关于班主任幼儿园工作计划模板锦集六篇

第页关于班主任幼儿园工作计划模板锦集六篇班主任幼儿园工作安排篇1

幼儿教化事业是我始终的追求，我喜爱和天真烂漫的孩子沟通，喜爱跟他们做嬉戏，喜爱这些可爱的孩子们在我所讲的故事里欢呼，从而达到和幼儿成为好挚友，开发幼儿的脑力发育。我的愿望实现并得到了升华，通过努力，我现在已经是幼儿园的管理者了。为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的主动性，做到一切以幼儿为主.

一、加强教化教学理论学习，提高个人的教学质量，加强工作安排的实行。使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。

二、加强思想业务学习，加强职业道德教化，加强责任心，规范言行，加深精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。

三、仔细学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。当班老师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避开意外事故发生。

四、做好平安、卫生工作，强化平安管理，加强“平安第一”的意识，做到时时事事到处讲平安，并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发觉担心全的隐患刚好处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作，对幼儿进行自我爱护意识教化，教化幼儿不玩火，不跟生疏人走。要求当班老师点名，并做好交接班工作，发觉问题汇报，妥当处理。

五、培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确运用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整齐卫生。培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不奢侈;午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。

六、抓好教化教学工作，提高教学质量，教化教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班

幼儿实际、切实可行的教化教学工作。注意幼儿的思想品德教化，做到正面教化，教化教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用一般话，主动开展教研活动，在改革创新方面有所建树。

七、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。刚好做好个别教化，不岐视差生，要爱惜每位幼儿，与家长亲密协作，共同教化好幼儿。

八、在备课中，主动与其他老师共同探讨，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量。

九、以上是我的个人工作安排。总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

班主任幼儿园工作安排篇2

一、指导思想：

以学习《纲要》和实施《纲要》为核心，进一步实施《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，依法治园，加强管理，运用先进的教化理念，开展丰富多样的学前教化活动，大力促进学前素养的全面发展，探究学前教化新途径，狠抓师资队伍建设，提高工作人员的政治思想和业务素养，推动幼儿园教化质量再上新台阶。

二、形势分析：

上学期，以《幼儿园规程》为指导，以《幼儿园教化指导纲要》为基础；充分发挥镇级示范园区的作用；进一步加强师资队伍建设，培育骨干和特色老师；接着开展早读探讨，提高科研水平；开展公园艺术特色活动，努力创建特色公园，将艺术特色渗透到每个孩子身上；加强保健工作，针对不足，开展整改；我们完成了这学期的工作目标，取得了肯定的成果。

虽然幼儿园在各方面都有了很大的进步，但仍旧存在一些不足，主要体现在：

1、随着人事制度的改革和实施，学年考核规则和三年安排须要进一步调整，以适应改革的要求。

2、对新制度和工作程序的监督、指导和检查不够。

3、幼儿园与社区资源的互利性不够，须要进一步探究多种与社区合作、服务家长的办园形式。

4、早期阅读课题、艺术特色教化须要进一步深化探讨和实践。

5、做好护理后勤管理，确保幼儿平安健康。

6、和家里保持亲密联系，为父母做好事，让父母安心，让社会满足。

7、加强师资队伍建设，激励老师参与专科自学考试，提高专科老师普及率。注意园本培训，结合实际供应各种培训活动。

三、工作目标：

1、依据上级教化、行政和主管单位的指示，本着主动发展的精神，结合园区的实际状况，探讨有利于学前教化发展和园区管理的思路，增加全体员工的危机感和紧迫感，自觉主动工作，把我园建设成为优质的市级幼儿园。

2、做好老师队伍建设，以实施新《纲要》为核心，组织老师开展各种教化活动，要求老师树立“以人为本，以儿童发展需求为动身点”的新理念，努力探究园本课程的形成方法。

3、主动开展早读探讨活动，提高科研水平。

4、开展公园艺术特色活动，努力打造特色公园，提升办园品牌。

父母的工作：

1、树立大教化理念，多渠道、多形式开展家长工作，在更好地为家长服务的同时提高家长素养。

2、做好家访。通常要求在交通或电话联系时做好面试，并做好仔细记录，确保整个学期家访率达到101%。

3、依托家长委员会，家长学校的广阔骨干家长，办好家长学校，实行集体和个人形式提高家长素养。

4、每节课家长的字段定期更换内容。

班主任幼儿园工作安排篇3

一、实习目的

（一）通过实习驾驭幼儿园教化工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、酷爱幼儿、关切幼儿、理解幼儿的教化观念，并能全身心投入幼儿教化工作。

