初中语文北师大七年级上册心性愚智《北师大语文七年级上册《皇帝的新装》》PPT

你认识这些图片的故事吗

它们都来自于哪位作家笔下？《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》

这些作品有何共同之处？课文导入《卖火柴的小女孩》学习目标教学目标1．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。2．做阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。3．朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感受能力。4．理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。作者简介

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。关于童话文学体裁：儿童文学常用手法：想象、幻想、夸张、拟人语言特点：通俗、生动，离奇曲折，引人入胜最重要特点：拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。童话的特点

18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。课文背景

读准字音

炫耀

称职

滑稽

陛下

头衔xuànchènjībìxián骇人听闻

钦差大臣

随声附和

赐予

hàiqīnchāifùhè

cì

御聘

爵士

更衣

勋章yùpìnjuégēngxūn

字词积累1.故事以什么为线索来展开情节的？2.理清文章结构默读课文，复述故事并思考：(引子)(开端)(发展)（高潮）新装展看做爱（结局）揭文章结构开端引子发展高潮结局皇帝()新装骗子()新装君臣()新装游行()新装小孩()新装爱做看展揭骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭3.文章写了哪些人物?情节是围绕哪个字展开的？4.文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）

更衣室皇帝爱新装1.文章开始写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最能体现？2.是从哪几个方面描写皇帝爱新装的？3.“每一天每一点钟都要换一套衣服”这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果?4.第一段写皇帝爱新装的目的是什么？哇塞！陛下新衣！

细读课文，探究人物性格爱衣成癖为了‥‥‥不惜既不‥‥‥也不‥‥‥也不‥‥‥除非‥‥‥都总治装费用兴趣爱好换衣次数

夸张，形象地写出了皇帝为穿漂亮衣服，而不惜花费，昏庸懒惰，荒废朝政，对皇帝的昏庸无能爱慕虚荣进行了极大的讽刺。故事的铺垫，为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。

织衣室骗子做新装

找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。

骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。好多布料啊！好多银子！官员看新装哪些人去看新装了？他们有怎样神态、动作和心理？老大臣官员皇帝神态动作心理语言皇帝穿新装

好极了!在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么?老大臣、“另外一位诚实的官员”：

怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。太漂亮了！“可是他什么衣服也没穿呀！”

皇帝的游行大典上，小孩为什么敢于说真话？

因为小孩子天真无邪，没有顾虑，无私无畏，所以敢于说真话。小孩的真话，像一把匕首，戳穿了骗子、老大臣、官吏和皇帝自欺欺人的鬼把戏，这真话，就是真理，就是力量。孩子揭新装

当皇帝听到老百姓的议论之后为什么有点发抖，可又为什么摆出一副更骄傲的神气？皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，在事实面前感到恐慌。但他为了掩饰自己内心的恐慌和维护皇帝的尊严，从而摆出一副更骄傲的神气把这游行大典举行完毕。皇帝：大臣：骗子：孩子：昏庸无能、爱慕虚荣,愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾、贪婪。天真烂漫、无私无畏。概括人物性格特征评论家张秋生在《常读常新的安徒生》中说过，每一次读安徒生的作品，都有新的收获：“5岁的孩子倾听安徒生；15岁的少年阅读安徒生；25岁的青年品味安徒生；45岁、55岁的人回味安徒生……这大概就是安徒生永恒的魅力”再读课文，探究思想内涵1.如何看待骗子的行为？

虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”,一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂,解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。2.作者为什么安排一个小孩来揭穿骗局？故事可能有着怎样的结局？安徒生语：这是一个不堪一击的悲剧，谁都能看得出，可是谁都不愿意说，可怕，可悲。3.如果你当时也在场，会怎样做?4.你觉得这样的故事真的会发生吗？

“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右,左右或默，或言马,以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。”

——司马迁《史记·秦始皇本纪》在大跃进过程中，出现了很多虚报产量的事。其中最著名的是河北徐水县，号称一年收获粮食12亿斤。人民日报对这种行为进行了宣传。

2011年全国粮食总产量57121万吨，创造了新的历史纪录2011年9月19日,隆回县羊古坳乡雷锋村108亩超级稻高产攻关片加权平均亩产926.6公斤,世界水稻史上大面积(100亩以上)亩产的最高纪录诞生。5.作者通过这则童话故事告诉我们什么道理？

作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好!作用：无情地鞭挞（tà）了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。归纳写作特色

本文围绕

，并通过描写人物的语言、、分别刻画了、、、等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。新衣行动心理皇帝骗子官员孩子课堂小结