巧手装扮工作表

阚家镇初家学校五年级信息技术教学设计课题：《巧手装扮工作表》执教：远鹏一、教材分析：本课教学内容Excel在学生的知识结构中，占有非常重要的地位,它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件，要求每位学生都要掌握简单的电子表格操作技能。二、学情分析:本课面对的是五年级的小学生，从学生的心理特点来看：仍旧延续了儿童对新事物的好奇，对课堂教学的活动形式感兴趣，同时，他们对课堂教学的内容的要求也更高，更注重学习内容的是否有意义。因此，教学中注重给学生创造的发展天地,用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间，注重学生的能力培养。三、教学目标：1、知识目标：掌握文字的美化、单元格格式的方法；掌握调整行和列的方法。2、能力目标：具备根据不同需要进行设置单元格格式的能力。培养学生的观察能力，动手能力和合作能力。3、情感目标：发挥学生的自主探索能力，激发学生对美的追求。四、教学重点与难点：1、教学重点：文字的美化和表格边框和颜色的设置。这是表格美化的基础，又是整个表格编辑的基础。2、教学难点：边框设置的过程。其中边框设置的顺序既是重点又是难点。五、教学策略：本课内容设计，注重创设教学情景，有效设计问题，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生通过积极有效的独立自主的探究和比较，获得知识。六、教学过程教师活动学生活动设计意图时间安排一、创设情景导入：“五.一”节快要到了，旅行社给教师提供了两份线路一览表，同学们想不想看？（平台演示）：两张旅游线路一览表。（其中一张没有经过任何美化，一张经过了美化。）你们想不想让的你工作表也变得更美观呢？老师相信通过这节课的学习同学们一定能用灵巧的手把工作表装扮的美观漂亮。（课题板书：巧手装扮工作表）二、自主探究交流分享：（课件）：同学们先讨论一下，我们应该从哪几个方面去修饰工作表呢？让学生通过观察比较：这两份电子表格有哪些不同点？学生思考回答，引出本节课的课题。学生讨论汇报通过对比，培养学生的观察能力，明确本节课的学习任务，激发学生的兴趣。板书重点，难点，是想让学2分钟2分钟

板书：修饰文字：字体、字号、字色设置单元格：设置边框和底纹三、合作学习释疑解难1、修饰文字指定1名学生向全班展示他们学习的内容。教师巡回指导，发现问题及时解决。教师小结。（课件）美化文字的方法：方法一：“格式”“单元格”“字体”；方法二：格式工具栏。2、设定表格线和底纹。边框线和底色是怎样设置的？哪位同学上台演示？指定1名学生向全班展示他们的学习内容，边操作边讲解。教师小结。（课件展示设置边框和底纹的方法。）方法一：“格式”一一“单元格”——“边框”和“图案”。方法二：格式工具栏中的“边框”和“填充颜色”按钮。观察：表格的变化，还有什么问题？谈话：文字修饰后，表格有什么变化？哪个地方不合适？工作表中的数据长短不同，有的单元格长度明显不够，我们应如何来调整呢？3、学习成果交流：行高、列宽的调整教师小结。（课件）调整行高和列宽：第一步选定选定A1F10单元格。第二步单击“格式”菜单“行”子菜单中的“最适合的行高”。第三步单击“格式”菜单“列”子菜学生自主学习探究学生小组讨论并边操作边讲解。。学生继续自主学习，完成任务。指生演示：学生演示不同的操作方法：鼠标放在行线或列线上拖动调整列宽和行高。指定1名学生演示操作讲解。生明白本节课的教学任务，使学生学习针对性更强。这环节主要是提高学生的自主学习的能力。学生在演示操作方法时教师多给学生鼓励表扬，肯定学生的学习成果，激发学生持续探索的兴趣。15分钟单中的“最适合的列宽”。4、合并居中单元格。①观察：表中还有哪个地方不合适？（因为A1单元格字多，使得第一列太宽）怎么办？教师小结。（课件演示操作方法）方法一：“格式”一“单元格”“对齐”。方法二、格式工具栏中的“合并及居中”按钮。四、实践创作展示评价1、同学们已基本上掌握了美化工作表的方法，把“假日旅行社旅游线路一览表”装扮的这么美观漂亮，教育旅行社也纷纷来求助。同学们愿不愿意帮助他们？下面就请同学行动起来把这几个工作表修饰的更漂亮些吧！2、打开事先准备的习题：教育旅行社工作表。3、展示优秀作品五、梳理总结拓展延伸今年我国西南地区遭受百年不遇的旱灾，全国各地纷纷给予捐助，帮助他们渡过难关。今天咱们学校大队部开展了为“为灾区捐款”的主题大队会，请同学们对学校或（本班级）的捐助情况搞一项调查，将调结果用电子表格统计出来，并对电子表格进行美化。学生操作练习。学生自主完成或小组互相帮助完成。让每个学生都体验到成功的乐趣和喜悦。让优待生下位辅导，既调动了学生的积极性又减轻老师的负担，提高教学效率。