人教版中考生物知识点考点复习提纲

人教版中考生物知识点考点复习提纲专题一生物和生物圈1.1认识生物一、生物的种类和特征.种类：植物、动物、细菌、真菌、病毒等。.生物的特征生物的基本特征实例生物的生活需要营养①庄稼需要浇水施肥；②兔子吃草；③蘑菇的培养需要有营养的物质生物能进行呼吸①鲸呼气时产生水柱；②人游泳时不能长时间在水下；③保存植物种子必须用透气的纸袋生物能排出体内产生的废物①人体排汗；②动物排尿；③植物落叶；④叶子排出二氧化碳生物能对外界刺激作出反应①向日葵向阳生长；②望梅止渴；③人从黑暗的屋子里走出来会眯眼生物能生长和繁殖①种子发芽，长成幼苗，幼苗由小到大，开花结果；②孔雀开屏；③家鸡产卵生物具有遗传的特征龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞生物具有变异的特征一母生九子，连母十个样除病毒外，生物都由细胞构成①动植物都由细胞构成；②细菌都是由单个细胞构成；③病毒没有细胞结构二、科学探究的方法——观察和调查观察和调查是科学探究常用的方法。科学的观察有两种方式，一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。有时还需要进行测量。调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查（普查）：二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。通过观察和调查对生物或生命现象进行探究时，要有明确的目的，制订好计划，全面、细致和实事求是，同时要积极地思考，同别人进行交流等。考向生命现象的判断.能生长和运动的物体不一定都是生物。例如：钟乳石可以生长，汽车、机器人可以运动。.不是所有生物都是吸入氧气，呼出二氧化碳生物，例如酵母菌及破伤风杆菌可以进行无氧呼吸。1.2生物与环境一、环境中的生态因素.概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。.分类(1)非生物因素——光、温度、水、空气等。(2)生物因素——影响某种生物生活的其他生物。二、非生物因素对生物的影响对于所有的生物来说，环境中的非生物因素都影响着它们的生活，当环境中一个或几个非生物因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。非生物因素对生物的影响及常见实例如下表：影响生物的主要非生物因素常见实例温度淮南为橘，淮北为枳；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；随海拔高度不同，植被类型不同水分仙人掌的叶变成叶刺；沙漠上多不毛之地，近水处出现绿洲光不同深度的海洋中分布着不同的藻类植物；猫头鹰白天休息而晚上觅食三、生物因素对生物的影响自然界中的每一种生物，都会受到周围环境中其他生物的影响。生物与生物之间相互影响、相互制约，就构成了一定的生物关系。生物之间的关系主要有以下几种：生物的相互关系合作关系寄生关系竞争关系捕食关系共生关系实例蚂蚁群体噬菌体与细菌杂草和水稻猎豹和羚羊真菌和藻类的共生体一—地衣四、生物对环境的适应和影响.生物对环境适应的特点(1)生物对环境的适应具有普遍性自然界中每一种生物，都会受到周围环境中很多生态因素的影响，生物在长期的进化过程中，也形成了与环境相适应的形态结构、生理特征和行为等。如有些动物形成了适应环境的保护色、警戒色、拟态等。(2)生物对环境的适应是相对的生物对环境的适应只是一定程度的适应，并不是绝对的、完全的适应，更不是永久的适应，每一种生物只能适应一定的环境，而不能适应所有的环境。环境条件的不断变化对生物的适应也有影响。如池塘里的生物对于水生环境是适应的，如果由于气候的变化或地势的改变，池塘逐渐干涸了，生活在那里的大部分生物就会死亡，所以生物对环境的适应是相对的。.生物对环境的影响生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。例如，蚯蚓可以使土壤变得疏松；沙地上栽种植物可以防风固沙，防止水土流失等。五、科学探究实验.探究过程探究的一般过程包括：发现问题、提出问题一作出假设一制订计划一实施计划一得出结论一表达和交流。.实验设计的基本原则①单因子变量原则：控制其他因素不变，只改变其中某一实验变量，观察它对实验结果的影响。整个实验过程中除了欲处理的实验变量外，其他实验条件要求前后一致。②科学性原则：所谓科学性原则，是指实验的原理要符合科学原理，实验结果的预期要有科学依据，实验的各个环节不能偏离生物学基本知识和基本原理，以及其他学科领域的基本原则。③可重复性原则：一次实验的结果是不能令人信服的，只有经过多次反复的实验都得到相同的实验结果，才可以在此基础上得出正确的结论。考向一生物与环境的关系.生物与环境关系的判断：生物影响环境还是环境影响生物，我们可以将题干用“因为……，所以……”来造句，就可以准确地判定是谁影响了谁。.生物既能适应环境又能影响环境的判断：一般给出的环境比较特殊，其他生物都不能生存，而且对环境作出一定的改变。考向二对照实验设计的基本原则对照实验原则：是指除所控因素外其他条件与被对照实验完全相等的实验。对照实验设置的正确与否，关键就在于如何尽量去遵循单一变量原则，保证“其他条件的完全相等，其他条件包括以下几点：(1)所用生物材料要相同：所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面特点要尽量相同或至少大致相同。(2)所用实验器具要相同：试管、烧杯、水槽、广口瓶等器具的大小型号要完全一样。(3)所用实验试剂要相同：试剂的成分、浓度、体积要相同，尤其要注意体积上等量的问题。(4)所用处理方法要相同：保温或冷却；光照或黑暗：搅拌或振荡都要一致。.3生态系统一、生态系统.生态系统的概念和组成(1)概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。(2)组成：生物部分和非生物部分。组成成分及作用非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间生物部分生产者：主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物，为生物生存提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成部分消费者：主要是各种动物，依据食性将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物分解者：主要指营腐生生活的细菌、真菌等微生物，作用是把有机物分解成无机物，促进物质循环.食物链和食物网(1)食物链：指消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。(2)食物网：一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。(3)能量流动特点：单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%~20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。(4)物质循环：组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环，特点是循环流动，反复利用。(5)生物富集：有毒物质会随食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。.生态系统具有一定的自动调节能力在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，也叫自动调节能力。生态系统虽然具有自动调节能力，但

这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，生态平衡就会被打破。二、生物圈.概念：地球上所有的生物与其环境的总和。.范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。.生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、森林生态系统等。考向一什么是生态系统.判断一个范围是否是生态系统，先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部分。再看其生物部分是否完整，即至少具备生产者和分解者。.凡是说某个地方的一部分组成，或某个地方所有的生产者，或某个地方所有的生物等都不能看作是一个完整的生态系统。考向二生态系统的组成总结提升.生产者是生态系统中最关键、最基本、数量最多的生物组成成分。.只有营腐生生活的细菌和真菌才能作为生态系统中的分解者。.在生态系统中，一般绿色植物属于生产者，动物属于消费者，但也有特殊情况。例如，英丝子是一种寄生植物，依靠吸取被寄生植物的营养物质生活，属于消费者；蚯蚓、蜕螂等虽然是动物，但是它们不直接取食新鲜的植物，而是以动植物的遗体和粪便等为食，可以将其中的有机物分解为无机物释放到环境中，被植物重新利用，属于分解者；而细菌和真菌中的寄生种类依靠吸取被寄生生物体内或体表现成的有机物生活，属于消费者。考向三食物链和食物网.每条食物链的起点一定是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。不包含分解者和非生物成分。.每条食物链箭头的方向一定是由被捕者指向捕食者。专题二生物体的结构层次2.1显微镜的结构和使用一、显微镜的构造目镜转换器

