圈的作用教学目标：1、说出30一、细菌、真菌促进生物圈中的碳循环思考：1、细菌和真菌能把自然界的动植物遗体分解成

和

。2、绿色植物生活所需的二氧化碳、水、无机盐等物质来自何处？3、各种生物之间的关系是怎样的？一、细菌、真菌促进生物圈中的碳循环思考：1、细菌和真菌能把自31据右图回答：

(1)兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C___________把它们分解为A___________和B___________。

(2)在光照下，A和B又被植物利用进行

作用,制造_________被植物利用，植物进一步又被动物利用。

(3)C在其中的作用是

,它能够进行___________、___________生活。树、草BC兔子生物遗体A(气体)据右图回答：

(1)兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是32二、细菌、真菌促进生物圈的氮循环“落花不是无情物，化作春泥更护花”。试从生物学的角度分析“落化—春泥—护花的全过程固氮作用、固氮微生物(根瘤菌)“落花”——被细菌和真菌分解成无机物成“春泥”，其中的水和无机盐可以被植物体吸收利用，起到“护花”的作用。生物圈中的固氮微生物就像一座座微型氮肥厂,把氮气变成氮肥供植物利用。二、细菌、真菌促进生物圈的氮循环“落花不是无情物，化作春33请提出宝贵意见！！谢谢大家请提出宝贵意见！！谢谢大家341、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人，师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭；最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡；凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点；人生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野兽，也就没有兔子。爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做——做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来，只能慢慢遗忘人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！生活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！每个人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。”只要去奋斗，就会有成功的希望。当机会来临时，你要好好地把握。因为机不可失，失不再来。也许谨慎是好事，但是过分地犹豫也会误事。如果不亲自去尝试，你永远不知道自己有多强大？即使失败了，那也是一笔宝贵的财富！如果有一天，你功成名就时，千万不要让金钱名利控制你的行动，而忽视了对家人的关爱。因为家是温暖的港湾，有你所爱、有你所想、有你所念的亲人；有一家人其乐融融的笑声；而陪伴才是最长情的告白！苦乐人生，谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的，即使有不喜欢的人，有看不惯的事，也不要为难他人。而要多一份尊重，宽容相待；多一份友善，坦诚相见；“予人玫瑰，手留余香”。善待他人，就是善待自己！其实，善待别人，并不是失去你的人格和尊严，委屈自己的内心，去迎合别人。“不用去追一批马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人，不如取悦自己！走在容颜渐老的路上，有欢乐，有忧伤；有希望，有失望。因为不是所有的付出，都有回报；不是所有的憧憬，都能实现；不是所有的失去，都会重来；所以要学会释然。“不乱于心，不困于情；不念过往，不惧将来。如此，安好。”人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。