2022年河北省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库【典型题真题库】

2022年河北省幼儿教师资格《保教知识与能力》考试题库【典型题真题库】一、单选题.。认为“儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的”。A、弗洛伊德B、皮亚杰C、格塞尔D、华生答案：C解析：格塞尔的成熟势力发展理论简称为成熟论，其主要观点是：儿童发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由肌体成熟预先决定和表现的。成熟是一个由遗传因素控制的有顺序的过程，是肌体固有的过程。.“六一”儿童节聚会时，小朋友们一听到《我爱北京天安门》这首乐曲时，就知道自己曾经唱过。这种记忆现象在心理学上叫作。。A、再认B、识记C、回忆D、保持答案：A解析：记忆是人脑对过去经验的反映，它包括识记、保持与回忆这三个环节。再认能力在婴儿出生时就已有所表现。即使是幼小的婴儿，其再认的准确度也非常惊人。两岁婴儿的图片再认比成人更精确。到4岁时，再认的精确性尤为显著。辨认细微差别的能力在学前期之后得到进一步发展，但是一般来说，再认能力在发展早期就已经非常杰出了，并且，再认能力随着年龄的增长还在不断提高。.对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”，对此说法正确的是。。A、目标定位科学合理B、活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平C、活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平D、活动目标不容易达到答案：B解析：“知道磁铁能吸铁的科学事实”这个活动目标对于大班幼儿来说，活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平。因为“磁铁能吸铁的科学现象”，是中班幼儿已经熟知的现象。对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标应该设置为“认识磁铁的南北极”，“同极相斥，异极相吸”等这一类相对有些难度的认知目标。.婴幼儿的“认生”现象通常出现在（）A、3-6个月B、672个月1-2岁2-3岁答案：A解析：婴儿5〜6个月开始认生。这是儿童认知发展和社会发展过程中的重要变化，明显表现了感知辨别能力和记忆能力的发展；表现儿童情绪和人际发展关系上的重大变化，出现对人的依恋态度。.儿童在玩沙,玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是。特点的体现。A、游戏是自发的、自愿的B、游戏是自由自在的C、游戏是愉快的D、游戏是充满幻想和创造的答案：D解析：游戏为学前儿童提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于学前儿童创造个性和创造性思维品质的形成。在游戏中，学前儿童能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。.新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是。。A、《城市幼儿园工作条例》B、《幼儿园管理条例》C、《幼儿园教育纲要》D、《幼儿园工作规程》答案：B解析：1989年8月，为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，经国务院批准，国家教委发布了《幼儿园管理条例》。这是新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。.埃里克森认为幼儿在三至六七岁之间处于人生发展的阶段是（）A、主动感对内疚感B、勤奋感对自卑感C、信任对怀疑D、自主对羞怯答案：A解析：选A。埃里克森把发展看作是一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。信任对怀疑（0至1.5岁）、自主对羞怯（1.5至3岁）、主动感对内疚感（3至6、7岁）等。.下列关于幼儿睡眠的说法错误的是0。A、3~6岁儿童白天平均2〜2.5小时睡眠较为合理B、幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈且引起悬念的故事C、幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势D、睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育答案：C解析：托幼机构和家庭要引导幼儿在睡眠时不趴卧、不跪卧、不蒙头，这样才能保证幼儿安全和身体健康。.幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小、焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板'重复的动作，这是。。A、缄默症B、自闭症C、恐惧症D、焦虑症答案：A解析：儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种：全缄默患儿在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作。场面缄默则是儿童在特定的场面或人物面前出现无言症状。原因专家认为，这与先天遗传及后天教养缺陷均有关，如先天性智能低下，言语发育迟缓；长期缺乏母爱或是家长对孩子既溺爱又过严；有的家长过于苛求孩子言语正确,造成孩子心理压力过大，不敢轻易开口。预防和矫治家长对孩子的关爱要适度,避免两极分化，造成儿童产生过分的依附感或恐惧感，为患缄默症留下隐患。家长对儿童的言语发展不能操之过急，要为孩子的言语发展树立模仿的榜样，用笑容营造愉悦的家庭氛围，给儿童创造结交同伴的机会，使其多接触新鲜的事物,改进自己身上的不良性格。总之，家长一定要有耐心，循循善诱，持之以恒，日久方见成效。.儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的()A、创造力的发展B、语言的发展C、身体的发展D、情感的发展答案：A解析：游戏可以促进幼儿体力、智力'创造力、情感、社会性和美感的发展。在游戏中幼儿能变换各种方式来对待物体，通过对同一游戏材料做出不同的设想和行为，或对不同的物体做出同一种思考和动作，就能扩大幼儿与游戏材料相互作用的范围，增加相互作用的频率，使求异思维得到充分的训练。儿童在游戏中玩出新玩法，这体现了游戏可以促进儿童的创造力的发展。.教师根据教育教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（）。A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏答案：A解析：规则游戏是教师根据一定的教育目的，按照一定的目标设计的游戏，其他的游戏与规则游戏的划分不是同一个维度。.幼儿园老师常常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子及班内其他孩子暂时隔离开来。这主要是因为。A、老师不喜欢哭闹的孩子B、该幼儿不适合上幼儿园A、B、幼儿的情绪容易受感染C、D、幼儿常常处于激动的情绪状态答案：C解析：幼儿的情绪具有不稳定性的特点，容易受到外界刺激的影响，容易被他人的情绪感染。所以，教师要把他和其他孩子暂时隔离开来，以免影响其他孩子的情绪。.小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为()OA、粉碎性骨折B、青枝骨折C、脱臼D、开放性骨折答案：B解析：儿童的骨组织中含有较多的有机物和较少的无机物，所以儿童的骨骼弹性大、硬度小，容易发生“折而不断”的现象，被称为“青枝骨折”，同时幼儿骨组织的再生能力较大，骨折的愈合速度较快。.世界上第一本学前教育专著()。A、洛克《教育漫话》B、夸美纽斯《母育学校》C、赫尔巴赫《普通教育学》D、卢梭《爱弥儿》答案：B解析：第一本学前教育专著是夸美纽斯的《母育学校》.幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象。。A、受情绪和兴趣的影响B、主题不稳定C、内容零散D、以想象过程为满足答案：B解析：幼儿想象进行的过程往往受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。本题反映了儿童想象的主题不稳定的特点。.对于幼儿来讲，正常的教学区声音在。分贝。A、50—55B、75—85C、65—75D、55—65答案：A解析：幼儿的耳朵特点是耳郭皮下组织少，血液循环差，易生冻疮。对于幼儿来说，正常的教学区声音在50—55分贝之间，60以上开始影响睡眠。经常处于80分贝的噪声中会导致睡眠不足，烦躁不安，消化不良，甚至听觉迟钝。因此对于幼儿生活的环境要减少环境噪音，保护幼儿耳朵良好的发育。.在方位知觉的发展中，儿童在。岁能够正确辨别前后。