《荷塘月色》课件

荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清1出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。2作者简介

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。

作者简介朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江31948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战4《荷塘月色》课件5荷塘月色一、解题

由题目可以知道，本文是篇写景的散文。结合课文内容思考，它包含几个部分的内容？

两个部分——荷塘和月色荷塘月色一、解题由题目可以知道，本文是6二、文章线索A、以行踪为线索小径荷塘B、以感情为线索不宁静宁静C、以景物为线索月色荷塘忆采莲二、文章线索A、以行踪为线索小径荷塘B、以感情为线索不宁静宁7三、整体感知找到文眼，理清感情脉络，理解文章主旨。文眼：就是文中画龙点睛，提示全篇旨趣的关键语句。文眼有时出现在篇首，那后面必有照应；出现在篇末，卒章显志，那前面必有伏笔；出现在篇中，那必前有伏笔后有照应。文眼一般议论抒情的语句里。三、整体感知找到文眼，理清感情脉络，理解文章主旨。文眼8脉络：每篇文章都有几处回应文眼的地方，形成思想感情的脉络。阅读散文时，找到文眼，理清感情脉络，才能真正把握文章主旨。

文眼：心里颇不宁静脉络：心里颇不宁静觉得是个自由的人我什么也没有想起采莲的事脉络：每篇文章都有几处回应文眼的地方，形成思想感情的脉络9

作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”?这句话在文中有何作用?

明确：(1)对现实不满的愤激；

(2)对政局和个人前途的忧虑；

(3)表现了一种我行我素的闲适心情；

(4)表现了作者对美好自由幸福生活的向往。

这是社会现实的剧烈动荡在作者心中激起的波澜。此句称“文眼”，放在篇首，如一锤定音，为全文定下抒情的基调。有了“不宁静”方求“排遣”，才想起荷塘，引起下文。

作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”?10从哪些语句中，还可以捕捉到萦绕于作者内心的思绪?(1)这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里……我且受用这无边的荷香月色好了。

(2)但热闹是他们的，我什么也没有。

感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对环境的不满之情和孤独寂寞的心情。“且”字表明虽只是暂得解脱可又不能不立即逃离现实的心态，透露出一丝喜悦的心情。“但”字笔锋陡转，蝉蛙如此“热闹”也不能感染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼“不宁静”。

从哪些语句中，还可以捕捉到萦绕于作者内心的思11(3)这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

“可惜”又从热闹的采莲盛况中返回灰色的现实，无奈之情溢于言表。

(4)这令我到底惦着江南了。

“到底”流露出作者对江南的依恋。

作者融情于景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘月色，反映的恰是作者当时微妙的心思。他要无牵无挂独自受用无边的荷香月色，就是要摆脱“心里颇不宁静”，而追求刹那间安宁的心境的反映。作者缘情写景，以景衬情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣美。

(3)这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消12四、分析思想感情对黑暗现实不满寻求超脱不肯同流合污回到现实对美好追求的寄托反映淡淡的哀愁得到淡淡的喜悦仍是淡淡的哀愁四、分析思想感情对黑暗现实不满寻求超脱不肯同流合污回到现实对13五、赏析第四段

1、自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？2、依次写了哪些景物？突出了景物怎样的美感特征？按怎样的顺序写的？五、赏析第四段

1、自由朗读。思考：在这段写景的文14

立足点：荷塘边依次写的景物是：荷塘荷叶荷花静动幽雅宁静淡远曲曲折折田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电凝碧脉脉荷香荷波流水立足点：荷塘边依次写的景物是：静动幽雅宁静淡远曲曲折折田15六、赏析第五段1、自由朗读。思考：这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的？2、作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处？

荷塘上的月色------朦胧、柔和月光月影光与影泻浮洗笼画梵婀玲上奏着的名曲六、赏析第五段1、自由朗读。思考：这一段是从哪几个方面来描写16七、课堂练习1、读出下面的字蓊踱梵裾惦霎媛脉纤酣Wengduofanjudianshayuanmoxianhan七、课堂练习1、读出下面的字蓊踱梵裾惦Wen172、品析文中一些精当的动词

①妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。②静静地泻在这一片叶子和花上。

③薄薄的青雾浮起在荷塘里。

句中“拍”“哼”写妻子哄孩子睡觉的情状，真切再现生活，很传神；写“我”的动作“披”带”，熟练轻巧、细心周到。“泻”若换成“照”，是月光射到荷花上的意思，和“流水”的比喻不协调，而“泻”字既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。

