部编版《观沧海》课件2(完美版)

猜猜他是谁1.他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人；2.他是古典小说《三国演义》中的重要人物之一；3.他的故事被人们编成了许多剧本，但他在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形象；4.毛泽东评价他：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。”

5.他指挥和领导了以少胜多的著名战役——官渡之战；6.“望梅止渴”的故事是他行军打仗中的经典之作；

7.他在文学上也有很高成就，是“建安文学”的领袖；8.“老骥伏枥，志在千里”是他诗歌中的经典名句。猜猜他是谁1曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任大将军、丞2观沧海曹操观沧海曹操3公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！背景公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓4凡英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。

——曹操凡英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，5学习目标1、积累文学常识：作者及作品写作背景2、有感情的朗读、诵背、默写全诗。（重点）3、品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（难点）学习目标1、积累文学常识：作者及作品写作背景6掌握字音、字义，扫除阅读障碍东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jiédànsǒngzhìzāi掌握字音、字义，扫除阅读障碍东临碣石,以观沧海。j7读准节奏

东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。读准节奏8读出感情1、明确感情基调2、注意轻重缓急3、掌握语调读出感情1、明确感情基调2、注意轻重缓急3、掌握语调9

请依据原文，充分发挥你的想象力，运用优美的语言对文句进行描述。请依据原文，充分发挥你的想象力，运用优美的语言对文句进10东临／碣石，以观／沧海。水何／澹澹，山岛／竦峙。

树木／丛生，百草／丰茂。

秋风／萧瑟，洪波／涌起。

萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）译读诗歌向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。东临／碣石，以观／沧海。树木／丛生，百草／丰11

日月／之行，若出／其中；

星汉／灿烂，若出／其里。

幸甚／至哉，歌以／咏志。（大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。日月／之行，若出／其中；（大海，多么博大的胸怀啊12合作探究：

1、全诗围绕“观”字来写，那么诗人登上碣石后观看到什么景色?这些景色又有什么特点?这些景物中哪些是实写和虚写？合作探究：1、全诗围绕“观”字来写，那么诗人登上碣石后观13观海水山岛树木百草秋风洪波日月星汉澹澹

丛生

丰茂

萧瑟

涌起

若出其中若出其里竦峙(虚景)(实景)波澜壮阔欣欣向荣洪波巨澜统领动静映衬显示出大海的辽阔与威严静动相配，显示出大海惊人的力量和宏伟的气象（运用夸张的修辞手法）博大、宽阔观海水山岛树木百草秋风洪波日月星汉澹澹丛生丰茂萧瑟涌142、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀和宏大的抱负？全诗表达了诗人怎样的感情？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。情：诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，诗人以大海自比，运用夸张的修辞，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。2、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀和宏大的抱负？全诗表达15小结：

这首借景抒情诗借大海的壮观景象表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的豪情壮志。抒发了统一天下，建功立业的宏伟抱负。

这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人.小结：这首借景抒情诗借大海的壮观景象表现了诗人博16

夜上受降城闻笛李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。注释：征人：守卫边疆的将士。1、请找出诗歌中最能体现思想情感的“诗眼”。2、诗人的这种感情是借助什么景象体现的？夜上受降城闻笛17默写以下句子：（1）东临碣石，以观沧海。_________，___________。（2）<观沧海>中最能展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的诗句是:__________________________________。（1）水何澹澹，山岛竦峙（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。默写以下句子：（1）水何澹澹，山岛竦峙18布置作业

抄写《观沧海》两次并背诵课文。布置作业19闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

——李白

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄201.诵读背默。

2.说诗句的大意，领会诗所表达的深刻的思想感情。

3、赏析名句。学习目标1.诵读背默。

2.说诗句的大意，领会诗所21李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人22

王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。背景简介王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他23标题解说

查资料，说说你从此诗的标题中知道了哪些信息？标题解说查资料，说说你从此诗的标题中知道了哪些信息？24

龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

左迁:古尊右卑左，即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。标题解说龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古25闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄26

根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。27

龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

左迁:古尊右卑左，即贬官。

子规：即杜鹃鸟。

五溪:

唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。

夜郎:

汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。

〖注释〗龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官28闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，

听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在291.诗人为什么要将愁心寄与明月呢?拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。李白内心悲愁，无可排遣，无人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。“我寄愁心与明月”，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。合作学习

1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢?合作学习30合作学习

2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？3.诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？对友人的思念、同情和关切之情。合作学习2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？3.诗31杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼

首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。赏析杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼首句写景32闻道龙标过五溪。

听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。赏析闻道龙标过五溪。听说你遭贬了，被贬到龙标去，一33我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！

通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟成为了一个富有同情心的人(拟人)，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给34“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！”这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？简要赏析。拟人，明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！”这一句运用了什么修辞手法35赏析“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中闻字。闻是听闻的意思，可见诗人对友人非常关心，时刻关注友人的行动，体现了友谊的深厚。赏析“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中闻字。36导语：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。导语：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自37次北固山下

