初中语文人教八年级上册《回忆我的母亲》优质PPT

外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不 chuò劳作，尤喜纺棉。辍那时乡间豪shēn地主的欺压，yá门差役的hèng蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支chēng门户”。绅衙横撑依据提示说出

文中的词语四字词有钱而心狠，残酷的剥削、压迫穷人。为富不仁四字词做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任劳任怨四字词待人宽大厚道，仁爱慈善。宽厚仁慈不停地劳动（耕作）。不辍劳作两字词姑且谈谈。聊叙周济对穷困的人给予物质帮助。。 两字词游子吟

（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。回忆我的母亲

朱德中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国主要缔造者与领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。无产阶级革命家、政治家、军事家。

社会身份朱德朱德简介1886年12月1日－1976年7月6日籍贯：四川仪陇县朱德同志的母亲钟太夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。党中央的挽联

八路公助，大孝为国；

一生劳动，吾党之光。毛泽东的挽联为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。。这是一位怎样的母亲？她留给儿子怎样的回忆？读课文，思考本文可分为几部分？本文可分三大部分。

第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。

第二部分（第2-13段）记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。

第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响。总叙分叙总叙阅读课文第一自然段本段交待写作缘由的句子：明确：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”1、表明叙事线索的句子是：明确：“特别是她勤劳一生。”2、表明全文感情基调的句子：3、这一段在全文中有何作用？明确：总领全文，点明回忆的内容。明确：抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲做过或经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？阅读课文第2-13自然段作者小时候

1885—1900

1905

1908

1919

1924—1927

1937

1943时间母亲所做或经历的事情母亲的思想品质“好劳动”“整日劳碌着”勤劳简朴、聪明能干任劳任怨、宽厚仁慈退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈爱憎分明节衣缩食，供“我”读书有远见摆脱贫困和压迫的愿望支持和慰勉“我”参加革命深明大义离开土地就不舒服热爱劳动勤劳一生独立支持一家人生活勤俭持家期望民族解放的成功，过着勤劳的农妇生活深明大义86岁高龄仍“不辍劳作”热爱劳动本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为一个整体的？课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“勤劳一生”这一线索来写。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。中心内容：学生齐读14、15段，文章哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？一是“教给我与困难作斗争的经验”；写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”

三是“教给我生产的知识和革命的意志”。解析第三部分：放声朗读第十六、十七节。体验真情感受伟大1、开头一句有何表达作用？回忆结束，回到现实16段表达了哪几层意思？①痛悼母亲的离去；1②对母亲的高度评价；2③决心尽忠革命事业。

3小结：文章表达作者怎样的情感？

文章按照

顺序，回忆了母亲

，赞颂母亲、、、的思想品质，抒发对母亲的

的感情，表达自己要以尽忠于

来报达母亲深恩的决心。文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。学习完朱德的《回忆我的母亲》这篇课文，想必同学们已为这位平凡母亲的崇高品质所感动，请同学们来欣赏几幅图片，让爱在我们心中沸腾吧！拓展延伸一千位母亲有一千种爱，一千种爱却是同一种情怀！课外链接世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁————纪伯伦人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。歌颂母亲的名言天地宽大，父母恩大。与母亲有关的俗语：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。

母爱

母爱是伞，为你遮风挡雨。

母爱是衣，