物镜

麟曾2.1显微镜的结构和使用一、显微镜的构造目镜转换器

物镜

麟曾反光镜

镜座镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋-镜臂-压片夹遮光器（光圈）二、显微镜的使用方法和步骤.右手握住镜臂，左手托住镜座。.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。.转动转换器，使低倍镜对准通光孔。.把较大的光圈对准通光孔。一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。.转动粗准焦螺旋，使物镜缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。三、镜头的区别和使用.目镜：上端扁平，没有螺纹，长度和放大倍数成反比。.物镜：上端有螺纹，一般有3~4个物镜，长度和放大倍数成正比。四、对光和亮度的调节显微镜下视野亮度的调节主要与反光镜、遮光器有关。光圈和反光镜配合使用，以确保所需要的最佳光线。视野亮度光圈反光镜-1/i大凹面镜暗小平面镜五、关于物像的放大倍数与视野中细胞数量的变化.显微镜物像放大倍数的计算物像放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数。.视野中细胞数目的变化一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。（2）圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。六、关于视野成像的特点与玻片的移动.显微镜成像的特点是：成倒立、放大的像。.将显微镜视野中较偏的物象移动到视野中央的方法：物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动。物像左一卜方物像左一卜方七、视野中污点的判断（污点可能存在于目镜、物镜和玻片标本）.移动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动则不在目镜上。.移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动则不在玻片上。.不在目镜、玻片上则在物镜上。考向显微镜的使用.巧记显微镜的操作步骤一取二放三安装，四转低倍五对光。六上玻片七下降，八升细调找物像。看完低倍找高倍，九退整理镜归箱..显微镜使用的四个“先后”：(1)先低后高：观察时先使用低倍物镜，再使用高倍物镜。(2)先大后小：对光时，先使用大光圈，再使用小光圈。(3)先下后上：观察时，先使镜筒缓缓下降，再缓缓上升。(4)先粗后细：观察时先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。.观察时，先让镜筒缓缓下降，此时眼睛要看着物镜，目的是防止物镜镜头压碎玻片，然后眼睛观察目镜,此时镜筒只能上升，不再下降。考向显微镜的放大倍数和成像不同物镜下观察到的细胞区别比较细胞数量视野范围视野明暗物像大小低倍镜多大明小高倍镜少小暗大2.2动植物细胞的结构一、临时玻片标本的制作过程步骤制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片1擦片用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片2滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水3取材用镶子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜用消毒的牙签取口腔内侧壁细胞4处理将撕下的洋葱鳞片叶内表面细胞放在清水中，并用银子展平将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴液中涂抹几下5盖片用镣子夹起盖玻片，让它的一侧先接触液滴，然后缓缓地放下6染色在盖玻片的…侧滴加几滴染液，另一侧用吸水纸吸引，重复2〜3次二、动植物细胞的结构和功能1.图示动植物细胞的结构.各部分结构及功能(1)细胞壁：最外面的一层较薄的壁，保护和支持细胞。(2)细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜，光学显微镜下不易看清楚。控制物质的进出。(3)细胞核：一个近似球形的结构，内含遗传物质。有“遗传信息库”之称。(4)细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动性。(5)液泡：位于细胞质内。液泡内的细胞液中溶解着多种决定各种味道的物质。(6)线粒体：分解有机物，释放能量。它能为细胞的生命活动提供能量。(7)叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中，是植物进行光合作用的主要场所。能将光能转变成化学能•考向临时玻片标本的制作过程方法总结.动植物细胞玻片制作过程的比较项目洋葱表皮细胞临时装片人的口腔上皮细胞临时装片小滴的液体清水0.9%的生理盐水同取细胞的方法撕取刮取点防止细胞重叠的方法展平涂抹均匀相同点擦、盖、染色的步骤是相同的.辨别视野中的细胞与气泡(1)结构：细胞内部有核、质、膜等结构，气泡内没有。(2)边缘的颜色：气泡边缘呈现黑色。(3)压玻片是否会移动、变形：用镜子压玻片，气泡会移动变形，细胞不会。2.3细胞的生活一、细胞的生活需要物质和能量.细胞中的物质(1)物质的组成

科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质，都是由分子组成的。分子就是构成物质的一种基本微粒，蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子分散开来，挤进水分子之间的空隙中。(2)细胞中的物质及其功能细胞中的物质可以分为两大类：无机物和有机物。它们的功能如下表：种类功能无机物水细胞中含量最多的物质，是良好的溶剂，参与机体的各种代谢活动无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用，如氯化钠等氧参与细胞中物质的氧化分解有机物糖类为细胞的生命活动提供能量，包括淀粉、葡萄糖等核酸核酸是载有遗传信息的大分子，有脱氧核糖核酸和核糖核酸两种脂质储存能量的物质，具有支持和保护作用蛋白质细胞中含量最多的有机物，具有多种功能.细胞的边界——细胞膜(1)细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。(2)细胞膜有控制物质进出的功能，能够让有用的物质进入细胞，将无用的或有害的物质排出细胞。.细胞质中含有能量转换器细胞的生活也需要能量，细胞质中含有能量转换器——叶绿体和线粒体。(1)叶绿体：植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能，将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。(2)线粒体：动植物细胞中都含有线粒体。线粒体可使细胞中的一些有机物在氧的参与下，通过复杂的变化，将其中的化学能释放出来，供细胞利用。二、细胞核是控制中心.遗传信息：由亲代传下来的，指导子代发育的信息。.小羊多莉的身世(1)培育过程KU(2)结论：小羊多莉与供核母羊几乎一模一样。（3）结论：细胞中的遗传信息在细胞核中。考向细胞中的能量转换器比较叶绿体和线粒体结构存在的细胞进行能敏转换作用叶绿体植物光合作用光能一化学能，储存在有机物中储存能就线粒体植动呼吸作用释放有机物中的化学能提供能量“把细削比作汽车，线粒体就相当于汽车的发动机.”2.4细胞的生长、分裂与分化一、细胞的生长.细胞能够由小到大一粒种子能够长成参天大树；池塘中的小鱼可以长成大鱼；我们从婴儿到成年，构成身体的细胞会从1012个增加到1014个，这说明生物体都能由小长大。生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。.细胞生长（1）概念：新产生的细胞体积都很小，需要不断地从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。（2）结果：细胞生长需要从周围环境中吸收营养物质，然后变成自身的组成物质，所以细胞生长的结果是细胞体积由小变大。若每个细胞的体积都由小到大，则生物体就会不断地长大。.细胞不能无限长大细胞生长到•定程度后，就不再长大了，这是因为细胞在生长过程中，体积越来越大，其表面积与体积的比值越来越小，通过细胞膜吸收的营养物质远远满足不J’细胞体积增大对营养物质的需求，这就造成了生长中的细胞因得不到足够的营养物质而逐渐停止生长。因此，细胞的生长不是无限的。二、细胞分裂.概念：由一个细胞分成两个细胞。.细胞分裂的过程（1）细胞核先由一个分成两个。（2）随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。（3）动植物细胞分裂过程有所不同。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个新细胞。.细胞分裂的结果通过细胞分裂，细胞数目增多了，新形成的两个细胞体积比原细胞要小，但细胞的形态和结构都未发生变化。.细胞分裂过程中染色体数目的变化（1）染色体①概念：细胞中容易被碱性染料染成深色的物质称作染色体。②组成：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。(2)细胞分裂时染色体的变化在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，在细胞分裂的不同时期，其形态不同。①细胞分裂前：染色体会进行复制。②细胞分裂时：随着细胞核的分裂，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。③细胞分裂后：通过细胞分裂形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA,因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。(3)细胞分裂时染色体的复制加倍保证了遗传的稳定性细胞分裂实质上是完成了遗传物质的复制和均分，使遗传物质能够准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞，这就保证了生物物种正常、稳定地延续。三、细胞分化.概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。.组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。考向区分细胞分裂与细胞分化的方法.细胞分裂是细胞分化的基础，也是生物体生长发育的基础。因此，生物体的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化.判断细胞分裂、生长和分化的依据：结果不同细胞分裂：细胞数目增多细胞生长：细胞体积增大细胞分化：细胞的形态、结构、生理功能发生变化，形成不同组织遗传物质相同细胞内的遗传物质不发生变化联系细胞分裂、生长和分化是生物体生长、发育、繁殖的基础；细胞分裂是细胞分化的基础，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞并不一定分化2.5动植物体的结构层一、组织.概念：由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。.动物体的四种基本组织类型结构特点功能分布举例上皮组织由上皮细胞组成保护、分泌等身体体表各种管腔壁的内表面呼吸道上皮、消化道上皮结缔组织细胞间隙大，排列疏松支持、连接、保护、营养分布广泛血液、骨组织、肌腱、韧带肌肉组织由肌细胞构成收缩和舒张心脏、骨骼、胃、肠等心肌、骨骼肌、平滑肌神经组织由神经细胞(神经元)构成受到刺激产生兴奋、传导兴奋脑、脊髓神经系统