“浮”若换成“升”，仅是由低往高移动，而“浮”字写出了深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的情状，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。2、品析文中一些精当的动词①妻在屋里拍着闰儿18

④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

⑤却又像是画在荷叶上。

“洗”承“泻”，“笼”承“浮”，以叶、花的安谧、恬静衬托月色的朦胧柔和。

“画”若换成“映”，是月光照射，影子显现在荷叶上，表述一般，“画”赋予主动意识，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美，流露出作者的喜爱之情。④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。193、判断修辞不同的一句A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。C、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

正确答案：A通感BCD是比喻3、判断修辞不同的一句A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高20修辞知识：通感通感就是在描写客观事物时，凭借人们各种感觉间的息息相通，用形象的语言把某一感观上的感受移到另一感观上使“一种感觉超越了本身的局限而领会到另一种感觉的印象。如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

“清香”本来是属于嗅觉的，作者却将它转化成听觉上的“渺茫的歌声”，令人联想到若有若无、轻淡幽香、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随着想像的跳跃。修辞知识：通感通感就是在描写客观事物时，凭借人214、欣赏本文中的比喻句①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

②(白花)正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

这一句运用比喻手法写出荷叶的风姿，由“山水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”，两者不仅相似，而且写出荷叶的动态美。用比喻的修辞格加强了描写对象的具体性、形象性，使我们在遐思中获得了无尽的享受。

连用三个比喻，分别描绘出了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美丽的本质，写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，容易激发读者的想象。

4、欣赏本文中的比喻句①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。22③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

写出了微风吹过荷波传送之快。

写出了月色淡而净，有动感，一泻无余的特点。

⑤(月光下的)叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

写出叶子与花在月下的特点：奶白色而又娇艳欲滴的实感和轻柔缥缈的姿容。

③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边23⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。

写月影，灌木的黑影阴森可怖。

⑦光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。写出了月光、树影明暗糅合的特点。

⑧树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

写淡月下树色阴暗迷蒙，渲染了荷塘幽静的气氛。

⑨树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

句写出了灯光下月色的朦胧迷人。

⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影24找出文中运用拟人辞格的句子，并简要分析表达的妙处。

如：写白花“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”。

写叶子“肩并肩”挨着。

写流水“脉脉”。

妙处：这些句子更增添了景物灵秀动人的气质。

找出文中运用拟人辞格的句子，并简要分析表达的25

品味文中的叠词

文中运用叠词的地方多达20多处。如：日日、渐渐、迷迷糊糊、悄悄、蓊蓊郁郁、森森、曲曲折折、田田、亭亭、层层、粒粒、星星、缕缕、密密、脉脉、静静、薄薄、楞楞、弯弯、远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约、轻轻。使用叠词，更传神地表现了事物的特征和姿态，又使得行文轻缓舒徐，读来节奏鲜明，令人耳目一新。品味文中的叠词文中运用叠词的地方26八、课外知识

写“月”的诗句

1．江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。(唐·张若虚《春江花月夜》)这是诗人从自然引起的遐想，对人生有限、宇宙无穷而产生无限感慨。

2．海上生明月，天涯共此时。(唐·张九龄《望月怀远》)月亮从海上升起来的时候，远隔天涯的双方都在同一时刻看到了。

八、课外知识写“月”的诗句273．峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。(唐·李白《峨嵋山月歌》)这是作者早年写故乡夜景的有名诗句。高山秋月，月影江流，描绘出一幅优美的清江山月图。暗点秋夜行船，空灵入妙。

4．今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。(唐·李白《把酒问月》)以月亮为见证，说古人今人来去如流水，人生有限而时间无限。

3．峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。(唐·李白《峨嵋山月歌》28

5．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(唐·李白《静夜思》)

6．露从今夜白，月是故乡明。(唐·杜甫《月夜忆舍弟》)今夜白：诗作于白露节夜晚。前句写见露白而叹自然时序的变迁，后句见月明而思故乡之月更明。通过心理幻觉，表现对故乡的怀念。在战乱中见露见月，更增其忆舍弟之念。5．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(29

7．淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(唐·刘禹锡《石头城》)淮水：秦淮河。女墙：城上的矮墙。通过对明月的描写，引发了对历史的回忆。江山依旧，人事已非，只有明月多情，穿过女墙仍旧照着这古老荒凉的故都，抚今思昔，怎不伤感!

