道德与法治一年级上册全册教案

第一单元我是小学生啦单元目标：．情感与态度：感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。．行为与习惯：了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。．知识与技能：了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。．过程与方法：尝试运用不同的方式与同学、老师交往，在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。课时安排：12课时。第二单元小学生守规则单元目标：．情感与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。．行为与习惯：初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。．知识与技能：知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。1知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。．过程与方法：通过角色扮演、讨论等活动，体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。课时安排：5~6课时第三单元我爱我家单元目标：．情感与态度：的关爱，体会到家庭生活的幸福。．行为与习惯：长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。．知识与技能：了解家庭中的主要成员，知道他们是干什么的。能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。知道自己是家庭中的一员，初步认识到自己的责任。学会用自己的方法孝敬长辈，关心家人。．过程与方法：能与家长沟通，学会沟通的方法。在活动中初步学会观察，学会通过多种途径获取信息，锻炼表达能力。课时安排：总课时：6~7课时第四单元冬天的快乐单元目标：2．情感与态度：通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲中，产生观察自然、探索自然的兴趣。喜爱并积极参加过新年这样的庆祝活动，体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情。．行为与习惯：初步养成健康生活的良好的卫生习惯和生活习惯。养成尊重长辈、礼貌待人等良好习惯。．知识与技能：在主动参与和亲自动手活动中，增强想象力、创造获得体验。．过程与方法：通过了解、收集有关材料的活动过程，体验如何使用不同方法获得信息。能尝试进行小观察、小实验等探究性活动，在活动中学会与他人合作交流，共同分享活动成果。课时安排：总课时：6~8课时3课题第一课我上学了．体验集体生活的愉快，在集体中有安全感，并为自己成为一名小学生感到快乐。教学目标．初步了解小学生活的特点，逐步适应新的学校生活。．形成对书包等学习用品的正确态度。教学准备．教师准备一个纸盒。．学生准备纸和笔。．导入：上小学了，你的心情是怎样的呢？．心情描述。（）请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情：如画画、写词语、表演……（）全班集体交流各自上学的心情。（）小结要点：上学了，我们怀着各种各样的心情。可是有些心情会对我们的学习和生活产生不良的影响。引导学生共同讨论解决的办法。活吧。．户外活动：请学生将描写有不好心情的纸条放进纸篓里，师生一起在校园里找个地方将纸盒与坏心情一起埋掉。教学过程4教学目标．主动积极地与同学、老师交往，掌握相应的交往技能。．能欣赏自己和同学的优点，对新同学、新老师、新班级产生喜爱之情。教学准备1.教师准备表现不同兴趣的卡片若干、一套“击鼓传花”的游戏材料。节目或作品，如图画、模型、歌曲等。吧。．自我介绍：老师先用贴近学生的语言自我介绍。然后学生自由地介绍自己的相关情况，力求有特点，介绍的范围、时间长短等不作严格要求。．小结要点：今天我们又认识了这么多的新朋友，大家要相互关心、友好相处。．游戏：寻找兴趣相同的朋友。请几个同学拿出代表自己兴趣的兴趣相同的同学就跑到他（她）那儿。然后兴趣相同的同学在一5起交流、玩耍。．游戏：击鼓传花。鼓声停时，花落谁手谁就给大家表演一个自．小结要点：我们大家都很棒。第三课走，看校园去教学准备．教师准备有关学校的简介资料，上课前给学生看一看。．教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。．学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。．提问导入：有谁知道办公室（或校医务室、图书室……）在哪儿？（学生自由回答）他们说得对不对呢？我们一起去看看吧。．参观：教师带领学生参观校园的主要场所，并介绍校园中的主要设施及其用途。．