.植物的五大基本组织二、器官.概念：由不同的组织按一定的次序结合在一起构的行使一定功能的结构。保护组织TT细胞长,达程助能细voi列紫定保护功傕机械跳织用眼增用原4.拉和保护功能分牛.蛆期”保护组织TT细胞长,达程助能细voi列紫定保护功傕机械跳织用眼增用原4.拉和保护功能分牛.蛆期”细粗小,平薄，住人.质曲,“很做的分发能为雉存加织茸养纨织细胞壁端.液泡大储蠲首养物版主爱功能一调控全身生命活动神经组织结绛组织等£存和消化食物肌肉!H织将耻液集至全身肌肉组织.绿色开花植物的六大器官三、系统.概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成系统。.人体的八大系统包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、泌尿系统、生殖系统。生物体是一个整体八大系统协调

配合消化真嚷运动系姚泾乐乐代生物体是一个整体八大系统协调

配合消化真嚷运动系姚泾乐乐代fl呼哌系统搬环系M内分泌系统和生用系统四、动植物体的结构层次动物体和植物体在结构层次上相比，既有相同点，也有不同点。区分动物体和植物体的结构层次，关键是看有无系统这一层次。细胞分细胞分化•组织组成•器官六大器官组成 ,植物体廊系统见动物体考向一植物体的结构层次几种植物组织的比较名称分生组织保护组织营养组织输导组织机械组织细胞特点细胞小、核大、壁薄质浓细胞排列紧密壁薄液泡大细胞较长细胞壁增厚功能分裂、分化形成其他组织保护储藏营养物质运输支撑、保护分布根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层根、茎、叶的表皮等根、茎、叶、花、果实、种子茎、叶的叶脉，根尖的成熟区等茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处考向动植物体结构层次的比较.上皮组织制呆护组织：人体中具有保护作用的是上皮组织，而植物体内有保护作用的是保护组织。.组织与器官的细胞组成不同：组织内的细胞形态相似、结构和功能相同；器官内的不同组织，其细胞形态、结构和功能都不同。.植物没有系统这一层次。.植物体的营养器官和生殖器官是根据植物体器官对植物体的作用划分的，不是根据对人类的作用划分的。2.6单细胞生物一、单细胞生物的结构和生活.单细胞生物生物圈中还有肉眼很难看见的生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。单细胞生物个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。例如，衣藻、变形虫、酵母菌、眼虫等。五种多悻的单细BS生物五种多悻的单细BS生物单细的口品原生动物 单细胞双类抽锄.观察草履虫(1)步骤：洗净玻片T滴培养液一盖上盖玻片T观察。(2)注意事项①草履虫有趋氧性、趋光性，一般聚集在培养液表层，所以吸取表层的培养液可得到较多的草履虫。②为阻碍草履虫的运动以便于观察，可以先在栽玻片的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。棉花纤维不要放得太多。③练习一边通过目镜观察，一边移动装片，以追踪一两只草履虫的运动状态。草履虫是靠纤毛摆动旋转前进的。只要看清口沟所在的位置，就能辨别其旋转方向，还能看到草履虫遇到棉花纤维阻挡时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探着前进，直到避开阻挡物。④确定一只运动相对缓慢的草履虫，尽可能仔细地对照教材上的图，辨认一些结构。为了看清纤毛，应调节光圈使视野稍暗。视野稍暗时，也易于观察到伸缩泡和收集管。⑤对草履虫食物泡的观察，需经活体染色。方法是:在草履虫的临时装片上，滴少许红墨水或中性红溶液，几分钟后，就可以在显微镜下观察到草履虫细胞内有颜色的食物泡。3.草履虫的形态、结构和功能(1)形态草履虫生活在有机物丰富的水沟或池塘中，个体较大，长150〜300微米，肉眼隐约可见。显微镜下能看到草履虫全身密布纤毛，前端钝圆，后端稍尖，形状像一只倒转的草鞋底，因此称为草履虫。(2)结构和功能持遣：不能消化的食物残渣从电股持遣：不能消化的食物残渣从电股播出收集、排泄：把体内多余的水分和废物收集起来.排到体外大楼与曹养代谢有关，叫营养核;小核是生殖核而wn(3)营养方式草履虫体内无叶绿体，不能制造有机物，以细菌和微小的浮游植物为食，具体方式:纤毛摆动前进一细菌和微小的浮游植物由口沟进入体内T形成食物泡一食物泡随细胞质流动一食物被消化T不能消化的残渣由胞肛排出体外。(4)呼吸和排泄表膜吸收溶解在水中的氧气，将体内的有机物分解释放能量供生命活动利用。产生的二氧化碳通过表膜排出体外，体内多余的水分和含氮的废物通过收集管收集，再由伸缩泡排出体外。二、单细胞生物与人类的关系.有利(1)水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。(2)草履虫对污水净化有一定作用。.有害(1)疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康。(2)海水中的某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。考向单细胞生物的结构和生活.收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来后，通过与表膜相通的小孔排出体外。.草履虫一般有两个细胞核，通常认为大核与营养代谢有关，小核与分裂生殖有关。.草履虫的身体微小，结构简单。没有神经系统，不能进行反射，但是它具有应激性，能趋向有利刺激,逃避有害刺激。专题三生物圈中的绿色植物藻类、苔群和蕨类植物一、绿色植物的类群生物圈中已知的绿色植物有50余万种。它们形态各异，生活环境也有差别。作为生物圈中的生产者，绿色植物在维持生物圈的繁荣和稳定中起着不可替代的作用，常见的绿色植物可以分成四大类群：藻类植物、苔辞植物、蕨类植物和种子植物。二、藻类植物.生活环境藻类植物大都生活在水中。有的生活在淡水中，如水绵、衣藻等；有的生活在海水中，如海带、紫菜、马尾藻、鹿角菜、石为、裙带菜、石花菜等；还有一些种类生活在陆地上潮湿的地方。.形态结构藻类植物有单细胞的，如衣藻。也有多细胞的，如水绵。结构比较简单，没有根、茎、叶的分化。对于单细胞藻类来说，一个细胞就可以完成全部的生命活动。多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，也能进行光合作用制造有机物，但没有专门的吸收和运输养料以及进行光合作用的器官。.营养方式藻类植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用，营养方式为自养。.藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系(1)生物圈中氧气的重要来源。(2)其他水生生物的食物来源。(3)供人类食用(4)工业和医药用。三、苔辞植物.生活环境苔辞植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。.形态结构一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。.营养方式苔薛植物细胞中都含叶绿体，能进行光合作用，营养方式为自养。.苔辞植物在自然界中的作用(1)可作为监测空气污染程度的指示植物。(2)苔筑植物能形成泥炭，泥炭是重要的燃料资源。四、蕨类植物.生活环境野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中。.形态结构蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。.生殖方式同苔群植物和藻类植物一样，蕨类植物也不结种子。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是抱子囊群，每个抱子囊群中有多个抱子囊，每个抱子囊中有很多抱子。抱子是一种生殖细胞，成熟以后从抱子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。

