四年级下册英语教案Unit5ShoppingLesson1CanIhelpyou∣鲁科版(五四学制)(三起)

课题Lesson1CanIhelpyou?课型New1）学生能听、说、认读、规范书写单词：toyhelpbuscarfast（2）学生能听、说、认读单词：cheap及短语allright。授课目的（3）能听懂、会说、认读并运用句型CanIhelpyou?并会用I’dlike及Iwant作出应答，语音语调正确。(4)学生能正确理解课文、并运用所学句型进行购物。要点：学生能听、说、认读、规范书写单词：toy，help，bus，授课要点car，fast；及能听懂CanIhelpyou?并会用I’dlike作出应答，语音语调正确。授课难点学生能在特定的语言环境、生活场景中熟练运用所学的语言。授课方法小组合作学习教具、学具授课光盘，玩具汽车，玩具公共汽车，单词卡片Lesson1CanIhelpyou?板书CanIhelpyou?Howabout？设I’dlikeatoy,please.计Iwantatoycar.教学内容教法，学法第1页Step1Warming-up教师经过带领学生1、Chant:Whatwouldyoulike?演唱chant，较好地吸引学生的注意力，让学生带着浓厚的兴趣参加到本课的授课中。2、Freetalk:Whatwoulddoyoulike?(第三单元的经过让学生回忆起已内容)引出学生用I’dlike回答。学知识，为下面课程Step2Presentation睁开打好铺垫。在学生回答的基础上，教师说You’dlikefood.ButI’dliketoys.表现玩具卡片学生理解toy.学习单词toy.Ihavesometoys.Let’slookatwhatarethey?Thefirstone,从袋子里拿出一个公共汽车。What’sthis?学生会用汉语回答。教师出示单词学习bus，toybus.Thesecondone,What’sthis?从袋子里拿出来。引出汽车.学习单词car,toycar.教师在课堂演示遥控小汽车，快速的跑。说，Look,itgoesfast.引出fast.指着盒子上的价格标签说：Itgoesfast.Butit’scheap.学习单词cheap重申ea的发音2.Listening多媒体课件表现LiMing和他妈妈在商店购物的场景。T:Look,LiMingandhismothergoshopping.Whataretheytalkingabout?Pleaselistencarefully.1）第一遍看画面听录音整体感知课文内容：思虑LiMinglikestoysverymuch.Whatdoeshewant.

以实物进行授课，学生会有很大的兴趣。运用任务型授课法，让学生带着问题去听录音解决问题，既提高学生的专注能力，又很好的利用和解读了教材。2）边指边听边看对话内容，注意语音和语调．划出优美动听的歌曲会让不懂得地方。学生对本课所学的内容熟练掌握。教师讲解:1.Howaboutthistoybus?第2页2.Allright.教师讲解也可以让同学帮忙.3.we’ll是wewill的缩写。We’lltakeit.我们想买下.教师补充：CanIhelpyou?的回答方式除了可以用I’dlike还可以用Iwant回答。3）跟读，要全力模拟录音中的地道的语音和语调．让学生分角色朗读课文。Step3Production出示各种玩具，师扮演售货员，带上售货员飘带，与一世示范：CanIhelpyou?S:I’dlikea经过交流，让学生在toy,please.T:Howaboutthistoytiger?创立的情况中进行对S:Allright.We’lltakeit.师纠正：I’ll,并讲清：话表演，激起学生的I’llisIwill.表演欲望，增强了知2.同桌二人扮演售货员与顾客进行购买玩具的活动，课识要点，解决了难点，堂示范。让学生用自己的身边3.小组活动：拓展的事张口说英语。将学生课前准备好的文具类、实物类、水果类实物摆放好，小组进行购物活动。Step4．Su