中班社会可爱的狗狗教案反思

中班社会可爱的狗狗教案反思1、中班社会可爱的狗狗教案反思活动目标：了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。萌发幼儿对小狗的喜爱之情。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：115若干活动过程：(一)以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。1)：分熟悉的一种动物。你在哪里见过小狗?你们喜欢小狗吗?为什么?(小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱)教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好?教师：(录音：狗2)(录音："汪汪汪"，大家好!我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦!)(二)欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗?听了下面的故事，你们就会知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗?小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的?(小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝)(请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作)小狗淘淘的心情怎么样?为什么?(小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。)(原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。)(三)爱心体验：我爱小狗。教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢?(幼儿讨论)教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了!忍不住想夸奖你们呢!你们听……(录音3：小朋友，你们真是太棒了!你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你们到"快乐狗狗馆"去参加爱心体验活动，你们愿意吗?)教师：(放幻灯片)大家好，我是"快乐狗狗馆"的爱心馆长，欢迎小朋友来到"快乐狗狗馆"参加我们的爱心体验活动。朋友手拉手排好队，我先带你们去参观一下。和作用介绍小狗挂牌。(了解体验卡)教师：你们看，小狗已经在这里排好队准备好了!迫不及待想和你们一起去参加爱心体验活动了。你们准备好了吗?教师：(出示一只小狗)咦!你们看，狗狗的脖子上挂着什么?数字是什么意思?数字卡后面还有两张体验卡，是告诉你们等会要带狗狗去哪里进行爱心体验的，我们一起来看看，上面的图画分别代表什么意思?提出活动要求。教师：等会听到音乐，你们就可以开始来认领自己的小狗，按照挂牌上的标记去照顾小狗。在体验活动中，爱心馆长希望两个小朋友能友好合作，用你们的爱心轮流照顾狗狗，好不好?一个体验馆里最多有两只狗狗，如果已经满了，可以换一张体验卡，到另外一个体验馆里去，要安静有序，不要拥挤，记住了吗?(放背景音乐)2.谈谈体验的经历。情怎么样?(送爱心，小朋友用手做一个爱心的动作)的爱心去好好保护他们，让我们人类和动物成为真正的朋友，好吗?(四)带狗狗散步。教师：今天天气真好呀!让我们带着狗狗出去散散步吧!活动延伸：肉骨头。游戏活动：开设角色游戏"宠物店"。玩耍。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。2、中班美术活动教案：可爱的蜗牛教案(附教学反思)活动设计背景激发或发现幼儿的兴趣爱好和需要，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习，本土环境因素的影响等引发的该活动设计活动目标1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学重点、难点活动过程一、导入活动激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》二、操作活动1、观察小蜗牛老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里，头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳)2、老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图)右手拿笔、左手要劳动哟左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞啰，跳的是圆圈舞，按顺时针方向……画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻……3、自由涂画老师巡视对需要帮助的孩子进行指导指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色三、作品评价1、作业交流2、作业点评：A1/3B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评四、拓展活动1、触摸蜗牛感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识2、放生蜗牛培养幼儿关爱小动物的情感，大自然才是蜗牛的家教学反思幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。