柳笛和榆钱课件

冀教版三年级语文下册第一单元柳笛和榆钱冀教版三年级语文下册第一单元柳笛和榆钱11.能正确、流利、有感情的朗读课文；初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。2.理解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文；初步体会比喻、拟人等表达2柳笛和榆钱

柳笛和榆钱3柳笛和榆钱

柳笛和榆钱4榆树

榆树5柳树

柳树6初步感知阅读课文并思考：1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？

2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？

初步感知阅读课文并思考：7做柳笛带来的欢乐：

（1）找出描写做柳笛动作的词语读一读。（2）从动作中感悟到什么？

（3）自由读，指名读。做柳笛带来的欢乐：

8吹柳笛带来的欢乐：

（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。

愿怎么吹就怎么吹

吹出的音色各不相同

我们吹柳笛的样子

（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。

（3）小组合作读。（分3个方面读）

吹柳笛带来的欢乐：

9春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。

春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在10

榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？

摘榆钱：

①找出描写榆钱样子的句子读一读。

②思考：这样写说明了什么？

③你感受到了孩子们的心情是怎样的？

榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？

11回读全文，讨论解决：

为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？

回读全文，讨论解决：

12填上恰当的词语

一（）柳枝一（）柳笛一（）玉荚一（）榆树一（）树叶一（）赞歌

填上恰当的词语13拓展延伸

柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多的乐趣，你还知道还有哪些书给春天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？拓展延伸14再见！再见！15冀教版三年级语文下册第一单元柳笛和榆钱冀教版三年级语文下册第一单元柳笛和榆钱161.能正确、流利、有感情的朗读课文；初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。2.理解课文内容，感受柳笛和榆钱在春天里带给孩子们的乐趣。学习目标1.能正确、流利、有感情的朗读课文；初步体会比喻、拟人等表达17柳笛和榆钱

柳笛和榆钱18柳笛和榆钱

柳笛和榆钱19榆树

榆树20柳树

柳树21初步感知阅读课文并思考：1.想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？

2.想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？

初步感知阅读课文并思考：22做柳笛带来的欢乐：

（1）找出描写做柳笛动作的词语读一读。（2）从动作中感悟到什么？

（3）自由读，指名读。做柳笛带来的欢乐：

23吹柳笛带来的欢乐：

（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。

愿怎么吹就怎么吹

吹出的音色各不相同

我们吹柳笛的样子

（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。

（3）小组合作读。（分3个方面读）

吹柳笛带来的欢乐：

24春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。

春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在25

榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？

摘榆钱：

①找出描写榆钱样子的句子读一读。

②思考：这样写说明了什么？

③你感受到了孩子们的心情是怎样的？

榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？

26回读全文，讨论解决：

为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？

回读全文，讨论解决：

27填上恰当的词语

一（）柳枝一（）柳笛一（）玉荚一（）榆树一（）树叶