游戏：教师将学生分成几组，每组选一名组长。教师指定游戏任务后，各小组在组长带领下，开始行动。如：指令：到校门口认认校名，向门房老爷爷打一声招呼。6教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生可分头完成各项任务，看看哪一组最快、最准确地完成任务。．小结要点：熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。课题第四课新鲜的小学生活．了解升旗仪式及升旗时的行为规范，尊敬国旗和国徽，学唱国歌。教学目标．对高年级同学的校园生活和学校特色活动充满好奇与向往。．喜欢并能坚持参加学校“阳光一小时”活动。．教师课前了解升旗仪式及其要求，准备一面国旗和《国歌》歌曲。教学准备．学生已经参加过正式的升旗仪式。．导入：同学们，你们还记得升旗时候的情境吗？．讨论：引导学生回忆升旗仪式，讨论升旗时的规范行为，交流升旗时的感受。．小结要点：7国旗代表我们的祖国，升国旗是一个庄重的仪式。学生在升国旗时，应当站直、安静、向国旗行注目礼，以表示对国旗的尊重。．练习：在国歌声中，全体起立向国旗行注目礼。．颂唱儿歌《国旗国旗多美丽》7.讲解：除了国旗，还有国徽也是祖国的象征，引导学生认识国徽即可。8.思考：平时在升旗、降旗时，我们该怎么做课题．认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全，具有初步的自．学生准备彩色笔。（我笑。小鸟说，早早早，问你早上几点起床？”（）指名学生回答：你每天早晨起床后是怎样安排的呢？（8（）全班集体交流：起床后的兰兰是怎样做的呢？（）教师小结：起床后，块穿衣，忙刷牙，天天上学不迟到。看谁做得好。21页3你知道他们为什么迟到吗？．说我自己：你迟到过吗？为什么迟到呢？当时你的心情怎样？教学过程（）按时上学（）制定作息时间表（）按时起床7．教师小结要点：刚才我们通过填填“七色花”的活动，明白了要想上学．评一评。（笑脸，不太好就画个苦脸。课题第六课多彩的课堂9教学目标能正确规范自己的行为。．养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。两个片断：一、上课时，一学生认真听讲、积极思考，回家后老师布置的教学准备作业都会做。二、另一学生上课时没用认真听讲、积极思考，回家后老师布置的作业不会做。．学生看录像：仔细观察他们在干什么？他们上课时的表情、神态、动作是怎样的？3．比较：将两位同学上课时的表情、动作、神态进行比较，说说谁在认真听讲，积极思考。．谈体会：看完录像，你觉得上课认真听讲、积极思考有哪些好处？．游戏——你问我答：当老师讲解或同学发言时，我该怎样做？我问你：当老师讲解或同学发言时，眼睛看着哪，我来答：~~我问你：当老师讲解或同学发言时，耳朵听什么？我来答：~~我问你：当老师讲解或同学发言时，脑子想什么？我来答：~~学生的回答有多种可能性，教师对问题答案不需作统一的硬性规定。．教师小结：上课认真听讲、积极思考才能学到更多的知识。教学反思10课题教学准备内容的卡片。．学生把桌椅摆开，空出一块场地。（么，后做什么？（好处？（）小组讨论。（）班级交流。．小结要点：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。．游戏：我是课间行为监督员。让学生找一找课间活动做得不好的现象。教学过程．分析讨论：哪些做法值得学习？哪些做法要注意避免？11．教师小结：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。教学目标能够从容应对。教学准备．教师课前将学生放学后没有按时回家的各种表现录制（记录）下来．谈话导入：放学了，我们要带好哪些东西呢？．游戏：我来选。（）在讲台上摆放一些物品，如铅笔盒、书（写了自己名字的书和写了别（）学生上台选择并说明选择的原因，教师相机指导。．学生交流：放学了，我们要带好哪些东西？．教师小结：放学回家时要带全自己回家学习时需要的东西，如橡皮、彩色笔等。．小小讨论会：教师出示教科书31页中的图、图3.（）小组讨论：放学后他们在干什么？你认为谁做得好？为什么？（）小组代表在班级进行交流发言。12．教师小结：放学后要按时回家，不做危险的活动，不在外面逗留。第九课说说我的家教学目标的家庭。．了解并介绍家庭主要成员的工作、爱好、习惯，热爱关心家人。1．教师准备一些轻松、和谐、温馨的关于亲子交流的音乐，如《世上只有教学准备乐。．学生准备一张全家福，以作介绍、交流用。．教师导入：我们都有自己的家。你喜欢你的家吗？今天我们一起来“说说我们的家”吧。间的关系，如何称呼、怎样称呼才是礼貌的。．介绍自己的家。（这是我六岁时的一张全家福照片，猜猜哪个是我？（指照片介绍）我们家共有四口人。这是我的爸爸，这是我的妈妈，我的姐姐，这个就是我。（13行有条理地介绍。（）小组交流：小组同学相互交流各自的全家福，说一说。（）击鼓传花，全班交流：让学生对照全家福中的每个家庭成员，介绍一教学过程下家人的职业、爱好、生活习惯等。例：这是我的爸爸，他是一名医生。这是我的妈妈，她平时很关心我的学习。