课后反思自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣。3、中班美术活动教案：可爱的小鸡教案(附教学反思)活动设计背景我发现班上的孩子们特别喜欢小动物，在每次的小鸡游戏中孩子们表现得很好，所以我就选择了小鸡作为题材，另外本班的孩子们在绘画时常常会乱涂一气，很难按照我的意愿去完成绘画任务，教学活动难以达到预期的目标。通过教研活动的学习，我尝试让孩子们自己融入到绘画活动中，让他们可以既动口又动手、动脑地进行绘画活动。我发现当孩子们融入活动中时，能够兴趣盎然地学习;观察力敏锐;充满想象力;兴趣浓厚，学习过程中表现出非常高的积极性和创造性。为了进一步培养幼儿的绘画能力，提高幼儿的绘画兴趣，我设计了《可爱的小鸡》这节活动课。活动目标1、通过观察小鸡让幼儿说出小鸡的外形特征。2、通过儿歌尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点教学重点：幼儿尝试边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。教学难点：让幼儿爱绘画、爱动口、爱动脑。活动准备1.2.创设情境让幼儿融入活动中，背景画面(有太阳、花朵、绿草、小溪等)可爱丰富，幼儿喜欢。3、彩色蜡笔、绘画纸。4小鸡的头饰若干。5、录音机、磁带。活动过程1、通过观察小鸡，培养幼儿与它的感情。师：今天天气真好，老师请来了一位可爱的小客人，请小朋友们都来看看它，欢迎它，好吗?(引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。)2、教师简述小鸡的外形特征：小鸡长着圆圆的头、憜圆形的身体、身体下长有两条腿、脚趾尖尖的、头上长有两只小眼睛、嘴巴尖尖的。小鸡喜欢吃米粒和小虫。3、听故事，引入绘画活动。师：小朋友们，现在老师就讲一个小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，小溪在哗哗地唱歌。一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去。咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是就是找不到、、、、、、”师：小朋友们，我们的小客人找不到它的哥哥姐姐了，它想请小朋友们帮它画一些画作为它的哥哥姐姐的照片，做广告登启示帮它寻找哥哥姐姐，小朋友们愿不愿意帮小鸡呀?幼：帮。提问：那小朋友们先说说小鸡的样子吧?(引导幼儿说出小鸡的外形特征)师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧。(老师一边说儿歌，一边绘画)师：小朋友们老师画的小鸡漂亮吗?幼：漂亮。师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗?(幼儿边跟着说儿歌边画画，引导幼儿动手)“身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画得真漂亮。“叽叽叽”它为什么叫呀?哦、、、、、、原来还有脚没画呢，画上小脚吧。“看见虫儿叫得欢”画上小脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。小朋友们画的小鸡可真漂亮啊。师：现在我们把小鸡的哥哥姐姐的照片贴到广告栏去帮小鸡寻找哥哥姐姐好吗?幼：好。4、结束部分：师：今天我们画小鸡的哥哥姐姐的照片做广告，帮小鸡寻找它的哥哥姐姐你们开心吗?幼：开心。师：那我们带上小鸡的头饰扮演小鸡，拿起照片去贴广告去咯。(随着轻音乐师幼一起跳着舞离开活动场)教学反思这节活动中我使用了实物小鸡引入，可爱的小鸡吸引了孩子们，使孩子们的学习兴趣非常高，孩子们积极参与活动、认真观察、表现得很棒。孩子们喜欢和肯定了我的教学方式和方法。当我们尝试改变并放弃传统的“填鸭以记得很棒。想象力也会很丰富，活动时积极且具有创造性。4、中班主题活动教案：可爱的动物教案(附教学反思)活动设计背景幼儿园对于周围的生活环境有着十分浓厚的探索兴趣，尤其是对于动物世界充满了好奇，生活中常见的各种小动物，在幼儿服从中是有生命，有情感的是他们天真世界中的一部分。该主题活动的开展，可以让孩子们去探究动物的形态、生活习性和习惯，初步认识人与动物的关系，培养其爱护动物的情感。活动目标1，学习常见动物(猫、狗、鸡-、鸭等)等名称，并了解它们的突出特征。