短新闻两篇实用课件14

短新闻两篇短新闻两篇1

1、新闻正文一般分为哪几个部分？标题、导语、主体、背景和结语

2、哪几部分是缺一不可的标题、导语、主体1、新闻正文一般分为哪几个部分？标题、导语、主体、背景和2标题：全文的“眼睛”，可以只有一个大标题，有时也有引标和副标。导语：一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。主体：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。新闻的主要结构新闻的一般结构：标题、导语、主体、背景和结语背景:对新闻事实进行解释的事实材料。结语:用来小结、展望、评价、激励等。标题：全文的“眼睛”，可以只有一个导语：一般是开头第一句或3获第8届“中国新闻奖”消息类一等奖《别了，“不列颠尼亚”》

从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。获第8届“中国新闻奖”消息类一等奖《别了，“不列颠尼亚”》4学习目标1、了解特写新闻的特点。2、整体感知课文内容。3、了解文中重点语句的深刻含义。

学习目标5香港维多利亚港夜景香港维多利亚港夜景6字词读音凝（

）重紫荆（

）掩（

）映旗帜（

）停泊（

）接载（）世人瞩（）目冉冉升起（）níngjīngyǎn

zhìbózàizhǔ

rǎn字词读音凝（

）重紫荆（

7如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义？(一语双关:字面意义、象征意义）字面意义：写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中，这是现实的场景；象征意义：不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义？8研读课文标题：导语：主体：结尾：英国撤离香港具体叙述了英殖民者的告别仪式大英帝国从海上来，从海上去（1）（2-10）（11）别了，不列颠尼亚研读课文标题：英国撤离香港（1）（2-10）（11）别了，不9研读课文新闻事实30日下午告别拉开序幕4：30港督旗帜降落4：40港督离开港督府6：15告别仪式7：45第二次降旗仪式0：00中英交接仪式

0：40“不列颠尼亚”离港历史的回顾→曾居住过25任港督的庭院→每一位港督离任都举行降旗仪→插叙港督府→150多年的英国管治即将告终→插叙156年前英国占领港岛，今天降下了米字旗→英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结→从海上来，又从海上走研读课文新闻事实历史的回顾10介绍每一仪式之后作者总要介绍一些背景材料，这样做的好处是什么？

明确：对事件做了必要的补充，使得每一仪式都显示出历史的跨度、厚度，因而虽然作者并不直接发表评论，说出仪式的历史意义，但情感和评价暗含其中。介绍每一仪式之后作者总要介绍一些背景材料，这样做的好处是什么11第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。（第三自然段）彭定康接过降下来的旗帜第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督12第二场景：6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。（第五自然段）添马舰降旗仪式第二场景：6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结13第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（第八自然段）第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落14第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第十自然段）第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠15请你将本文改写成一句话新闻英国撤离香港请你将本文改写成一句话新闻英国撤离香港16天安门广场庆祝香港回归天安门广场庆祝香港回归17奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻18奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座。由于有四百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室，还建有4个大规模杀人的毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的多是犹太人。。奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的119整车拉走的尸体整车拉走的尸体20集中营里堆积如山的尸骨集中营里堆积如山的尸骨21纳粹警察正对犹太妇女射杀

纳粹警察正对犹太妇女射杀22奥斯威辛一个集中营中被纳粹军警处死的部分囚犯尸体奥斯威辛一个集中营中被纳粹军警处死的部分囚犯尸体23

这些三层的长条盒子，一格，每夜要塞进去五到十人睡觉。这些三层的长条盒子，一格，每夜要塞进去五到十人睡觉。24集中营里的万人坑集中营里的万人坑25巨大的焚尸炉巨大的焚尸炉26被用来做医学实验的犹太儿童被用来做医学实验的犹太儿童27照片显示的是奥斯维辛集中营密布的电网

照片显示的是奥斯维辛集中营密布的电网28奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙”。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。

奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙”。该墙因党29

为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？30学习目标：1、理解新闻写作将情感蕴涵于叙事之中的写法。2、学习课文正面叙写和侧面描写相结合的写法。学习目标：1、理解新闻写作将情感蕴涵于叙事之中的写法。31

文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？历史与现实的对比，无法接受，表现强烈的愤懑之情。文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树32“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”

1，讽刺，任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。2，控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在33“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。”1、刽子手丧失了人性，不可能向上帝祷告忏悔；2、无辜的人们无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。

“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。”1、刽子手丧失了人性，341、奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道了

2、作者还是要写，因为他感到一种非写不可的使命感。第一次出现在中间1、奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什35第二次是临近结尾