例：这是我们家第一张全家福。你们看，中间这个就是我。我爸爸很喜欢上网，我妈妈做的饭很好吃。（）诵读儿歌小结：从大家的介绍中可以大家多爱自己的家啊。来，让我们一起诵读儿歌。课题第十课爱心伴我长大．从家人对自己的关心、教育等方面体验、感受家人在自己的成长过程中教学目标所付出的无微不至的爱。．体会成长的变化，感受成长的快乐。教学准备己的事例，以作示范。．学生收集爸爸妈妈关爱自己成长的点滴小事例，以备交流时用。．学生准备一些和家人在一起的幸福生活照片。呢？你的爸爸、妈妈是怎样关心、教育你的？14．游戏：爱的火车（自己的故事。（）教师引导：老师是在家人的关爱中长大的。你们的家人是怎样关心、（呜”开动。（车”月开越长。教学过程（有着不同的表达方式。爱，有时候会深藏在背后，需要你慢慢体会。（36－37页6幅图）你有没有遇到过类似的情况？你能体会到其中的爱吗?（）分组讨论：把你的故事将给大家听，让大家分享你的爱。（）诵读儿歌：想一想，家人的爱还会在哪儿呢？谁能接着说下去？（）教师小结：家人的爱是温暖的他们对我们的关爱总是那样无微不至。家人的爱也是严格的，因为他们希望我们成为一个独立、自主的人，一个知错就改的人，一个懂得体谅、关心别人的人。教学反思15课题．能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。教学目标．在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。1.教师准备父母为孩子操劳的图片或影像资料。．教师导入：同学们，父母在我们的身上倾注了大量的心血，付出了辛勤．观看交流：看到这些画面，你们想对父母说些什么呢？学生充分交流。．小结要点：请大声对父母说出你们的爱吧！．学文明理：（）看41页四幅图，说说你想怎样对家人说出自己的爱。（）想一想：当父母听到你的爱时，他会怎样想、会对你说些什么？你一起演一演。．学习探究。（）教师导入：爱，仅仅说说是不够的，还要用行动去表达。请用行动告诉爸爸妈妈你们的爱吧。（）学习思考：引导学生看42页的三幅图，想一想，还可以用哪些行动教学过程向家人表达自己的爱。并在课堂上分角色演一演。（）交流体验：当你关心、体贴家人时，你心里是怎么想的？当父母、长16（）教师小结：父母、家人也需要我们的关心，我们要用行动表达对他们的爱。给父母写一封爱的信笺，哪怕一句话，告诉他们你也同样爱他们。第十二课银色的冬天教学目标．了解祖国各地不同的冬天及冬天到来对动植物活动与人类生活的影响。．培养观察自然、探索自然的兴趣，培养对美的感受、表达能力。教学准备资料。．学生在课前收集动植物过冬的小故事，各种图片。了解冬天到来时，人们服装衣着的变化，野外、街道、生活环境有什么变化。．谈话导入：冬天到了，你们发现了哪些变化？教师应通过启发性的谈话，引导儿童亲身感受、发现周围环境中冬天的痕迹，了解冬天的特点。．小组竞赛：找一找冬天在哪里？学生四五人为一组，在组内互相交流自己找到的冬天的特点，然后组织小组竞赛。个小组通过比赛的形式，比一比谁找到的冬天多。可以根据当地17情况选择观察对象，如花草、昆虫、动物及人们服装的变化等。3．吟诵儿歌：利用教科书上的关于梅花的儿歌，让学生歌唱、吟诵，并鼓励儿童收集、吟诵有关冬天的儿歌、古诗。．小小画展：举办“美丽的冬天”个人小画展。让学生自由绘画、自由想象，鼓励学生相互点评，还可试着把教室布置成一个美丽的雪花世界。5．画一画，贴一贴：把自己看到的、感受到的、想象到的冬天用彩笔画出来，也可以采用树叶、果实粘贴的形式，表达自己对冬天是情感和理解。教学过程6.作品展示：让学生自由地把作品展示出来，并引导学生用语言描述自己笔下的家乡的冬天，进一步激发他们对冬天、对家乡的热爱之情。活动拓展：．在爸爸妈妈的带领下，到动物园参观，了解动植物是怎样过冬的。课题．在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。教学目标2．了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。．学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。．教师准备组织学生开展有趣的雪中游戏的活动工具。比如：玩具铁锹、18．学生准备开展雪中游戏的各种工具等。．儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐。除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以获取对雪中游戏的直接感受。充分交流。．小组讨论：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。冰薄的地方千万不能去。同学之间游戏时要注意安全和团结合作。．户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。教学过程．交流讨论：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下