面对无法改变的残酷现实，就要学会改变自己的心态；然后心平气和地接受。最后微笑着告诉自己：没事儿的，一切都会变好的。你的坚持，终将美好！走过春夏秋冬，走过风霜雪雨；走过坎坷不平；相信你一定会遇见鲜花和掌声；遇见温暖和感动；遇见更加优秀的自己。因为风雨人生路，每一步都算数！在追求自己梦想的道路上，如果累了，可以停下来歇歇，然后继续前行，一定不要忘记最初的自己，不要失去自我，做一个简单快乐的人。简单的人，不要在复杂的人堆里混。混到最后，你会发现，做个复杂的人真简单，做个简单的人好复杂。一个从前用脚走路的人，被迫开始用心眼走路了。但，你永远赶不上一个始终玩心眼的人。你心素已闲，而对方早已成了精。简单的人一条路走到黑，就真的走到黑了。复杂的人说好跟着走，但一回头就看不到了踪影。更多的时候，简单的人还傻傻地走在风里，复杂的人早已藏在了背风处。简单永远不要跟复杂斗，斗过斗不过放在一边，伤害却永远都是你一个人的。复杂的人那里，阴谋太大，套路太多，城府太深，一个不喜欢走心的人，走到了玩心计的人那里，就是走进了泥坑里。一身泥是必然的了，你还要灰头土脸地挣扎到狼狈。你在简单里的时候，看到的是世界的澄澈，混在复杂中，满眼是污浊和肮脏。活在这样的世界里，你失却的不仅是心情，还有生活的质量。一个简单的人，混在复杂中，只会有两种情况：一是最后变坏，变到比别人还复杂;另一就是在复杂中困死。有人打了你一记耳光。这记耳光，有时候，也会变成刻骨的仇恨。仇恨不是因为打得有多疼，而是你在心中一遍一遍重复着这记耳光，自己把自己打得太久。即便是睚眦之怨，若念念不忘，也会成为心灵的重荷。曼德拉说，当我走出监狱大门的时候，早已把仇恨和愤怒留在了身后，否则，我将会把自己一直关在监狱里面。消弭仇恨的方式，不是把仇恨还回去。那样的话，将会永远纠缠在仇恨之中。况且，生活也不会给你合适的时间，合适的地点，以你最解气的方式再给对方一记耳光。生活的目的是，远离仇恨比调停仇恨更有意义。世界上的好多仇恨，不是你死我活解决的，而是云淡风轻放下的。一个不能受辱的脾气，看似刚烈血性，但会在生活中处处受辱。理由其实很简单：你放下来的太少，势必就会担得太多。幸运和不幸一样，都极具偶然性。但从人生的角度解读，前者会被看作是运势，后者会被认同为命运。命运，就是在心底里，把一切偶然理解为必然。这是不一样的。因为，偶然后面跟着的，是看得开和无所谓，必然后面跟着的，是屈从和投降。在不幸的层面上，谁都希望把这种偶然落在别人的头上，这是人自身的狭隘。再崇高的人，也不会自邀不幸。人生，在幸与不幸之间，没有任何风度可言。一个人，遭遇了不幸是痛苦的。然而，比这个更痛苦的是心底的不平衡。只因为，别人没有跟自己一样不幸着。生活有时候很坏，把一个又一个不幸降临在同一个人头上。最深的悲剧，就是人生被一块儿一块儿撕碎，然后，还让你看不到任何转机和希望。不幸，会成全人的强大。当然了，也会成全另一种强大，那就是完全屈从命运，逆来顺受。从抗争不过，到不再抗争，其实是命运对一个人的毁灭。当然了，还会有另一种强大：有一种人在灾难的砥砺下，开始仰望命运，并微笑着伸出手去，与所有奔赴而来的不幸握手言和。1、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大35生物圈中的微生物探究各种微生物的形态结构,生命活动以及与人类的关系,引导学生从多角度理解细菌和真菌在生物圈中的碳循环和氮循环中的重要作用教学目标:教材分析:教学重点:病毒、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。病毒、细菌和真菌在生物圈中的作用，教学难点：观察细菌、酵母菌和霉菌的实验活动；促进生物圈中氮循环。生物圈中的微生物探究各种微生物的36第一节病毒教学目标：1、描述病毒的主要特征2、列举几种与人类生活有密切关系的病毒3、关注病毒与其他生物的关系重点难点：病毒的结构、生命活动。病毒的种类和分类依据第一节病毒教学目标：1、描述病毒的主要特征37新课导入：第一节病毒一、病毒的形态病毒的大小：形体极其微小在10—300纳米之间（百万分之一毫米），病毒只能用电子显微镜才能看见。杆形、球形、蝌蚪形新课导入：第一节病毒一、病毒的形态病毒的大小：形体极其微38蛋白质外壳内部的遗传物质