（二）将所学的理论学问和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教化活动；学会创设相宜的教化环境；学会与家长沟通；能独立带班，领悟老师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。

二、实习任务

（一）实习幼儿老师的全部工作，熟识幼儿老师工作的性质和职责；驾驭幼儿园常规教学内容；初步学会独立组织幼儿园综合教化活动及组织幼儿嬉戏活动的方法；熟识幼儿园家长工作并能与家进步行良好的沟通。

（二）能够独立带班，并能较好的完成指导老师布置的全部教学活动。

三、实习要求

（一）实习生在指定的教学班里，要在指导老师指导下独立组织幼儿教化教学活动。

（二）实习生应主动主动参加所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。

（三）实习时间，实习生要进行幼儿教化教学、管理方面的专题探讨，搜集实习总结的相关材料，实习结束后，要提交实习日记7篇，视察记录7篇，并撰写实习总结。

四、实习组织领导

（一）实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队老师详细组织管理。

（二）领队老师要主动协作幼儿园对实习生进行思想教化、组织管理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。

（三）实习生队长要主动与幼儿园指导老师沟通状况，主动协作，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教化教学事故时要向领队老师汇报，帮助领队老师搞好实习工作。

（四）教化实习一般以4人为一组，也可依据幼儿园的实际状况调整。

（五）实习成果由幼儿园和知道老师考核。

五、实习生实习成果评定标准

优：工作主动主动，仔细负责，酷爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要（试行）》精神。组织和管理幼儿一日活动的实力强，有肯定的创建性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的理论水平，并仔细做好视察记录。

良：工作主动，仔细负责，酷爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化指导纲要（试行）》精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理实力较强，能按时完成实习日记、视察记录和实习专题总结。

及格：工作较仔细，能关切孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织幼儿一日活的。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能刚好提交实习日记和视察记录。

不及格：工作不仔细负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度实习生守则，不能独立的组织幼儿一日活动。

六、优秀实习小组和优秀实习生评比

优秀实习生名额为20%（照实习生表现特殊突出时，可由幼儿园酌情确定），优秀实习生的实习成果必需是优才有资格参与优秀实习生的评比，优秀实习生由幼儿园领导和指导老师评比。

实习期间实习生旷工1次（半天）实习成果视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成果不能得优，迟到两次成果不能得良，迟到4次视为不及格。

七、实习时间

11月7日————11月19日

八、实习生详细要求

1、严格遵守幼儿园各项规章制度及规范要求。

①严守纪律，酷爱集体

②坚守岗位，尽职尽责

③以身作则，为人师表

④听从领导，敬重他人

⑤酷爱幼儿，敬重幼儿

⑥敬重家长，热忱服务

⑦虚心学习，接受指导

2、全面驾驭幼儿园保育和教化工作内容及实施要求。

3、学会制订幼儿园周教化教学安排及一日工作安排。

4、仔细组织好单项教学活动及嬉戏活动。

步骤：

①明确试讲内容，按要求提前三天仔细备完课并制作好教具、学具。

②将自己写的教学设计交幼儿园指导老师批阅，依据指导老师看法加以修改。

③按安排面对全体师生进行试讲。（由幼儿园指导老师，学校带队老师，实习生观摩教学）

④评讲教学活动。（由校、幼儿园及本人参加评定）

5、初步了解幼儿园一日活动各环节的内容，了解保育员主要岗位职责，在实践中学习和体会在保育工作中如何培育幼儿良好的卫生习惯和优良的品德行为。

6、把《幼儿卫生保健》中的有关理论学问应用于幼儿园保育工作中，从而驾驭幼儿常见疾病、传染病的症状、预防、隔离、护理等方法和措施；了解幼儿园、幼儿特点，酷爱幼教事业。