8．天下三分明月夜，二分无赖是扬州。(唐·徐凝《忆扬州》)无赖：无奈。写扬州独占二分明月，是因望见月亮而思念意中人。

7．淮水东边旧时月，夜深还30

9．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。(宋·晏殊《蝶恋花》)谙：熟悉，懂得。离别苦：一作“离恨苦”。到晓：因为思忆离人一夜无眠。朱户：红色的门窗。借月抒情，寄托离别的愁思。

1O．但愿人长久，千里共婵娟。(宋·苏轼《水调歌头》)但：只。人长久；年寿的长久，感情的长久。婵娟：美女。传说月中住着嫦娥，这里借婵娟指明月。这是一句传诵千古的良好祝愿，宽慰离别的双方。9．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。(宋·晏殊《蝶31写“荷花”的诗句

1．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。(唐·杜牧《齐安郡中偶题》)荷：水生草本植物。夏季开花，大而艳丽、清香；花谢后生莲蓬、结莲子。荷又称芙蓉、芙蕖、菡萏、莲。用拟人的手法写风荷(荷叶受风)，恨芳时不再、美人迟暮，怀着壮志难酬之痛。2．世间花叶不相伦，花人金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，舒卷开合任天真。(唐·李商隐《赠荷花》)相伦：相比。尘：比喻渺小?菡萏(handan)：莲花。针对人们重花不重叶的偏见，以荷花为例，说明“红花也须绿叶扶持”的道理。写“荷花”的诗句1．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风32

3．菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。(宋·周敦颐《爱莲说》)作者给予菊花、牡丹、莲花这三种花不同的美称，以此比喻三种不同品格的人。但以菊和牡丹衬莲，重点在莲。

4．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(宋·周敦颐《爱莲说》)

描写莲花正直、清香、洁净和高雅．称颂其不同流合污的品格。以物拟人，寓意深远。3．菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子335．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(宋·杨万里《小池》)才：刚。尖尖角：露出水面的荷叶尖。写泉池风光。这两句比喻人们对新生事物的发现后的惊奇和喜爱。

6．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)诗歌写出六月天的西湖秀色。运用碧绿的荷叶衬托鲜红的荷花，相映成趣。5．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(宋·杨万里《小池34

7．荷花人暮犹愁热，低面深藏碧伞中。(宋·杨万里《暮热游荷花池上》)碧伞：比喻荷叶。描写酷热的傍晚，观察荷花怕热的动态，体物甚微。7．荷花人暮犹愁热，低面深藏碧伞中。(宋·杨万里《暮热游荷35【西洲曲】忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？西桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满西洲，望郎上青楼。楼高望不见，尽日栏杆头。栏杆十二曲，垂手明如玉。卷帘天自高，海水摇空绿。海水梦悠悠，君愁我亦愁。南风知我意，吹梦到西洲。【西洲曲】36【采莲曲】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

【采莲曲】刘孝威金桨木兰船。戏采江南莲。莲香隔浦渡。荷叶满江鲜。房垂易入手。柄曲自临盘。露花时湿钏。风茎乍拂钿。

【采莲曲】白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。【采莲曲】【采莲曲】【采莲曲】白居易37咏同心芙蓉(隋)杜心瞻灼灼荷花端，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色奇歌人笑，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。

晓出净慈寺送林子方宋·杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。咏同心芙蓉晓出净慈寺送林子方38赏荷的片断欣赏

片断一：不过十几步，忽一阵沁人心脾的冷香冲入鼻中，让人不禁贪婪地吸上几口。抬眼一望，竟是一片荷。骄阳已把晨露从荷叶上扫得一千二净，留下了星星点点的水印却把荷打扮得更加妩媚动人。粉红的花苞似张张花季少女的脸，偶从那绿色的舞裙下探出，却又一羞，转眼间躲藏不见了，而那些绽放的，就大不相同了，她们可是落落大方的。笔管般纤细的绿腰，一个个都显出不服气的架势，把腰挺得直直的，头昂得高高的。轻风吹过，她们相互看着，点着头，仿佛远远的就能听见她们那银铃般的笑声似的。

