中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思

中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思1、中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思编导语：本课件旨在利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象，萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。活动目标：利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。能大胆想像和制作不同的表情，体验制作活动的乐趣。鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：一个玩偶范例，若干动物头像。活动过程：一、导入活动，激发兴趣。请小朋友猜一猜用布盖着的是什么?然后老师把布拉开。小朋友说是小电视，然后出现纸袋小熊猫，老师以小动物的口吻说：“小朋友们你们好，动画我还请来了我的好朋友一起来给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗?(想)嘟、我是小花猫咪咪。老师把小动物分别贴在黑板上，好老师先把电视机关了。二、幼儿学习制作方法。知道这些小动物是用什么材料制作的吗?(幼儿回答出是用纸粘和笔画的)特征，怎样区分小动物的头和身体呢?(幼儿根据实物说出把纸袋用剪刀剪两个洞)老师在拿起来纸袋让幼儿观察纸袋两端有什么不一样，(回答出一边有时提醒幼儿，小动物的耳朵是不一样的，粘上不同形状的耳朵在画上五官，就是不同的小动物教师根据幼儿的表述进行总结，演示制作方法：(1)位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛、嘴巴。(2)即可。(3)小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。教师边做边引导幼儿学习制作步骤。三、幼儿学做纸袋玩偶。色纸。问幼儿你们想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。幼儿自由选择材料制作。进行制作用老师准备的小动物耳朵制作也可动物打扮的最漂亮。四、总结评价,体验成功的喜悦。教师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打招呼，进行简短交谈，肯定幼儿的制作，并从五官的位置、材料和色彩的选用等方面对作品进行评价。幼儿戴上玩偶结伴游戏或自我游戏，体验成功的喜悦。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。2、大班美术纸袋玩偶教案反思活动目标：1、利用纸袋通过对折剪、贴、画等技能表现人物形象。2、在活动中，能提高动手能力和创作意识。3活动准备：1、成品两个2、各种纸袋3、各色卡纸、双面胶4、图片活动过程：1、谈话导入，引出课题师：今天，老师想给小朋友们介绍两位新朋友，我们一起来看一看吧。师：小朋友们，这两位新朋友你们喜欢吗?那接下来让我们好好地认识一下他们吧!2、教师讲解示范什么样的?观察纸袋娃娃的脸上有什么?(五官)谁能具体说说五官的形状?师：(请幼儿观看五官的图片，帮助幼儿创造不同的面部图像)们做好纸偶后还可以用来装东西。师：纸袋作为纸偶的脸，我们先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们一会制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。师：画好后，我们开始制作五官，想想自己想制作什么样的五官，例如圆圆的眼睛，弯弯的眉毛，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。然后将画好的图案剪下来，这样我们一共就剪了两个一样的图案，作为对称的贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的相应部位上，等全部做好后，我们可以为纸偶人粘贴好看的头发，小朋友们可以自己自由设计发型。这样，纸袋玩偶就制作好了。3、幼儿创作，教师巡回指导师：小朋友们。你们准备好了吗?那请你们现在动手来试一试吧。(鼓励幼儿设计不同的纸偶表情及发型)4、请幼儿大胆的向同伴介绍自己制作的纸袋玩偶5、互相欣赏及展示活动反思：中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。3、中班美术活动纸袋玩偶教案反思活动目标：1、引导幼儿综合运用粘、画、剪等方法来表现动物、人物。2、培养幼儿的记忆力、想象力和创造力，表现不同的动物脸谱和人物表情。3、引导幼儿学习选用各种色彩画脸谱。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5活动准备：活动过程：一、引导入活动，引起幼儿兴趣。教师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小朋友，你们知道我是谁吗?今天，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子给我的样子给我做几个小伙伴好吗?二、引导幼儿观察小熊猫的制作方法。1、在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴、也可以用彩笔画下来。2、在纸袋的两边中部剪两个小孔。三、交代要求，幼儿操作。鼓励幼儿积极思考，作出和别人不一样的玩偶。鼓励能力强的幼儿制作两个不一样的玩偶，帮助能力差的幼儿完成作业。四、总结评价。引导幼儿从五官位置、色彩的选用去评价。活动反思：中进行美术活动。要让孩子们的体验到：美术活动并不难，我们可以轻轻松松、快快乐乐的去完成。4、中班美术有趣的纸袋玩偶教案反思编导语：本课件旨在利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象，萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。