A、3B、4C、5D、6答案：B解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4岁幼儿开始能正确辨别前后的方位。.婴幼儿皮肤的特点是。。A、保护功能差，调节体温的功能差，渗透作用强B、保护功能差，调节体温的功能强，渗透作用强C、保护功能强，调节体温的功能强，渗透作用强D、保护功能强，调节体温的功能差，渗透作用强答案：A解析：幼儿的皮肤的特点：①皮肤的保护功能差，婴幼儿的皮肤薄嫩（尤其是角质层较薄），易受损，不注意清洁，极易生疮长布。②皮肤调节体温功能差；散热及保温功能都不及成人，儿童不能很好适应外界环境温度的变化。过热易中暑或生排子，而过冷易受凉而生冻疮。③皮肤的渗透作用强，皮肤薄嫩，通透性较强，有机磷农药、苯、酒精等可经皮肤被吸收到体内，引起中毒。皮肤的保育要点：①养成良好的卫生习惯，保持皮肤清洁。给幼儿洗澡时应注意各个部位都要洗干净，勤剪指甲，沐浴时避免皂液进入眼睛。②注意衣着卫生。③加强锻炼,增强身体的冷热适应能力。.下列符合幼儿辨别图形由易到难的规律的是（）。A、圆形、三角形、梯形B、圆形、长r方形、正方形C、半圆、三角形、正方形D、正方形'圆形、椭圆答案：A解析：幼儿对不同几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形T正方形T半圆形T长方形T三角形T八边形T五边形T梯形T菱形。.幼儿园教育的需要遵循的原则有教育的一般原则，还包括幼儿园教育的特殊原则，下列原则中不属于幼儿园特殊原则的是（）。A、教育的活动性和活动的多样性原则B、发挥一日活动整体教育功能的原则C、以游戏为基本活动的原则D、充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则答案：D解析:幼儿园教育的原则包括两部分:教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则。所谓教育的一般原则就是指所有的教育都需要遵循的要求，其中当然幼儿教育也应该遵循。而幼儿园教育的特殊原则是指只有幼儿园教育过程才需要遵循的要求,其他学段的教育则可不需遵循这些原则。分析四个选项可知：选项D充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则是各级各类教育都须遵循的原则，无论是幼儿园，还是大中小学，都需要积极寻求与学生家庭以及社会的帮助，整合多种教育资源，促进学生更加全面的发展。所以本题正确答案选D。.()是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。A、以保为主，保教并重B、个别教育为主C、集体教育为主D、家园配合答案：A.3—4岁幼儿所掌握的词汇中，。占多数。A、名词和形容词B、动词和副词C、名词和动词D、数词和量词答案：C解析：3—4岁幼儿所掌握的词汇中，名词和动词占多数，这是由他们思维的直觉行动性决定的。因为名词代表着具体的东西，动词是与具体动作相联系的，这些具体东西和具体动作是幼儿生活中常常经历和感知到的，所以容易掌握。.对于儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程，下列哪项说法是错误的？()A、体现了教师与儿童互动、人与环境的互动B、符合儿童年龄特点和身心发展规律C、能激发他们对环境的兴趣与注意D、教师可以适当休息答案：D解析：在儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程中，体现了教师与儿童互动'人与环境的互动'儿童的自主参与使材料和环境更符合儿童年龄特点和身心发展规律，更能激发他们对环境的兴趣与注意，满足了他们的心理需要，促进儿童自主性健康发展。因此，教师应尽可能让儿童自己选择材料，并和他们一起商讨,投放他们感兴趣的材料。.幼儿一般从。开始对颜色有分化反应。A、3个月B、4个月C、5个月D、6个月答案：A解析：幼儿一般从3个月开始对颜色有分化反应。@jin.下列符合幼儿辨别图形由易到难的规律的是。。A、圆形、三角形、梯形B、圆形、长方形、正方形C、半圆、三角形、正方形D、正方形、圆形、椭圆答案：A解析：幼儿对不同几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形T正方形T半圆形T长方形T三角形T八边形T五边形T梯形T菱形。.幼儿记忆的特点之一是O。A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势C、意义记忆用得多D、机械记忆效果好答案：A解析：形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料。在儿童语言发展之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆,在儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料。随着语言的发展，语词记忆也逐渐发展。在幼儿的记忆中，逐渐积累语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。本题选择A选项，其后两种记忆效果之所以逐渐缩小,是因为随着年龄的增长，形象和词都不是单独在儿童的头脑中起作用，而是有越来越密切的相互联系。一方面，幼儿对熟悉的物体能够叫出其名称，那么物体的形象和相应的词就紧密联系在一起，另一方面，幼儿所熟悉的词，也必然建立在具体形象的基础上，词和物体的形象是不可分割的。.在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是智力的核心。A、非智力因素A、掌握技能B、C、记忆知识D、思维能力答案：D解析：选D。思维能力是幼、衔接过程中智育的核心。.“一目十行”和“耳听八方”说的是（）oA、注意的集中与分配'B、注意的稳定与范围、C、注意的范围与分配'D、注意的范围与集中答案：C解析：“一目十行”和“耳听八方”说的是注意的范围与分配。.教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是0A、用图画和符号表达自己的愿望和想法B、书写自己的名字C、养成正确的写画姿势D、学习书写常见汉字答案：D解析：《3〜6岁儿童学习与发展指南》中“阅读与书写准备”部分指出，4~5岁儿童的目标是：（1）愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法；（2）在成人提醒下，写写画画时姿势正确。5〜6岁儿童的目标是：（1）愿意用图画和符号表现事物或故事；（2）会正确书写自己的名字；（3）写画时姿势正确。学习书写常见的汉字并不符合幼儿的发展水平。.世界上最早的幼儿教育机构产生于O。A、德国B、英国C、法国D、美国答案：B解析：英国空想社会主义者和教育改革家欧文是世界上最早的幼儿教育机构的创始人，他相信人的性格或好或坏是由环境决定的，在此思想指导下，他十分重视幼儿教育。1816年，欧文在苏格兰的新拉纳克为1—6岁儿童创办了幼儿学校,这堪称欧洲最早的幼儿教育机构，同时也是世界上最早的幼儿教育机构。所以本题选Bo.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了。对幼儿学习技能的重要作用。A、遗传因素B、教育因素C、环境因素D、生理成熟答案：D.儿童积极主动的触觉探索发生在。个月左右。A、5B、6C、7D、12答案：C解析：积极主动的触觉探索是在婴儿7个月左右发生的。##.幼儿开始有较稳定的态度、情感'兴趣等，个性初具雏形的时间是()Av3〜4岁4〜5岁5〜6岁D、6岁以后答案：C解析：大班幼儿初步形成了比较稳定的心理特征。他们开始能够控制自己，做事也不再“随波逐流”，显得比较有“主见”。对人、对己、对事开始有了相对稳定的态度和行为方式。.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的。所致。A、固定性B、片面性C、近视性D、经验性答案：B解析：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。.下列属于儿童原始的情绪反应特点的是()A、与生理需要是否得到满足有直接关系B、是出生后适应新环境需要的产物C、情绪天生具有系统化、社会性的特点D、新生儿的情绪和间接动机相联系答案：A解析：儿童原始的情绪反应与生理需要是否得到满足有直接关系。.我国儿童踽齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及篇齿预防知识刻不容缓。卫生部和原国家教委联合发起，将每年。定为“全国爱牙日”，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。3月22日9月20日C、10月15日D、6月5日答案：B解析：“全国爱牙日”是9月20日。3月22日是“世界节水日”。10月15日是“全球洗手日”。6月5日是“世界环境日”。.一般将新生儿的气质类型分成三种类型，以下选项中不属于新生儿气质类型的是()A、活泼型B、安静型C、一般型D、内向型答案：D解析：孩子从来到这个世界之始，就表现出了明显的差异，即气质类型的差异。