.蕨类植物在生物圈中的作用及与人类的关系(1)可供食用：多种蕨类植物可食用，如蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎。(2)药用：许多蕨类植物可供药用，如卷柏、贯众。(3)作为绿肥和饲料：如生长在水田、池塘中的满江红。(4)古代的蕨类植物形成了煤。考向藻类、苔群和蕨类植物的形态、结构特点\植物\名狰比较\内容\藻类植物苔葬植物蕨类植物生活环境多数生活在水中潮湿阴暗的随地潮湿阴暗的靠地形态结构无根茎叶有茎、叶和他根无输导组织有根茎叶有除导组织料放铜气食用、药用指示植物食用、药用肥料、燃料3.2种子植物我们平常见到的植物大多是有种子的，并且是由种子发育成的，这样的植物统称为种子植物。种子植物是植物类群中高等的类群，它们不但有各种复杂的组织，而且有各种完善的器官，可以很好地适应陆地环境。种子植物的主要特征是能产生种子。一、种子.种子的结构种子的基本结构包括种皮和胚，有的有胚乳。种子的主要结构是胚，由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成，是新植物体的幼体。各结构的主要功能是：种皮：保护种子的内部结构。子叶：储存或转运营养物质。胚芽：生有幼叶部分，将来发育成茎和叶。胚根：在与胚芽相对的一端，将来发育成根。胚轴：将来发育成连接根和茎的部位。胚乳：储存营养物质。.种子比抱子对环境的适应能力强种子是种子植物特有的，结构比较复杂。种皮使幼嫩的胚得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，因此，种子的生命力和对环境的适应能力比抱子强，寿命也比抱子长。抱子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力。种子则不同，种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的结构特点，在比较干旱的地方也能萌发，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态，待气候适宜时再萌发。种子植物之所以比苔辞植物、蕨类植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，能产生种子是一个重要的原因。二、种子植物主要包括裸子植物和被子植物，二者的区别如下表：

比较项目被子植物裸子植物有无真正的花有无种子、果皮种子外有果皮包被种子裸露，无果皮胚珠、子房壁胚珠外有子房壁包被胚珠裸露举例大豆、玉米、水稻等油松、银杏、侧柏等考向单子叶植物和双子叶植物种子的比较易错点拨.胚不包括胚乳，只包含胚根、胚轴、胚芽和子叶。.判断单子叶还是双子叶植物的依据是种子内子叶的数量，与胚乳无关。.平常我们说的玉米粒属于果实，不是种子，因为玉米的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开。考向二裸子植物和被子植物的判断易错点拨.裸子植物不完全具有六大器官；裸子植物的种子无果皮包被，无果实，只有被子植物有六大器官。.被子植物比裸子植物更加适应陆地环境：种子外有果皮包被；果实有助于种子传播。3.3种子的萌一、种子萌发的条件种子萌发需要一定的外界环境条件和自身条件。二、探究种子萌发的环境条件.实验过程O条件无水少量水少量水较多水场所橱柜橱柜冰箱橱柜种子数量10粒10粒10粒10粒

分组状况实验组对照组实验组实验组2.变量分析1号与2号对照，变量是水分。3号与2号对照，变量是温度。4号与2号对照，变量是空气。.结论种子萌发所需要的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。.常见问题(1)取材：选取颗粒饱满的种子作为实验对象。原因是种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件的影响。(2)取材数量：每组实验的种子不能低于10粒，减小误差。(3)在每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件一致。这是遵循实验单一变量的原则。三、种子萌发的自身条件.种子不能萌发的几种情况在具备了适宜的温度、一定的水分和充足的空气后，以下几种情况的种子仍不能萌发。(1)干瘪的种子不能萌发。种子萌发过程中即使具备了各种适宜的外界条件，但胚芽、胚轴、胚根要迅速生长，还需要充足的养料供应，因为它们在未长成幼苗前不能进行光合作用，而干瘪的种子含养料很少，这样的种子生命力不强。(2)被昆虫咬坏胚的种子不能萌发。因为胚是新植物体的幼体，如果胚不完整，即使有丰富的养料，它也不能发育成一个新植物体。(3)种子处于休眠期。由于各种原因，种子处在休眠期，此时的种子一定不会萌发。(4)储存时间过长，胚已死亡的种子不能萌发。有的种子虽然胚是完整的，但由于某种原因而死，没有生物活性，此时即使具备了所有的环境条件，种子也不能萌发。.种子萌发的自身条件(1)具有完整的、活的胚。(2)具有供胚发育的营养物质。(3)种子成熟且不在休眠期。四、种子萌发的过程1.2.1.2.3.4.胚根伸长，突破种皮，发育成根。胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面。出土的胚芽继续生长，发育成茎和叶，胚乳和子叶不断变小。五、测定种子的发芽率1.2.3.1.2.3.4.测定方法——抽样调查测定步骤发芽的种子数公式：发芽率=怠北；工或/X100%供检测的种子数考向一种子萌发的条件

种子萌发自身条件完整的有活力的胚供区发育的管养物展不在休眠期种子萌发外界条件道■的水分充足的空气道宜的温度考向二种子萌发的过程结构主要功能发育时的变化种皮保护脱落胚胚芽是新植株的幼体发育成茎和叫胚轴发行成连接根和茎的部分胚根发行成根子叶fit营养物顺.为种f萌发提供营养逐渐消失3.4植株的生长一、幼根的生长名称位置细胞特点功能成熟区伸长区上面停止伸长，表皮细胞突出形成根毛，内部细胞分化形成导管吸收水分和无机盐的主要部位，根毛增大了吸收面积伸长区分生区上面细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长根伸长最快的部位分生区根冠上面，被根冠包围细胞小，壁薄、核大、质浓细胞具有很强的分裂能力，不断产生新细胞根冠根尖顶端较大，排列不整齐保护分生区

二、枝条是由芽发育来的.芽的类型(1)按位置划分：顶芽和侧芽。(2)按发育结果划分：枝芽、花芽、混合芽.芽的结构与发育(1)枝芽的结构①生长点：使芽轴生长。②叶原基：将来发育成幼叶。③幼叶：发育成叶。④芽轴：发育成茎。⑤芽原基：发育成侧芽。(2)顶端优势：顶芽生长旺盛，使侧芽的生长受抑制的现象。三、植株的生长需要营养物质1.植物的生长需要营养物质(1)无机物：水、无机盐——主要由根从土壤中吸收。(2)有机物：淀粉等——通过光合作用制造。2.植物生长需要量最多的三类无机盐三类无机盐在植物生活中的作用缺乏时的表现含氮的无机物促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得茂盛植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色含磷的无机物促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色含钾的无机物使茎秆粗壮，促进淀粉的形成茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯考向幼根的生长.根的生长一方面靠分生区细胞分裂增加细胞数量；另一方面靠伸长区细胞体积的增大，两者缺一不可。.只有分生区细胞具有分裂能力，根冠、伸长区和成熟区的细胞，都是由分生区细胞分裂、分化产生的,都失去了分裂能力。3.5开花和结果一、花的结构被子植物生长到一定时期，在适宜的环境条件下就会开花。许多植物的花在凋谢以后，在花着生的位置会结出果实。开花和结果是一个连续的过程。花柄：花柄是枝条的一部分，顶端略微膨大的部分叫作花托，花的其他部分着生在花托上。花托：上面着生花的部分。花萼：由萼片组成，位于花的最外层，通常为绿色。花冠：由花瓣组成，通常具有鲜艳的颜色，如白、黄、红、蓝、紫、橙等，花开放以前保护花的内部结构,开放之后靠美丽的颜色招引昆虫。花药：内生有花粉。柱头：可分泌黏液，黏住并刺激花粉萌发。花柱：花粉萌发形成的花粉管进入子房的通道。二、传粉和受精.传粉(1)概念：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。(2)传粉方式①自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，如小麦、水稻、豌豆、番茄等。②异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式，如油菜、向日葵、苹果树等。.受精(1)萌发：花粉落到柱头上以后，在柱头黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。(2)伸长：花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，最终进入胚珠内部。(3)受精：胚珠里面的卵细胞与来自花粉管的精子结合，形成受精卵。三、果实和种子的形成被子植物从开花、传粉、受精，到果实和种子的形成，是一个复杂的过程。受精后花各部分结构的变化如下图所示：

