在学校德育工作会议讲话稿

PAGEPAGE4在学校德育工作会上的讲话德育工作是保证学校正常教育教学秩序的一项重要工作，如果做德育工作的教师责任心不强，在很大程度上将影响学校正常工作的开展，所以全体教师要进一步认清德育工作的重要性，而且我们纵观一些知名的学校，很多都是德育工作做的出色，才在全国乃至全省做成了样板学校。但是做人的思想工作也是最难的一件事，特别是自己的思想还要让别人去执行，因此，我们要做到管人要管心，只有任何事情讲到人的心坎里，确实认同你的观点，才能按照你的要求去做，所以今天的德育工作会议也是一次统一思想的动员会。德育为首我们不能只喊在口号上，我们更要落实到具体的每一项工作中去，只有敢于负责任的老师才能认识到位，才能真正承担起对每个孩子的教育任务，才能真正成长为一位名师。今天讲的第一点就是：一、进一步转变教育观念，以“生本教育”理念为引领，突出抓规范，促习惯养成。学校办学的目的是促进每一位学生健康、快乐的成长，因此，面向全体学生不让一名学生掉队这种思想我们要贯穿到整个教育工作的始终。特别是对于有问题的学生我们更要关注，一个家庭没办法选择取舍自己的孩子，父母只能选择接受，所以我们要站在家长的角度去体谅他们的难处，我们有时候教这个学生一学年或二学年，可能更长一些，而他们的父母却要一生都要陪伴这个孩子。因此，在教育中我们要多学习掌握一些教育方法，尊重孩子的身心特点，尊重孩子的个性发展要求，既不要搞一刀切，也不能放任自流，这就需要我们的教师要了解班上每一位孩子，针对孩子的具体情况理清我们的教育思路。本学期德育重点工作就是抓规范，促习惯养成，在这一点上老师们也要进一步转变观念，小学阶段是学生习惯养成的关键时期，我们要转变抓规范是限制学生个性发展的错误认识，现在的孩子不是缺少“个性”，而更多的是缺少规范，当一个人只有知道什么时间、什么地点需要怎样做的时候，由他律变成自律意识的时候，说明他已经明白了规范的意识。（事例：周二下午放学一名男生在。抓规范是因为一个国家需要法律约束，一个家庭要有家规，良好的家庭教育才能培养出更优秀的孩子，一个学校要有校规，一个班级也要有班规，只有规范而只有用对到地方，用好才能说是个性突出，用不好就是另类。比如学生上学秩序就有很大的改观，学生已经初步形成了自律意识，而且学生沿着线走也不存在对学生个性的抹杀，相反更相对安全，而且也有效效制止了乱买东西的现象，因为学生不能随便下队，下队就要扣分。二、重点做好街队、升旗仪式、眼保健操的组织工作。1、为什么抓这几项工作是学校的门面工作，特别是街队、升旗仪式，更是学校管理外而且只有学生行为约束到位了，形象自然就上去了。2、好何抓德育处将根据相关要求，制定详细的实施细则，侧重于指导学生如何做才检查员不仅仅是扣分，还要承担起对学生的指导任务，也就是要对不规范的学生及时指出如何做才算符合要求，学校、年级要坚持一天一通报、反馈制度，特别是对于个别问题突出的学生、班级要重点加强管理，必要时联合多个部门进行会诊，要真正找出问题所在，理清责任，要找准真问题，制定切实可行的解决办法3、目前存在问题街队：上学部分学生不在路口下车，有个别不沿线走现象，随着检查力度的加大，各个班级进一步强调，这种现象会很快不存在。放学存在问题较多，比较突出问题是校门口集中拥挤太严重，主要是部分各级部要根据制定的要求严格落实好，特别是按年级及在指定区域站队放学必须遵守，因为只有这样才能彻底解决门口拥挤问题，哪个年级、班级不遵守出了问题将追究其责任。升旗仪式：升旗仪式是对师生进行爱国主义教育的一种具体体现，从星期二来看应该比以前纪律有了较大改观，说明部分教师已经重视了对学生的纪律教育。但也存在一些问题，如各个班级前面带队学生纪律意识较差，存在站姿学生队伍中也存在打闹说话现象。在教师中也存在说笑现象，今后这种现象要避免，升旗这是一种严肃认真仪式，公众场合必须注意自己的形象，如果奥运冠军升旗时说笑会是一种什么表现。下一步德育处将加大检查力度，在学生队伍前后各按上检查员，对不规范现象将通报到年级、班级及处室。到年级、学科。路，事半功倍。(一)要勤讲：班主任利用班会、课间、课外活动时间经常给学生讲守则、规范、纪律、卫生、班级常规、礼仪规范要求、理想信念来充实学生的精神生(二)要勤问：班主任要经常找学生谈心，了解学生的个性特点、想法、兴班主任才能及时的把握班级的动态，对班级出现的新问题、新情况及时处理，才有利于班级实施素质教育。(三)要勤跑：不管有没有自己的课，都要勤往班里跑跑、看看。向任课教师及学生干部了解一下课堂纪律，完成作业情况，发现问题及时解决，把问题消灭在萌芽状态。(四)要勤访：一个班主任不可能很快对每一个学了解的很清楚。只有经过每个学生特点的形成是有他一定的条件的，在这些条件中家庭条件是很重要的一个方面。班主任不仅了解学生的爱好、兴趣、特长等，而且还要弄清楚这些特点在家庭、学校是怎样形成的。因此，平时注意家访了解学生的情况，与家长互通信息，掌握学生的第一手材料，对症下药，才能使学生心服口服。(五)要勤动手：班主任的思想、感情、言语、行动对学生有巨大影响，处处起着耳濡目染、潜移默化的作用，因此，作为班主任要努力做到以身作则，为人师表。小学生的模仿能力强，不论干什么事，只要班主任亲自动手，学生就自然而然的动手。劳动时，班主任积极主动参加，给学生起模范作用，班里一些东西摆放不合理，要主动去动手，久而久之，学生就会养成好习惯，使班一个讲卫生的好习惯就形成了。(六)要勤观察：班主任要勤观察学生的表情、姿势、动作、兴趣爱好等外部表现，了解其内心世界和个性特征，洞察出学生接受教育影响时的内部心理状态，从而采取有效的措施，以便收到良好的教育效果。总之，冰冻三尺非一日之寒，三尺冰融非一日之功。养成教育需要班主任耐心细致地下功夫，长期地持之以恒地坚持下去,把理论和实践有机地结合起来，引导学生由知到行，达到知行统一，促使其良好行为的发展，达到育人的目的。这就需要我们小学班主任不断地学习，不断地思考，不断地反思。在今后的检查工作中，德育处将重点抓好对级部评价，坚持每天通报反馈制度，并不定期召开