初中语文人教九年级上册《一尘课堂：故乡》PPT

谈谈小说小说：

以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说三要素：人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理神态

故事情节：（序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声）环境：自然环境:人物活动的时间、地点、景物、气候以及场景，用来表现人物的思想感情，烘托气氛等。社会环境:交代作品的时代背景。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅一尘课堂：故乡

（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家自第一篇白话小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。

著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。在初中我们学过他的作品有：《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与《山海经》》选自《朝花夕拾》选自《呐喊》选自《朝花夕拾》《风筝》选自《野草》写作背景

“我”于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北京，目睹辛亥革命后农村的破败和农民的凄苦，深切感受到少年好友与乡邻同“我”之间的巨大隔膜，引起“我”内心无法消除的痛苦的波澜，同时也激起了“我”要求改变现状的强烈愿望。一年后，作者便以这段经历为素材，写下了这篇小说。NO.2小扣柴扉小说三要素人物故事情节环境完整的过程：开端、发展、高潮、结局自然环境:人物活动的时间、地点、景物、气候以及场景分别是怎样的？社会环境:作品的所写事情发生在什么样的时代？思考：人物有哪些？谁是主要人物？

思考：

题为“故乡”，请你根据时间顺序，在“故乡”前再添一个词，概括全文结构层次。小扣柴扉之1：读一读，想一想：一、给下列红字注音。阴晦

胯下祭祀

鹁鸪

惘然潺潺

颧骨

愕然嗤笑

寒噤

huì

kuàsìbógōWǎngChánquánèchījìn小扣柴扉之2：

小说以“我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以“我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。回故乡1-5自然段回乡时间：回乡原因：景象及心情：在故乡6-77自然段到家那天：过了三四天：又过了九天：离故乡78段-结尾船上谈话“我”的感受母子见面回忆少年闰土见到杨二嫂见到了闰土动身启程严寒的冬天卖屋、搬家萧索、悲凉（以环境来衬托心情）开端发展结局小扣柴扉之3：情节NO.3走马观花人物塑造方法：外貌描写语言描写动作描写心理描写神态描写请细读课文，找出描写润土的内容（2个阶段）。

看看：

每个阶段的闰土是怎样的一个人？

想想：1.闰土二十多年来发生了哪些变化？2.为什么发生这么大的变化？走马观花之1：闰土少年闰土中年闰土外貌十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂动作语言手捏钢叉向猹尽力刺去很高兴说话脱口而出滔滔不绝现出欢喜和凄凉的神情只是摇头默默地吸烟说话吞吞吐吐断断续续对“我”的态度只是不怕“我”不到半日，便熟识了告诉我许多稀奇事分别时躲到厨房哭着不肯出门送“我”贝壳和很好看的羽毛对生活的态度热爱生活，农村生活知识丰富态度恭敬，称“我”为“老爷”——隔了一层可悲的厚障壁要一副香炉和烛台——悲苦无奈，寄希望于神灵少年闰土:

是一个活泼刚健，动作利落干脆，说话脱口而出，质朴生动；热情、无忧无虑、勇敢可爱的农村小英雄的形象。

1、他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有做声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道“老爷！……”

欢喜：见到童年好友。凄凉：二十几年的世态炎凉使他感到痛苦、难堪恭敬、老爷：精神压迫，也刻画出了闰土与“我”之间关系的隔膜。联系课文，体会下列句子的深刻含义2、我似乎打了一个寒噤；我就知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。打了一个寒噤：

感到惊异厚障壁：比喻因等级观念而产生的深深的思想隔阂。

3、“……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”

4、“冬天没有什么东西了。这点干青豆倒是自家晒在那里的……”事：中国传统的一套封建礼法关系，以及这种礼法关系所维系着的封建等级观念。

人与人平等相待就不成规矩，可见受封建思想、等级观念毒害之深。不仅经济生活上困苦不堪，精神上也被严重摧残。

缺吃少穿的情况下还送来干青豆体现他的善良和淳朴。

5、“种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本……”

6、我问问他的景况。他只是摇头。

说明官税繁重。对现实生活的不满和无奈。

7、脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

8、下午，他拣好了几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉和烛台，一杆抬秤。表现他内心不平，又无力反抗，更不知如何改变现状。反映出闰土的麻木与迟钝，把改变现实的希望寄托在对神灵的祈求、祷告上。小结闰土：是一个苍老贫困、麻木迟钝、勤劳善良，质朴老实，但不觉悟的农民形象。西瓜田里的少年闰土捕鸟的少年闰土中年闰土称我老爷的中年闰土小结闰土：是一个苍老贫困、麻木迟钝、勤劳善良，质朴老实，但不觉悟的农民形象。是什么原因使闰土前后发生这么大的变化？“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”是使其陷入悲苦境地的原因。多子多福的封建意识天灾人祸（帝、封双重压迫的具体体现）表层原因：多子饥荒苛税兵匪官绅深层原因：封建礼教、封建等级观念

杨二嫂也是作者着力刻画的一个典型形象，作者也是通过对比，写出杨二嫂的变化。细读课文找出杨二嫂的肖像、语言、神态、动作的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。走马观花之2：杨二嫂杨二嫂二十年前二十年后外貌描写语言描写“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好”年轻漂亮，安分守己。凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。老丑而瘦“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”势利、尖刻以长辈自居讽刺“……让我拿去吧……”爱占便宜肆意造谣二十年后语言描写动作描写“迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”

贪婪“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”自私、尖刻、贪婪“那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，”贪婪“前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，使定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去”贼喊捉贼杨二嫂发现了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着这么高底的小脚，竟跑得这样快。”

表现杨二嫂自私、贪婪

小结杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、

自私、庸俗

的小市民典型。

杨二嫂为什么也发生这么大的变化？

农村经济衰败、生活的贫困、小市民势利贪婪（或：市侩）的恶习使她发生了这么大的变化。

小说为什么塑造杨二嫂的形象？1、以她的自私、刻薄衬托闰土的善良、朴实。另一方面展示了当时人与人之间关系的隔膜。2、说明在帝国主义和封建势力的统治下，故乡的日趋破产和诚实小市民的日趋贫困。作者是怀着怎样的心情写这两个人物的？有什么不同？闰土：对他包含同情、惋惜还有无奈，是“哀其不幸，怒其不争”。杨二嫂：对她怀有鄙视、不屑，还有一丝同情。中心思想：

小说通过描写