开花和结果杲卖开花和结果杲卖四、人工辅助授粉在自然状态下，并不是所有的花粉都能落在同种花的柱头上，也不是所有的柱头都能得到同种植物的花粉。为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉。3.6植物的蒸腾作用一、植物对水分的吸收和运输.植物对水分的吸收（1）根中能吸收水分的主要部位是根尖，而根尖的成熟区是吸收水分最活跃的区域。（2）成熟区适于吸水的特点①成熟区又称根毛区，有大量的根毛，这增大了吸收水分的表面积。②成熟区内侧有发达的输导组织，有利于水分的运输。③根毛细胞的细胞壁外部由果胶质组成，这种果胶质有很强的黏性，亲水能力强，有利于水分的吸附和吸收。.水分在植物体内的运输（1）导管位于茎的木质部中。导管的细胞呈管状，细胞质和细胞核消失，上下细胞间的细胞壁也消失，形成了一根中空的管道。根吸收来的水分就是通过导管向上输送至茎、叶等器官的。同时，溶解在水中的无机盐也随水分运输至植物体的各个部分。

（2）水分被植物体吸收，大致需要经历以下几个阶段：首先水分从土壤溶液进入根部，然后通过根毛细胞进入成熟区的导管，由于根中的导管与茎中的导管相通，水分就由根中导管进入茎中导管，之后由茎中导管向上运输给叶、花、果实等，供植物体进行各项生命活动。二、植物的蒸腾作用.定义：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，.主要场所：叶片。.叶片的结构（1）表皮：表皮（包括上表皮和下表皮）由一层排列紧密、无色透明的细胞构成。表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层。表皮主要起保护作用，属于保护组织。（2）叶肉：叶肉由大量的叶肉细胞组成，叶肉细胞里含有许多叶绿体。叶绿体中含有叶绿素，使叶片呈现绿色。叶绿素只有在光下才能形成。叶绿体是制造有机物的场所。叶肉细胞中含有大量液泡，储存着营养物质，属于营养组织。（3）叶脉：叶脉分布在叶肉中，它是叶片的“骨架”，具有支持作用。叶脉中有两种管道——导管（输送水分和无机盐）、筛管（输送有机物）。可见叶脉有输导作用，属于输导组织。（4）气孔：在叶片表皮细胞之间分布着许多成对的半月形细胞，这些细胞叫保卫细胞。两个保卫细胞围成的空腔是气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。4.蒸腾作用对植物自身的意义（1）蒸腾作用可促进水分和无机盐在植物体内的运输。叶片里的水分蒸腾散失后，叶肉细胞相对缺水，就要吸收叶脉导管里的水分，这样促使水分上升到叶里，从而促进根吸水。植物要吸收的无机盐必须溶解在水中，在水分向上输送的同时，无机盐也随水分被运输到植物体的各个部分。（2）蒸腾作用可以降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，这是因为水分的汽化可带走叶片的一部分热量。由此可见，蒸腾作用不是在浪费水分，而是具有重要的意义。三、绿色植物参与了生物圈中的水循环绿色植物的根从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过叶片和茎的蒸腾作用散失了，促进了生物圈中水循环的进行，不仅对植物自身的生活有重要作用，而且对生物圈也有重要意义。（1）蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。（2）保持水土。植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。（3）涵养水源。树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当好好保护森林。归纳总结植物对水分的，吸收的「要部位 根尖的成熟绿色植物亏生物园的水循环'吸收和运输绿色植物亏生物园的水循环运输结构——导管「燕廉作用的微念 f衣皮然的唐腾J实蛤：视察叶片的结M叶肉

作川 11M脉l蒸廉作用对植物土活的作川I绿色植物参与了生物圈的水循环

考向一植物对水分的吸收和运输1.水分在植物体吸收的运输途径可概括为：土壤中的的水分T根毛细胞T根内导管T茎内导管T植物体的各个部分。2.植物体吸收的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大多数用于蒸腾作用。3.叶脉内导管和筛管的区别名称位置实质输导成分输导方向导管木质部由死细胞构成，两个导管细胞之间的横壁上有穿孔，形成中空的管道水分、无机盐从下向I-.筛管韧皮部由活细胞组成，两个筛管细胞之间的横壁上形成筛板，筛板上有筛孔有机物从上向下3.7植物的光合作用一、探究绿叶在光下制造有机物1.过程及图示(1)主要过程步骤操作目的结论暗处理将天竺葵放到黑暗处一昼夜将叶片内原有的淀粉运走或耗尽见光部分产生了淀粉，光是合成淀粉不可缺少的条件遮光将部分叶片上下两面用黑纸板遮盖并照光设置有光和无关的对照实验脱色酒精水浴加热，脱色成黄白色完全溶解叶绿素染色清水漂洗后用碘液染色遇碘变蓝的部分证明有淀粉冲洗清水冲掉碘液后观察去掉碘液便于观察(2)图示2.实验原理淀粉具有遇碘变蓝色的特性。用数字记忆法巧记“绿叶在光下制造有机物”实验的方法步骤实验步骤可概括为“一昼夜，两面遮，三步走”。具体地说，“一昼夜”就是把天竺葵放在黑暗处一昼夜；“两面遮”强调用黑纸板遮盖叶片的一部分，要把上下两面都遮盖住；“三步走”是“隔水加热一清水漂洗一碘液检验”三个连续的操作步骤。二、光合作用.概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。.场所：叶绿体.实质(1)物质转化：将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气。(2)能量转化：将太阳能转化为储存在有机物中的化学能。.影响因素(1)光照强度：在一定范围内，光合作用随着光照的增强而增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强，因此中午光照最强的时候并不一定是光合作用最强的时候。(2)二氧化碳浓度：在一定范围内，光合作用随着二氧化碳浓度的增强而增强。温室大棚通常采用增加大棚内二氧化碳浓度的方法以提高产量。(3)温度：在•定范围内，光合作用随着温度的增强而增强。植物在10〜35℃正常进行光合作用，其中,25〜35℃最适宜。.应用：合理密植、间作套种等。.意义：(1)为动物和人提供有机物。(2)是动植物和人类生活所必需的能量来源。(3)维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。考向光合作用及其应用途径措施延长光照时间补充光照增加光照面积间作、合理密植提高光合作用效率控制适宜温度，提高二氧化碳浓度、合理施肥3.8呼吸作用与生物圈中的碳一氧平衡一、呼吸作用.概念：细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。.场所：主要在细胞内的线粒体中进行。.公式线W体

有机物♦气气—~~►二氧化碳♦水♦能城(储存能量).实质：分解有机物，释放能量。

.意义：呼吸作用释放的能量一部分是植物进行各项生命活动不可缺少的动力，另一部分转化成热能释放出去。.影响因素：（1）温度：对呼吸作用影响最大，一定范围内随温度的升高，呼吸作用增强，温度过高，呼吸作用减弱。（2）水分：植物含水量增加，呼吸作用增强。（3）氧气：一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著增强。（4）二氧化碳：二氧化碳浓度增加，呼吸作用减弱。.农业应用（1）深耕松土：增加土壤中氧气的含量，促进根的吸收。（2）增大昼夜温差，降低夜间温度，可减少植物呼吸作用。（3）延长果实储藏时间：通过低温、干燥、充加二氧化碳等措施，来降低呼吸作用，延长保藏时间。在不同的细胞、不同的生命时期，呼吸作用强弱是有差别的。呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着植物体的生长发育，关系到农作物的产量和品质。二、呼吸作用的演示实验.实验一：种子萌发释放热量（1）实验装置甲U0甲甲乙