1、每一个参观者都有同样的感受，那就是震惊和窒息。2、呼应前文，还突出了文章主题。第二次是临近结尾1、每一个参观者都有同样的感受，那就是震惊36这篇新闻的主题是什么？

本文作者看似平静的叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行的沉重控诉，表达了作者对自由、和平与祥和的向往。同时，也是为了提醒人们不要忘记历史的教训。这篇新闻的主题是什么？本文作者看似平静的37《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？记者在文章中的参与程度不同常见的新闻：一是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话；二是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情。

本文：作为事件的参与者，作者直接描写他的所闻所感，把自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观性的报道。《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？38

那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的心灵，还有许多许多值得全人类去反思的东西。人类是高级动物，为什么还会出现奥斯维辛这样有计划地大批屠杀自己同类的行为？为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火的日子寥寥可数？为什么还有人去跪拜凶手的灵位？这样的问题值得我们每一个人去认真思考……那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的39珍爱和平反对战争珍爱和平40

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选

选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之

前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼•罗兰

68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚

69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——

莎士比亚

70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。

贾柯•瑞斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

——培根

72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。

——朗费罗

74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

81、壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语

82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。——居里夫人

85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——

贝多芬

86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前

又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德

89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。——布克•华盛顿

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

92、成功，从失败的土壤中顽强生出。——德国

93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古

94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯•曼

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明

的的的真理的殿堂。——布鲁诺

97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧

1．天行健，君子以自强不息。——《周易》

译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3．见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》

译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7．己所不欲，勿施于人。——《论语》

译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8．当仁，不让于师。——《论语》

译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。

9．君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》

译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待时而动。——《周易》

译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12．满招损，谦受益。——《尚书》

译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人

14．言必信，行必果。——《论语》

译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》

译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17．君子求诸己，小人求诸人。——《论语》

译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。

18．君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

得快

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略41短新闻两篇短新闻两篇42

1、新闻正文一般分为哪几个部分？标题、导语、主体、背景和结语

2、哪几部分是缺一不可的标题、导语、主体1、新闻正文一般分为哪几个部分？标题、导语、主体、背景和43标题：全文的“眼睛”，可以只有一个大标题，有时也有引标和副标。导语：一般是开头第一句或第一段。是对事件或事件中心的概括。主体：正文部分，是导语内容的具体化。阐述生动、具体的新闻事实。新闻的主要结构新闻的一般结构：标题、导语、主体、背景和结语背景:对新闻事实进行解释的事实材料。结语:用来小结、展望、评价、激励等。标题：全文的“眼睛”，可以只有一个导语：一般是开头第一句或44获第8届“中国新闻奖”消息类一等奖《别了，“不列颠尼亚”》

从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天。大英帝国从海上来，又从海上去。获第8届“中国新闻奖”消息类一等奖《别了，“不列颠尼亚”》45学习目标1、了解特写新闻的特点。2、整体感知课文内容。3、了解文中重点语句的深刻含义。

学习目标46香港维多利亚港夜景香港维多利亚港夜景47字词读音凝（

）重紫荆（

）掩（

）映旗帜（

）停泊（

）接载（）世人瞩（）目冉冉升起（）níngjīngyǎn

zhìbózàizhǔ

rǎn字词读音凝（

）重紫荆（

48如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义？(一语双关:字面意义、象征意义）字面意义：写查尔斯王子和末任港督乘坐游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫南海夜幕中，这是现实的场景；象征意义：不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱被洗刷。如何理解“别了，不列颠尼亚”标题的含义？49研读课文标题：导语：主体：结尾：英国撤离香港具体叙述了英殖民者的告别仪式大英帝国从海上来，从海上去（1）（2-10）（11）别了，不列颠尼亚研读课文标题：英国撤离香港（1）（2-10）（11）别了，不50研读课文新闻事实30日下午告别拉开序幕4：30港督旗帜降落4：40港督离开港督府6：15告别仪式7：45第二次降旗仪式0：00中英交接仪式

0：40“不列颠尼亚”离港历史的回顾→曾居住过25任港督的庭院→每一位港督离任都举行降旗仪→插叙港督府→150多年的英国管治即将告终→插叙156年前英国占领港岛，今天降下了米字旗→英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结→从海上来，又从海上走研读课文新闻事实历史的回顾51介绍每一仪式之后作者总要介绍一些背景材料，这样做的好处是什么？

