部编版四年级下册语文教案(全册)

部编版四年级下册语文教案(全册)部编版小学四年级语文下册第一单元教学设计第1课《古诗三首》教学设计教学导航【教材分析】《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，光。麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。诗人用写，读来意趣横生。《清平乐暗官场生活的憎恶。这首词是一幅栩栩如生、有声有色的农村美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。【作者介绍】杨万里，杨万里生于宋高宗建炎元年九月二十二日(1127年10月29日购买书籍，在十年之内，积得藏书数千卷。在父亲的影响下，杨王庭等人。绍兴二十年(1150年归，仍继续求学。绍兴二十四年(1154年，杨万里进士及第。次年，拜刘才邵为师。部编版四年级语文下册教学设计绍兴二十六年(1156年，授赣州司户参军。在赣州司户任铨。王庭、张九成、胡铨等前辈的学问、节操以及力主抗金的爱国精神，给了杨万里以重要的影响。绍兴二十九年(1159年十月，调任永州零陵县丞。时主战后以书信力请，并通过其子张蚪樯埽才得接见。张浚对他说元符贵人，腰金纤紫者何隙，惟邹志完、陈莹中姓名与日月争光!”同时勉之以正心诚意之学。杨万里服膺其教终身，于是名其读书之室曰诚斋，以明己志。胡铨当时谪居衡州，杨万里又请他一日而并得二师名臣成为杨万里终生效法的榜样。1126年－1193谥文穆，吴郡（今江苏苏州）人。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋中兴四大诗人。1154户曹，历官监和剂局、处州知府，累官起居郎。范成大的作品在”剑南中兴四大诗人大”晚年所作《四时田园杂兴》六十首是其代表作，钱钟书在《宋诗也算得中国古代田园诗的集大成。他同时还是著名的词作家，或许还可说是一位地理学家。出使金国有日记《揽辛弃疾（1140－1207别号稼轩，汉族，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。【教学目标】1.会认徐、篱等6个字，会写宿、徐等14个字。2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住2/240部编版四年级语文下册教学设计关键诗句，体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市【教学重点】抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。【教学难点】通过看注释，查字典，联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。【教学准备】课件【课时安排】3课时第一课时【教学目标】1.会认”3宿、徐、篱、疏、蝶”5个生字，理解字义，识记字形。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，诵读古诗，理解古诗所自然的热爱之情。3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。【教学准备】课件教学过程一、创设情境，激情导入1.课件展示春天美景图片。教师导入：同学们，课件中展示春景美不美？你会用什么词语来形容这样的美景？你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗3/240部编版四年级语文下册教学设计句？预设：词语：万紫千红、诗情画意……诗句：村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2.认读宿的平舌音读正确）3.解题。你在哪里见过这两个字？知道它们的意思吗？宿宿里的店就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了徐。徐公指一位姓徐的老人。我们一起来说一说题目的意思：宿新市徐公店：投宿在新市徐公的客店4.读诗题。现在请你根据诗题的意思把诗题读正确吧！宿/新市徐公店5.简介作者以及写作背景杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇疤链澹恕Ｄ纤未蟪迹著名文学家、诗人，与陆游、尤袤、范成大并称南宋中兴四大诗人，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书诚斋二字，故学者称其为诚斋先生。1192外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农兴。二、初读课文，解决字词1.学生自读课文，要求：（（）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后借助课文注释及其他用合适的方法来解决生字词。3.检查学习效果，相机指导。（）生字①注意读准平舌音宿，翘舌音疏，边音篱”②指导书写篱、疏”4/240部编版四年级语文下册教学设计注意篱上下结构，上窄下宽，倒数第二笔是撇折。疏止最后一笔横要变成提。（2）词语理解。新市：地名，在今湖南攸县北。疏疏：稀疏。阴：树荫。三、图文结合，初读感知1.了解景物。自由朗读后交流：杨万里在诗中写到了哪些景物，在诗句中做上记号。再看看图，说说图上有哪些景物。”篱笆）树”油菜花）儿童黄蝶；预设：从图中还能看到田边小路。根据学生交流情况指导理解：篱落”指的就是篱笆；树头是指树枝上。小路就是诗中所写的小径儿童、黄蝶、菜花2.再读诗句，读通顺。四、重点突破，理解诗意1.（）的小径（）的儿童（）的蝴蝶（）的菜花（）的