活动目标：利用纸袋通过剪、贴、画等技能表现各种动物的形象。萌发幼儿的创作意识，增强探索能力。能大胆想像和制作不同的表情，体验制作活动的乐趣。鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：一个玩偶范例，若干动物头像。活动过程：一、导入活动，激发兴趣。请小朋友猜一猜用布盖着的是什么?然后老师把布拉开。小朋友说是小电视，然后出现纸袋小熊猫，老师以小动物的口吻说：“小朋友们你们好，动画我还请来了我的好朋友一起来给小朋友表演节目，你们想知道都有谁吗?(想)嘟、我是小花猫咪咪。老师把小动物分别贴在黑板上，好老师先把电视机关了。二、幼儿学习制作方法。知道这些小动物是用什么材料制作的吗?(幼儿回答出是用纸粘和笔画的)特征，怎样区分小动物的头和身体呢?(幼儿根据实物说出把纸袋用剪刀剪两个洞)老师在拿起来纸袋让幼儿观察纸袋两端有什么不一样，(回答出一边有时提醒幼儿，小动物的耳朵是不一样的，粘上不同形状的耳朵在画上五官，就是不同的小动物教师根据幼儿的表述进行总结，演示制作方法：(1)位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，在纸袋上部两角贴上耳朵。也可以用彩笔画出小熊猫的眼睛、嘴巴。(2)即可。(3)小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。教师边做边引导幼儿学习制作步骤。三、幼儿学做纸袋玩偶。色纸。问幼儿你们想不想自己制作一个纸袋小动物，激发幼儿动手制作的兴趣。幼儿自由选择材料制作。进行制作用老师准备的小动物耳朵制作也可动物打扮的最漂亮。四、总结评价,体验成功的喜悦。教师戴上玩偶，以玩偶的身份与幼儿打招呼，进行简短交谈，肯定幼儿的制作，并从五官的位置、材料和色彩的选用等方面对作品进行评价。幼儿戴上玩偶结伴游戏或自我游戏，体验成功的喜悦。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。5、中班美术活动教案：有趣的刻画教案(附教学反思)教学目标：乐于尝试简单的雕刻步骤，初步了解画、刻、雕三步的基本流程。让幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的欢乐，获得成功的满足感。交流。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。教学准备：泥块、刻刀、颜料、幼儿护衣与幼儿人数相同。电脑、投影、背景图，背景音乐。教学过程：一、引导幼儿欣赏石刻画，感受质朴单纯的形式美。1.老师带来了几幅画，请大家一起来欣赏一下!师：“这些画和我们平时的画一样吗?有什么不一样呢?”“他们为什么要把这些画刻在石头呢?”幼儿讨论：西当笔，岩石当成纸，有的敲有的磨，在岩石上就留下了他们喜欢的各种东西。经过了很多很多年，这些刻画被风吹过、被雨淋过，但还是留在岩石上，所以我们现在的人依然能够看见、欣赏这些刻画。(删除：在这个环节中，我们考虑了把在这个过程直接去掉，因为主题改了，改为泥刻画——螃蟹，所以作为石刻画的铺垫就不需要了。可以直接进行螃蟹的主题，例如，听着螃蟹歌，让幼儿感知螃蟹的特征。)师：“那你们喜欢这些刻画吗?想不想也来试一试呢!二、展示操作材料，引导幼儿进行泥刻画的创作。时候要注意手势，刻一刀左右摇一摇，最后我们还能利用雕，调出镂空的样子呢。现在我们把阳澄湖的大闸蟹刻画下来，好吗?(调整：这个介绍环节还是比较详细的，所以暂时不做修改，保持这个三步骤的活动环节。出示泥刻画——螃蟹，让幼儿感知泥刻画与平时的画有所不同。)三、利用视频转换仪演示刻画过程师：“大闸蟹刻好了，那我们怎么样才能把这只大闸蟹变到纸上呢”幼儿讨论：请小朋友们一起来试一试吧。(修改：在这个环节中，我们把纸这个展示材料进行替换，想把这个螃蟹进行倒映在大的铅画纸上，并且纸上画有阳澄湖的背景图，)四、幼儿创作，引导幼儿用不同的颜色来拓印刻画。1.老师鼓励幼儿大胆刻画。2.幼儿自由选择颜色拓印自己的刻画。(放悠远、神秘的背景音乐)五、将自己的作品展示出来，互相欣赏!(调整：展示作品是就直接把画幼儿阳澄湖的背景铅画纸展示即可了，这样可能显得比较大气。)活动延伸：师：现在的人们也运用了这个技术，我们现在会刻在核桃上，变成艺术们这项艺术已经走向世界，让我们这代再传承下去吧!活动反思：在这个活动中，由于是请的中班幼儿，所以在操作过程中有点困难，运用刻刀这个工具进行刻，都刻的不深，轮廓不清晰，所以导致最后的拓印的效果图并不理想，都比较模糊，所以中班幼儿改为大班幼儿。在主题上我们把螃蟹刻画作为重点，把认识“石刻画，以及石刻画的来源”部分全部删去，直接让幼儿学习认识泥刻画——螃蟹，所以导致目标全部进行了修改。6、中班美术公开课纸袋玩偶教案反思活动目标利用纸袋，通过对折、剪、贴、画等技能表现人物形象。激发幼儿制作玩偶的兴趣，在活动中提高动手能力和创作意识。培养幼儿变废为宝的良好习惯与环保意识。培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。活动准备1.视频动画《请朋友》，用纸袋制作的成品玩偶两个。2.纸袋若干，各色卡纸，双面胶，毛线，棉花等。活动过程一、动画欣赏播放视频动画《好朋友》，引发幼儿对纸袋制作玩偶的兴趣，引出主题。二、情景导入1.老师操作玩偶小熊猫和小兔跟小朋友们打招呼：“瞧，这两位好朋友来到我们中四班了，我们来和他们打声招呼吧!”在认识的过程中，幼儿发现“好朋友”是用纸袋做成的。教师讲解示范：①观察纸偶的外形特征。师：请你们好好观察一下这两位朋友，他们长得什么样?纸袋娃娃的脸上有什么?②教师示范制作纸偶步骤。我们将纸袋的嘴巴朝下放置，这样等我们做好纸偶后小手伸进去做玩偶。用纸袋作纸偶的脸，先在纸袋上用铅笔画出纸偶五官，方便我们后面制作时知道五官所需的大小及粘贴的位置。画好后，我们开始制作五官。想想自己想制作什么样的五官，然后找到相应的颜色纸对折，在上面画出自己想要的效果。再将画好的图案剪下来。我们一共剪了两个一样的图案，对称地贴在脸上。每剪好一个部位就用双面胶粘贴在纸袋的