《园林植物栽培与养护》课程标准

谢谢欣菰谢谢欣菰谢谢欣赞谢谢欣赞谢谢欣赏谢谢欣赏谢谢欣赏谢谢欣赏重点在于养护，养护的职业能力在于在懂得帕林植物养护的基本原理和栽培基本知识的基础上，学会园林应用的各植物的养护技能，亦即课程的专项能力，在此基础上，学会制订某14植物的周年管理历，即课程的综合能力。三、课程目标课程培养的重点是围绕园林植物养护岗位的基本职业能力培养课程的专项和综合能力,课程的这些能力构成园林工程职业的专项能力。课程的教学以理论必需够用，加强能力培养为主线，贯穿基于植物物候生长的工作过程、以各类绿化形式为项目的教学法、以顶岗为工学结合的现代职业教育理念，培养园林施工养护、美化环境的高素质技术技能型人才。该课程通过实施栽培与养护的技术来实现设计师的意图和维护园林景观美，学会运用园林植物的培育、栽植、养护管理等基本理论和关键技能制订某园植物周年管理历及组织实施养护工作,并具有独立思考、吃苦耐劳、团队合作的良好素质。学习本课程实践3-5年后，学生能独立带领养护队开展养护工作，胜任养护项目经理。（-）能力目标。.能够熟练识别本地常规I园林植物。.能够根据植物不同的生长环境制定合理的养护方案。.能够组织实施园林植物的种植施工。.能够制定园林植物周年养护计戈上.能够进行园林植物常规病虫害防治。（二）知识目标。.熟悉各个环境要素与植物生长发育的关系。.熟悉I园林植物上肥管理。.掌握常规园林植物的修剪技术，并能够适当造型。.掌握园林植物常规的繁殖方法及育苗技术。.掌握各类园林景观的养护技术。（三）情感目标。.具备爱岗敬业的职业道德。.培养形成规范操作意识。.培养学生团结协作精神。

.具备良好的人文和心里素质，具备健康的体魄。.按照科学发展观的要求树立良好的人际关系。四、课程内容与要求项目工作任务课程内容活动设计标准参考课时L什么是园林植标本及视频能够对常见绿化植物按任务一：园物？对照需分类描述林植物范畴2.植物分类的基2与分类本方法及依据1.园林植物生命结合视频对能够对常识性的植物盛周期各阶段的特照了解衰变化用专业的角度进任务二：点0行阐述，掌握各个阶段园林植物的2.各阶段相应的的特点及前后联系3生长发育管理措施3.物候观察内容、1.园林植物各器标本及图掌握各器官的功能及存园林任务三：它的生长发育识别在形式；了解各器官发植物园林植物各育与植物整体生长发育5生长器官的发育的联系发育1.植物地上部分分析植物常能够针对常见的植物特与地下部分的相见的现象点，用植物生长相关性关性：的角度进行分析，并能任务四：2.纵向生长与横根据其关系有目的的调植物发育的向生长的相关节植物的生长发育。3整体性性：3.生殖生长与营养生长的相关性：合 计13植物与环境的关系园林植物种植任务一：光与植物生长发育任务二：温度与植物发任务三：水分与植物生长发育任务四：±壤与植物生长发育任务五：其它环境要素与植物生长发育任务一：园林植物选择与规划原则1.光宇植物发育实训基地不了解光对植物的生长各的关系:同光照条件个时期的作用;2.植物对光的适应性生长变化L温度与植物生长发育的影响2,植物对温度的适应性变化1.水分与植物的关系:2•按照植物对水分的需求对常见园林植物合理分类:1・土壤对植物生长发育的影响1.城市环境、地势、污染、风对植物的影响1,适地适树2,种植密度原则3,树种混交下植物的比较分析实训基地不同温度条件下植物的比较分析实训基地不同水分条件下植物的比较分析不同土壤的描述及感知观察校帕植物的分布及生长状态实训基地及校园绿化观察：制图室配置设计表现掌握常见㈤林植物对于光的需求及不同光照条件下的变化。能够说出温度对植物分布的影响:通过查阅资料能够分析温度对植物个体及整体进化的影响能够对身边的植物按照对水分的需求程度进行分类描述:完成不同类型基质的配观察不同基质条件下对植物生长发育的影响能够对植物生长现状找出与环境的关系，并简要描述能够根据区域特点选择出合适的树种，并分析出原因13规划任务二：常1.园林树种调查周边校园及以小组为单位完成指定见树种配置2,本地园林树种公园调查区域的植物调查报告调查选择任务三:1,种植环境调查制图室绘制完成树木及草本花卉的帕林植物配2.