统编版三年级语文上册课件5-铺满金色巴掌的水泥道-第二课时-

2020年秋人教部编版语文精品课件

三年级上册2020年秋人教部编版语文精品课件1铺满金色巴掌的水泥道第二课时5铺满金色巴掌的水泥道52

通过上一节课的学习，谁可以说一说门前的水泥道给你留下了怎样的印象？通过上一节课的学习，谁可以说一说3当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！当我背着书包去上学时，第一回觉得，4精读课文，品味感悟1.请同学们默读课文1-4自然段，说说从哪些地方可以看出水泥道很美？画出相关语句。2.读一读画出的语句，说说自己的感受。精读课文，品味感悟1.请同学们默读课文1-4自然段，5

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。亮晶晶的一角小小的蓝天可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，6啊！多么明朗的天空。“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的?明朗：光线充足，明亮。啊！多么明朗的天空。“明朗”是什么意思？你是用什么方7默读课文5-9自然段，说说你还能找出体现水泥道美丽的词句吗？说说自己的感受。默读课文5-9自然段，说说你还能找出体现水泥道美丽的词句吗？8水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的9我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯10把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印着图案的地毯”，多么富有诗意的比喻，让我忍不住爱上这条道路。把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印着图案的地11每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。把“梧桐树叶”比喻成了“小巴掌”，多可爱的比喻。我都想去摸摸这个小巴掌了。熨帖每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地12每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。熨帖：在文中指紧紧地粘在水泥道上。熨帖凌乱每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地13它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水14“凌乱”体现了梧桐树叶排列的不规则美。“凌乱”体现了梧桐树叶排列的不规则美。15它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水16我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这17你也尝试着写一写比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，降临人间。你也尝试着写一写比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只飘18小草绿油油的，风一吹，就像一块舞动的地毯。小草绿油油的，风一吹，就像一块舞动的地毯。19一夜秋风，一夜秋雨。首尾呼应，再次强调这是秋日美景。一夜秋风，一夜秋雨。首尾呼应，再次强调这是秋日美景。20

当我背着书包去上学时，第一次觉得，门前的水泥道真美啊！当我背着书包去上学时，第一次觉得，门前的水泥道真美啊21仿写练习“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美丽的发现啊！你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。仿写练习“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美丽的发现啊！22

从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看,西看看，看看那些手工作坊、布店、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。

——选自汪曾祺的《自报家门》从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放23

有人问我是怎样成为一个作家的，我说这跟我从小喜欢东看看西看看有关。这些店铺、这些手艺人使我深受感动，使我闻嗅到一种辛劳、笃实、轻甜、微苦的生活气息。

——选自汪曾祺的《自报家门》有人问我是怎样成为一个作家的，我说这跟我从小喜欢东看24

只要我们热爱生活，留心观察生活，就会发现生活中更多的美。只要我们热爱生活，留心观察生活，就会发现生活中更252020年秋人教部编版语文精品课件

三年级上册2020年秋人教部编版语文精品课件26铺满金色巴掌的水泥道第二课时5铺满金色巴掌的水泥道527

通过上一节课的学习，谁可以说一说门前的水泥道给你留下了怎样的印象？通过上一节课的学习，谁可以说一说28当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！当我背着书包去上学时，第一回觉得，29精读课文，品味感悟1.请同学们默读课文1-4自然段，说说从哪些地方可以看出水泥道很美？画出相关语句。2.读一读画出的语句，说说自己的感受。精读课文，品味感悟1.请同学们默读课文1-4自然段，30

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。亮晶晶的一角小小的蓝天可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，31啊！多么明朗的天空。“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的?明朗：光线充足，明亮。啊！多么明朗的天空。“明朗”是什么意思？你是用什么方32默读课文5-9自然段，说说你还能找出体现水泥道美丽的词句吗？说说自己的感受。默读课文5-9自然段，说说你还能找出体现水泥道美丽的词句吗？33水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的34我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯35把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印着图案的地毯”，多么富有诗意的比喻，让我忍不住爱上这条道路。把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印着图案的地36每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。把“梧桐树叶”比喻成了“小巴掌”，多可爱的比喻。我都想去摸摸这个小巴掌了。熨帖每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地37每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。熨帖：在文中指紧紧地粘在水泥道上。熨帖凌乱每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地38它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水39“凌乱”体现了梧桐树叶排列的不规则美。“凌乱”体现了梧桐树叶排列的不规则美。40它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水41我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这42你也尝试着写一写比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，降临人间。你也尝试着写一写比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只飘43小草绿油油的，风一吹，就像一块舞动的地毯。小草绿油油的，风一吹，就像一块舞动的地毯。44一夜秋风，一夜秋雨。首尾呼应，再次强调这是秋日美景。一夜秋风，一夜秋雨。首尾呼应，再次强调这是秋日美景。45

当我背着书包去上学时，第一次觉得，门前的水泥道真美啊！当我背着书包去上学时，第一次觉得，门前的水泥道真美啊46仿写练习“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美丽的发现啊！你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。仿写练习“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美丽的发现啊！47

从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看,西看看，看看那些手工作坊、布店、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。

——选自汪曾祺的《自报家门》从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