政研课题报告修改课件

政研课题报告(论文)修改云南电力政研究会李友明政研课题报告(论文)修改1

课程内容政研课题报告（论文）为什么要修改政研课题报告（论文）修改的基本前提政研课题报告（论文）修改的基本要求政研课题报告（论文）修改的基本步骤政研课题报告（论文）修改的基本方法

课程内容2一、政研课题报告（论文）为什么要修改课题是“做”出来的文章是写出来的文章更是改出来的一、政研课题报告（论文）为什么要修改课题是“做”出来的3《红楼梦》曾“披阅十载,增删五次”列夫·托尔斯泰说过:“写作必须不怕反复修改,必须修改十次二十次才行。”鲁迅:“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去”。《红楼梦》曾“披阅十载,增删五次”4曲靖局课题《建立突发新闻事件应对机制初探》从2009—2010年历时两年无数次修改宣威公司课题《构建“1+n团队文化模式》从企管类—政研类翻天覆地的蜕变云南电力党建政研会“上报南方电网研究成果”11--12举办课题成果修改提升班质量得到好评11年成果二等奖占40%曲靖局课题《建立突发新闻事件应对5二、政研课题报告（论文）修改的基本前提（一）具有修改价值（二）确实存在问题例:外经贸公司课题《涉外党建工作实践与探索》课题的新颖性主题不突出二、政研课题报告（论文）修改的基本前提（一）具有修改价6研究院课题《党建信息化平台建设》课题的迫切性思路走偏带电作业公司课题《打造“三同”团队（文化）推进……课题的紧迫性观点的偏颇研究院课题《党建信息化平台建设》7三、政研课题报告（论文）修改的基本要求（一）要遵守文章修改的逻辑程序按照主题、思路、结构、语言的顺序，由主到次、从大到小修改

（二）要立足文章整体进行局部修改用全局眼光，去进行局部修改

（三）要具有一丝不苟的精神屡思屡改

精益求精三、政研课题报告（论文）修改的基本要求（一）要遵守文章修改的8

宋陈善《扪虱新话》：“世传欧阳公平昔为文章，每就纸上净迄，即粘挂斋壁，卧兴看之，屡思屡改，至有终篇不留一字者，盖其精如此。”宋陈善《扪虱新话》：9四、政研课题报告（论文）修改的基本步骤（一）先主题后思路主题——文章的立意文章的基本思想、文章的中心思想

古人说：“文以意为主”。四、政研课题报告（论文）修改的基本步骤（一）先主题后思路10(1)主题的重要性：主题是文章的灵魂主题是文章思路结构前导主题是材料的统帅一篇文章的材料如何取舍，结构如何安排，语言如何遣用，表现手法如何选择，以致标题如何制定，都要根据主题表现的需要来斟酌确定。

(1)主题的重要性：11(2)确立主题的途径一是感悟——作者对生活的感受、体验。二是提炼——对材料的分析、归纳和提升。(2)确立主题的途径12(3)对主题的要求——正确、鲜明主题反映了事物的本质和规律，主题正确，文章才有价值；作者的态度爱憎分明。——集中、单纯一篇文章只能有一个主题：古人说“立意要纯一而贯摄”“文主于意而意多乱文”——深刻、新颖主题能揭示事物包含的思想意义：作者的新认识、新感受，给人新启示。(3)对主题的要求13（4）对主题的甄别提升按照主题要正确、鲜明、集中、单纯、深刻、新颖的要求，对主题进行甄别，看主题是否达到要求、存在什么问题，针对问题进行进一步的提炼。（4）对主题的甄别提升14(5)主题与标题标题反映主题标题不等于主题主题决定文章价值标题:“花香蝶自来,题好一半文。”好的标题如同人的眼睛,使文章光彩照人、魅力四射,想一睹为快。要精拟标题,给文章以美丽的“眼睛”。(5)主题与标题15