赏荷的片断欣赏片断一：不过十几步，39片断二：“苏州好，拙政好园林。四面荷风三面水，红裳翠盖满池心。炎夏惬幽寻”这是周瘦鹃在吟唱。我站在亭边，愣愣地看着四周大片大片的荷叶。层层叠叠的绿，绿得耀眼，绿得洒脱，从四面八方把我包围融合，让我情不自禁地想要化成一片绿。我感受到一种清爽直逼我的肺腑，仿佛要洗去心灵的陈年的灰尘。片断二：“苏州好，拙政好园林。四面荷风三面水，红裳翠盖满池心40片断三：白日观荷，似乎有些平淡直率，雾里观荷却过于渺茫迷离，清晨观荷似乎有独斟独酌的意味，夜晚现荷未免过分幽静。那么，最佳不过的，便是雨中观荷喽。微雨里，一切都得到了净化，不管是湿润的，还是柔曼的，都可爱地逼你的眼。而那洁如冰雪，秀似粉颜的荷瓣也格外新丽芬芳，荷蕊更见风致，莹洁得使你以为它已化为晶黄的水，却怎知那正是雨的微妙之处。片片荷叶，如母亲的手接着雨，是慈爱的、温厚的，以至于那雨被感化，倏忽间轻微地嘤嘤低泣着滚落在母亲手里。那声音，初起时渺渺茫茫，而后却已然是浩浩荡荡，妙不可言。没有残荷的凄楚，没有淡雾的缠绵，它的好处凭你去万般形容也说不出，只能深深地去感受……雨中荷，是多情女；雨中塘，是慈母怀。雨中观荷，你会得到万般情怀，你会希望自己化为雨，去滋润满塘的荷。

片断三：白日观荷，似乎有些平淡直率，雾里观荷却过于渺茫迷离，41荷塘月色朱自清荷塘月色朱自清42出淤泥而不染，濯清涟而不妖。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。43作者简介

朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1916年中学毕业后，考入北京大学预科班，次年改名“自清”，考入本科哲学系。毕业后在江苏、浙江等地的中学任教。大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗《毁灭》，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集《踪迹》，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集《背影》，成了著名的散文作家。

作者简介朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江441948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子，毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战45《荷塘月色》课件46荷塘月色一、解题

由题目可以知道，本文是篇写景的散文。结合课文内容思考，它包含几个部分的内容？

两个部分——荷塘和月色荷塘月色一、解题由题目可以知道，本文是47二、文章线索A、以行踪为线索小径荷塘B、以感情为线索不宁静宁静C、以景物为线索月色荷塘忆采莲二、文章线索A、以行踪为线索小径荷塘B、以感情为线索不宁静宁48三、整体感知找到文眼，理清感情脉络，理解文章主旨。文眼：就是文中画龙点睛，提示全篇旨趣的关键语句。文眼有时出现在篇首，那后面必有照应；出现在篇末，卒章显志，那前面必有伏笔；出现在篇中，那必前有伏笔后有照应。文眼一般议论抒情的语句里。三、整体感知找到文眼，理清感情脉络，理解文章主旨。文眼49脉络：每篇文章都有几处回应文眼的地方，形成思想感情的脉络。阅读散文时，找到文眼，理清感情脉络，才能真正把握文章主旨。

文眼：心里颇不宁静脉络：心里颇不宁静觉得是个自由的人我什么也没有想起采莲的事脉络：每篇文章都有几处回应文眼的地方，形成思想感情的脉络50

作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”?这句话在文中有何作用?

明确：(1)对现实不满的愤激；

(2)对政局和个人前途的忧虑；

(3)表现了一种我行我素的闲适心情；

(4)表现了作者对美好自由幸福生活的向往。

这是社会现实的剧烈动荡在作者心中激起的波澜。此句称“文眼”，放在篇首，如一锤定音，为全文定下抒情的基调。有了“不宁静”方求“排遣”，才想起荷塘，引起下文。

作者“这几天心里”为什么“颇不宁静”?51从哪些语句中，还可以捕捉到萦绕于作者内心的思绪?(1)这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里……我且受用这无边的荷香月色好了。

(2)但热闹是他们的，我什么也没有。

感慨自己平日身不由己，现在暂得宽余，流露出对环境的不满之情和孤独寂寞的心情。“且”字表明虽只是暂得解脱可又不能不立即逃离现实的心态，透露出一丝喜悦的心情。“但”字笔锋陡转，蝉蛙如此“热闹”也不能感染作者，依然难以摆脱绵绵的愁绪，照应了文眼“不宁静”。

从哪些语句中，还可以捕捉到萦绕于作者内心的思52(3)这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

“可惜”又从热闹的采莲盛况中返回灰色的现实，无奈之情溢于言表。

(4)这令我到底惦着江南了。

“到底”流露出作者对江南的依恋。

作者融情于景，即景抒情，那轻纱般掩映下的荷塘月色，反映的恰是作者当时微妙的心思。他要无牵无挂独自受用无边的荷香月色，就是要摆脱“心里颇不宁静”，而追求刹那间安宁的心境的反映。作者缘情写景，以景衬情，不仅使作品具有绘画美，而且富有情趣美。