一般将新生儿的气质类型分为：活泼型、安静型和一般型。.现代儿童观认为：儿童是。个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。A、与成人平等的'独立的、发展中的B、附庸与成人的'依赖的、发展中的C、优越于成人的、独立的、发展中的D、优越于成人的、独特的、发展中的答案：A解析：儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。现代儿童观认为：儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。所以本题正确答案选A。.卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是0oA、《格林童话》B、《鲁滨孙漂流记》C、《麦田里的守望者》D、《安徒生童话》答案：B解析：卢梭认为，儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育，应该读的唯一的书是《鲁滨孙漂流记》.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿。等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力'知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识'技能、能力答案：B解析：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度'能力,知识、技能等方面的发展。.在儿童的游戏活动中，“娃娃家”“理发店”“医院”等各种游戏属于。。A、移情训练B、角色扮演C、模拟活动D、玩耍活动答案：B解析：角色游戏：是幼儿根据自己的兴趣和愿望，运用模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种游戏。.小明去动物园看到假山一会儿说像狮子，一会儿说又像熊猫，一会儿说又像猴子，小明的行为体现了儿童心理特点的。。A、无意性B、情绪作用大C、有意性D、稳定性答案：A解析：小明的行为体现了儿童心理活动的无意性的特点，无意性主要指的是儿童的心理容易受到外界环境的影响。心理活动以无意性为主，开始向有意性发展:⑴认识过程以无意性为主，认识过程的无意性是指无预定目的，不需要意志努力而自然地进行。主要是由客观事物的特点引起的。（2）情绪对活动的影响大，自我控制能力差，幼儿的心理活动易受情绪的影响。幼儿在情绪愉快的状态下,一般能够接受任务，坚持活动的时间也比较长，任务完成情况也比较好。反之,活动效果就比较差。幼儿心理活动的无意性还表现为随心所欲，自我控制能力比较差。.下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的？。A、让孩子想到什么就说什么B、提供孩子们充分自由的氛围C、设法让孩子们感觉到轻松愉快D、发现孩子说得不正确时立刻制止答案：D解析：在运用讨论法时，教师应提供给孩子一个自由宽松的氛围，鼓励孩子发表自己的看法，想到什么就说什么，即使说的不对，也不应该立即打断，因为那样会打击孩子的积极性。.好奇好问、活泼好动是幼儿（）。A、气质特征的表现B、能力特征的表现C、性格特征的表现D、思维特征的表现答案：C解析：好奇好问'活泼好动是幼儿性格特征的表现。性格是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式。人的性格非常复杂，它是由各种各样的性格特征有机结合组成的统一体。具体包括四个方面的特征：（1）性格的态度特征：这是性格的主要特征，它包括对社会'集体和他人的态度；对工作与学习的态度；对自己的态度。（2）性格的意志特征：主要包括对行为目的的明确程度，对行为的自觉控制水平；在长期工作或困难情况下表现出来的特征。（3）性格的情绪特征：主要指情绪的强度、稳定性、持久性与主导心境。（4）性格的理智特征：主要指一个人表现在认识活动方面的特点，也称为认知风格。幼儿性格的年龄特点主要表现为活泼好动、喜欢交往、好奇好问、模仿性强以及好冲动等方面。.具有促进铁吸收功能的是0。A、维生素AB、维生素BC、维生素cD、维生素D答案：C解析：维生素C作为还原剂，在体内可使难以吸收利用的三价铁还原成二价铁,促进肠道对铁的吸收，提高肝脏对铁的利用率，有助于治疗缺铁性贫血。.老师问一个4岁幼儿：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，还剩几只？”孩子听完就大声哭了起来。这表明孩子对事物的理解0A、是对个别的理解而非对事物关系的理解B、是简单的、表面的而不是复杂深刻的C、依靠的是具体形象而非语词D、是情绪性的而非客观的答案：D解析：儿童对事物的情感态度，常常影响他们对事物的理解。这种影响在4岁前儿童尤为突出。因此，儿童对事物的理解常常是不客观的。.幼儿园的“娃娃家”游戏属于()。A、结构游戏B、表演游戏C、角色游戏D、智力游戏答案：C解析：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家'商店'医院等。.教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据，这集中体现了教育目的的()oA、规范功能B、激励功能C、选择功能D、评价功能答案：D解析：本题是对教育目的的功能进行考查，A、B、C、D四个选项都是教育目的的功能，再来看题干：“教育目的是一个国家衡量教育质量和效益的重要依据”，换句话说，就是我们如何来衡量教育质量和效益，要以教育目的作为重要的评价依据，看是否达到了教育目的，所以非常明显,本题体现的是教育目的评价功能，选Do.下列哪种方法不利于缓解或调整幼儿激动的情绪？。A、冷处理B、安抚C、斥责D、转移注意力答案：C解析：由于幼儿注意力很容易发生转移，消极情绪状态持续时间不一定很长，这也表现出一种对情绪的无意识调节。面对孩子的过激情绪，父母和教师可讲究一些策略，如冷处理、设法转移幼儿注意力'安抚情绪等，切忌斥责孩子，引起孩子的反感情绪。故选C。.作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是。。A、确保幼儿安全B、促进幼儿身体健康发展C、促进幼儿智力发展D、促进幼儿与周围环境的相互作用答案：D解析：幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的互相作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指。。A、教师设计和指导的活动B、儿童主动积极的活动C、儿童的自选活动D、儿童的游戏活动答案：A解析：幼儿园教育的活动性原则是指幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。因为活动是幼儿发展的基础和源泉。幼儿身心发展的特点决定他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象，与人交往，实际操作物体,才能逐步积累经验，获得真知。离开了活动，就没有幼儿的发展。但是这里的活动离不开教师的设计和指导，教师为他们提供活动操作的材料，帮助他们总结提升活动经验，否则儿童的活动只能处于初级阶段，无法对儿童产生显著的作用,所以本题正确答案选Ao.下列属于按认知角度划分的游戏阶段的是。A、独自游戏阶段A、平行游戏阶段B、C、象征性游戏阶段D、合作游戏阶段答案：C解析：选C。依据社会性特点将游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独自游戏、平行游戏'联合游戏和合作游戏。依据幼儿认知特点将游戏分为感觉机能游戏'象征性游戏'结构性游戏和规则性游戏。.学前儿童体育活动的主要内容和方式是。。A、体育课B、体育游戏C、早操活动D、基本动作答案：B解析：体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，而且也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式。.建立合理的生活制度可以培养幼儿。A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素的习惯答案：B解析：合理的生活制度最主要的作用是培养幼儿良好的生活习惯。.智力游戏属于。的范畴。A、安静性游戏B、角色游戏C、创造性游戏D、规则性游戏答案：D解析：按游戏的内容和性质，把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。规则性游戏又称教学游戏，主要包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。.幼儿体育活动最基本的组织形式是。A、早操活动A、体育课B、C、户外活动D、三浴锻炼答案：B解析：选B。体育课是幼儿体育活动最基本的组织形式。.