2，培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。3，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4，培养幼儿敏锐的观察能力。5，探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点，难点重点：了解常见动物的名称，形态及生活性。难点：培养幼儿热爱小动物，喜欢小动物的情感。活动准备1，小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊等毛绒玩具。2，儿歌《可爱的小动物》录音磁带及挂图。活动过程(一)开始部分播放儿歌《可爱的小动物》激发幼儿对动物的兴趣。教师：刚才的儿歌星来了，你们欢迎吗?(二)展开部分1，教师出示毛绒动物玩具，接受小动物的名字。2，教师逐一出示毛绒玩具，引导幼儿观察表述小动物的特征。例如;我们先来认识一下小狗，哪位小朋友能像老师一样给大家介绍一下小狗呢?鼓励幼儿大胆表述：3，当教师出示小动物玩具时，幼儿能够准确地说出动物的名字叫声。例如：教师出示小羊玩具时，幼儿能说出，小羊咩咩咩。(最好让所有幼儿有机会参与游戏讲述)。(三)结束部分：教师小结今天我们小朋友跟这么多的小动物做游戏，你们喜欢他们吗?你们会怎么样关心爱护动物朋友呢?请小朋友想一想，说一说。附：儿歌可爱的小动物小鸭子，扁嘴巴，水里游，呷呷呷。小花猫，睡大觉，醒来喵喵喵。小黄狗，尾巴摇，看见骨头汪汪汪。小羊小羊咩咩咩，头上小角弯弯翘。教学反思这节课小朋友们遵守课堂纪律，认真听讲，做的练习课大部分小朋友们把自己在生活中学到的知识都运用到了课堂中，课堂中的气氛很好，每一位小朋友们都很积极的发言了，这让课堂的气氛跟活跃起来，这让我很开心。大部分小朋友们都很配合老师的问题，但有些少数小朋友们分不清动物的名称及别的问题，然后我给他们利用了下课时间给小朋友们一个一个认真的反复讲解了上课的所有内容，并叫小朋友灵活的运用这些课堂知识去在生活中发现。5、中班社会活动可爱的小脚丫教案反思活动目标：1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。3、建立良好的师幼、同伴关系。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、录音机，磁带。2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：一、引出课题二、认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的游戏(一)、感知游戏1、部位感知教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。(二)、脚和脚的游戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船(三)、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。四、结束活动教师和幼儿做脚的放松运动。活动反思：通过本次活动，孩子们懂得了在生活中要保护好自己的小脚丫，同时也培养了幼儿良好的卫生习惯，锻炼了孩子的生活自理能力。整个过程孩子在玩中学，在学中玩，反应积极热烈，效果较好。6、中班社会可爱的狗狗教案反思活动目标：了解狗的生活习性和特征，知道狗是人类的好朋友。尝试合作照顾小狗的体验活动，并能大胆讲述自己体验的过程和心情。萌发幼儿对小狗的喜爱之情。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：115若干活动过程：(一)以"抱小狗"导入活动，激发兴趣。1)：分熟悉的一种动物。你在哪里见过小狗?你们喜欢小狗吗?为什么?(小朋友都十分喜欢小狗，因为他很聪明、也很可爱)教师：告诉你们一个秘密，葛老师也很喜欢小狗，今天，我还带来了一只我最喜欢的小狗，我们一起用掌声欢迎他出来，好不好?教师：(录音：狗2)(录音："汪汪汪"，大家好!我是小狗淘淘，今天我能来到这里，看到这么多的小朋友喜欢我，我的心里可高兴啦!)(二)欣赏故事，激发幼儿对小狗的喜爱之情。师：你们知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗?听了下面的故事，你们就会知道的。(播放故事《淘淘有了新朋友》)师：故事听完了，你知道老师为什么喜欢小狗淘淘吗?小狗淘淘是用什么办法找到蝴蝶风筝的?(小狗淘淘用自己灵敏的鼻子和耳朵找到了蝴蝶风筝)(请幼儿学一学用耳朵听听、用鼻子闻闻的动作)小狗淘淘的心情怎么样?为什么?(小狗用它灵敏的鼻子来帮助小伙伴找到了玩具，小伙伴都十分感谢它，它的心里也感到很高兴。)(原来，用自己的本领去帮助遇到困难的朋友，是一件十分快乐的事情。)(三)爱心体验：我爱小狗。教师：我们知道，狗狗是我们人类的朋友，它们会帮助我们看家、抓坏人，还给我们带来了许多的快乐，那我们可以怎样去爱狗狗呢?(幼儿讨论)教师：小狗淘淘听了你们的话，高兴极了!忍不住想夸奖你们呢!你们听……(录音3：小朋友，你们真是太棒了!你们真是一群有爱心的好孩子。我想邀请你