(3)这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消53四、分析思想感情对黑暗现实不满寻求超脱不肯同流合污回到现实对美好追求的寄托反映淡淡的哀愁得到淡淡的喜悦仍是淡淡的哀愁四、分析思想感情对黑暗现实不满寻求超脱不肯同流合污回到现实对54五、赏析第四段

1、自由朗读。思考：在这段写景的文字中，作者的立足点在哪？2、依次写了哪些景物？突出了景物怎样的美感特征？按怎样的顺序写的？五、赏析第四段

1、自由朗读。思考：在这段写景的文55

立足点：荷塘边依次写的景物是：荷塘荷叶荷花静动幽雅宁静淡远曲曲折折田田亭亭的舞女的裙袅娜羞涩明珠星星美人远处高楼上渺茫的歌声闪电凝碧脉脉荷香荷波流水立足点：荷塘边依次写的景物是：静动幽雅宁静淡远曲曲折折田56六、赏析第五段1、自由朗读。思考：这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色的？2、作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处？

荷塘上的月色------朦胧、柔和月光月影光与影泻浮洗笼画梵婀玲上奏着的名曲六、赏析第五段1、自由朗读。思考：这一段是从哪几个方面来描写57七、课堂练习1、读出下面的字蓊踱梵裾惦霎媛脉纤酣Wengduofanjudianshayuanmoxianhan七、课堂练习1、读出下面的字蓊踱梵裾惦Wen582、品析文中一些精当的动词

①妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。②静静地泻在这一片叶子和花上。

③薄薄的青雾浮起在荷塘里。

句中“拍”“哼”写妻子哄孩子睡觉的情状，真切再现生活，很传神；写“我”的动作“披”带”，熟练轻巧、细心周到。“泻”若换成“照”，是月光射到荷花上的意思，和“流水”的比喻不协调，而“泻”字既照应了以流水喻月光，又写出了月辉照耀，一泻无余的景象，使月光有了动感。

“浮”若换成“升”，仅是由低往高移动，而“浮”字写出了深夜水气由下而上轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫的情状，以动景写静景，描绘雾的轻飘状态。2、品析文中一些精当的动词①妻在屋里拍着闰儿59

④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

⑤却又像是画在荷叶上。

“洗”承“泻”，“笼”承“浮”，以叶、花的安谧、恬静衬托月色的朦胧柔和。

“画”若换成“映”，是月光照射，影子显现在荷叶上，表述一般，“画”赋予主动意识，仿佛有无形的手在展纸描绘“倩影”，写出了投在荷叶上的月影之真、之美，流露出作者的喜爱之情。④叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。603、判断修辞不同的一句A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。C、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

正确答案：A通感BCD是比喻3、判断修辞不同的一句A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高61修辞知识：通感通感就是在描写客观事物时，凭借人们各种感觉间的息息相通，用形象的语言把某一感观上的感受移到另一感观上使“一种感觉超越了本身的局限而领会到另一种感觉的印象。如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

“清香”本来是属于嗅觉的，作者却将它转化成听觉上的“渺茫的歌声”，令人联想到若有若无、轻淡幽香、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随着想像的跳跃。修辞知识：通感通感就是在描写客观事物时，凭借人624、欣赏本文中的比喻句①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

②(白花)正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

这一句运用比喻手法写出荷叶的风姿，由“山水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”，两者不仅相似，而且写出荷叶的动态美。用比喻的修辞格加强了描写对象的具体性、形象性，使我们在遐思中获得了无尽的享受。

连用三个比喻，分别描绘出了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美丽的本质，写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，容易激发读者的想象。

4、欣赏本文中的比喻句①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。63③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

写出了微风吹过荷波传送之快。

写出了月色淡而净，有动感，一泻无余的特点。

⑤(月光下的)叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。

写出叶子与花在月下的特点：奶白色而又娇艳欲滴的实感和轻柔缥缈的姿容。

③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边64⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。

写月影，灌木的黑影阴森可怖。

⑦光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。写出了月光、树影明暗糅合的特点。

⑧树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

写淡月下树色阴暗迷蒙，渲染了荷塘幽静的气氛。

⑨树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

句写出了灯光下月色的朦胧迷人。

⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影65找出文中运用拟人辞格的句子，并简要分析表达的妙处。