园林树木配置表现配置置设计10任务一：树L树木移栽成活通过视频了通过制作讲解ppi自学原理及措施解树木移栽相关课程，课堂点评木移栽的成2,树木移栽季节成活原理及四、1.移栽前苗木选实训基地做四人一组完成相关准备园林任务二：树择相应的准备工作树木木移栽前的2.定点放样技术工作移栽准备3.起苗技术及养1.起挖裸根小苗实训基地练四人一组在准备工作的护任务三：树2.挖掘带上球的习操作基础上完成相应的移栽木移栽操作大苗过程3.行道树栽植活原理过程合计10五、园林树木整形修剪任务一:形技术知识任务二:树木整形方法任务三:1,树木整形基本理论知识校园内针对现有造型树进行完成对现有造型树种2.树木整体形态结构3.树木生长发育规律1.修剪整形的程序与顺序2.整形修剪时机3.整形修剪工具1,树木的整形讲解的理论描述针对现有材料联系分步练习整形操作针对现有材料分步完成相应的联系操作完成与前期准备相一谢谢欣赏谢谢欣赏谢谢欣赏谢谢欣赏树木整2.盆栽苗木整形以小组为单位致的作品，并进行后形实践3.各类灌木整形 完成作品 期养护操作10561056总课时五、实施建议（-）教学资料选择与编写。教学资料指教材、任务单、学习任务书、实训指导书等内容。.本课程教材选用高等教育出版社教材《帕林植物栽培养护》教材，根据教材内容，如果教学内容有需要小幅度调整和个别充实完善的地方可自行编制讲义，根据教材内容编制教学指导书、教学指南等指导性文件。.教学指导文件编写应充分体现“能力本位，开放式课堂”的教学理念。.一体化课程或实践课程教学指导文件应将本专业职业活动分解成若干典型的工作任务，按完成工作任务的标准要求和操作程序，结合职业资格证书的考核要求组织学习内容:专业理论课按照模块化形式组织学习内容。.教学指导文件编写应坚持以学生为本，充分体现“行动导向”，应尽量通过教师的操作示范、学生的操作训练、生产单位的观察实习增强学生的感性认识，提高学生的学习兴趣C.教学指导文件内容应符合岗位发展，应及时将园林工程专业最新使用的工艺编入文件，使教学指导文件内容更贴近测量工程技术专业的发展和实际需要。.教学指导文件中的活动设计要具有可操作性。（二）教学建议。.作为园林工程专业的一门核心课程，本课程的教学应围绕为专门化方向服务的教学目标，以教材主体为内容。.在教学实施中，要充分使用相关案例、相关教学图片、多媒体资料等教学资源辅助教学，从而加强学生对帕林植物生长发育基本理论、基础知识和基本技能的了解和认识。.本课程的教学重点是培养学生对园林植物生长发育、配置规划、移栽后管理养护的能力，应以学生为本，注重教与学的互动，通过教师的操作示范，教师再作出任务引导，组织学生进行测量方法训练和测量仪器操作训练。让学生在实践训练中增强地形测绘的能力。.教师必须重视实践能力的培养，更新观念，创新教学手段，探索高职高专学生创新能力发展的新思路，提供学生个体主动发展的外部环境，积极引导学生提升岗位技能。（三）教学评价按照园林工程专业“三方双元”评价模式进行评价，主要评价学生的职业素养和职业技能两大方面。.突出形成性评价，结合项目任务考核等手段，加强专业能力教学环节的考核，并注重学习流程中专业能力的养成。.课程结束后的总结性评价,注重考核学生所拥有的综合职业能力及水平，对在职业能力的形成过程中有创新能力的学生应予以奖励。.在教学任务实施中按任务按不同比例评分，在课程全部结束时进行综合考核。说明：职业素养考核30%,职业技能70%（实操考核40%：期末考核30%.期末考试不满总分的50席不能参与期评）。职业素养评价序号素养名称评价目标评价方式评价分值1素养一：出勤和日常表现.学生满勤、日常表现优秀：10分.学生出勤率达99%—85%,日常表现良好：8分.学生出勤率达84%—60%,日常表现中等：6分.学生出勤率达60%以下，日常表现极差：4分1.作业、笔记全部优秀；字迹工整：10分形成性评价10分2素养二：作业、笔记2.作业、笔记99%—85%优秀；字迹较工整：8分.作业、笔记84%—60%优秀；字迹能看清：6分.