明确：对事件做了必要的补充，使得每一仪式都显示出历史的跨度、厚度，因而虽然作者并不直接发表评论，说出仪式的历史意义，但情感和评价暗含其中。介绍每一仪式之后作者总要介绍一些背景材料，这样做的好处是什么52第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督旗帜。（第三自然段）彭定康接过降下来的旗帜第一场景：4点30分，末任港督彭定康告别港督府，降下港督53第二场景：6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，降下英国国旗。（第五自然段）添马舰降旗仪式第二场景：6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结54第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落，五星红旗升起。（第八自然段）第三场景：子夜时分，中英香港交接仪式，米字旗香港最后一次降落55第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第十自然段）第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠56请你将本文改写成一句话新闻英国撤离香港请你将本文改写成一句话新闻英国撤离香港57天安门广场庆祝香港回归天安门广场庆祝香港回归58奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻59奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座。由于有四百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和实验室，还建有4个大规模杀人的毒气“浴室”及储尸窖和焚尸炉。1944年，这里每天要焚烧约6000具尸体。残暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的多是犹太人。。奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的160整车拉走的尸体整车拉走的尸体61集中营里堆积如山的尸骨集中营里堆积如山的尸骨62纳粹警察正对犹太妇女射杀

纳粹警察正对犹太妇女射杀63奥斯威辛一个集中营中被纳粹军警处死的部分囚犯尸体奥斯威辛一个集中营中被纳粹军警处死的部分囚犯尸体64

这些三层的长条盒子，一格，每夜要塞进去五到十人睡觉。这些三层的长条盒子，一格，每夜要塞进去五到十人睡觉。65集中营里的万人坑集中营里的万人坑66巨大的焚尸炉巨大的焚尸炉67被用来做医学实验的犹太儿童被用来做医学实验的犹太儿童68照片显示的是奥斯维辛集中营密布的电网

照片显示的是奥斯维辛集中营密布的电网69奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙”。该墙因党卫军当年在这里随意枪杀囚犯而得名。

奥斯维辛集中营11号楼和12号楼之间的“死亡墙”。该墙因党70

为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？为什么“奥斯维辛没有什么新闻”作者还要去报道？71学习目标：1、理解新闻写作将情感蕴涵于叙事之中的写法。2、学习课文正面叙写和侧面描写相结合的写法。学习目标：1、理解新闻写作将情感蕴涵于叙事之中的写法。72

文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成阴，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？历史与现实的对比，无法接受，表现强烈的愤懑之情。文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树73“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。”

1，讽刺，任纳粹党多么残暴，终归阻止不了生命的进程。2，控诉，生命的绽放是人世间最美好的事情，可见对生命的戕害是最恶劣的罪行。“在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在74“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。”1、刽子手丧失了人性，不可能向上帝祷告忏悔；2、无辜的人们无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。

“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。”1、刽子手丧失了人性，751、奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道了

2、作者还是要写，因为他感到一种非写不可的使命感。第一次出现在中间1、奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什76第二次是临近结尾

1、每一个参观者都有同样的感受，那就是震惊和窒息。2、呼应前文，还突出了文章主题。第二次是临近结尾1、每一个参观者都有同样的感受，那就是震惊77这篇新闻的主题是什么？

本文作者看似平静的叙述中抒发了对德国纳粹残酷暴行的沉重控诉，表达了作者对自由、和平与祥和的向往。同时，也是为了提醒人们不要忘记历史的教训。这篇新闻的主题是什么？本文作者看似平静的78《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？记者在文章中的参与程度不同常见的新闻：一是记者作为旁观者身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话；二是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或者渗透自己的感情。

本文：作为事件的参与者，作者直接描写他的所闻所感，把自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观性的报道。《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？79

那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的心灵，还有许多许多值得全人类去反思的东西。人类是高级动物，为什么还会出现奥斯维辛这样有计划地大批屠杀自己同类的行为？为什么从古至今几千年的时间里，全世界没有战火的日子寥寥可数？为什么还有人去跪拜凶手的灵位？这样的问题值得我们每一个人去认真思考……那段历史已成往事，但它留给人类的绝不只是断壁残垣和受伤的80珍爱和平反对战争珍爱和平81

66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选

选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之

前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——罗曼•罗兰

68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。——莎士比亚

69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——

莎士比亚

70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。

贾柯•瑞斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。

——培根

72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。——塞万提斯

73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。

——朗费罗

74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

81、壮志与毅力是事业的双翼。——德国谚语

82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。——居里夫人

85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——

贝多芬

86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前

又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德

89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。——爱因斯坦

90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。——布克•华盛顿

名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）

91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

92、成功，从失败的土壤中顽强生出。——德国

93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古

94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯•曼

96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明

的的的真理的殿堂。——布鲁诺

97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧

1．天行健，君子以自强不息。——《周易》

译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3．见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

译：见到好的人，生怕来不及向他学