例：昆明局《项目化管理应用于创先争优研究》改为《以项目化推进创先争优常态化研究》由一般——深刻的提升例：昆明局《项目化管理应用于162后思路（1）思路—作者思想进行的路线。作者把自己对事物的认识、看法、态度或感情理出个头绪来，就是思路。选题和立意（确立主题）解决“写什么”的问题，思路就是解决“怎样写”的问题。2后思路17（2）思路关系文章成败“袖手于前，始能疾书于后”——清代李渔“作文须先闭目静坐，理会题旨。思本题中有几层意思，孰为意可用。孰为旁意可删。一篇体段，行文之光景，具在胸中，然后下笔，则文理贯通，自成一家文章。若只逐句杜撰，文必不成。”——清代冯左

（2）思路关系文章成败18郑板桥总结绘画创作规律是：眼中之竹——胸中之竹——手中之竹，即看竹、思竹到画竹。

写文章是一项复杂艰难的创作过程，要先思考，“成竹在胸”后，再动笔，做到“不到火候不揭锅。”郑板桥总结绘画创作规律是：19（3）课题报告（论文）的一般思路“文章以体制为先”各种文体的思路不尽相同，因此，首先要确定写的是什么文体。（3）课题报告（论文）的一般思路20议论文常见思路是：提出问题——分析问题——解决问题是什么——为什么——怎么样为什么做——怎么做——做的如何背景——过程——效果政研课题报告修改课件21（4）课题报告（论文）思路的修正

是否符合逻辑事理，顺理成章？例：昆明局《项目化管理应用于创先争优研究》问题：存在的问题与解决的问题相脱节，无对应关系。（4）课题报告（论文）思路的修正22(二)先结构后内容1结构——就是谋篇布局，即把各字、词、句、段、层次作出恰当地安排，组成一个有机的整体，全面地表达一个完整的意思。--解决如何开头、分几个部分、怎样结尾的问题；--先写什么、再写什么、最后写什么的顺序问题。--是作者思路的体现。(二)先结构后内容1结构——就是谋篇布局，即把各字、23（2）结构的要求条理清楚、层次分明、言之有序。（3）课题报告（论文）常见的结构方法——打腹稿。把文章的立意、选材、谋篇预先酝酿成熟（十月怀胎），然后挥毫而就（一朝分娩）。——拟提纲。以纲、目形式把文章构思谋篇的过程用文字列出来。（2）结构的要求24一级二级三级四级标题标题标题标题

--1、（一）---2、---3、一、----（二）

（三）标题——二、----

三、----一级二级三级四级25（4）课题报告（论文）常见的结构形式

小论点一……分论点一小论点二……小论点三……小论点一……总论点分论点二小论点二……结论小论点三…..小论点一……分论点三小论点二……小论点三……总分总序论本论结论（4）课题报告（论文）常见的结构形式26总——分——总结构——开头介绍论题，指出意义。或阐述写作动机，表明观点；或说明实验结果，标明作用等。这个“总”的部分，就是通常说的“序言”或“绪论”。——中间部分，从各个角度、各个方面，对总论部分提出的问题进行深刻的分析，可分几个小标题（分论点、小论点）进行论证。这部分叫“论”。——结尾部分，把“本论”部分所得出的意见归总起来，作出结论。总——分——总结构27

分——总——分结构常用于批驳性、评论性的文章。——开头交代论题背景、调查结果、实验情况，或先将论证的对象或者批驳的内容摆出来分析，为提出问题、得出结论做铺垫。——中间部分提出自己的观点和看法——后部分展开论述自己的观点和看法的正确性分——总——分结构28（5）课题报告（论文）结构诊断与调整

——结构是否符合逻辑——结构是否完整——结构是否匀称

例:《项目化管理应用于创先争优研究》

（5）课题报告（论文）结构诊断与调整29

2、后内容（1）内容——写入文章中的全部素材。（2）内容的界定——党的建设——思想政治工作——精神文明建设——企业文化建设2、后内容30

（3）内容的要求——真实（真实是生命）——具体（一个面、一个点）(4)内容的修改——转角度（就大内容讲）——调、补、增、删、换（3）内容的要求31（三）先观点（论点）后材料（论据）

1、先观点（论点）（1）观点（论点）——作者对所议论的问题提出的看法或主张。（2）观点（论点）的要求正确——符合客观实际的规律明确——明白无误毫不含糊新鲜——贵在有新的见解、新的发现深刻——抓住事物本质见解独到精辟（三）先观点（论点）后材料（论据）32（3）观点（论点）的修改——按照观点（论点）的要求，逐级审视总观点（论点）、分观点（论点）、小观点（论点）——对存在问题的观点（论点）作修正提升（3）观点（论点）的修改33

