人教版九年级上册化学期中考试试卷含答案

人教版九年级上册化学期中考试试题一、单选题1．加热铜绿固体的实验过程中，操作正确的是（）A．取样B．加药C．加热D．熄灭2．亚硝酸钠是一种工业用盐，人若误食会中毒。下列选项中给出了亚硝酸钠的部分性质，则有关亚硝酸钠性质归类的判断错误的是（）A．亚硝酸钠有咸味——物理性质 B．亚硝酸钠受热易分解——物理性质C．亚硝酸钠为白色固体——物理性质 D．亚硝酸钠有毒——化学性质3．空心菜是您喜欢吃的蔬菜之一，刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁，令您馋涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，这可能是与空气中的有关A．氮气 B．稀有气体 C．氧气 D．二氧化碳4．下列有关电解水实验的说法正确的是A．正极和负极产生的气体体积比为2：1B．负极产生的气体能使带火星的木条复燃C．电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子5．氯化钠由什么粒子构成？四位同学分别给出以下答案，你认为正确的是A．离子 B．分子 C．原子 D．中子6．下列有关实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾B．氢气在空气中燃烧，发岀明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7．某化学反应微观过程如图所示。据图判断，下列说法不正确的是（）A．反应过程中，没有发生变化的微粒是、、B．在化学反应中，分子可分，原子不可分C．该反应过程属于分解反应D．由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小微粒一定是分子8．对下列事实解释不正确的是（）选项事实解释A体温计中的水银热胀冷缩原子的体积热胀冷缩B一滴水中大约有1.67×1021个水分子分子的体积很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大A．A B．B C．C D．D9．如图是X、Y两种元素的原子结构示意图。据图分析，下列判断错误的是A．X原子的核外电子数为12 B．Y元素的原子在化学反应中易得电子C．X和Y形成化合物的化学式为XY2 D．X、Y两种元素的化学性质相似10．下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A．加热一定质量的高锰酸钾制氧气B．实验室用足量红磷测定空气中氧气的含量C．将水通直流电一段时间D．等质量、等浓度的双氧水制取氧气二、填空题11．下图是自然界中碳循环的示意图，回答下列问题：（1）根据图中信息，请写出一种产生二氧化碳的途径：______。（2）海水吸收也是自然界中消耗二氧化碳的一种重要途径，写出二氧化碳和水反应的文字表达式为______。绿色植物的光合作用能将二氧化碳和水转化为葡萄糖（C6H12O6）和氧气，反应是将______能转化为化学能。由以上两个反应可以看出，即使反应物相同，但如果______不同，反应产物也可能不同。（3）二氧化碳常用于灭火，这一用途利用了二氧化碳______的物理性质和______的化学性质。12．在课外实践活动中，同学们从一水沟中取了一些浑浊的水。请你参与他们的实验，并回答下列有关问题：（1）将这些浑浊的水盛放在烧杯中，加入适量的浄水剂，并用玻璃棒搅拌使水中悬浮的颗粒沉降下来：下列物质可作净水剂的是______（填序号）。A．食盐 B．高锰酸钾 C．明矾 D．肥皂水（2）如图所示，按图甲操作进行实验。实验结束后，发现仪器D中的液体依然浑浊。①仪器A的作用是______。②仪器D中的液体依然浑浊的原因可能是______（填一种即可）。（3）待实验改进后，同学们获得了一杯澄清的水。下列有关这杯水的描述，一定正确的是______（填序号）。A．纯净物 B．是硬水 C．是软水 D．属于混合物（4）若这杯澄清的水有颜色，可用如图所示的装置乙进行净化。其中能去除水中色素的物质主要是______，这是利用该物质的______性。（5）取少量经装置乙净化所得的水于试管中，加入适量的肥皂水。振荡后，发现泡沫很少且有白色垢状物。据此现象，你能得到的结论是______。三、实验题13．如下图所示，同学们分别进行了甲、乙、丙三个分组实验。请回答：（1）甲实验的目的是验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多。实验时，除了要求两种待测气体样品的体积相同外，还要控制______相同。实验的现象是______，该反应化学式的表达式为______。（2）乙实验需要探究的问题是______。（3）丙实验中点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中、集气瓶内预先需要装少量的水，目的是______。14．结合下图所示实验装置，回答有关问题：（1）写出图中①、②仪器的名称：①______②______。（2）用装置A制取氧气，反应的化学式表达式为______；若用装置A和D制取并收集氧气，用排水法收集气体时，当观察到______时，判断集气瓶中气体已收集满。实验结束时，要先把导管从水槽中取出，然后再停止加热。其目的是______。（3）用装置B制取氧气与用高锰酸钾制氧气相比，其优点是______（填编号）①生成物只有氧气②反应不需加热③便于控制反应速率（4）实验室用装置C制取二氧化碳，与用装置B相比，其优点为______；如用装置G收集CO2，验满的方法为______。15．空气中含量测定的再认识。（经典赏析）资料：金属汞的氧气加热生成氧化汞，氧化汞高温分解又生成氧气和金属汞。法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1所示）。该实验中选择使用汞的优点有______（填字母）。A．实验过程中不会造成污染B．在汞槽中起到液封的作用C．生成的氧化汞加热分解又能得到汞和氧气D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽（实验回顾）如图2是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧反应的文字表达式：______。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的______，使瓶内压强减小，烧杯中的水倒吸到集气瓶内。在实验前应先______，然后操作规范，用量筒测量进入集气瓶中水的体积，能粗略测定空气中氧气的含量。（实验改进）Ⅰ、根据铁在空气中生锈的原理设计如图3所示实验装置，再次测定空气中氧气的含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。Ⅱ、测得实验数据如下表：测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0（交流表达）（3）根据表格数据计算，改进实验后没得的空气中氧气的体积分数是______（计算结果精确到0.1%）。