在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做的是（）的作用。'A、教育目标B、内容与要求C、指导要点D、组织与实施答案：B解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》的第二部分的内容是“教育内容与要求”，在该部分又包括以下三部分:每一领域的目标,内容与要求以及指导要点。其中，目标主要表明该领域重点追求什么，它主要的价值取向何在；内容与要求主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做。同时，将该领域的内容自然地负载其中；“指导要点”则一是点明该领域的教和学的特点，二是点明该领域特别应当注意的有普遍性的问题。结合题干进行分析，考查“主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做”的是“内容与要求”的作用，所以B选项是正确答案，而D选项的“组织与实施”根本不属于纲要第二部分的内容。.在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说：“我不喜欢做“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”这种现象要求在幼小衔接工作中要（）。A、帮助幼儿做好入学前的学习准备B、培养幼儿的规则意识和任务意识C、培养幼儿的主动性D、培养幼儿的独立性答案：B解析：幼儿入学后作业成为必须完成的任务，但由于幼儿园时期幼儿所需完成的任务性东西不多，他们一时难以确立这样的任务意识，题中反映的现象就说明了这一点。所以，为避免这种问题，幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识,特别是在大班阶段，以做好幼小衔接工作。.提出“教育即生活”的教育家是O。A、蒙台梭利B、福禄培尔C、卢梭D、杜威答案：D解析：“学校即社会”“教育即生活”是美国著名的实用主义教育家杜威提出的最著名的论点。故选D。.智力游戏属于。的范畴。A、安静性游戏B、角色游戏C、创造性游戏D、规则性游戏答案：D解析：按游戏的内容和性质，把游戏分为创造性游戏和规则性游戏。规则性游戏又称教学游戏，主要包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。.幼儿依靠头脑中的苹果梨子等形象来进行加法运算这种思维方式为。。A、具体形象思维B、聚合式思维C、抽象逻辑思维D、直观行动思维答案：A解析：具体形象思维是依靠表象，即依靠对事物具体形象的联想进行的，是幼儿思维的典型方式。聚合式思维是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的答案（或一个最好的解决方案）的思维。抽象逻辑思维是反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是使用概括、通过判断和推理进行的，是高级的思维方式。直观行动思维主要以直观的'行动的方式进行，其主要特点是：思维是在直接感知中进行的；思维是在实际行动中进行的。.下列哪一种活动重点不是发展幼儿的精细动作能力？()A、扣纽扣B、使用剪刀C、双手接球D、系鞋带答案：C解析：双手接球更多培养的是幼儿大肌肉动作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目标。.历史上第一部论述学前教育的专著是。。A、夸美纽斯的《母育学校》B、卢梭的《爱弥儿》C、福禄贝尔的《人的教育》D、杜威的《我的教育信条》答案：A解析：在夸美纽斯的幼儿教育思想中，依据儿童的年龄特征，设计了一个理想的四级学制，第一级是婴幼儿期(0—6岁)，此时儿童在“母亲的膝前”即母育学校接受教育，并且专著了《母育学校》一书，是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。所以本题正确答案选A。.关于我国托儿所的描述不正确的。。A、以集体教育为主B、具有社会福利性C、具有保教性D\是3〜6岁儿童的保教机构答案：D解析：托儿所面对的是3岁以下的儿童。.儿童健康发展的重要组成部分不包括()。A、体格发展B、认知发展C、社会性发展D、同伴关系的发展答案：D解析：体格、认知和社会性是儿童身心发展的三大方面，其中同伴关系的发展属于社会性发展。.健康领域的活动要。幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛'表演或训练等。A、发扬B、结合C、充分尊重D、关注爱护答案：C解析：健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育的规律。.在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是0。A、观察法B、自然实验法C、测验法D、实验室实验法答案：B解析：自然实验法又称现场实验法，即在儿童日常生活活动（游戏、学习,劳动）的自然情况下，引起或改变影响儿童的某些因素，来研究儿童心理特征的变化。68.根据埃里克森的幼儿社会性发展理论，他将人的心理发展分为八个阶段，。岁是信任对怀疑阶段，该阶段主要是建立幼儿对世界的基本信任感，否则幼儿会产生不安和怀疑，甚至影响到其成年期的发展。A、0—1.5B、1.5—3C、3—6、7D、6—12答案：A解析：埃里克森把人的心理发展分为八个阶段，分别是⑴信任对怀疑（0—1.5岁）；（2）自主对羞怯（1.5—3岁）；（3）主动对内疚（3—6、7岁）；（4）勤奋对自卑（6—12岁）；（5）自我同一性对角色混乱（12-18岁）；（6）友爱亲密对孤独（18-25岁）；（7）繁殖对停滞（25-65岁）；（8）自我调整对绝望（65岁以后）。.就儿童注意发生的先后来说，是。。A、有意注意在先B、无意注意在先C、有意后注意在先D、三者无所谓先后答案：B解析：就注意的发展前后来讲，幼儿是无意注意先发展，这也是幼儿期注意发展的特点。注意是心理活动对一定对象的指向与集中。幼儿注意的有意性水平比较低，在个体发展中，无意注意的发生先于有意注意。随着各种感官感受能力的发展，幼儿的无意注意已达到了一定的成熟程度。凡能引起成人无意注意的对象也能引起幼儿的注意。因此，幼儿的某些认识活动可以依赖无意注意来完成。在整个幼儿期是无意注意占优势。.建构区中，老师要求搭建“我心目中的小学”。这属于()。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、智力游戏答案：B解析：凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称为结构游戏。结构游戏是幼儿利用各种不同结构材料构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映的游戏。.()岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音。A、3B、4C、5D、6答案：B解析：4岁以后的幼儿发音器官已发育完善，如果坚持以普通话教学，让幼儿进行反复的语言实践，幼儿就能掌握汉语中的全部读音，而且学得迅速，掌握得也较快。只是对某些相似的音发音仍有困难，需要反复练习，加以区分，如n、1、r等。.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对。。A、胆汁质的儿童B、多血质的儿童C、粘液质的儿童D、抑郁质的儿童答案：D解析：疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，这是针对这类孩子的。.发展适宜性包括两个层面的含义：一是年龄适宜性，二是。。A、个体适宜性B、整体适宜性C、智力发展适宜性D、品德发展适宜性答案：A解析：本题属于对补充知识的考查。发展适宜性是指教育的出发点和最后归宿都是促进儿童身心和谐发展，促进每一个儿童在现有的水平基础上获得充分的最大限度的发展。要找准每个孩子的最近发展区，使每个孩子通过教学活动都能在原有基础上有所提高。由此可见，“适宜”是指要适宜每个儿童个体的情况，此外适宜性还包括要适宜整个年龄段儿童发展的水平，经总结：发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是个体适宜性。所以，本题正确答案选A。.导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是。。A、社会文化影响B、移情C、性别角色认知D、同伴相互作用答案：B解析：导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是移情。移情对应的英文单词为transference,来源于精神分析学说。移情是精神分析的一个用语。来访者的移情是指在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中，来访者对分析者产生的一种强烈的情感，是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到咨询者身上的过程。