二、病毒的结构——无细胞结构病毒的典型结构蛋白质外壳内部的遗传物质二、病毒的结构——无细胞结构病毒的39三、病毒的生命活动病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生存营养方式自养异养寄生腐生病毒是以自我复制的方式进行繁殖从活的动植物体内吸取有机物来生活靠分解动植物的遗体、粪便或枯枝落叶等吸取有机养料来生活三、病毒的生命活动病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生存营40繁殖：以噬菌体侵染细菌为例噬菌体进入大肠杆菌的细胞后，通过一系列的步骤进行增殖。繁殖：以噬菌体侵染细菌为例噬菌体进入大肠杆菌的细胞后41结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新的生命旅程.结果：大肠杆菌死亡并破裂，释放出里面的病毒，新一代病毒开始新42

四、病毒的种类动物病毒植物病毒细菌病毒侵染动物和人体细胞的病毒（如流感病毒）侵染植物细胞的病毒（如烟草花叶病毒）侵染细菌的病毒又叫做噬菌体。（如大肠杆菌噬菌体）四、病毒的种类动物病毒植物病毒细菌病毒侵染动物和人体细胞的43五、病毒与人类的关系

有害方面有利方面1.部分病毒危害人类的身体健康，如最常见的感冒病毒、乙肝病毒。过去的天花病毒、狂犬病毒曾经带给人类巨大的灾难，现在的艾滋病病毒(HIV)、伊波拉病毒等，更被人类视作新世纪的瘟疫。

2.许多病毒会危害人类的经济作物、家禽家畜等，如烟草花叶病毒危害种烟业；猪瘟、鸡瘟病毒危害饲养业等；潜藏在农作物中的病毒还会导致农作物减产，国外实验证明，将马铃薯种苗的病毒脱去后，普遍增产20%左右。

3.一些细菌病毒会破坏人类使用微生物进行生产的产业如味精业。1.预防接种:制造病毒疫苗(流感疫苗、牛痘疫苗等)控制一些疾病。

2.利用病毒的特性，人们用绿脓杆菌病毒防止烧伤病人伤口受绿脓杆菌感染化脓；用病毒防止手术后病人长伤疤等.3.利用病毒可制高效的生物农药，如利用多角体病毒防治松毛虫、粘虫等，即达到控制害虫的目的，对人畜健康和环境又完全无害。五、病毒与人类的关系有有1.部分病毒危害人类的身体健康，如44小结一、病毒的形态二、病毒的结构三、病毒的生命活动

四、病毒的种类五、病毒与人类的关系

小结一、病毒的形态二、病毒的结构三、病毒的生命活动四、病毒45复习巩固1、病毒的形体极其微小，通常只能借助于

才能察它们。病毒的形态多种有

、

、

等。2、病毒是一类没有

的特殊生物，它们的结构基本相似，一般有

外壳和内部的

组成。3、病毒的种类很多，根据它们侵染细胞的不同，可将病毒分

、

和

（也叫噬菌体）三类。4、病毒必须生在其他生物的

内才能生活和繁殖，一旦离开

,病毒就无法进行

,它是以

的方式进行繁殖的。复习巩固1、病毒的形体极其微小，通常只能借助于才46蛋白质外壳＋内部的遗传物质讨论：1、病毒的结构特点。2、病毒的繁殖。自我复制3、病毒没有细胞结构，为什么说它属于生物?蛋白质外壳＋内部的遗传物质讨论：自我复制3、病毒没有细胞结构47第二节细菌教学目标1、描述细菌的主要特征。2、关注细菌与人类的关系

重点难点细菌的形态、结构和生殖第二节细菌教学目标1、描述细菌的主要特征。248一、细菌的形态细菌的个体十分微小。细菌的形状有球状、杆状和螺旋状第二节细菌一、细菌的形态细菌的个体十分微小。第二节细菌49二、细菌的结构鞭毛荚膜细胞壁细胞膜遗传物质细胞质细菌都是单细胞的个体。细胞内没有成形的细胞核。二、细菌的结构鞭毛荚膜细胞壁细胞膜遗传物质细胞质细菌都是单细50三、细菌的生命活动营养方式生殖方式—分裂生殖。当环境条件恶劣时有些细菌能够形成

休眠体—芽孢寄生：如痢疾杆菌腐生：如枯草杆菌三、细菌的生命活动营养方式生殖方式—分裂生殖。当环境条件恶劣51四、细菌与人类的关系危害:导致人或动物生病,腐生细菌能使食物腐败有益的方面:大多数细菌是有益的如酿造业,利用棒状杆菌造味精,醋酸菌造醋.放线菌能够产生一些抑制或杀死细菌的物质,这些物质叫抗生素.医学上85%的抗生素药品是由放线菌产生的。四、细菌与人类的关系危害:导致人或动物生病,腐生细菌能使食物52小结一、细菌的形态二、细菌的结构三、细菌的生命活动四、细菌与人类的关系小结一、细菌的形态二、细菌的结构三、细菌的生命活动四、细菌与53巩固练习1、根据细菌的形态，可分为

、

、

三种。2、细菌都是由一个

构成的。细菌的细胞中都有

、

、

等结构，但都没

。有些细菌还有

、

等特殊的结构。3、细菌一般不含叶绿体，不能自己制造

，只能靠吸收现成的

来维持生活，这样的营养方式叫

；异养的细菌主要分为营

生活和营

生活两种情况。4、细菌通过

的方式进行繁殖。其繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每

分钟就能繁殖一次。

是细菌的休眠体，它对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。巩固练习1、根据细菌的形态，可分为、、541、右图是有荚膜的细菌结构示意图，根据图示回答问题：写出细菌各部分的名称：(1)1

，2

，3

，4

，5

，6

。

（2）[1]的作用是

，[6]的作用是

，[3]中含有

.