（4）改进后的实验结果比改进前准确度更高的原因是（写一点即可）：______。四、简答题16．模型是联系宏观与微观的桥梁。(1)如图是钠原子结构示意图。①X的数值为_________________。②“11”指的是_________________。③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成_______(填离子符号)。(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是__________(填标号)。②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______________________有关。③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：___________________________。五、推断题17．如图是A、B、C、D四种物质的转化关系。其中A是日常生活中常见的无色液体，C的固体俗名为干冰，D是一种白色固体可用于实验室制取C．试回答：（1）物质A是______，物质B的一种用途是______。（2）写出A→B的文字表达式：______。（3）写出D→A的化学式表达式：______。（4）除了上述的转化，小航提出______、______也可以转化。六、计算题18．科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：（1）丙烯酰胺（C3H5ON）各中原子个数比______；（2）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量______；（3）丙烯酰胺（C3H5ON）中各元素的质量比______。参考答案1．B【详解】A、取用试剂时，应将瓶塞倒放在桌面上，防止污染试剂，选项A不正确；B、向试管中加入粉末状固体时，应将试管横放，用药匙或纸槽将固体放在试管底，然后将试管竖起，使固体滑到试管底，选项B正确；C、加热试管中的固体时，试管口应略低于试管底，防止水倒流，使试管炸裂，选项C不正确；D、熄灭酒精灯时应该用灯帽盖灭，吹灭酒精灯易导致灯内着火，甚至酒精灯爆炸，选项D不正确。故选B。2．B【详解】A、咸味不需要化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；B、受热易分解，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意；C、颜色和状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意；D、毒性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意。故选B。3．C【详解】空气中的氧气化学性质比较活泼，可与多种物质发生反应，故选C。4．C【详解】A、电解水的实验，正极和负极产生的气体体积比为1：2，故选项说法错误。B、负极产生的气体是氢气，氢气能燃烧，产生淡蓝色火焰，正极产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故选项说法错误。C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。D、原子是化学变化中的最小粒子，该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，故选项说法错误。故选：C。5．A【详解】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可．A、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确．B、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，而不是分子，故选项错误．C、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，而不是原子，故选项错误．D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，而不是中子，故选项错误。故选A．6．D【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。B、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确。故选：D。7．A【分析】化学反应的微观本质是分子分成原子，原子重新组合成新分子的过程，所以化学变化中分子可分，原子不能再分；由图可知该反应方程式为：。【详解】A.化学反应前后原子的种类不变，没有发生改变的是，A错，符合题意；B.在化学反应中，分子可分，原子不可分，B对，不符合题意；C.由化学方程式可知，该反应为一种物质生成两种新物质的反应，符合“一对多”的特点，属于分解反应，C对，不符合题意；D.由分子构成的物质，保持物质化学性质的最小微粒一定是分子，比如氧气是由氧气分子构成的，保持氧气助燃性的最小微粒是氧气分子，而不是氧原子，D对，不符合题意；故选A。8．A【详解】A、银是金属汞的俗称，体温计中的水银（汞）热胀冷缩，水银是因为汞原子间的间隔随温度的变化而改变，符合题意；B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，不符合题意；C、敞口容器中的酒精逐渐减少，是因为酒精分子是在不断的运动的，运动到空气中去了，不符合题意；D、炎热的夏天自行车车胎容易爆裂，是因为温度升高，分子间的间隔变大，不符合题意。故选A。9．D【详解】A、X原子的核外电子数为12，故选项说法正确。B、Y的最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确。C、X和Y分别是镁元素和氯元素，镁原子的最外层电子数为2，镁原子在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+2价；氯原子的最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子而形成1个单位负电荷的阴离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为-1价；镁元素显+2价，氯元素显-1价，镁和氯组成化合物的化学式为，即X和Y形成化合物的化学式为XY2，故选项说法正确。D、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性质的是最外层电子数，X、Y两种元素原子的最外层电子数不同，化学性质不相似，故选项说法错误。故选：D。10．A【详解】A、加热高锰酸钾制氧气，反应条件为加热，当加热到一定温度时该反应才能发生，故开始加热时无氧气产生，反应完成后氧气的质量不再增加，图示正确；C、红磷和氧气在点燃的条件下会生成五氧化二磷，氧气被消耗，装置内气体的体积减小，氧气占空气体积的1/5，反应结束后打开止水夹后，气体体积减至4/5，图示错误；D、通电电解水生成的氢气和氧气的体积比是2：1，所以将水通电一段时间二者的体积比是2：1，不是质量比，图示错误；D、二氧化锰在过氧化氢分解的过程中充当的是催化剂，只能加快过氧化氢溶液的分解速率而生成氧气的质量在反应前后不会改变，图示错误；故选A。