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文档简介
第第页二年级下册品德与生活工作总结
二班级下册品德与生活工作总结1本学期承受了二班级《品德与生活》课的教育教学工作，我们深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中，我们结合二班级同学的心理和年龄特点，以及实际学情，教学中钻研教材，探究性的尝试设计种.种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，查找有效的教学途径。为此，我们对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：
一、让同学自我辨析，提高道德认识，拨亮同学心灵
学校生有了肯定的认识基础，能对事物作初步地分析、推理、判断和技能评价。教学中，应当让全部同学参加评价，通过自我评价、相互评价，共同提高道德判断和道德评价技能，加强道德规范自我约束技能。
二、自我体验，激发同学的情思
良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人阅历不行，还需要使同学集体都获得阅历，因此，在教学中，应当让全体同学动脑、动手、动口参加情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。
三、自我督促，养成良好的行为习惯
同学的情感转化后……此处隐蔽541个字……为进行自我评价。(二)判断正误，提高同学的识别评价技能
二、自我体验，激发同学的情思
良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人阅历不行，还需要
使同学集体都获得阅历，因此，在教学中，应当让全体同学动脑、动手、动口参加情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的.内心需要。
三、自我督促，养成良好的行为习惯
同学的情感转化后，应进一步对同学进行道德行为的自我训练、
自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。由于通过活动，不仅开拓了同学的视野，培育了社会交往技能，而且使同学在实践中学会关怀他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育技能。
(一)让同学选择正确的行为方式
当同学提高了道德认识，激发了道德情感，产生了行动动机之后，就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。
(二)自我监督，克服不良习惯
同学的良好习惯需要通过反复训练才能养成。
四、自我做起，终身受益
我发觉很多同学只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关怀别人，有的甚至从未想过回报长辈、体谅父母这一传统美德。于是，我让同学自己讲解并描述父母爱我的故事。同学每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让同学进行自我体验和自我反悔，让同学说说平常在家里是怎样关怀体谅父母的?哪些方面做的不够?你今后打算怎么做?这样，让同学通过自我体验，认识到自己的不足之外，
回家后就能主动
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