2、后材料（论据）（1）材料（论据）——进入文章中的事实、依据（2）选材标准——收集材料要“多”——选择材料贵“严”——使用材料求“精”2、后材料（论据）34（3）选材原则

——紧扣主题选材“主题决定取舍”——选择真实的材料“生命高于一切”——选择典型的材料“窥一斑而知全豹”——选择新颖的材料“文章最忌百家衣”（4）材料（论据）的修改----按照材料（论据）要求作全面审视----对存在问题的材料（论据）作增、删、换、扩、缩（3）选材原则35（四）先章法后文字1、先章法（1）章法——是指文章的组织构造。书法章法是指安排布置整幅作品中，字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法。古人对文章有句法、章法、篇法的称谓。句法是对字词的结构、组织、色彩的考察,篇法是对整篇起、承、转、结等结构的考察,而章法则是对某一节段内部或节段之间关系的考察。（四）先章法后文字36（2）章法要求——层次和段落（使文理清析）按事物、问题的性质和几个侧面来安排层次每个层次又划分为几个段落——过渡和照应（使文脉贯通）过渡段过渡句过渡词题文照应首尾照应前后照应——开头和结尾（首尾呼应）开头：开门见山开宗明义直奔主题结尾：总结全文点明题旨概括结论（2）章法要求37（3）章法修改按照章法要求作全面审视对存在问题作相应修改完善---遵循逻辑理清层次段落---文理贯通改进衔接过渡---有始有终首尾相互照应（3）章法修改38

2、后文字（1）文字—进入文章表述内容的语言。（2）文字表达方式叙述—把事物的发展变化过程表达出来是一种最基本最常用的表达方式叙述“五要素”记叙类文章——详叙议论类文章——概叙2、后文字39说明——对事物性质形状、用途、特征等加以解说和介绍特点：解说性知识性客观性方法：定义说明诠释说明分类说明举例说明数字说明引用说明

说明——对事物性质形状、用途、40议论——作者对客观事物进行评论表达思想、观点、意见是议论文的一种主要表达方式议论“三要素：论点论据论证议论——作者对客观事物进行评论41描写——用生动形象的语言把事物状态、特征具体地描绘出来。议论文很少用。抒情——作者感受和思想感情的表现与抒发议论文是“融情于理”。描写——用生动形象的语言把事物42（3）文字要求规范——符合语法规范避免生造杜撰词语准确——“词意相符”准确表达思想内容简明——言简意明用少的文字表达多的内容朴实——文字朴素自然通俗易懂生动——文字新鲜活泼有形象性（3）文字要求43（4）文字修改文通字顺自然流畅认真锤炼词到意达删繁就简惜墨如金（4）文字修改44四、政研课题报告（论文）修改的基本方法（一）技术层面“五字法”：调、补、增、删、换

调——调整篇章结构。通过“调”使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理,之后再进行段内的梳理。通过“调”,使散乱的变得集中,混乱的变得清楚,不衔接的变得连贯。四、政研课题报告（论文）修改的基本方法（一）技术层面“五字法45补——补充完善严谨。“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充,使文章更加全面完整。在阐述某个观点时,是否只有前因而无后果,是否只见材料不见观点,是否有必要的中心句、点题句。是否有必要的过渡词,如“总之”、“因此”、“总而言之”、“反之”、“既然……那么……”、“一言以蔽之”、“综上所述”。这些必要的过渡,将使文章更加完整而严谨。漏掉的标点、字、词、不完整的句子,也要边修改边补上。补——补充完善严谨。46增——增添内容材料。所谓“增”,即在修改时,通过补充一些材料,使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在,使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。论述是否充分展开了,材料是否充足有力,如果不充分、不充足。就需要“增”。增——增添内容材料。47