在人的个性的形成与发展中，其本质是由人的社会关系决定的。个性的形成和一个人所处的社会环境密切相关，个性的社会性是个性最本质的属性。个性具有社会性，但个性的形成也离不开生物因素这一个性形成与发展的前提与基础。因此，个性也是社会性与生物性的统一。.在教育活动前实施的为了摸清情况，发现问题的评价叫。。A、诊断性评价B、过程性评价C、总结性评价D、常换参考评价答案：A解析：诊断性评价是在教育活动前实施的评价，过程性评价是在教育活动过程中实施的评价.总结性评价是在教育活动结束之后进行的评价。.关于社区教育的特点，错误的说法是O。A、是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B、适应社区需要，服务社区C、社区教育形式多样D、社区教育面向该社区内的青少年及儿童答案：D解析：作为社会经济、文化、教育发展的产物，社区教育的共同特点是：地方与民众办教育的一种新的教育管理制度；适应社区需要，服务社区，教育具有极大的灵活性，服务意识强；社区教育形式多样，面向社区全体成员。选项D将社区教育的对象限定于青少年及儿童是错误的，因此，答案选D。.婴幼儿长骨骼的必需条件是。。A、营养和阳光B、铁和磷C、维生素C和钙D、维生素A和水答案：A解析：婴幼儿长骨骼的必需条件是营养和阳光。营养是幼儿身体发育的基础，阳光可以帮助身体合成维生素D,维生素D可帮助钙磷被人体吸收和利用。而人体所需要的大量维生素D通常是通过晒太阳由皮肤合成。.托儿所(或幼儿园托儿班)具有。特色。A、社会福利性和教育性B、社会福利性和保教性C、保教性和辅助性D、辅助性和社会性答案：B解析：托儿所的性质为社会福利性和保教性。.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是()。A、适量的运动负荷原则B、全面发展的原则C、经常化原则D、多样化原则答案：A解析：适量的运动负荷原则要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷。.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于。方面的适应能力。A、主动性B、独立性C、人际交往D、规则意识答案：c解析：幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。.描述记述类观察方法不包括。。A、实况记录法B、日记描述法C、轶事记录法D、谈话法答案：D解析：确定观察问题，制订观察计划。研究者在进行观察之前，要明确观察目的和任务，制订严密的观察计划。计划应包括观察者开展观察活动的时间、对象、程序步骤、过程、使用工具'设计表格、记录方法等准备工作。周详的计划能够提高观察效率和质量，增强观察资料的可靠性和准确性。观察的方法可分为描述记述类和取样观察类。描述记述类观察方法包括实况记录法、日记描述法、轶事记录法。取样观察类观察方法包括时间取样法和事件取样法。确定观察记录方法。观察记录的方法有两大类:根据记录的时间或频率不同分为频率记录,间隔记录、连续记录。根据记录的形式手段分为文字描述记录，表格'图示或符号记录，仪器设备记录等。.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是。。A、陈鹤琴B、张宗麟C、张雪门D、陶行知答案：D解析：陶行知提倡“生活教育”；陈鹤琴倡导“活教育”。.不属于引起食物中毒原因的是。A、食品被污染A、动植物组织本身含有毒物质B、C、有毒化学物质被加入食品之中D、食用致敏食物答案：D解析：使用排除法。食品被污染'含有毒物质都是引起食物中毒的原因。.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了。对儿童学习技能的重要作用。A、遗传因素B、教育因素C、环境因素D、生理成熟答案：D解析：美国心理学家格塞尔做过一个著名的双生子爬梯实验：对双生子中的一个提早进行爬梯训练，另一个过了4周才开始练习，结果两人几乎同时学会爬楼梯。这个实验表明，儿童的成长是受生理和心理成熟机制制约的，人为地任意提前训练，效果不好，还容易给幼儿身心发展造成负面影响。.我国近代第一个较为系统完备的法定学制是。。A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《壬子癸丑学制》D、《壬戌学制》答案：B解析：《奏定学堂章程》是我国近代第一个较为系统完备的法定学制。.学前班幼儿发展的评价主要是通过()。A、测验B、评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平C、考试D、幼儿在教育活动过程中的表现答案：D解析：因为幼儿处于不断发展变化阶段,其身心各方面都会有很大的变化,所以，对幼儿的评价最重要的是过程性评价，注重幼儿在教育活动过程中的表现，这更有助于其成长。.下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是。。A、《蒙台梭利教育方法》B、《童年的秘密》C、《有吸收力的心智》D、《母亲与儿歌》答案：D解析：蒙台梭利是意大利幼儿教育家，曾被罗马大学聘任为该校附属精神病诊所的助理医生，主要治疗对象为低能儿童。1907年，蒙台梭利在罗马贫民区开办了一所招收37岁贫民儿童的幼儿学校，并命名为“儿童之家”。她将使用于低能儿童的教育方法经过适当的修订，运用于正常儿童，也取得了极大的成功，引起了国内外人士的广泛注意。除了《蒙台梭利教育方法》外，她的主要著作有《童年的秘密》、《有吸收力的心智》等。所以，本题正确答案选D。《母亲与儿歌》是德国教育家福禄贝尔的教育著作。.中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是。岁以前的幼儿阶段，以后再进行智力开发效果则微乎其微。A、6B、5C、4D、3答案：A解析：中外科学研究表明，人的大脑发育最快的时期是6岁以前的幼儿阶段.以后再进行智力开发效果则微乎其微。.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用。方式较好。A、A相向示范B、B围观示范C\c顺向示范D、D三种结合答案：C解析：因幼儿的方向知觉还没有发展成熟，因此采用顺向示范比较好。.儿童的个性形成的开始时期是。。A、0—1岁1—3岁3—6岁6—12岁答案：C解析：儿童的个性形成的开始时期是3—6岁。个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解,对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的。特征。A、直观行动性B、自我中心性C、具体性D、形象性答案：C解析：具体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象.对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是。。A、情境言语B、游戏言语C、对话言语D、交际言语答案：B解析：问题言语和游戏言语是幼儿自言自语的表现的两种形式。.下列关于教育概念最准确的描述是。。A、教育是老一代对那些还不能成熟地应付生活的年青一代所施加的影响B、教育是“养子使作善也”C、教育是有目的的培养人的社会活动D、教育就是传递生产经验和社会生活经验答案：C解析：广义的教育是有目的、有计划、有组织地对人身心施加影响，并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。广义的教育包括学校前教育、家庭教育和社会教育。狭义的教育指的是教育者根据社会的要求，有目的、有计划、有组织地，传授受教育者知识技能、培养其思想品德.发展其体力和智力的活动,使受教育者发生预期的变化，成为社会所预期的人。狭义的教育特指学校教育。无论广义还是狭义，其本质都是有目的的培养人的社会活动。.有差别的微笑的出现是。发生的标志。A、最初诱发性微笑B、最初社会性微笑C、最初生理性微笑D、最初自发性微笑答案：B解析：有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响.根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是。。A、避免学生观看这类影视片B、对有模仿行为的儿童进行说理教育C、影片中尽量少描写反面人物D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”答案：D解析：根据替代性强化原理，当儿童发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果。自己也会远离破坏性行为。.()是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是其状态的表现。A、激情B、应激C、心境答案：A解析：激情是一种爆发式，猛烈而短暂的情绪状态,狂喜、暴怒、恐怖'绝望等都是激情的表现。.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是。。