王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下38

格律诗，包括律诗和绝句，被称为近体诗。律诗的四联，即首联，颔联，颈联，尾联。按照规定，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。绝句规定为四句。格律诗常识:格律诗，包括律诗和绝句，被称为近体诗。律诗的四39言事点题青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘车到别处，暗含羁旅奔波之劳。首联颔联颈联尾联律诗船上所见景色“潮平”两岸才显宽阔；“风正”帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。既写景又点明时令残夜指夜将尽而未尽之际，即将天亮之时。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天－－时间过得太快了。暗含思乡盼归之情名句：描绘中富有理趣运用典故直抒思乡之情“雁足传书”次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。四联之间，相为因果，浑然一体言事点题青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后40赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬。

这是诗的颔联，是船上所见景色。“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大。“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬。这是诗的颔联，是船上所见景41“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”崔颢《黄鹤楼》“海日生残夜，江春入旧年。”王湾《次北固山下》比较赏析：低沉、缠绵并不低沉

从章法上看，有导出结尾一联的作用，它跟诗人的乡愁有关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”崔颢《黄鹤楼》比较赏42导语：七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定氛围中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。导语：43天净沙马致远曲牌名题目秋思曲小令天净沙马致远曲牌名题目秋思曲小令44马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”。元曲四大家：关汉卿、马致远、白朴、郑光祖。马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，更被时人美45天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。夕阳/西下，断肠人/在/天涯。天净沙·秋思46

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠47

深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到暮鸦在树梢上盘旋，昏鸦要归巢了；他走过横架在溪流上的小桥，看到“小桥流水人家”，炊烟缕缕，是一派清雅、安适的景象。这时太阳就要下山了，太阳也回家了；自己却还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫难熬的长夜。唉，自己有家难归，令人心碎肠断，更添悲愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着48枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。首句写旅人眼中所见，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面，起到强烈的反衬作用。反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。与前二句相呼应。赏析品味：枯藤老树昏鸦，首句写旅人眼中所见，突出它们的“枯”“老”和“49思考：1、全曲描写了哪些景、物？是怎样表达出游子的思乡之情的？2、这首曲在写作上有什么特点？枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、夕阳、断肠人。写景紧扣“情”，处处透露出一种悲凉。景物烘托思考：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、夕阳、断肠人。写景50小结：

这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。小结：这首小令描绘了一幅绝妙的5113、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。14、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！15、人生快不快乐看心情，幸不幸福看心态。漫长人生中，什么都不是一眼看到头的，一时的春风得意算不了什么，一时的失败也不能算数。16、成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。17、哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。18、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。19、学会改变生活，学会品味沧桑，方可无悔青春，无憾岁月的消逝。

13、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空52猜猜他是谁1.他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人；2.他是古典小说《三国演义》中的重要人物之一；3.他的故事被人们编成了许多剧本，但他在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形象；4.毛泽东评价他：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。”

5.他指挥和领导了以少胜多的著名战役——官渡之战；6.“望梅止渴”的故事是他行军打仗中的经典之作；

7.他在文学上也有很高成就，是“建安文学”的领袖；8.“老骥伏枥，志在千里”是他诗歌中的经典名句。猜猜他是谁53曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任大将军、丞相，封魏王，建安二十五年卒。子曹丕称帝，追尊为武帝。东汉末年政治家、军事家、杰出的诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著作有《魏武帝集》，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。曾历任大将军、丞54观沧海曹操观沧海曹操55公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！背景公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓56凡英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志也。

——曹操凡英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，57学习目标1、积累文学常识：作者及作品写作背景2、有感情的朗读、诵背、默写全诗。（重点）3、品味语言，体会诗的意境，感悟诗人所表达的思想感情。（难点）学习目标1、积累文学常识：作者及作品写作背景58掌握字音、字义，扫除阅读障碍东临碣石,以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。jiédànsǒngzhìzāi掌握字音、字义，扫除阅读障碍东临碣石,以观沧海。j59读准节奏

东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/咏志。读准节奏60读出感情1、明确感情基调2、注意轻重缓急3、掌握语调读出感情1、明确感情基调2、注意轻重缓急3、掌握语调61

请依据原文，充分发挥你的想象力，运用优美的语言对文句进行描述。请依据原文，充分发挥你的想象力，运用优美的语言对文句进62东临／碣石，以观／沧海。水何／澹澹，山岛／竦峙。

树木／丛生，百草／丰茂。

秋风／萧瑟，洪波／涌起。

萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没。）译读诗歌向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。东临／碣石，以观／沧海。树木／丛生，百草／丰63

日月／之行，若出／其中；

星汉／灿烂，若出／其里。

幸甚／至哉，歌以／咏志。（大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，好像出自大海的胸中。银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。日月／之行，若出／其中；（大海，多么博大的胸怀啊64合作探究：

