初中语文人教八年级下册《一滴水经过丽江》 -PPT

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一滴水经过丽江阿来一、整体感知——跟着水滴游丽江

1.快速默读本文，将一滴水经过的地点用“____”勾画出来。作者以第

人称写一滴水的旅行，全方位多角度地展现了丽江的

、风土人情，表达了作者对丽江的热爱与

之情。一自然景观赞美一、整体感知——跟着水滴游丽江2.梳理游踪，将一滴水流经的地点按时间先后进行排序。落水洞玉河黑龙潭大海玉龙雪山丽江坝四方街金沙江明代过了好几百年现在进城之前黄昏一、整体感知——跟着水滴游丽江4.根据第2题和第3题的地点、时间变化可知，一滴水经历的地点由

到

；一滴水经历的时间由

到

，由

到

。高山盆地古代现代白天黑夜二、品味探究——怎样的丽江，怎样的水滴

1.品读下列句子，说说句子反映出丽江的何种美，为什么？（每组任选一句）①“一路上，经过了许多……叫作山茶”②“四方街筑成后，一个名叫……让它们的名字四处流转。”③“我还顺着人们远眺的目光……真让人目眩神迷啊。”④“古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。”二、品味探究——怎样的丽江，怎样的水滴

⑤“我经过叮叮当当敲打着银器的小店……东巴象形文字的字画店。”⑥“在又一座桥边，一个浇花人把手中的大壶……主人问客人远方的情形。”⑦“昏黄时……他们的心像一滴水一样晶莹。”⑧“一些露珠从树叶上落下……正在擦拭一只硕大的银盘。”二、品味探究——怎样的丽江，怎样的水滴

2.探究

（1）这滴水为什么一定要流过四方街？

四方街的美，让这滴水憧憬和向往。它从玉龙雪山山顶奔流而下，就是为了却去四方街的心愿。二、品味探究——怎样的丽江，怎样的水滴

2.探究

（2）“作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”，如何理解这句话？

作者其实是借“一滴水”来讲述自己的心愿，“终于”一词表现出作者对丽江的喜爱和赞美，对宁静淳朴最接近自然的生活的歌颂。终于三、拓展延伸——假如你是一滴水

如果你变成一滴水，你想去往什么地方，会有怎样的经历？安仁刘氏庄园都江堰长城圆明园西岭雪山四、课后作业：体验反思——一滴水的视角

参考例文，写一篇

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