A、注意B、想象D、思维答案：A解析：儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，因此，心理现象为注意。.儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）。A、自我评价的萌芽B、自我体验的萌芽C、自我控制的萌芽D、自我意识的萌芽答案：D解析：儿童在2—3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童自我意识的萌芽。自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。主要包括对自己的身体特征（如性别、相貌、健康状况等）、心理特点（如情绪特点、兴趣爱好、性格特征等）以及自己的人际关系状况等的意识。.在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是。A、个别活动B、全园活动C、小组活动D、班集体活动答案：C解析：在幼儿教学活动中，小组讨论是对幼儿提供交流机会最多的形式。小组讨论是小组活动的一种。##.《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则部分的第一条就明确指出：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。这说明了。。A、制定《纲要》的依据、原因、目的B、规定了我国幼儿园教育的外部原则C、规定了我国幼儿园教育的内部原则D、指出了幼儿园教育自身的特点答案：A解析：本题是对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的相关内容的考查，在《纲要》的总则部分，每一条都点名了我国幼儿园教育的一个重要问题。首先第一条中就提到：为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。非常明显地，这一条说的是为什么要制定《纲要》，是依据什么制定的《纲要》，印制定《纲要》的依据、原因、目的。所以，本题A选项是正确答案。.在我国幼儿园中，教师是实行。，要依据《教师资格条例》的有关规定,严格实行教师资格准入制度，严格实行持证上岗，同时幼儿园积极建立激励机制,提高幼儿教师队伍的素质和水平。A、选拔制B、聘任制C、任命制D、聘请制答案：B解析：根据我国1996年颁布的《幼儿园工作规程》的规定，幼儿园教师实行聘任制。要依据《教师资格条例》的有关规定，实行幼儿园园长、教师资格准入制度，严格实行持证上岗。实行教师聘任制，建立激励机制，提高教师队伍的素质和水平。但是同时也要认真执行《中华人民共和国教师法》，幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇。依法保障幼儿教师在进修培训I、评选先进、专业技术职务评聘'工资、社会保险等方面的合法权益，稳定幼儿教师队伍。所以本题正确答案选Bo.形成以公办幼儿园为骨干和示范，以（）为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。A、国家兴办幼儿园B、社会力量兴办幼儿园C、公办幼儿园D、民办幼儿园答案：B解析：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，发展幼儿教育对于促进儿童身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义。改革开放以来，我国幼儿教育事业取得了长足发展，在办园模式方面也进行了改革，形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。所以本题正确答案选B。.婴儿的手眼协调动作发生于（）Av2〜3个月B、3〜4个月C、4〜5个月D、5〜6个月答案：C解析：4〜5个月的婴儿能手眼协调。@.幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的。。A、人际关系B、社会性行为规范C、社会性D、社会文化答案：C解析：幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的社会性。幼儿社会性发展的主要内容有：亲子关系、同伴关系'性别角色'亲社会行为'攻击性行为。.幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强，这类幼儿是（）。A、场依存型B、场独立型C、独立型D、中间型答案：A解析：学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，它主要包括认知风格、学习策略、内外控制点、焦点'兴趣等。学习类型具有独特性、稳定性。学习类型的差异通过个体的认知,情感、行为习惯等方面表现出来。其中，个体认知风格的差异主要表现在场独立型和场依存型,冲动型与沉思型等方面。场依存型的幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强；场独立型幼儿倾向对事物进行独立判断。冲动型幼儿认识问题速度快，但错误多；沉思型幼儿认识问题时，谨慎全面，错误少。因此本道选择题，考查的是场依存型儿童的特点，选择A选项。学习类型对于幼儿来说一般有两种，对这两种类型要注意区分，应对不同的选择题。.幼儿社会发展是通过。实现的。A、学校教育B、自身的社会化过程C、家长的教导D、社会的帮助答案：B解析：幼儿的社会化过程实现需要幼儿个体的亲身参与，通过自身的社会化过程来实现其社会发展。.儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在。分贝则为轻度听力障碍。A、36—55B、56—70C、71—90D、21—35答案：D解析：儿童的正常听力一般为0—20分贝。若听力在2135分贝则为轻度听力障碍。36—55分贝为中度听力障碍，56—70分贝为重度听力障碍，71—90分贝为严重听力障碍，91分贝以上为极重度听力障碍。.()是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。A、《母育学校》B、《世界图解》C、《新爱洛伊丝》D、《母亲与儿歌》答案：B解析：选项A的《母育学校》是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。他认为，每一个家庭都可以成为一所学校，孩子的母亲便是主要教师。选项B的《世界图解》也是夸美纽斯编写的，这是历史上第一部对幼儿进行启蒙教育的看图识字课本。选项C的《新爱洛伊丝》是体现卢梭教育思想的幼儿教育专著，选项D的《母亲与儿歌》则是福禄贝尔的著作，体现的是福禄贝尔对父母重要作用的重视。所以本题正确答案选B。.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是()。A、理智感B、道德感C、美感D、自主感答案：B解析：道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感,它是在掌握道德标准的基础上产生的。例如，中班幼儿常常“告状”，就是由道德感激发起来的一种行为。.人类认识活动的核心是()A、记忆B、感觉C、知觉D、思维答案：D解析：思维是高级的认识活动，是智力的核心。.幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。这是一种。。A、经验性想象B、情境性想象C、愿望性想象D、拟人化想象答案：C解析：这种想象表达了小孩的愿望。.埃里克森所属的学派是。A、美国行为主义B、法国精神分析C、美国精神分析D、德国行为主义答案：C.《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括（）A、重视幼儿身心健康B、维护幼儿合法权益C、信任幼儿，尊重个体差异D、培育幼儿良好的意志品质答案：D解析：具体参看《幼儿园教师专业标准（试行）》基本内容第二条的内容。.下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A、观察了解幼儿，制定教育工作计划B、知道调配幼儿膳食,检查食品安全C、创设良好的教育环境，合理组织教育内容D、与家长保持经常联系，共同完成教育任务答案：B.关于表现性目标说法不正确的是0A、表现性目标强调的是个性化B、表现性目标适合于表述复杂的智力活动C、表现性目标具有不可预测性和不可控制性D、表现性目标是预先规定好的答案：D解析：表现性目标与教学性目标不同。教学性目标是预先规定好的，规定儿童在完成学习活动后所应该习得的知识、技能等。表现性目标强调的是个性化，目标指向的是培养儿童的创造性。.我国幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。这说明了。。A、制定《纲要》的依据'原因、目的B、我国幼儿教育的性质和根本任务C、规定了我国幼儿园教育的内部原则D、指出了幼儿园教育自身的特点答案：B解析：本题干的内容是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中第一部分“总则”中的相关内容，是总则部分的第二条。