删——删除多余部分

契诃夫说过:“写得好的本领就是删掉写得不好的本领。”古人说:“善改者不如善删,善取者不如善舍。”那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删,拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删,节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料,不管多么精彩,也要删,某个事例已经把观点论证得很清楚了,多余的事例就要删。删——删除多余部分48换——替换内容材料——所谓“换”,就是将那些陈旧、平淡的材料换成新颖、生动的材料,将那些含混、笼统、易生歧义、晦涩难懂的句段换为更加准确、清楚、明快的表达。换——替换内容材料49——换材料。以新换旧以典型换一般——换词句。如“红杏枝头春意闹”,用“闹”换下原来的“浓、现”等字,就更能凸现红杏挂满枝头、争奇斗妍的盎然春意。再如“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“敲”,“春风又绿江南岸”之“绿”等等,无不是经过多次的“换”,才有了这生动传神的“诗眼”。写诗如此,写文章对字句的替换道理亦然。——换内容。有的初稿可能没有中心、思路散漫,小删小改没有多大作用,最好是痛下决心,推倒重来.

——换标点符号。

——换材料。以新换旧以典型换一般50（二）时空层面“五字法”：热、冷、诵、比、求热——热改法。即通常所说的“趁热打铁”，稿子起草完毕马上进行修改。优点：对整体构思熟悉，对一些问题的思考记忆犹新，可及时有效地发现并弥补行文过程中的某些遗漏。起草过程中一些为了不打断行文思路而暂时搁置的问题，例如某个材料是否需要调换，某些语言的运用尚待深人推敲等等，都需要在完稿之后再从全局出发统筹考虑，进行完善处理。缺点：作者的思维惯性，仍局限原有思路，有的问题不易觉察。（二）时空层面“五字法”：热、冷、诵、比、求51冷——冷却法。鲁迅说过“等到成后，搁它几天，然后再来复看”优点:把文章冷却一段时间再改，旧的思路会减弱和淡薄，就有可能采用新的思路，克服习惯性思路的消极影响，从而发现存在的毛病，初稿上的问题就会一目了然。古人写作后把初稿贴在墙上，不断看，不断改，就是这种冷却法。缺点:可能忘却起草时所获得的某些可取的甚至可贵的感觉、印象和修改意图。

冷——冷却法。鲁迅说过“等到成后，52诵——诵读法。诵读是文章修改的好方法。初稿写完后自己诵读几遍，最好是读出声来，把不顺口、不连贯的地方改正过来。文章修改只看不念，文字上的有些毛病就不易察觉。把文稿一路念下去，感觉是否通篇顺口。凡拗口的地方，都要仔细推敲斟酌。诵——诵读法。诵读是文章修改的53比——

比较法。用不同的字、词、句以及新的材料等，同初稿中感觉不妥的部分加以比较，然后进行修改。现代汉语词语丰富，同义词、近义词很多，提供选择的余地很大。如“锻炼”，就有锤炼、磨炼、磨砺、砥砺、磨勘、千锤百炼等众多个词。它对于丰富作文选择词汇，提高作者语言的推敲能力是有帮助的。比——

比较法。用不同的字、词、句以及新的材料等，同初稿中感54求——求助法。请教、求助别人，参考“高人”对初稿所提出意见进行修改。“当局者迷，旁观者清”。自己对初稿的疵瑕常常不能很快察觉，而别人则旁观者清，会从新的视角来进行推敲，往往一眼就能看出作者意识不到的毛病。“三人行，必有吾师”。作者要敢于“亮丑”，丑媳妇早晚见公婆，拿出初稿，虚心请教师长、领导、朋友、同事，听取他们的意见或者建议，借助好“外脑”。求——求助法。请教、求助别人，参考“高人”55小结一个为什么：文章初稿是半成品文章是改出来的两个基本前提：有一定价值确实存在问题三项基本要求：逻辑顺序立足整体一丝不苟四项基本步骤：先主题后思路先结构后内容先观点后材料先章法后文字“双五”基本方法：技术层面——调、补、增、删、换时空局面——热、冷、诵、比、求小结一个为什么：文章初稿是半成品文章是改出来56

如果说讲课也是作文的话，我今天讲课的——主题：加强课题报告（论文）修改提高研究成果质量思路：为什么要修改——怎样修改结构：一理由两前提三要求四步骤双五法如果说讲课也是作文的话，我今天57不足之处请批评指正!谢谢大家的热情参与!不足之处请批评指正!58政研课题报告(论文)修改云南电力政研究会李友明政研课题报告(论文)修改59

