西师版小学五年级数学上册小数除法《商的近似值》课件(共2课时)

商的近似值第1课时商的近似值第1课时生活中的“大约”——感受

比赛时，每步大约长2m。

婴儿学走路时，每步大约长0.1m。生活中的“大约”——感受比赛时，每平均每步长大约是多少米?解决生活问题——运用平均每步长大约是多少米?解决生活问题——运用2.97÷8≈0.37（m）2.97÷8≈0.37（m）我应注意：1.要考虑保留几位小数。2.用四舍五入法求商的近似值。我应注意：

小王6步共走2.19m，平均每步长大约是多少米？2.19÷6≈0.37（m）答：平均每步大约是0.37m。

郭老师8步共走5.72m，平均每步大约是多少米？5.72÷8≈0.72（m）答：平均每步大约是0.72m。小王6步共走2.19m，平均每步长大约是平均每箱饮料大约重多少千克？

（得数保留一位小数）平均每箱饮料大约重多少千克？

（得数保留一位小数）53÷7≈

一般商要求保留一位小数，我们要多除一位才能进行“四舍五入”取近似值。如果只除到要求被保留的位数，行吗？说一说为什么？7.6（kg）讨论结果总结：

除到保留的小数位数多一位，再四舍五入。53÷7≈一般商要求保留一位小数，我们要多除智力擂台智力擂台保留一位小数保留两位小数保留三位小数30÷1345.5÷371.请按要求填写合适结果。30÷13=2.3076···45.5÷37=1.2297···2.32.312.3081.2301.231.2保留一位小数保留两位小数保留三位小数30÷1345.5÷372.4÷7=（保留一位小数）1.57÷3.9=（保留两位小数）1.382÷7=（保留三位小数）我会算2.4÷7=（保留一位小数）1.57

一种裙子每件用布2.2m,李阿姨店里有10m这种布，可以做几件这样的裙子?（保留整数）10÷2.2=4.5454······（件）≈４件答：可以做这样的裙子４件。看了后,你有什么想法?该怎样保留呢?一种裙子每件用布2.2m,李阿姨店里有10m这

求商的近似值的一般方法，计算商时，要比需要保留的小数位数多除一位，然后再用“四舍五入”法求商。生活中的问题要结合实际看应保留几位小数。

汇报总结求商的近似值的一般方法，计算商时，要比需要保留

你知道什么是“四舍六入法”吗？课后请你查一查资料弄懂它。查资料，学本领你知道什么是“四舍六入法”吗？课后请你查一查资商的近似值第2课时商的近似值第2课时1.计算下面各题（得数保留一位小数）。48÷23=52.7÷18=2.计算下面各题（得数保留两位小数）。7.83÷2.3=6.77÷3.5=我来试一试1.计算下面各题（得数保留一位小数）。48÷23=理解商的近似值实际意义，能根据实际需要决定商的保留位数。学习目标理解商的近似值实际意义，能根据实际需要决定商的保留位数。评选“节油标兵”自学汇报评选“节油标兵”自学汇报

得出结论：看小数位数哪位能比较出大小就除到哪一位。1.算一算：3位师傅每天各节油多少千克？2.议一议：得数应该保留几位小数。3.比一比：谁是节油标兵？为什么？学生上台展示自己的式子，并讲一讲自己的做法。得出结论：看小数位数哪位能比较出大小就除到哪一说一说生活中哪些地方要用到商的近似值。2.算一算

2.4÷7=25÷2.3=4.6÷2.7=5÷4.2=3.我9分打了150个字，平均每分大约打多少个字？（得数保留整数）检测中心说一说生活中哪些地方要用到商2.算一算3.我9分打了燃气公司铺设天然气管道，上午用3.5时铺了83.5m，下午用4时铺了93.5m。上午铺设的速度快还是下午铺设的速度快？2.一个两位小数除以0.6，得到近似商1.4。这个两位小数可能是哪些

小数？能力提升燃气公司铺设天然气管道，上午2.一个两位小数除以0.6

同学们，你这节课有哪些收获？同学们，你这节课有哪些收获？商的近似值第1课时商的近似值第1课时生活中的“大约”——感受

比赛时，每步大约长2m。

婴儿学走路时，每步大约长0.1m。生活中的“大约”——感受比赛时，每平均每步长大约是多少米?解决生活问题——运用平均每步长大约是多少米?解决生活问题——运用2.97÷8≈0.37（m）2.97÷8≈0.37（m）我应注意：1.要考虑保留几位小数。2.用四舍五入法求商的近似值。我应注意：

小王6步共走2.19m，平均每步长大约是多少米？2.19÷6≈0.37（m）答：平均每步大约是0.37m。

郭老师8步共走5.72m，平均每步大约是多少米？5.72÷8≈0.72（m）答：平均每步大约是0.72m。小王6步共走2.19m，平均每步长大约是平均每箱饮料大约重多少千克？

（得数保留一位小数）平均每箱饮料大约重多少千克？

（得数保留一位小数）53÷7≈

一般商要求保留一位小数，我们要多除一位才能进行“四舍五入”取近似值。如果只除到要求被保留的位数，行吗？说一说为什么？7.6（kg）讨论结果总结：

除到保留的小数位数多一位，再四舍五入。53÷7≈一般商要求保留一位小数，我们要多除智力擂台智力擂台保留一位小数保留两位小数保留三位小数30÷1345.5÷371.请按要求填写合适结果。30÷13=2.3076···45.5÷37=1.2297···2.32.312.3081.2301.231.2保留一位小数保留两位小数保留三位小数30÷1345.5÷372.4÷7=（保留一位小数）1.57÷3.9=（保留两位小数）1.382÷7=（保留三位小数）我会算2.4÷7=（保留一位小数）1.57

一种裙子每件用布2.2m,李阿姨店里有10m这种布，可以做几件这样的裙子?（保留整数）10÷2.2=4.5454······（件）≈４件答：可以做这样的裙子４件。看了后,你有什么想法?该怎样保留呢?一种裙子每件用布2.2m,李阿姨店里有10m这

求商的近似值的一般方法，计算商时，要比需要保留的小数位数多除一位，然后再用“四舍五入”法求商。生活中的问题要结合实际看应保留几位小数。

汇报总结求商的近似值的一般方法，计算商时，要比需要保留

你知道什么是“四舍六入法”吗？课后请你查一查资料弄懂它。查资料，学本领你知道什么是“四舍六入法”吗？课后请你查一查资商的近似值第2课时商的近似值第2课时1.计算下面各题（得数保留一位小数）。48÷23=52.7÷18=2.计算下面各题（得数保留两位小数）。7.83÷2.3=6.77÷3.5=我来试一试1.计算下面各题（得数保留一位小数）。48÷23=理解商的近似值实际意义，能根据实际需要决定商的保留位数。学习目标理解商的近似值实际意义，能根据实际需要决定商的保留位数。评选“节油标兵”自学汇报评选“节油标兵”自学汇报

得出结论：看小数位数哪位能比较出大小就除到哪一位。1.算一算：3位师傅每天各节油多少千克？2.议一议：得数应该保留几位小数。3.比一比：谁是节油标兵？为什么？学生上台展示自己的式子，并讲一讲自己的做法。得出结论：看小数位数哪位能比较出大小就除到哪一说一说生活中哪些地方要用到商的近似值。2.算一算

2.4÷7=25÷2.3=4.6÷2.7=5÷4.2=3.我9分打了150个字，平均每分大约打多少个字？（得数保留整数）检测中心说一说生活中哪些地方要用到商2.算一算3.我9