1、全诗围绕“观”字来写，那么诗人登上碣石后观看到什么景色?这些景色又有什么特点?这些景物中哪些是实写和虚写？合作探究：1、全诗围绕“观”字来写，那么诗人登上碣石后观65观海水山岛树木百草秋风洪波日月星汉澹澹

丛生

丰茂

萧瑟

涌起

若出其中若出其里竦峙(虚景)(实景)波澜壮阔欣欣向荣洪波巨澜统领动静映衬显示出大海的辽阔与威严静动相配，显示出大海惊人的力量和宏伟的气象（运用夸张的修辞手法）博大、宽阔观海水山岛树木百草秋风洪波日月星汉澹澹丛生丰茂萧瑟涌662、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀和宏大的抱负？全诗表达了诗人怎样的感情？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。情：诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，诗人以大海自比，运用夸张的修辞，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。2、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀和宏大的抱负？全诗表达67小结：

这首借景抒情诗借大海的壮观景象表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的豪情壮志。抒发了统一天下，建功立业的宏伟抱负。

这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人.小结：这首借景抒情诗借大海的壮观景象表现了诗人博68

夜上受降城闻笛李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。注释：征人：守卫边疆的将士。1、请找出诗歌中最能体现思想情感的“诗眼”。2、诗人的这种感情是借助什么景象体现的？夜上受降城闻笛69默写以下句子：（1）东临碣石，以观沧海。_________，___________。（2）<观沧海>中最能展现大海宏伟气魄和作者博大胸怀的诗句是:__________________________________。（1）水何澹澹，山岛竦峙（2）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。默写以下句子：（1）水何澹澹，山岛竦峙70布置作业

抄写《观沧海》两次并背诵课文。布置作业71闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

——李白

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄721.诵读背默。

2.说诗句的大意，领会诗所表达的深刻的思想感情。

3、赏析名句。学习目标1.诵读背默。

2.说诗句的大意，领会诗所73李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人74

王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。背景简介王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他75标题解说

查资料，说说你从此诗的标题中知道了哪些信息？标题解说查资料，说说你从此诗的标题中知道了哪些信息？76

龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

左迁:古尊右卑左，即贬官。这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。标题解说龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古77闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄[唐]李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西！闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄78

根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。79

龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。

左迁:古尊右卑左，即贬官。

子规：即杜鹃鸟。

五溪:

唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。

夜郎:

汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随风直到夜郎西”。

〖注释〗龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官80闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，

听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着君子你一直走到那夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在811.诗人为什么要将愁心寄与明月呢?拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性。李白内心悲愁，无可排遣，无人理解。似乎只有月亮才是真正的知音。“我寄愁心与明月”，诗人只好把满腔悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔数千里的天涯沦落人。合作学习

1.诗人为什么要将愁心寄与明月呢?合作学习82合作学习

2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？3.诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？对友人的思念、同情和关切之情。合作学习2.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？3.诗83杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼

首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。赏析杨花落尽子规啼杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼首句写景84闻道龙标过五溪。

听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；

因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。赏析闻道龙标过五溪。听说你遭贬了，被贬到龙标去，一85我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！

通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟成为了一个富有同情心的人(拟人)，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的——是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。赏析我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！让我把为你而忧愁的心托付给86“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！”这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？简要赏析。拟人，明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象的表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！”这一句运用了什么修辞手法87赏析“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中闻字。闻是听闻的意思，可见诗人对友人非常关心，时刻关注友人的行动，体现了友谊的深厚。赏析“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中闻字。88导语：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。作者王湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712）中了进士，以后曾往来于吴、楚间，不得归家，故有此作。导语：古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自89次北固山下

王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。次北固山下90

格律诗，包括律诗和绝句，被称为近体诗。律诗的四联，即首联，颔联，颈联，尾联。按照规定，颔联和颈联必须对仗，首联和尾联可对可不对。绝句规定为四句。格律诗常识:格律诗，包括律诗和绝句，被称为近体诗。律诗的四91言事点题青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后，还要乘车到别处，暗含羁旅奔波之劳。首联颔联颈联尾联律诗船上所见景色“潮平”两岸才显宽阔；“风正”帆才有悬空的态势。“潮平”又为“江春”作铺垫。既写景又点明时令残夜指夜将尽而未尽之际，即将天亮之时。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天－－时间过得太快了。暗含思乡盼归之情名句：描绘中富有理趣运用典故直抒思乡之情“雁足传书”次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。四联之间，相为因果，浑然一体言事点题青山指北固山，客路指驿道，诗人在船上，想象船到镇江后92赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬。

这是诗的颔联，是船上所见景色。“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大。“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”，风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。赏析：潮平两岸阔，风正一帆悬。这是诗的颔联，是船上所见景93“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”崔颢《黄鹤楼》“海日生残夜，江春入旧年。”王湾《次北固山下》比较赏析：低沉、缠绵并不低沉

从章法上看，有导出结尾一联的作用，它跟诗人的乡愁有关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？海日生于残夜，