课程内容政研课题报告（论文）为什么要修改政研课题报告（论文）修改的基本前提政研课题报告（论文）修改的基本要求政研课题报告（论文）修改的基本步骤政研课题报告（论文）修改的基本方法

课程内容60一、政研课题报告（论文）为什么要修改课题是“做”出来的文章是写出来的文章更是改出来的一、政研课题报告（论文）为什么要修改课题是“做”出来的61《红楼梦》曾“披阅十载,增删五次”列夫·托尔斯泰说过:“写作必须不怕反复修改,必须修改十次二十次才行。”鲁迅:“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去”。《红楼梦》曾“披阅十载,增删五次”62曲靖局课题《建立突发新闻事件应对机制初探》从2009—2010年历时两年无数次修改宣威公司课题《构建“1+n团队文化模式》从企管类—政研类翻天覆地的蜕变云南电力党建政研会“上报南方电网研究成果”11--12举办课题成果修改提升班质量得到好评11年成果二等奖占40%曲靖局课题《建立突发新闻事件应对63二、政研课题报告（论文）修改的基本前提（一）具有修改价值（二）确实存在问题例:外经贸公司课题《涉外党建工作实践与探索》课题的新颖性主题不突出二、政研课题报告（论文）修改的基本前提（一）具有修改价64研究院课题《党建信息化平台建设》课题的迫切性思路走偏带电作业公司课题《打造“三同”团队（文化）推进……课题的紧迫性观点的偏颇研究院课题《党建信息化平台建设》65三、政研课题报告（论文）修改的基本要求（一）要遵守文章修改的逻辑程序按照主题、思路、结构、语言的顺序，由主到次、从大到小修改

（二）要立足文章整体进行局部修改用全局眼光，去进行局部修改

（三）要具有一丝不苟的精神屡思屡改

精益求精三、政研课题报告（论文）修改的基本要求（一）要遵守文章修改的66

宋陈善《扪虱新话》：“世传欧阳公平昔为文章，每就纸上净迄，即粘挂斋壁，卧兴看之，屡思屡改，至有终篇不留一字者，盖其精如此。”宋陈善《扪虱新话》：67四、政研课题报告（论文）修改的基本步骤（一）先主题后思路主题——文章的立意文章的基本思想、文章的中心思想

古人说：“文以意为主”。四、政研课题报告（论文）修改的基本步骤（一）先主题后思路68(1)主题的重要性：主题是文章的灵魂主题是文章思路结构前导主题是材料的统帅一篇文章的材料如何取舍，结构如何安排，语言如何遣用，表现手法如何选择，以致标题如何制定，都要根据主题表现的需要来斟酌确定。

(1)主题的重要性：69(2)确立主题的途径一是感悟——作者对生活的感受、体验。二是提炼——对材料的分析、归纳和提升。(2)确立主题的途径70(3)对主题的要求——正确、鲜明主题反映了事物的本质和规律，主题正确，文章才有价值；作者的态度爱憎分明。——集中、单纯一篇文章只能有一个主题：古人说“立意要纯一而贯摄”“文主于意而意多乱文”——深刻、新颖主题能揭示事物包含的思想意义：作者的新认识、新感受，给人新启示。(3)对主题的要求71（4）对主题的甄别提升按照主题要正确、鲜明、集中、单纯、深刻、新颖的要求，对主题进行甄别，看主题是否达到要求、存在什么问题，针对问题进行进一步的提炼。（4）对主题的甄别提升72(5)主题与标题标题反映主题标题不等于主题主题决定文章价值标题:“花香蝶自来,题好一半文。”好的标题如同人的眼睛,使文章光彩照人、魅力四射,想一睹为快。要精拟标题,给文章以美丽的“眼睛”。(5)主题与标题73

例：昆明局《项目化管理应用于创先争优研究》改为《以项目化推进创先争优常态化研究》由一般——深刻的提升例：昆明局《项目化管理应用于742后思路（1）思路—作者思想进行的路线。作者把自己对事物的认识、看法、态度或感情理出个头绪来，就是思路。选题和立意（确立主题）解决“写什么”的问题，思路就是解决“怎样写”的问题。2后思路75（2）思路关系文章成败“袖手于前，始能疾书于后”——清代李渔“作文须先闭目静坐，理会题旨。思本题中有几层意思，孰为意可用。孰为旁意可删。一篇体段，行文之光景，具在胸中，然后下笔，则文理贯通，自成一家文章。若只逐句杜撰，文必不成。”——清代冯左