如：写白花“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”。

写叶子“肩并肩”挨着。

写流水“脉脉”。

妙处：这些句子更增添了景物灵秀动人的气质。

找出文中运用拟人辞格的句子，并简要分析表达的66

品味文中的叠词

文中运用叠词的地方多达20多处。如：日日、渐渐、迷迷糊糊、悄悄、蓊蓊郁郁、森森、曲曲折折、田田、亭亭、层层、粒粒、星星、缕缕、密密、脉脉、静静、薄薄、楞楞、弯弯、远远近近、高高低低、重重、阴阴、隐隐约约、轻轻。使用叠词，更传神地表现了事物的特征和姿态，又使得行文轻缓舒徐，读来节奏鲜明，令人耳目一新。品味文中的叠词文中运用叠词的地方67八、课外知识

写“月”的诗句

1．江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。(唐·张若虚《春江花月夜》)这是诗人从自然引起的遐想，对人生有限、宇宙无穷而产生无限感慨。

2．海上生明月，天涯共此时。(唐·张九龄《望月怀远》)月亮从海上升起来的时候，远隔天涯的双方都在同一时刻看到了。

八、课外知识写“月”的诗句683．峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。(唐·李白《峨嵋山月歌》)这是作者早年写故乡夜景的有名诗句。高山秋月，月影江流，描绘出一幅优美的清江山月图。暗点秋夜行船，空灵入妙。

4．今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。(唐·李白《把酒问月》)以月亮为见证，说古人今人来去如流水，人生有限而时间无限。

3．峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。(唐·李白《峨嵋山月歌》69

5．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(唐·李白《静夜思》)

6．露从今夜白，月是故乡明。(唐·杜甫《月夜忆舍弟》)今夜白：诗作于白露节夜晚。前句写见露白而叹自然时序的变迁，后句见月明而思故乡之月更明。通过心理幻觉，表现对故乡的怀念。在战乱中见露见月，更增其忆舍弟之念。5．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。(70

7．淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(唐·刘禹锡《石头城》)淮水：秦淮河。女墙：城上的矮墙。通过对明月的描写，引发了对历史的回忆。江山依旧，人事已非，只有明月多情，穿过女墙仍旧照着这古老荒凉的故都，抚今思昔，怎不伤感!

8．天下三分明月夜，二分无赖是扬州。(唐·徐凝《忆扬州》)无赖：无奈。写扬州独占二分明月，是因望见月亮而思念意中人。

7．淮水东边旧时月，夜深还71

9．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。(宋·晏殊《蝶恋花》)谙：熟悉，懂得。离别苦：一作“离恨苦”。到晓：因为思忆离人一夜无眠。朱户：红色的门窗。借月抒情，寄托离别的愁思。

1O．但愿人长久，千里共婵娟。(宋·苏轼《水调歌头》)但：只。人长久；年寿的长久，感情的长久。婵娟：美女。传说月中住着嫦娥，这里借婵娟指明月。这是一句传诵千古的良好祝愿，宽慰离别的双方。9．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。(宋·晏殊《蝶72写“荷花”的诗句

1．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。(唐·杜牧《齐安郡中偶题》)荷：水生草本植物。夏季开花，大而艳丽、清香；花谢后生莲蓬、结莲子。荷又称芙蓉、芙蕖、菡萏、莲。用拟人的手法写风荷(荷叶受风)，恨芳时不再、美人迟暮，怀着壮志难酬之痛。2．世间花叶不相伦，花人金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，舒卷开合任天真。(唐·李商隐《赠荷花》)相伦：相比。尘：比喻渺小?菡萏(handan)：莲花。针对人们重花不重叶的偏见，以荷花为例，说明“红花也须绿叶扶持”的道理。写“荷花”的诗句1．多少绿荷相倚恨，一时回首背西风73

3．菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子者也。(宋·周敦颐《爱莲说》)作者给予菊花、牡丹、莲花这三种花不同的美称，以此比喻三种不同品格的人。但以菊和牡丹衬莲，重点在莲。

4．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(宋·周敦颐《爱莲说》)

描写莲花正直、清香、洁净和高雅．称颂其不同流合污的品格。以物拟人，寓意深远。3．菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也，莲，花之君子745．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(宋·杨万里《小池》)才：刚。尖尖角：露出水面的荷叶尖。写泉池风光。这两句比喻人们对新生事物的发现后的惊奇和喜爱。

6．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净