这一条规定说明了我国幼儿教育的性质和根本任务，即幼儿园教育是“基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，其根本任务则是“为幼儿一生的发展打好基础”。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。所以本题B选项就是正确答案。选项A、C、D也是总则中说明的问题，但是并不符合题干的意思，所以不能选。.幼儿全面发展教育是以。为前提，以促进幼儿在体'智'德、美诸方面全面和谐发展为宗旨的。A、幼儿身心发展的可能B、幼儿目前的发展状况C、幼儿的潜力D、幼儿身心发展的现实与可能答案：D解析：幼儿全面发展教育要以幼儿身心发展的现实和可能为前提。.第一个明确要使幼儿的各种能力得到和谐发展的教育家是()A、夸美纽斯B、裴斯泰洛齐C、洛克D、福禄贝尔答案：B解析：##.麻疹的主要传播途径是()。A、空气传播B、饮食传播C、直接接触传播D、虫媒传播答案：A解析：麻疹病毒大量存在于发病初期病人的口、鼻、眼、咽分泌物及痰、尿、血液中，通过病人打喷嚏、咳嗽等途径将病毒排出体外，并悬浮于空气中，形成“麻疹病毒气溶胶”。易感者吸入后即可形成呼吸道感染，也可伴随眼结膜感染。主要经空气飞沫直接传播。.想象的两大特点是()A、生动性和新颖性B、生动性和形象性C、趣味性和形象性D、形象性和新颖性答案：D解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点是形象性和新颖性。.“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是()A、小班B、中班C、大班D、学前班答案：A解析：具体参看《3〜6岁儿童学习与发展指南》中“艺术领域”中“具有初步的艺术表现与创造能力”。.()认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。A、夸美纽斯B、福禄贝尔C、杜威D、蒙台梭利答案：D解析:蒙台梭利是意大利幼儿教育家,她对儿童心理有深入的研究,在此基础上，蒙台梭利提出，教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童的全面发展。这是蒙台梭利在继承卢梭的自然教育理论的基础上，结合自身对儿童心理发展的研究提出的。所以，本题正确答案选D。.陶行知提出的“六大解放”指向的是。A、解放儿童的观察力B、解放儿童的体力C、解放儿童的智力D、解放儿童的创造力答案：D解析：陶行知批判和反对束缚儿童的封建礼教，提出要解放儿童的创造力，即对儿童应实施六大解放。.()是个性形成的最初阶段。A、0~1岁1〜3岁3〜6岁D、7岁答案：C解析：个性初步形成的时期是3-6岁幼儿时期。.根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在（）岁。A、0—1B、1.5—3C、3—6、7D、6—12答案：A解析:埃里克森认为人生发展可分为八个阶段,每个阶段都面临一对危机或冲突。要想顺利进入下一个发展阶段，人就必须先解决好当前所面临的危机。基本信任对不信任（0—1岁），婴儿必须学习相信别人。如果照顾者常以拒绝的态度或不一致的方式来照顾婴儿，婴儿可能会认为这个世界是个危险的地方。到处充满不值得信赖或依靠的人。.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说”看，一只很大的鸟！"从语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是。。A、过度规范化B、扩展不足C、过度泛化D、电报句式答案：C解析："语言泛化现象”是指儿童在语言习得过程中，对一些语言单位的理解或使用超出了目标语音范围的现象。题干中幼儿把“飞机"说成是"大鸟"，这里的"大鸟”已经超出了“大鸟”的正常指称范围。##.提出游戏“剩余精力说”理论是（）。A、弗洛伊德B、格罗斯C、斯宾塞D、霍尔答案：C解析：“剩余精力说”游戏理论认为游戏是由于机体内剩余的精力需要发泄而产生的，游戏是剩余精力加以释放的最好形式。剩余精力越多，游戏就越多。该学说的代表人物是席勒和斯宾塞。.婴儿的手眼协调动作发生于。A、2~3个月B、3~4个月A、B、4~5个月C、D、5〜6个月答案：C解析：手眼协调是指手的运动和眼球的运动协调一致，也就是说能够抓住所看见的东西。婴儿手眼协调动作发生于4〜5个月。@jin.以下选项中，对活动内容评价表述不正确的是。。A、内容的适宜性、有效性B、内容的针对性、挑战性C、内容的多元性、整合性D、内容的静止性、单一性答案：D解析：活动内容的评价要遵循以下几个要求，分别为：内容的适宜性、有效性;内容的针对性、挑战性；内容的多元性、整合性。内容的适宜性、有效性主要指活动内容是否依据教育目标，是否符合幼儿的年龄特点，是否尊重幼儿的学习兴趣和需要，并能从幼儿的角度来选择孩子喜欢的、感兴趣的内容。内容的针对性、挑战性教师能否把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，对幼儿已有的经验进行整合，使教育活动内容更体现出挑战性、针对性，能促进幼儿在最近发展区的水平上实现经验的提升。内容的多元性、整合性指将各领域的关键经验进行有机的、自然的整合，或是将某些发展领域中的内容围绕某个领域，结合其他领域方面整合到某一主题中。整合的内容应是有内在关联并有逻辑主线贯穿的，是一种自然、有效的整合。.自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于。。A、自我认识B、自我评价C、自我体验D、自我控制答案：C解析：自尊心'自信心、羞愧感等心理现象，属于自我体验。自我评价是自我认识的核心成分。自我评价就是一个人在对自己认识的基础上对自己的评价。自我体验是一个人伴随着自我评价而产生的情感体验，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一个人对自己行为的调节、控制能力，包括坚持性与自制力等。幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是：三四岁期间，幼儿自我评价发展迅速；四五岁时，幼儿的自我控制发展迅速，而自我体验的发展相对较平稳。.幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3周岁至4周岁）25人,中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班（）人。A、35B、30C、40D、25答案：B解析：《幼儿园工作规程》规定，“幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人”。.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是（）。A、适量的运动负荷原则B、全面发展的原则C、经常化原则D、多样化原则答案：A解析：适量的运动负荷原则是指教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。应注意合理安排、调节幼儿的身体和心理所承受的负荷量，以达到最佳锻炼效果，提高幼儿身体运动的机能，保证其身心和谐发展。.兴趣能促使大脑皮质产生（）。A、优势兴奋B、镶嵌式活动C、动力定型D、抑制机制答案：A解析：大脑皮质活动的规律包括：（1）优势原则：大脑的某个功能区在从事某项活动和工作的时候处于兴奋状态或优势地位，其他区域则相对抑制。兴趣可以促使幼儿将注意力集中到某个事物或事情上去，对其他无关刺激却不关注。（2）镶嵌式原则：不同种类和性质的活动可以激发大脑不同功能区处于兴奋或“工作”状态，因此变换活动的性质可以使大脑各个功能区劳逸交替。（3）动力定型原则：又称为“自动化”。若一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式出现，这样多次重复之后，大脑就会记忆这些刺激，形成规律。每到相似时间或相似情景，大脑就提前做好了准备。题干当中的“兴趣”则指的是优势兴奋原则。做题的时候要能区分这三种不同原则的特点，才能选择正确的选项。.家长或教师矫治儿童焦虑症'恐惧症时可采用的方法是。。A、系统脱敏法B、阳性强化法C、负强化法D、消退法答案：A解析：系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑,恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时,施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前一刺激略强一点的刺激。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。.下列哪种方法不利于缓解和调控幼儿激动的情绪？（）A、冷处理B、安抚C、斥责D、转移注意答案：C解析：斥责幼儿会让幼儿情绪更加激动，因为幼儿的情绪非常容易受到成人情绪的感染。.