（3）与洋葱细胞比，该细胞没有的结构是

。（4）这种细胞结构微小，必须在

下才能观察到。在环境恶劣的情况下，能产生

,度过不良环境。2、如图所示：B表示细菌形成

的过程，这是细菌抵抗不良环境的一种

。A过程表示细菌进行

的过程

1、右图是有荚膜的细菌结构示意图，根据图示回答问题：写出细菌55第三节真菌学习目的：1、描述真菌的主要特征2、掌握真菌的结构、营养方式和生殖方式3、关注真菌与人类的关系重难点：真菌的主要特征，真菌的结构、营养方式和生殖方式。第三节真菌学习目的：1、描述真菌的主要特征561、酵母菌(单细胞个体)生殖出芽生殖孢子生殖酵母菌的细胞内不含有叶绿体,进行异养生活实验观察酵母菌和霉菌1、酵母菌(单细胞个体)生殖出芽生殖孢子生殖酵母菌的细胞内不57右图是酵母菌的结构图，酵母菌可以进行____和____生殖。酵母菌是_________细胞个体，细胞内不含_________，进行_________生活。请写出图中标号名称：①_________，

②_________，③_________，④_________，⑤_________。

123455右图是酵母菌的结构图，酵母菌可以进行____和____生殖。582、千姿百态的蘑菇毒蝇鹅膏

2、千姿百态的蘑菇毒蝇鹅膏59蘑菇为多细胞的大型真菌，有菌丝集合而成菌盖菌褶菌柄子实体菌丝孢子生殖孢子印蘑菇依靠伸展在土壤中的菌丝，吸收土壤中的水分和有机物等进行腐生生活蘑菇为多细胞的大型真菌，有菌丝集合而成菌盖菌褶菌柄子实体菌丝603、青霉和曲霉（多细胞）由菌丝构成直立菌丝顶端有帚状结构——青霉直立菌丝营养菌丝直立菌丝顶端有球状结构——曲霉青霉和曲霉依靠营养菌丝蔓延到营养物质内部吸收有机物进行腐生生活直立菌丝顶端有成串的孢子进行孢子生殖3、青霉和曲霉（多细胞）由菌丝构成直立菌丝顶端有帚状结构——61二真菌与人类的关系有益的方面：如平菇、香菇可以食用利用青霉产生青霉素，酿造业离不开酵母菌，白僵菌可以防治农业害虫等。有害：导致人或其他生物患病,小结1、酵母菌2、千姿百态的蘑菇3、青霉和曲霉一、真菌的形态结构二、真菌与人类的关系二真菌与人类的关系有益的方面：如平菇、香菇可以食用利用青霉产62列表比较病毒细菌和真菌的异同形态结构营养方式生殖方式病毒细菌真霉菌酵母菌菌列表比较病毒细菌和真菌的异同形态结构营养方式生殖方式病毒细63(1)从细胞的结构分析，除[]

以外，细胞都有的结构是

、

、

；其中[]

的细胞结构中没有成形的细胞核；（2）具有细胞壁的是

；能进行光合作用的是

；有鞭毛、能运动的是

；（3）其中图E代表的生物能在

（有氧、缺氧）环境下，利用体内的酶，将面粉中的

分解成二氧化碳和

。在观察B时载玻片上滴加生理盐水的目的

。(1)从细胞的结构分析，除[]以外，细胞都有64第四节细菌、真菌在生物圈的作用教学目标：1、说出细菌真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用2关注生物圈中的细菌和真菌重点和难点：细菌真菌在生物圈的碳循环和氮循环中的作用第四节细菌、真菌在生物圈的作用教学目标：1、说出65一、细菌、真菌促进生物圈中的碳循环思考：1、细菌和真菌能把自然界的动植物遗体分解成

和

。2、绿色植物生活所需的二氧化碳、水、无机盐等物质来自何处？3、各种生物之间的关系是怎样的？一、细菌、真菌促进生物圈中的碳循环思考：1、细菌和真菌能把自66据右图回答：

(1)兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C___________把它们分解为A___________和B___________。