萌发的种子煮熟的种子（2）实验现象：装有萌发种子的暖水瓶内的温度升高。装有煮熟的种子的暖水瓶内温度不升高。（3）实验证明：种子萌发放出了能量。.实验二：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳（1）实验装置（2）实验现象：瓶里的气体能使澄清的石灰水变得浑浊，说明瓶里的气体中含有大量的二氧化碳。（3）实验证明：种子萌发时释放出二氧化碳。.实验三：种子萌发时吸收氧气（1）实验装置（2）实验现象：燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭。清水海水京的亲水（3）实验证明：种子萌发时吸收了氧。清水海水京的亲水三、绿色植物在维持生物圈碳一氧平衡中的作用.光合作用与生物圈中的碳一氧平衡绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳一氧平衡）起了重要作用。.碳一氧平衡的破坏主要原因是工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气中的二氧化碳量日益增加,已经出现超过生物圈自动调节能力的趋势。导致温室效应愈演愈烈。.碳一氧平衡的维持（预防）措施（1）保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能。（2）开展国际合作，应减少二氧化碳的排放。光合作用和呼吸作用的区别与联系区别和联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳，水有机物，氧气产物有机物，氧气二氧化碳，水能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。考向一呼吸作用和光合作用的比较易错点拨.光照强H光合作用强：一天中光照更强时由于气孔的保护性关闭，使光合作用的强度降低。.叶片不是光合作用和蒸腾作用的唯一器官；幼嫩的茎也能进行光合作用和蒸腾作用。.植物W只进行光合作用制造有机物：不是只有消费者和分解者参与有机物的分解，植物也通过呼吸作用参与有机物的分解。考向二有关光合作用和呼吸作用的实验方法归纳.滴加碘液，验证光合作用的产物是淀粉。.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳，或用碳酸氢钠溶液增加二氧化碳，验证光合作用的原料是二氧化碳。.用带火星的小木条或卫生香，验证光合作用的产物是氧气。.用澄清的石灰水，验证呼吸作用的产物是二氧化碳。专题四生物圈中的人4.1人的由来一、人类的起源和发展.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。(1)距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。它们过着以树栖为主的生活，靠前肢攀援和采集食物。它们采集的食物主要是树上的野果、嫩芽、树叶以及昆虫等。森林古猿的生活方式与现代类人猿基本相同。(2)森林古猿中的一部分一直过着以树栖为主的生活，经过漫长的年代进化成现代类人猿。现代类人猿与森林古猿在生活方式和形态结构等方面都极为相似。(3)由于特殊的原因，森林古猿的一支走向了演化为人类的漫长而艰难的历程，在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征。.现代类人猿与人类的比较比较项目现代类人猿人类运动方式不能真正直立行走(臂行)直立行走使用和制造工具的能力会使用自然工具，不会制造工具制造并使用各种简单和复杂的工具脑发育的程度脑的容量约为400ml,没有语言文字能力人脑的容量约1200ml,具有很强的思维能力和语言文字能力根本区别能否制造和使用工具.从猿到人的进化(1)森林古猿下地生活的环境因素在1000万至2000万年前，地壳运动剧烈，地球上相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了全长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生了剧烈的变化，东非大裂谷地区原先的热带丛林有一部分变成了稀树草原。一部分森林古猿被迫下地生活，它们的形态结构、生活习性也逐渐发生变化，逐渐进化成人类。(2)森林古猿进化到古人类的历程①直立行走，前肢解放。由于地壳运动、气候变化，森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下地生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展，前肢解放出来。②使用工具，制造工具。前肢解放的森林古猿能够使用树枝、石块等来取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，并且开始制造简单的工具进行劳动。③大脑发达，产生语言。古人类在劳动的过程中，学会了用火，大脑也越来越发达，在群体生活中逐渐产生了语言。归纳总结C现代类人条利人类的大HMl先：森林育策现代类人旅：长的奴、饕*、大*震、51WWr运动方式不“*派V 使川和制造Ut的能力不向收发门的程度不同KiN：环境变化人类的起源和发展起源地：朱II大整谷发J退化的if据一化石掘进化过程：直立行走—使川I：具T制造m•火的使用一A;*发达一产牛诜*二、人的生殖.生殖系统的组成性别结构功能男性睾丸产生精子和分泌雄性激素附睾贮存和输送精子输精管输送精子精囊腺、前列腺分泌黏液阴囊保护睾丸和附睾女性卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管输送卵细胞子宫胚胎发育的场所阴道月经流出，胎儿由此产出.发育过程(1)产生生殖细胞精子和卵细胞都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。(2)受精含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入输卵管内与卵细胞相遇，众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。(3)受精卵发育成胚泡受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中。这就是怀孕的开始。母体会出现妊娠反应。(4)胚胎的发育在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。在8周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。(5)胎儿的发育

胎儿生活在子宫内的羊水中，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。(6)分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。分娩似乎并不复杂。但是对于母亲来说，分娩却常常伴随着剧烈的阵痛。母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，这是我们每一个人都应当铭记的。归纳总结-Ja莘丸一喘子受松期一 >s莘丸一喘子受松期一，~7 8, «■<新生儿屋泡 »艇胫^~•"胎儿 新生儿输卵管胎盘母体三、青春期的身心变化.青春期青春期是从童年到成年的过渡阶段，是指生殖器官从开始迅速发育到成熟的阶段。青春期的开始年龄、发育速度、成熟年龄等，在个体之间存在着较大差异。就开始的来说，男孩一般比女孩晚两年。中学生一般都进入了青春期，对每个人来说，青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。.青春期的发育特点(1)青春期的形态变化①进入青春期，在生长激素的作用下，身高增长迅速。②随着四肢骨增长加快，肌肉的发育也加快，使青少年的体重快速增长。③在性激素的作用下，男孩和女孩在体形方面的区别越来越明显，男孩身体变得比较健壮，女孩的身体变得比较丰满。(2)青春期神经系统和内脏器官功能的变化进入青春期后，男生和女生的神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。①脑功能的变化儿童到了8岁左右，脑的质量已经接近成人水平。到了青春期，脑的质量虽然增长有限，但是，大脑皮层内部结构和功能却变得更加复杂和完善，神经系统的发育也基本完成。②心脏和肺功能的变化人在青春期，心脏由于心肌的增厚而质量迅速增加。心脏的每搏输出量也因心肌收缩力量的显著增强而增加，血压也随着明显升高。此外，肺活量也显著增加。(3)青春期的性发育性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。性发育包括性器官的形态、功能和第二性征的发育。进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育并出现第二性征。.正确认识遗精和月经现象进入青春期以后，男孩会出现遗精，女孩会来月经，这些都是正常的生理现象。(1)遗精及其卫生①遗精是指男孩进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。②卫生：内裤要宽大，布料要松软透气，不盖太厚太重的被子；不俯卧，以免压迫外生殖器；还要注意外生殖器的卫生，每天按时清洗，减少对外生殖器的刺激等。(2)月经及其卫生①月经是指女孩进入青春期后每月一次的子宫出血现象。②月经形成的原因：女孩进入青春期，卵巢内的卵细胞陆续发育成熟并排出。同时，卵巢分泌雌性激素和孕激素，促使子宫内膜增厚和血管增生，如果排出的卵细胞没有受精，雌性激素和孕激素的分泌会很快减少，引起子宫内膜组织坏死脱落，血管破裂出血。脱落的子宫内膜碎片连同血液一起由阴道排出，这就是月经。③卫生：每天要用温水清洗外阴部，使用的毛巾和盆要清洁；要使用清洁的卫生巾：避免着凉；要做到心情舒畅，情绪稳定：要有足够的睡眠和休息；进行适当的运动，但要避免剧烈运动。.青春期的心理变化（1）青春期的男孩和女孩，心理上也发生着明显的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾。如自己有"小大人”的感觉，有了强烈的独立意识，而遇到挫折又有依赖性，渴望家长和老师的关怀。（2）进入青春期后，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化。.青春期心理卫生（1）青春期的青少年在关注自己身体变化的同时，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，自觉完成学习任务，不怕学习上的困难。（3）在学校与同学之间能建立互敬互爱、相互理解的积极人际关系，在集体中是受欢迎的成员，在群体中有自己的朋友，保持和发展互助、融洽、和谐的关系。青春期是人体生长发育的关键时期，除了讲究生理卫生和心理卫生外，还要注意饮食，力求营养全面、均衡，保证身体的正常发育。是•生中身体发育和智力发展的黄金时期「身高突增是显著特点归纳总结?伊1神经系统以及心脏和肺的功能明显增强变化归纳总结I性器官迅速发育，出现遗精和月经现象f内心世界逐渐复杂心理变化J独正意识增强，他又有依赖性'及其卫生'.一〔性意识开始萌动4.2食物中的营养物质、合理营养与食品安全全一、食物中的营养.三大能源物质营养成分主要作用食物来源缺乏症状糖类①主要的供能物质②构成组织细胞的成分谷物、甘薯等低血糖或者瘦弱脂肪①备用的能源物质②细胞的成分③供能植物油和动物油瘦弱等蛋白质①构成组织细胞的基本物质②生长发育、组织更新的原料③释放能量豆类、瘦肉、蛋类等营养不足、贫血等.无机物

