小学数学校本研修计划 小学数学个人研修计划

[小学数学校本研修计划]小学数学个人研修计划小学数学校本研修打算一一、指导思想

本学期以阜康市教研打算为统领,以学习新课程标准为动力,把探究“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学探究,并结合“创立学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题探究，踊跃开展校本探究，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点

1、切实加强教学常规管理，踊跃实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建立，谨慎学习领悟新标准，踊跃开展新教材探究工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。

3、谨慎开展集体备课和课题探究活动，加强教研组团队合作意识。

4、接着开展对老师的“磨课”活动，协助老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。

5、谨慎组织老师参与课改活动，充分发挥本组老师的课改踊跃性。

6、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探究的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

7、立足课堂，在“以导学案为主的课堂改革”中深化实践与探究。

8、争创市级优秀教研组。

9、做好培优辅差工作，争取优秀率提高3个百分点，合格率提高5个百分点。三、详细措施

1、加强理论学习，提升老师素养。

〔1〕进一步谨慎学习新《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，谨慎分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，踊跃参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，踊跃进展教学改革创新。

〔2〕接着开展“专家团进校内”跟踪式培训活动，赐予理论和课堂教学的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、探讨沟通提高老师自己的课堂教学水平。

2、做好教学常规工作。

〔1〕在教学常规方面努力做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。

〔2〕加大听课、评课力度。本学期，接着开展教研组内听课、老师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课教师的教学反思，从而促使我们的老师相互学习，共同进步。

〔3〕组织老师观摩名师课堂并进展沟通，学习他们的教学艺术、先进的教学理念来协助自己提高自己的课堂教学。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学探究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动，强化教研功能。

各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造管用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；

同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。

5、加快造就青年老师的步伐，为学校的可持续开展打下坚实的根底。

把各项活动当作造就青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续开展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下协助他们提高上公开课的水平。从他们当中选出代表参与青年老师教学风采赛活动等，进展较高层次的熬炼。

6、谨慎开展课题探究，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内老师踊跃参加小课题探究，并帮助市科研室搞好专题探究活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定小而实，真正起到为教学效劳的作用；

中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教育教学水平。

6、抓实抓好数学骨干老师造就的工作。

尽可能多地为老师“架桥、搭台”，供应时机，做好探究、效劳、指导工作，力争让我校的小学数学教学工作向纵深开展，凸现更多的优秀数学青年骨干老师。

8、面对全体学生，踊跃辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高，努力造就优等生，使他们得到更高的开展。

征对上学期数学期末成果中D等率人数比拟多的问题，尤其是中高年级，本学期将加大力度重点做好辅差工作，有年级组出培优辅差方案，每月进展考察，并进展反思不断更新辅差方法，争取期末成果合格率有所提升。小学数学校本研修打算二一、研修主题

为了实施素养教育、面对全体学生，就必需做好学困生的转化工作，在学困生的转化工作中，班主任及科任教师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的造就。为此，本次我选择了《农村小学数学学困生的转化》为研修主题。二、研修目标

为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生落伍，尤其是充分调动学困生的踊跃性让他们从学习边缘地带能真正回来于课堂。通过转化，本班学困生能根本驾驭学习的方法，能树立学习看法，对于驾驭根本技能起到推动作用，引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地变更自己，实现自我价值。使本班学困生转化率到达90%。三、学习内容

《新课程标准》小学数学，《老师转化学困生的有效策略》，《小生学困生的转化，新课程老师》。四、研修过程

1、摸清本班学困生的根本信息、分析学困生其形成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶打算，建立学困生个人转化成长记录资料。

2、详细实施帮扶转化措施：

1、课堂上有意识给学困生制造时机，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

2、课外组织学困生加以辅导训练。

3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。

4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习踊跃性的提高方面要花大力气。

5、踊跃开掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少指责、多敬重不蔑视、多鼓舞不讪笑，树立起学习的信念，在生活上、思想上关怀他们。

6、进展家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

3、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”五、预期研修成果

通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“小学数学学困生的转化”的教育叙事及“小学数学空间与图形教学生活化”的一节教学设计。

小学数学校本研修打算三

校本研修，是指立足于本校工作实际，依据老师自身专业开展须要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师接着教育形式。

为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作效劳，依据学校的工作实际，自身的开展要求，特制定校本研修个人工作打算。一、研修目标

1.通过学习，提高自身的师德修养。

2.通过学习，提高自身的业务水平。

3.通过学习，提高自身的科研水平。

4.通过学习，促进自己对新课标的理解。

5.树立终身学习的理念，为自身的可持续开展奠定根底。二、研修内容

(一)多读对自己有用的书，进展读书研习。

广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我打算精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，刚好更新教育理念。工作之余，我打算观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。

(二)在实践中进展教学研讨。

目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼时机。我将接着积踊跃参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

(三)加强教育教学此文转自斐斐课件园探究，做创新型的老师。

在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进展反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探究实力。

(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的根底上向前一步。三、详细实施方案

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。

(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断