作业、笔记60%以下优秀；字迹不工整：4分形成性评价10分3素养三：团结协作、实践操作、.善于与他人合作共事、相互支持；实践操作规范：能处理好临时出现的问题：10分.能够与他人合作：实践操作有不规范地方；能解形成性评价10分谢谢欣菰谢谢欣菰谢谢欣赞谢谢欣赞处理问题决一些临时问题：8分能力.团队合作不强、不相互合作：实践操作大多数不规范；极少能处理好临时问题：6分.独断专行：不能完成实践操作：不能处理好临时问题：4分合 计职业技能评价30分项目实践内容 评价标准评价方式评价分值1.完成乔、灌、草整体实地考察、做好记录、拍照、按要求写出考察报告：2分园林树种调2、完成乔、灌、草整体实地考察考察、没查有拍照、考察报告不合格：1分2分3、没有参加此实践活动：。分—•■*园林绿化.合理、熟练使用乡土植物完成规定区域的植物配置且景观丰富、层次分明的、绘图直观、美观，解释有深度：3分.合理、熟练使用乡土植物完成规定区域氏1林树种配的植物配置且景观丰富、层次分明的、绘置图直观：2分形成性和总结性评价3分树种规划3.能参与实训任务完成植物景观配置的：1分4.没有参加此实训活动：0分1.能对种植环境进行合理的分析，并能够形成性根据环境给出合理配置，兼顾景观和生态评价功能的：3分栽植环境调2,能对种植环境进行合理的分析，并能够查根据环境给出合理配置：2分3分3.能参与实训任务、不能完成植物配置的：1分

4,没有参加此实训活动：0分1,能正确筛选出适宜种植并且适宜移栽的苗木，能够对园林植物当前所处的状态分析得当：3分苗木的选择技术2.能够根据部分特征选出适宜的苗木，但考虑不全而：2分4.无法根据实际需要选出适宜的苗木，或植物搭配不当：1分4.没有参加此实训活动：0分1.能选出合适的苗木，以小组为单位，完成挖掘、包装、对带上球和裸根的苗木都能做到妥善处理的：5分形成性评价3分起苗技术2.能完成苗木挖掘，但不会包装，无法运输的：3分形成性评价5分二：树木3.能完成骑唯机挖掘，无法完成后期养护移栽使用的：2分4.没有参加此实训活动：0分1.苗木移栽后能按照图纸栽植到指定地点，完成填上、浇水、修剪，并能使苗木苗木移栽后管理成活的：3分.能完成苗木栽植，但是移栽后会出现大量落叶的：2分.移栽后不能成活的：1分.没有参加此实训活动：0分形成性评价3分1.能够根据植物的生长状态及环境特点，树木水肥管理正确合理的应用肥料农药，使树木省证状态良好：3分2.能合理使用水肥，但无法针对个别症状形成性评价3分对症下药：2分

3,不能合理使用水肥，完成养护过程，或造成植物损伤的：1分.没有参加此实训活动：0分.能够完成10种常规常绿植物栽培繁育的：3分常绿乔港木的栽培养护.能够完成5种常规常绿植物栽培繁育的：2分.能够完成3种常规常绿植物栽培繁育的：1分.没有参加此实训活动：。分形成性评价3分植物栽培及繁育落叶乔港木的养护繁育1.能够完成10种常规落叶植物栽培繁育的：3分.能够完成5种常规落叶植物栽培繁育的：2分.能够完成3种常规落叶植物栽培繁育的：1分.没有参加此实训活动：。分形成性和总结性评价3分木本植物的繁育技术.能够熟练运用杆插、嫁接、播种等手段完成常规园林植物繁育任务的：3分.能够熟练运用其中一种方法的：2分.没有参加此项活动的：0分1.能够说出在圃苗木管理特点，并能够根据需要对苗木完成造型修剪的：3分形成性和总结性评价3分四：树木修剪整形在圃苗木修剪.能够说出在固苗木管理特点，并能够根据需要对苗木完成常规修剪的：2分.不能说出修剪原理的：1分.没有参加此实训活动：0分形成性评价3分灌木修剪1.能够针对10种常见灌木完成基本造型修剪的：3分形成性评价3分谢谢欣赏谢谢欣赏谢谢欣赏谢谢欣赏.能够针对7种常见灌木完成基本造型修剪的：2分.能够针对4种常见灌木完成基本造型修剪的：1分.没有参加此实训活动：。分.能够针对10种常见乔木完成基本造型修剪的：3分.能够针对7种常见乔木完成基本造型修形成性乔木修剪剪的：2分 3分评价.能够针对4种常见乔木完成基本造型修剪的：1分.没有参加此实训活动：0分期末考核 30分合计 7