下列不属于个别差异形成的客观因素的足（）A、遗传因素B、环境因素C、家庭经济状况D、兴趣爱好答案：D解析：选D。个别差异形成的客观因素主要有遗传因素、环境因素'家庭经济状况、战争、饥荒等。.实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的（）。A、自主化B、社会化C、虚构化D、教育化答案：D解析：游戏化方法最早是福禄贝尔提出的，是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成特定的教育教学目标,培养幼儿的学习兴趣。所以游戏化方法实施需要通过游戏活动的教育化实现。.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的（）A、大小知觉发展不足B、形状知觉发展不够C、距离知觉发展不足D、想象力不够丰富答案：C解析：研究表明，2岁幼儿的距离知觉发展是不足的，不能很好地判断距离的远近，因此往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。.谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（）。A、双向性B、目的性C、互动性D、丰富性答案：B解析：谈话活动是培养幼儿在一定范围内运用语言与他人进行交流的语言教育活动类型，它在促进幼儿的语言发展方面具有特殊功能，尤其在培养幼儿的倾听和表述行为方面具有重要的作用。也就是说谈话活动时有目的的，然而我们日常生活的中的谈话也就是口语中的聊天，是漫无目的的。因此选择B。.新生儿有三种天生的主要情绪，以下选项中不包括（）A、怕B、怒C、爱D、烦答案：D解析:行为主义的创始人华生根据观察发现新生儿有三种天生的主要情绪是:怕'怒、爱。.被心理学家称为“第二断乳期”的是()Av幼儿期B、学龄初期C、青春期D、学龄晚期答案：C解析：心理学家把青春期称为“第二断乳期”。进入青春期的少男少女们，开始从心理上摆脱对家长的依赖，即使对于家长正确的建议，有时也会有逆反心理。142.“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法，主要用来治疗()。A、远视B、近视C、弱视D、散光答案：C解析：常规遮盖法是指当患儿戴上矫正眼镜后，在医生的指导下，用塑料布或黑布制的遮眼罩将健康的眼睛彻底遮住，迫使弱视眼看物，使弱视眼得到锻炼而增加视力。先遮盖健康的眼睛几天然后再放开一天，或双眼交替遮盖的比例，应根据患儿视力的高低及年龄的大小而灵活掌握。遮盖健康的眼睛要彻底，不能使患儿用健康的眼睛偷看,进行遮盖疗法要有恒心,不能中断,否则会明显影响疗效。要特别注意，每进行遮盖疗法4个星期，必须检查两眼视力，观察弱视眼视力有无进步，被遮眼视力有无退步。如被遮眼视力没有退步，可继续作遮盖，如被遮眼视力退步，就要停止遮盖若干天，等被遮眼视力恢复后再继续遮盖治疗。143.“三岁之魂，百岁之才。''儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是()A、强烈的好奇心B、好模仿C、出现“第一反抗期”D、有意性行为开始发展答案：D解析：三岁儿童的特点包括最初步的生活自理，生活目标扩大；行为具有强烈的情绪性;好模仿;思维仍带有直觉行动性;强烈的好奇心以及出现“第一反抗期”。144.在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2〜7岁儿童的思维处于。。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：B解析:皮亚杰提出，儿童智慧（思维）的发展可以分为三个阶段:感知运动阶段（0~2岁），前运算阶段（2〜7岁），具体运算阶段（7〜11岁）。145.根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是（）岁。A、0-1.5B、1.5-3C、3-6D、6-12答案：A解析：幼儿自主对羞愧是1.5—3岁；主动对内疚是3—6、7岁；勤奋对自卑是6—12岁；而信任对怀疑是0—1.5岁，是信任感建立的关键期。.幼儿教师了解幼儿的最主要目的是。A、为更好地促进幼儿发展提供依据B、为教师专业成长提供依据C、为建立幼儿档案提供依据D、为检查评比提供依据答案：A.20世纪20、30年代，创办了南京市试验乡村师范学校的是。，后改名晓庄学校，并亲自试验，为中国现代乡村教育做出巨大贡献。A、黄炎培B、张雪门C、陈鹤琴D、陶行知答案：D解析：陶行知是中国现代杰出的人民教育家，他的教育思想是一种具有创造性并不断发展、不断进步的教育思想，生活教育思想则始终贯穿其中。1927年春，陶行知创办了南京市试验乡村师范学校，后改名晓庄学校,确立了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论，并亲自试验，成为中国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学校的先行者。所以本题选D。.儿童刚出生时，最发达的感觉是。。A、痛觉B、听觉C、味觉D、视觉答案：C解析：幼儿刚出生的时候最发达的是味觉，选降C,幼儿次于味觉的感觉是嗅觉，比如我们会看到婴儿晚上找母亲的时候会用小鼻子去闻妈妈的味道，找到母亲的位置。婴儿最发达的味觉为幼儿觅食提供了非常好的感觉渠道，比如婴儿对刚出生的时候吃的母乳的味道或者奶粉的味道非常敏感.一旦换了其他的口味，婴儿就会不习惯。婴幼儿出生的时候最不发达的感觉器官是痛觉，在整个幼儿期幼儿的痛觉都是不怎么发达的，小朋友很多时候摔倒在地上更多的是被大人的情绪反应吓哭的。对幼儿感觉的排序要清楚，选择题的常考点。.下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是。A、经费投入B、师幼互动C、教师学历D、高档园舍答案：D解析：虽然物质环境对幼儿的影响很大，但如果教师不具有高尚的师德，正确的教育观'发展观、儿童观及必要的教育教学技能的话，再好的物质条件，其效益也不能得到充分的发挥。如果盲目地追求幼儿园物质条件的高标准、超豪华，而不注意提高教师水平的话，是难以发挥物质环境的教育效益的。.（2020年真题）萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习？A、替代强化B、自我强化C、经典条件反射D、操作性条件反射答案：A解析：替代强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。萌萌看到青青和小猫一起玩得很开心会降低对猫的恐惧，属于替代强化。故本题选Ao.教育史上系统研究游戏的价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的第一个教育家是OoA、福禄贝尔B、格鲁斯C、蒙台梭利D、斯宾塞答案：A解析：福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人。他认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。所以，福禄贝尔特别强调游戏的价值，认为游戏可以唤醒幼儿生命的内在本质，是促进幼儿发展的重要途径。.()是指教师或家长通过儿童的现实生活事件或通过讲故事、续编故事、情境表演等方式，引导儿童设身处地地站在别人的位置考虑问题，使儿童理解和分享他人的情绪、情感体验，从而与之产生共鸣的训练方法。A、价值澄清法B、角色扮演法C、自我展示法D、移情训练法答案：D解析：幼儿园社会教育的方法，包括一般的教育方法和专门的教育方法。专门方法中的移情是指设身处地地站在他人的位置和立场上考虑问题，理解他人的感情和需要。移情训练法是通过故事,情境表演等形式使幼儿理解和分享别人的情绪体验，使幼儿在日后生活中对他人类似的情绪体验会主动地、“习惯性”地产生理解和分享的教育方法。它在幼儿社会教育活动中是一种很重要的教育方法。因此本题选择D。.儿童出现想象萌芽的时期是()。A、1.5-2岁B、2-2.5岁C、2.5-3岁D、3-3.5岁答案：A解析：1.5-2岁幼儿出现想象的萌芽，主要是通过动作和语言表现出来的。.关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是（）。A、重视幼儿园精神文化建设，建构良好的文化氛围B、教师热爱幼儿、尊重幼儿，并与幼儿建立民主和谐的关系C、教师对待幼儿态度冷漠.言行粗鲁D、教师幼儿之间互帮互助答案：C解析：在教师与幼儿的交往中要做到爱护幼儿，而不是态度冷漠，言行粗鲁。.以下哪项不属于谈话法的优点？。A、灵活性强B、能通过动作表情等非言语信息获得资料C、从多角度对研究的现象有一个比较广阔、整体性的客观了解D、比较费时，一般不适合大范围调查答案：D解析：谈话法最大的优点是灵活性强。研究者在与谈话者的直接接触过程中，不仅能通过言语信息，还能通过动作表情等非言语信息获得资料；同时，研究者还能根据谈话中对方的反应，通过适当的解释或变换问题的角度，适时调整谈话方式。通过研究者引导进行的深入'细致的谈话，可从多角度对研究的现象有一个比较广阔