中班美术纸盘比萨教案反思

中班美术纸盘比萨教案反思1、中班美术纸盘比萨教案反思活动目标：1、感知认识各种形状以及色彩的利用。2、欣赏纸盘制作的匹萨，学做“纸盘比萨”。3、尝试用三角形的彩纸进行底盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、一次性纸盘。2、与纸盘同等大小的彩色纸。3、彩色纸团、各种颜色的碎纸、白乳胶、抹布。4、在墙上制作一个美工栏备用。活动过程：一、逛“比萨店”，感受“纸盘比萨”的趣味教师指导语：“比萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧欣赏“比萨”，自由说说“比萨”是用什么制作的。集体探索：“比萨”是怎样做出来的?二、呈现需要的各种操作材料，探索制作的方法，尝试制作圆的饼。尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。能用食指蘸取适量白乳胶将“彩馅”黏贴在底盘上。4、请一名幼儿上前制作比萨。三、制作“比萨”放。四、分享成果。1、请每一组派一名小组长上前说说制作的过程中遇到了什么难题，怎么解决的?2、(白乳胶干透后)老师和幼儿一起把“比萨”粘到事先准备好的美工墙上，请爸爸妈妈来看看小宝贝们做的“比萨”。活动反思：活动内容的设计要求，既要符合孩子的知识技能，又能激发孩子的活动兴趣，因此我设计本次活动。原因有两个：其一，据了解披萨对多数幼儿来说是一种比较熟悉的食品，其二，制作披萨的过程简单易学。2、中班美术纸盘鱼教案反思【活动目标】1、了解鱼的基本特征。2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。4、培养幼儿初步的创造能力。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。【活动准备】1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。2、海底世界背景图一副。3、水族馆音乐。【活动过程】一、出示范例，引起幼儿兴趣。1、师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”2、师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”3、请个别幼儿回答。二、观察范例，推想制作方法。教师出示“纸盘鱼”，提问：1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。3、教师根据幼儿的回答进行总结：鱼的样子就完成了。三、示范讲解：1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。2、师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀?”3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。看吧。”亮还是这条鱼宝宝漂亮呢?”的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。4、师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢?”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。四、幼儿制作，老师巡回指导。(音乐)师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小爸妈妈一起来帮帮忙~”五、欣赏、交流。1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。2、师幼集中欣赏、交流。师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”六、总结。今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。教学反思：于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的美术活动。3、中班美术活动纸盘比萨教案反思活动目标：1、感知认识各种形状以及色彩的利用。2、欣赏纸盘制作的匹萨，学做“纸盘比萨”。3、尝试用三角形的彩纸进行底盘拼贴，并用各种纸团、碎纸对纸盘装饰。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、一次性纸盘。2、与纸盘同等大小的彩色纸。3、彩色纸团、各种颜色的碎纸、白乳胶、抹布。4、在墙上制作一个美工栏备用。活动过程：一、逛“比萨店”，感受“纸盘比萨”的趣味教师指导语：“比萨”店里有许多好吃又好看的匹萨，我们一起来看看吧欣赏“比萨”，自由说说“比萨”是用什么制作的。集体探索：“比萨”是怎样做出来的?二、呈现需要的各种操作材料，探索制作的方法，尝试制作圆的饼。尝试用纸团、彩色碎纸制作缤纷彩馅。能用食指蘸取适量白乳胶将“彩馅”黏贴在底盘上。4、请一名幼儿上前制作比萨。三、制作“比萨”放。四、分享成果。1、请每一组派一名小组长上前说说制作的过程中遇到了什么难题，怎么解决的?2、(白乳胶干透后)老师和幼儿一起把“比萨”粘到事先准备好的美工墙上，请爸爸妈妈来看看小宝贝们做的“比萨”。活动反思：活动内容的设计要求，既要符合孩子的知识技能，又能激发孩子的活动兴趣，因此我设计本次活动。原因有两个：其一，据了解披萨对多数幼儿来说是一种比较熟悉的食品，其二，制作披萨的过程简单易学。4、中班美术活动美丽的纸盘鱼教案反思活动目标：1、能用纸盘做成鱼的外形，并用棉花设计、装饰出鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：用纸盘变出不同形状的鱼，再用棉花装饰出鱼身上各色各样的花纹。活动准备：1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，棉花、双面胶，糨糊、剪刀。2、海底世界背景图一副。PPT《美丽的鱼》活动过程：一、欣赏《美丽的鱼》教师播放PPT《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。1、今天我们一起到水族馆去参观，看看水族馆里都有一些什么样的鱼。2、这条鱼它的身体是怎么样的?像什么形状?3、鱼的尾巴是怎么样?像什么?4、鱼身上的花纹是怎么样的?二、观察范例，推想制作方法教师出示“纸盘鱼”，提问：1、这是什么?是用什么做的?(纸盘)2、这条鱼是怎么做成的呀?三、示范讲解：1、师：先用剪刀，把纸盘剪开，剪到中间，然后空一点，如果你想剪个大嘴巴，空多一点，剪到中间。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴后面。就变成了···(尾巴)2、请个别幼儿上来变鱼。让他们想出还能变出什么不同形状的鱼，3、又有一条鱼游来了，看这条鱼是怎么变成的?4饰。可以用不同的方法贴。1、教师提出操作要求。师：可以用一只纸盘，也可以用两只做成鱼的形状;鱼身上的花纹可以用棉花自己设计。2、幼儿操作。PPT。解决在操作中遇到的困难。五、欣赏、交流1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。2.师幼集中欣赏、交流。师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”活动反思：PPT装饰花纹提供参考。作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感。5、中班游戏纸盘游戏教案反思【活动目标】1、了解鱼的基本特征。2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。4、培养幼儿初步的创造能力。5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。【活动准备】1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。2、海底世界背景图一副。3、水族馆音乐。【活动过程】一、出示范例，引起幼儿兴趣。1、师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”2、师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”3、请个别幼儿回答。二、观察范例，推想制作方法。教师出示“纸盘鱼”，提问：1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。3、教师根据幼儿的回答进行总结：鱼的样子就完成了。三、示范讲解：1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。2、师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀?”3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。看吧。”亮还是这条鱼宝宝漂亮呢?”的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。4、师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢?”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。四、幼儿制作，老师巡回指导。(音乐)师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小爸妈妈一起来帮帮忙~”五、欣赏、交流。1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。2、师幼集中欣赏、交流。师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”六、总结。今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。教学反思：于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的美术活动。6、中班绘画活动动物纸盘画教案反思活动目标：色。能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。活动准备：纸盘范画。活动过程：一、提问导入，引出主题。师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?二、出示范例，教师讲解。师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)三、提出要求，幼儿作画。师