(1)水：人体细胞的主要成分之一，大约占体重的60%~70%；人体的各项生命活动，离开水都无法进行;人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运出。(2)无机盐：在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右，但它是构成人体组织的重要原料。几种无机盐缺乏时的症状和食物来源。如下表所示:成分作用缺乏症状食物来源钙构成骨骼和牙齿的重要成分佝偻病、骨质疏松症蔬菜、奶类、豆类磷构成骨骼和牙齿的重要成分厌食、贫血、肌无力等瘦肉、鱼、奶类、豆类等铁构成血红蛋白的重要原料缺铁性贫血动物肝脏、瘦肉、蛋黄等碘甲状腺激素的重要组成成分地方性甲状腺肿、幼儿呆小症海产品、菠菜、芹菜等锌体内多种酶的组成成分生长发育不良、味觉发生障碍肉类、鱼、蛋等3.维生素维生素是一类比较简单的有机物，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小，但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素，生长发育就会受到影响，甚至患病。种类作用缺乏症状食物来源维生素A促进人体的正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉皮肤干燥、夜盲症、干眼症等肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉米等维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统正常的生理功能神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振等谷物的种皮、动物的肾脏等维生素C维持正常的新陈代谢，增强抵抗力坏血病、抵抗力下降等新鲜蔬菜、水果等维生素D促进钙、磷的吸收和骨骼的发育佝偻病、骨质疏松症等鱼肝油、蛋黄、肝脏等二、合理营养与食品安全.合理营养是指全面而平衡的营养，即六类营养物质和膳食纤维种类要齐全，摄取的各类营养物质的量要合适，与身体的需要保持平衡。.根据平衡膳食宝塔合理设计食谱徭五类：油电类第四类：乳制品类第三类：肉、■类第二类：水果第一类：答类每天均衡地吃“平衡膳食宝塔”中的五类食物；保证每日三餐，按时进餐(每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量应分别占30%、40%、30%左右)。青少年处于生长发育阶段应多摄取含蛋白质丰富的食物。还要做到不偏食、不挑食、不暴饮暴食。.食品安全(1)食用水果、蔬菜时用水浸泡、冲洗或削皮，买肉时看是否为检疫合格的。

(2)不吃有毒的食品。(3)关注食品包装上的生产日期和保质期。.绿色食品(1)概念：在我国，将产自良好生态环境的、无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。(2)标志4.3消化与吸收一、消化淀粉、蛋白质和脂肪等大分子有机物，须先分解成小分子的有机物，才能被细胞吸收。食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。二、消化系统的组成和功能食物的消化是靠消化系统来完成的。人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。.消化道消化道口腔牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物咽食物的通路食道能蠕动，将食物推入胃里通过蠕动搅磨食物，使食物和胃液充分混合小肠通过蠕动，促进消化、吸收营养物质，并将剩余物质推入大肠大肠通过蠕动，将食物残渣推向肛门，粪便通过肛门排出体外.消化腺名称分泌消化液消化液作用消化液起作用部位唾液腺唾液消化淀粉口腔胃腺胃液消化蛋白质EB目肠腺肠液消化糖类、蛋白质、脂肪小肠肝胆汁乳化脂肪小肠胰胰液消化糖类、蛋白质、脂肪小肠.食物的消化过程淀粉唾液卜麦芽糖—肠液」葡萄糖口腔 小肠〜 /液~~) |肤液、肠洛]ri- ■蛋白侦~r^rT多肽•研酸I目I 小肠4=«=«^脂肪段脂肪微粒■^^鲍画画水、无机盐、维生素——不用消化，人体直接吸收.小肠适于消化吸收的结构特点(1)人体消化道最长部分，小肠长5〜6米。(2)皱裳和绒毛大大增加了小肠内表面积。(3)小肠中有多种消化液。(4)丰富的毛细血管和毛细淋巴管且它们的管壁很薄，只由一层细胞构成，有利于营养物质吸收。三、探究馒头在口腔中的变化变质(1)号试管(2)号试管[(3)号试管(4)号试管唾液唾液2ml.清水2nL唾液2bL唾液2nL牙齿的切碎切碎不切碎切碎舌的搅拌搅拌搅拌搅拌不搅拌结果：不变蓝变深蓝色变浅蓝色变浅蓝色结论分析:淀粉在口腔中被初步消化成r麦芽精，在淀粉消化成麦芽躺的过程中，哗液的分泌是必不可少的条件,而牙齿的咀・和舌的搅拌则郁有助于徒粉的消化.四、营养物质吸收的部位少早水和酒精咽食道少早水和酒精咽食道水、无机盐、维生素、林菊郎、氨基酸、麻肪成分少盘水、无机盐和部分维生素易错归纳.肝脏是最大的消化腺。.咽、食道没有任何消化功能。.消化道最膨大的器官是胃。.胆汁是肝脏分泌而不是胆囊分泌，胆汁没有消化酶，只是对脂肪起乳化作用。4.4人体的呼吸喈啾乐及填区学意由4电管5喈啾乐及填区学意由4电管5）支气管鼻腔1噌2喉3肺6人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成。呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道,叫作呼吸道。各部位的功能分别是：X鼻：清洁、湿润、温暖吸入的空气。X咽：气体和食物的共同通道。X喉：发声的器官。※气管：以C形的软骨为支架，保证气体通畅。※肺：进行气体交换的场所。肺泡是进行气体交换的主要部位，数目较多，外面绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁各由一层上皮细胞组成。二、发生在肺部的气体交换.肺与外界的气体交换1膈肌胸廊和胸腔容枳变化气压变化气流流动方向J或一）呼吸运动收缩扩大降低外界一肺内吸气舒张缩小升高外界.肺内呼气肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，而呼吸运动是通过呼吸肌（主要为膈肌和肋间肌）的收缩和舒张完成的。.肺泡与血液的气体交换（1）肺泡适于气体交换的特点①肺泡数目多。②肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管。③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层细胞构成。（2）气体交换过程当外界空气进入肺泡时，肺泡内的氧气浓度比血液中的高，故氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；而血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的高，故二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。毛细血管网总结归纳组成：鼻、咽、喉、气管、殳气管「呼吸遒.作用：气体通道，对吸入的气体进行处呼吸系统的 理井使气体温暧、湿润、清洁组成04用 ,3FI«.…山组成：大ht肺泡肺作用：气体交换场所人体的呼吸I肺泡透「气体交换的特点：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层上皮细胞人体的呼吸肺与外界的气体交换：外界”肺’一化成气体交换软气.肺泡。血液的气体交换：肺泡二=*E细例管二氧化碳考向肺内的气体交换判断吸气还是呼气的方法根据气流的方向（气体总是由压强大的地方向压强小的地方移动）。（1）外界压强〉肺内压强：气体由外界进入肺。（2）外界压强〈肺内压强：气体由肺排到外界。（3）外界压强=肺内压强：吸气、呼气结束的一瞬间。4.5血液一、血液的成分—►»白细胞）期液Mi1.4.5血液一、血液的成分—►»白细胞）期液Mi1.血浆（1）形态:（2）组成:（3）功能:淡黄色半透明液体。水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等。运载血细胞，运输养料和废物。葡萄糖、K8K.无机盐等约3%血浆蛋白约7%水约90%2.血细胞