（2）思路关系文章成败76郑板桥总结绘画创作规律是：眼中之竹——胸中之竹——手中之竹，即看竹、思竹到画竹。

写文章是一项复杂艰难的创作过程，要先思考，“成竹在胸”后，再动笔，做到“不到火候不揭锅。”郑板桥总结绘画创作规律是：77（3）课题报告（论文）的一般思路“文章以体制为先”各种文体的思路不尽相同，因此，首先要确定写的是什么文体。（3）课题报告（论文）的一般思路78议论文常见思路是：提出问题——分析问题——解决问题是什么——为什么——怎么样为什么做——怎么做——做的如何背景——过程——效果政研课题报告修改课件79（4）课题报告（论文）思路的修正

是否符合逻辑事理，顺理成章？例：昆明局《项目化管理应用于创先争优研究》问题：存在的问题与解决的问题相脱节，无对应关系。（4）课题报告（论文）思路的修正80(二)先结构后内容1结构——就是谋篇布局，即把各字、词、句、段、层次作出恰当地安排，组成一个有机的整体，全面地表达一个完整的意思。--解决如何开头、分几个部分、怎样结尾的问题；--先写什么、再写什么、最后写什么的顺序问题。--是作者思路的体现。(二)先结构后内容1结构——就是谋篇布局，即把各字、81（2）结构的要求条理清楚、层次分明、言之有序。（3）课题报告（论文）常见的结构方法——打腹稿。把文章的立意、选材、谋篇预先酝酿成熟（十月怀胎），然后挥毫而就（一朝分娩）。——拟提纲。以纲、目形式把文章构思谋篇的过程用文字列出来。（2）结构的要求82一级二级三级四级标题标题标题标题

--1、（一）---2、---3、一、----（二）

（三）标题——二、----

三、----一级二级三级四级83（4）课题报告（论文）常见的结构形式

小论点一……分论点一小论点二……小论点三……小论点一……总论点分论点二小论点二……结论小论点三…..小论点一……分论点三小论点二……小论点三……总分总序论本论结论（4）课题报告（论文）常见的结构形式84总——分——总结构——开头介绍论题，指出意义。或阐述写作动机，表明观点；或说明实验结果，标明作用等。这个“总”的部分，就是通常说的“序言”或“绪论”。——中间部分，从各个角度、各个方面，对总论部分提出的问题进行深刻的分析，可分几个小标题（分论点、小论点）进行论证。这部分叫“论”。——结尾部分，把“本论”部分所得出的意见归总起来，作出结论。总——分——总结构85

分——总——分结构常用于批驳性、评论性的文章。——开头交代论题背景、调查结果、实验情况，或先将论证的对象或者批驳的内容摆出来分析，为提出问题、得出结论做铺垫。——中间部分提出自己的观点和看法——后部分展开论述自己的观点和看法的正确性分——总——分结构86（5）课题报告（论文）结构诊断与调整

——结构是否符合逻辑——结构是否完整——结构是否匀称

例:《项目化管理应用于创先争优研究》

（5）课题报告（论文）结构诊断与调整87

2、后内容（1）内容——写入文章中的全部素材。（2）内容的界定——党的建设——思想政治工作——精神文明建设——企业文化建设2、后内容88

（3）内容的要求——真实（真实是生命）——具体（一个面、一个点）(4)内容的修改——转角度（就大内容讲）——调、补、增、删、换（3）内容的要求89（三）先观点（论点）后材料（论据）

1、先观点（论点）（1）观点（论点）——作者对所议论的问题提出的看法或主张。（2）观点（论点）的要求正确——符合客观实际的规律明确——明白无误毫不含糊新鲜——贵在有新的见解、新的发现深刻——抓住事物本质见解独到精辟（三）先观点（论点）后材料（论据）90（3）观点（论点）的修改——按照观点（论点）的要求，逐级审视总观点（论点）、分观点（论点）、小观点（论点）——对存在问题的观点（论点）作修正提升（3）观点（论点）的修改91