(2)在光照下，A和B又被植物利用进行

作用,制造_________被植物利用，植物进一步又被动物利用。

(3)C在其中的作用是

,它能够进行___________、___________生活。树、草BC兔子生物遗体A(气体)据右图回答：

(1)兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是67二、细菌、真菌促进生物圈的氮循环“落花不是无情物，化作春泥更护花”。试从生物学的角度分析“落化—春泥—护花的全过程固氮作用、固氮微生物(根瘤菌)“落花”——被细菌和真菌分解成无机物成“春泥”，其中的水和无机盐可以被植物体吸收利用，起到“护花”的作用。生物圈中的固氮微生物就像一座座微型氮肥厂,把氮气变成氮肥供植物利用。二、细菌、真菌促进生物圈的氮循环“落花不是无情物，化作春68请提出宝贵意见！！谢谢大家请提出宝贵意见！！谢谢大家691、人生并不在于获取，更在于放得下。放下一粒种子，收获一棵大树；放下一处烦恼，收获一个惊喜；放下一种偏见，收获一种幸福；放下一种执着，收获一种自在。放下既是一种理性抉择，也是一种豁达美。只要看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花绽放！2、若不是看遍了千山万水，谁会相信平平淡淡才是真？若不是拥有过绝代风华，谁又真的能视红粉如骷髅？不观千娇百媚亿万花开，又何能洗尽尘世铅华？唯有经历，才能懂得。唯有痛过，方能明了。人生是自己的，你才是唯一的掌舵人，师长的经验固然重要，但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫，的往往不是道路的遥远，而是你心中的郁闷；最使人颓废的往往不是前途的坎坷，而是你自信的丧失；最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破灭；最使人绝望的往往不是挫折的打击，而是你心灵的死亡；凡事看淡一些，心放开一点，一切都会慢慢变好。4、爱情很简单，因为每个人都会说：“我爱你，会为你付出一切！”，爱情很难，因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人，不承诺也会去爱；如果不爱一个人，曾经承诺也会背叛。5、外表简单，内涵会更丰富；需求简单，心灵会更丰富；流程简单，质感会更丰富；言语简单，沟通会丰富；学习简单，知识会更丰富；私心简单，友情会更丰富；挫折简单，经验会丰富；情绪简单，人生会丰富；效率简单，成果会更丰富；行销简单，业绩会丰富；环境简单，空间会更丰富；爱情简单，幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点；人生没有如果只有后果和结果；人生就八个字，喜怒哀乐忧愁烦恼，喜和乐只占两个；少年的时光就是晃用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长；蓝天下便是阳光；艰苦后便是甘甜；失败了就当经验；成功时便是灿烂！7、每个人心里都有一只野兽，同时又有一只兔子。有时是兔子走出来，有时是野兽。我们既希望自己强大，也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野兽，也就没有兔子。爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。8、人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做——做与不做的选择，决定了人生的方向；做多做少的差别，决定了人生的高度；做好做坏的结果，决定了人生的质量。9、欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。学会欣赏别人，才会充实你的人生！10、人生是一种选择，亦是一种放弃。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来，只能慢慢遗忘人生的路，有平坦，有坎坷；有笔直，有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌，也不要抱怨；不要退缩；而要义无反顾地前行。相信人生没有白走的路，每一步都算数！生活繁杂，谁没有烦恼？谁没有痛苦？谁又能躲得过大事小事的打扰？为了心中美好的希望，为了崇高的理想；为了幸福的生活；每个人都在起早贪黑地奋斗，都在含泪做生活的强者！每个人都肩负着生活的重担，所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨；在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉；在忙忙碌碌中如同机器人一样；与时间争分夺秒地赛跑，不得不全身心地投入，机械地旋转和运动。在紧张的工作中，也许还要被疯涨的诱惑；强烈的欲望；攀比的心理；折磨得心力憔悴；以至于忘记了初心的美丽。遗憾的是，却没有时间停下匆忙的脚步；诉说无奈的情绪；释放内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦，方能人上人。即使一路风雨兼程，也要微笑撑伞前行。心若向阳，安暖如常；心若忧伤，必生凄凉。苦而不言是一种智慧，痛而不语是一种修养！人生没有趟不过的河，趟过去就会风平浪静；没有翻不过的山，翻过去就会一马平川；没有跨不过的坎，跨过去就会一帆风顺；没有吃不尽的苦，吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有路，船到桥头自然直。无论日子过得有多难，都要快乐地昂首挺胸，大步朝前走；都要满怀希望地向前看，相信最美的风景就在路上。若不经历风雨，怎能见彩虹？若非一番寒彻苦，哪有梅花吐芳香？生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