血细胞形态特征数国功能.无核(成熟).两面凹的圆饼状、最多、含血红蛋白男：(4.0-5.5)x1O12/L女：(3.5-5.0)x1O12/L童：(6.0-7.0)x1O12/L运输氧和部分二氧化碳傅最大、有核、最少、多样(4-10)x1O9/L童:(6.0-7.0)x109/L防御和保护■小、无核、不规则(1-3)x1O11/L童：(1.8-1.9)x1O11/L凝血和止血二、输血和血型.血量(1)体内的血量相对稳定，对于维持人体生命活动的正常进行具有重要意义。成年人的血量大致相当于本人体重的7%〜8%,体内所含血液总量约为每千克体重60〜80mL。(2)医学研究表明，对于一个健康的成年人来说，一次失血超过1200〜1500毫升，就会发生生命危险;一次失血超过800〜1000毫升，就会出现头晕，心跳，眼前发黑和出冷汗等症状。.AB。血型按照红细胞所含A、B凝集原的不同，把人类血液分成四型：A型、B型、AB型和。型。.安全输血(1)同型输血当一个人大量失血而危及生命时，最有效的抢救方法是输血。但如果处置不当，很可能会给病人带来更大的灾难，因此，安全输血非常重要。安全输血的时候应以输同型血为原则，但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量的O型血。血型可接受的血型可输给的血型AA、OA、ABBB、OB、ABABAB、A.B、OABOoA、AB、B.O(2)成分输血根据病人的需要，以“缺什么补什么”的原则，选择性地输入某一成分..无偿献血制度(1)如果一次失血不超过400毫升，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常。可见健康成年人每次献血200〜300毫升是不会影响健康的。(2)从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18〜55周岁的健康公民自愿献血。作为一个健康的公民，应当积极参加无偿献血，为挽救他人的生命奉献爱心。什么叫RH血型Rh是恒河猴(RhesusMacacus)外文名称的头两个字母。兰德斯坦纳等科学家在1940年做动物实验时，发现恒河猴和多数人体内的红细胞上存在Rh血型的抗原物质，故而命名的。凡是人体血液红细胞上有Rh抗原(又称D抗原)的，称为Rh阳性，而缺乏Rh抗原的人是Rh阴性。这样就使已发现的红细胞A、B、。及AB四种主要血型的人，又都分别一分为二地被划分为Rh阳性和阴性两种。考向一血液的成分和功能

规律总结血细胞种类大小数量正常值异常值红细胞（RBC）大最多（3.5~5.5）XIO，2个班减少：贫血、失血等血红蛋白（9）：110-160克/升白细胞（WBC）最大最少（4.（尸10）*1炉个/升增加：炎症、烧伤、白血病等血小板（PLT）最小多(1~3)X10"个/升增加：血栓、脑梗塞减少：血友病考向二输血的原则口诀记忆输血原则输血很重要，同型血要记牢。两个万能量要少，成分输血是新潮。注：两个万能指的是万能输血者（0型血）和万能受血者（AB型血）。4.6血管.毛细血管毛细血管：连通于最小的动脉与静脉之间的血管，数量最大，分布最广，管壁非常薄，管腔最小，血流速度最慢。红细胞单行通过毛细血管。血液通过毛细血管与组织细胞之间进行物质交换。.另外两种血管（1）动脉特点：管壁较厚、弹性大，管内血流速度快。分布：一般分布较深处，也有较浅处。如颈部与腕部的动脉。小幼味♦流的速度快（2）小幼味♦流的速度快（2）静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。也有较浅处。作用：将血液送回心脏的血管。通常静脉内含有防止血液倒流的静脉瓣。小好脉血流的速度慢三种血管结构和功能的比较

小好脉血流的速度慢血管名称结管壁特点构管内血流速度功能动脉较厚，弹性大快将血液从心脏输送到全身各部分的血管 静脉较薄，弹性小慢1将血液现身一体-一各部分送回心脏的血管毛细血管薄，只有一层上皮细胞构成；5允许红细胞单车-通过 .最慢便于血液和组织细胞充分地的进行物质交换考向血管的判断规律总结.血管的区分是依据血流方向，在三种血管中，一般情况下，血液的流动方向是动脉T毛细血管T静脉。.区分动脉血和静脉血的标准是氧含量。.四肢静脉内表面通常具有静脉瓣，以防止血液倒流。.静脉注射时，注入的“青筋”是静脉血管。4.7心脏和血液循环一、心脏1.心脏结构（1）四个腔下面就心脏四

管等进行比较上腔静脉动脉瓣肺静1.心脏结构（1）四个腔下面就心脏四

管等进行比较上腔静脉动脉瓣肺静脉右心房右心室下腔静脉主动脉肺动脉肺静脉左心房房室瓣左心室个腔的特点及与之相连的血如下：名称特点与之相连的血管及血液类型左心室嚷最厚、肌肉量发达，M中血液为动豚曲主动脉一动嘛面右心室壁厚次于左心室、肌肉发达,其中血液为酢脉而肺动脉一称除血左心房较心室壁着，弹性小，M中血液为馅脉血肺静脉一动脉0右心房结构特点同左心房，其中的血液为汾脉血上戚静脉一静脉血下酸1»除一静脉血左心底。左心室相连通,左右曲倒的即是立小相通的.（"HIM的心向和心文相不及W5的“次M心宜不相（2）心脏内的瓣膜①分类房室瓣：位于心房和心室之间的瓣膜（只能向心室开）动脉瓣：位于心室与动脉之间的瓣膜（只能向动脉开）②（2）心脏内的瓣膜①分类房室瓣：位于心房和心室之间的瓣膜（只能向心室开）动脉瓣：位于心室与动脉之间的瓣膜（只能向动脉开）②特点：只能向一个方向开。③作用：防止血液倒流，保证血液只能朝一个方向流动 C?房一心室T动脉。2.心脏工作示意图房室瓣动脉海左右心房收缩,分别打去液限至左心室和右心率左右心室收缰.分别将血液泵至主动脉和好动脉二、血液循环.血液循环包括体循环和肺循环两条途径，二者同时进行，在心脏处汇合成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不断地送来氧气和养料，又不断地运走二氧化碳等废物。.体循环和肺循环的途径不同，结果相反。（1）体循环①途径：左心室T主动脉T各级动脉T全身毛细血管网T各级静脉T上、下腔静脉一右心房。②结果：动脉血变成了静脉血（含氧较少颜色暗红）。（2）肺循环①途径：右心室一►肺动脉一►肺部的毛细血管网一►肺静脉一＞左心房。②结果：静脉血变成了动脉血（含氧较多颜色鲜红）。各级静脉