11．（1）化石燃料的燃烧（其他合理答案均可）（2）二氧化碳+水→碳酸光反应条件（3）密度比空气大不燃烧也不支持燃烧【分析】（1）根据图中所示可知，产生二氧化碳的途径有化石燃料的燃烧、动物的呼吸作用或微生物的分解等；（2）二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的文字表达式为：二氧化碳+水→碳酸；绿色植物的光合作用能将二氧化碳和水转化为葡萄糖（C6H12O6）和氧气，反应是将光能转化为化学能。由以上两个反应可以看出，即使反应物相同，但如果反应条件不同，反应产物也可能不同。（3）二氧化碳常用于灭火，这一用途利用了二氧化碳密度比空气大的物理性质和燃烧也不支持燃烧的化学性质，二氧化碳能覆盖在可燃物表面，使可燃物隔绝氧气。12．（1）C（2）引流滤纸破损、倒入的液体液面超过滤纸边沿（其他合理答案均可）（3）D（4）活性炭吸附（5）该过滤后的水为硬水（其他合理答案均可）【分析】（1）食盐、高锰酸钾和肥皂水都没有净化水的作用，而明矾溶于水会吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，起到净化水的作用；故填：C；（2）①过滤操作中，仪器A的作用是引流。②仪器D中的液体依然浑浊的原因可能是滤纸破损、倒入的液体液面超过滤纸边沿等。（3）澄清的滤液中还含有可溶性杂质，属于混合物，但无法判断是硬水还是软水；故填：D；（4）活性炭具有吸附性，可以利用活性炭的吸附性可除去水中的色素和异味；（5）取少量经装置乙净化所得的水于试管中，加入适量的肥皂水。振荡后，发现泡沫很少且有白色垢状物。据此现象，能得到的结论是该过滤后的水为硬水。13．（1）滴入的澄清石灰水的体积呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水没有变化氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水（2）微粒运动速度与温度的关系（3）防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂【分析】（1）探究人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中的高，二氧化碳常用澄清的石灰水来检验，根据石灰水变浑浊物的多少来检验二氧化碳的量，根据影响生成浑浊物量的因素可知，实验条件除了要控制两个盛装气体样品的集气瓶大小规格相同外，还要控制滴入澄清石灰水的量相同。可观察到：呼出气体使澄清的石灰水变浑浊，空气中的石灰水没有变化；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的文字表达式为：氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水；（2）乙实验探究影响品红扩散快慢的因素时，发现两杯水都变红，且整杯热水变红时间比冷水要短，由此说明：①分子在不断运动；②影响分子运动快慢的因素有温度，该实验主要是探究温度对分子运动速率的影响；（3）丙实验中点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入瓶内，铁在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，生成黑色固体，瓶内预先加少量水的目是防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂。14．（1）铁架台长颈漏斗（2）有大气泡从集气瓶口冒出防止水倒流致使试管破裂（3）②（4）可以控制反应的发生与停止将燃着的木条导管口b处，木条熄灭，证明已集满【分析】（1）图中①、②仪器的名称：①铁架台、②长颈漏斗。（2）用装置A制取氧气，试管口有棉花，是加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学式表达式为：；若用装置A和D制取并收集氧气，用排水法收集气体时，当观察到有大气泡从集气瓶口冒出时，判断集气瓶中气体已收集满。实验结束时，要先把导管从水槽中取出，然后再停止加热。其目的是防止水倒流致使试管破裂。（3）B装置制取氧气的方法与用高锰酸钾制氧气相比，优点是反应不需加热。故填：②。（4）实验室用C装置制取二氧化碳，与B装置相比，其优点为可以控制反应的发生与停止，原理：关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行；如用G装置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，从a端通入，验满的方法：将燃着的木条导管口b处，木条熄灭，证明已集满。15．BCD磷+氧气五氧化二磷氧气检查装置的气密性20.2﹪①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底（测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积），使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确【详解】经典赏析：该实验中选择使用汞的优点有在汞槽中起到液封作用；生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气；能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽；故选：BCD；实验回顾：（1）在点燃的条件下，磷与氧气反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷；（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内气压减小，烧杯中的水倒吸到集气瓶，在实验前应先检查装置的气密性，然后操作规范，用量筒测量进入集气瓶中水的体积，能粗略测定空气中氧气的含量。交流表达：（3）烧杯中的水减少的体积即为氧气的体积，为（80.0mL-54.5mL）=25.5mL，则实验测得的空气中氧气的体积分数是：；（4）改进后的实验结果比改进前准确度更高的原因是：①铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更彻底（测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积），使实验结果更准确；②测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确。16．8钠原子的质子数为11Na+BC分子种类湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快(或其他合理答案)【详解】（1）①在原子中，质子数=核外