2、后材料（论据）（1）材料（论据）——进入文章中的事实、依据（2）选材标准——收集材料要“多”——选择材料贵“严”——使用材料求“精”2、后材料（论据）92（3）选材原则

——紧扣主题选材“主题决定取舍”——选择真实的材料“生命高于一切”——选择典型的材料“窥一斑而知全豹”——选择新颖的材料“文章最忌百家衣”（4）材料（论据）的修改----按照材料（论据）要求作全面审视----对存在问题的材料（论据）作增、删、换、扩、缩（3）选材原则93（四）先章法后文字1、先章法（1）章法——是指文章的组织构造。书法章法是指安排布置整幅作品中，字与字、行与行之间呼应、照顾等关系的方法。古人对文章有句法、章法、篇法的称谓。句法是对字词的结构、组织、色彩的考察,篇法是对整篇起、承、转、结等结构的考察,而章法则是对某一节段内部或节段之间关系的考察。（四）先章法后文字94（2）章法要求——层次和段落（使文理清析）按事物、问题的性质和几个侧面来安排层次每个层次又划分为几个段落——过渡和照应（使文脉贯通）过渡段过渡句过渡词题文照应首尾照应前后照应——开头和结尾（首尾呼应）开头：开门见山开宗明义直奔主题结尾：总结全文点明题旨概括结论（2）章法要求95（3）章法修改按照章法要求作全面审视对存在问题作相应修改完善---遵循逻辑理清层次段落---文理贯通改进衔接过渡---有始有终首尾相互照应（3）章法修改96

2、后文字（1）文字—进入文章表述内容的语言。（2）文字表达方式叙述—把事物的发展变化过程表达出来是一种最基本最常用的表达方式叙述“五要素”记叙类文章——详叙议论类文章——概叙2、后文字97说明——对事物性质形状、用途、特征等加以解说和介绍特点：解说性知识性客观性方法：定义说明诠释说明分类说明举例说明数字说明引用说明

说明——对事物性质形状、用途、98议论——作者对客观事物进行评论表达思想、观点、意见是议论文的一种主要表达方式议论“三要素：论点论据论证议论——作者对客观事物进行评论99描写——用生动形象的语言把事物状态、特征具体地描绘出来。议论文很少用。抒情——作者感受和思想感情的表现与抒发议论文是“融情于理”。描写——用生动形象的语言把事物100（3）文字要求规范——符合语法规范避免生造杜撰词语准确——“词意相符”准确表达思想内容简明——言简意明用少的文字表达多的内容朴实——文字朴素自然通俗易懂生动——文字新鲜活泼有形象性（3）文字要求101（4）文字修改文通字顺自然流畅认真锤炼词到意达删繁就简惜墨如金（4）文字修改102四、政研课题报告（论文）修改的基本方法（一）技术层面“五字法”：调、补、增、删、换

调——调整篇章结构。通过“调”使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理,之后再进行段内的梳理。通过“调”,使散乱的变得集中,混乱的变得清楚,不衔接的变得连贯。四、政研课题报告（论文）修改的基本方法（一）技术层面“五字法103补——补充完善严谨。“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充,使文章更加全面完整。在阐述某个观点时,是否只有前因而无后果,是否只见材料不见观点,是否有必要的中心句、点题句。是否有必要的过渡词,如“总之”、“因此”、“总而言之”、“反之”、“既然……那么……”、“一言以蔽之”、“综上所述”。这些必要的过渡,将使文章更加完整而严谨。漏掉的标点、字、词、不完整的句子,也要边修改边补上。补——补充完善严谨。104增——增添内容材料。所谓“增”,即在修改时,通过补充一些材料,使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在,使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。论述是否充分展开了,材料是否充足有力,如果不充分、不充足。就需要“增”。增——增添内容材料。105

删——删除多余部分

契诃夫说过:“写得好的本领就是删掉写得不好的本领。”古人说:“善改者不如善删,善取者不如善舍。”那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删,拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删,节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料,不管多么精彩,也要删,某个事例已经把观点论证得很清楚了,多余的事例就要删。删——删除多余部分106换——替换内容材