7、培育良好职业道德和修养。

8、听、看幼儿园教化活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作供应感性相识并积累阅历。

九、实习过程

1、由带队老师带领前往，每天早出晚归。

2、学生在幼儿园主要通过看、学、听、问来实习，并适当的参加详细工作及简洁的教化与保育工作。

3、每日写一篇实习感想，实习完了写一篇实习总结。

十、实习纪律

1、严格遵守幼儿园的各项规章制度和中学生守则，自觉听从幼儿园和带队老师的统一支配，切实根据学校要求进行实习活动。

2、实习作息时间为上午7：30至下午5：00，中途不得离园离岗，不得接待不论什么来访，不得串岗闲聊。

3、不来晚，不早退，不缺课，不自由活动，原则上不得请事假，有病请假须有大夫证明，并向班主任及带队老师请假，无端缺席作缺课处理，且实习成果不及格。

4、虚心好学，敬重师长，勤学好问，勤记勤干，每天写好实习日志，刚好完成实习作业。

5、关切爱惜幼儿，到处以身作则，为人师表。

6、增加团结，互帮合作。

7、如违反上述实习纪律并经教化不改者，马上取消实习资格，实习成果不及格。

8、实习结束后，由幼儿园有关部门及实习班级老师赐予实习生实习鉴定，并交学校存档。

十一、留意事项

1、全部学生必需听带队老师的指挥，按时到校离校。

2、在幼儿园内严格遵守幼儿园规章制度，遇到问题应多向幼儿园老师和带队老师汇报或请教。

3、实习期间全部学生一律不上晚自习，在实习期间的平安责任由本人负责，学校概不负责。

班主任幼儿园工作安排篇4

一、班级状况分析

我班现有幼儿xx人，其中女孩xx人，；男孩有x人。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育：

1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。

2、与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。

二、教化教学

1、老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。

2、孩子的实力培育：

（a）生活自理实力的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。

（b）学习实力的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的实力。

（c）动作协调实力的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。

3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教化。

三、卫生保健

1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到发展。

4、培育孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。

四、家长工作

1、建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。

2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次，除此之外老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通知等多种形式，取得与家长的联系。

3、协作幼儿园组织召开家长会1—2次。

4、请家长参加本班的教化教学活动，对家长开放教学二次。

五、班级协调

班级老师将发挥各自所长，相互帮助、共同探讨，理顺、协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。

班主任幼儿园工作安排篇5

主题实施：主题实施：开展主题活动《我上中班了》，知道自己是中班小挚友了，能体验做中班小挚友的愉悦心情，会做自己能做的事。

行为习惯：强化一日活动常规，区域活动保持宁静。

疾病预防：刚好提示幼儿勤洗手，多喝水。

平安工作：在日常活动中渗透平安教化，增加幼儿自我爱护意识。环境与社区⒈完善作业口袋和家园联系墙的布置。

丰富自然角，引导幼儿视察和照看班级的种植物和小动物。区域材料⒈数学区：供应数字轨道，练习数字与数量的配对。

生活区：供应指甲钳和画有指甲的手型模板，熬炼幼儿的手眼协调和限制力。家长工作⒈和插班生家进步行沟通，并向家长介绍班级基本状况。

请幼儿打算一本图书和一盆植物，并带到幼儿园，美化自己的教室。一二三四五日常生活来园⒈热忱接待家长，主动和幼儿打招呼。

引导幼儿宁静、有秩序地进行桌面嬉戏。⒈.晨锻时留意幼儿的活动量，提示幼儿留意休息，不玩得满头大汗。

加强嬉戏时的常规教化，提示幼儿学会友好合作，懂得谦让。

依据天气状况，适当支配户外活动。

亲密关注新插班幼儿的表现，帮助其尽快适应新班级。

教化幼儿勤剪指甲，做一个爱干净、讲卫生的好孩子。

午睡故事:小熊想长高晨间熬炼集体嬉戏：木头人集体嬉戏：走平衡木集体嬉戏：切西瓜集体嬉戏：捉小鱼玩沙教学活动语言：别说我小(诗歌)科学：会动的身体数学：我身上的数社会:我的生日音乐：我们是中班小挚友(歌曲)(二)音乐：我们是中班小挚友(歌曲)(一)美术：瓶花(撕纸)漫步：找寻幼儿园的数美术：老师像妈妈(绘画)生活课程

学习叠被子区域活动数学区：供应数字轨道，练习数字与数量的配对。体育室美工区：供应彩纸供幼儿进行撕纸练习。生活区：供应指甲钳和画有指甲的手型模板，熬炼幼儿的手眼协调和限制力。音乐区：供应《我们是中班小挚友》的音乐供幼儿进行表演。户外活动材料投放：皮球

要求：学习拍球的技能练习材料投放：尾巴

要求：训练追逐和躲闪的技能。材料投放：轮胎

要求：供幼儿练习滚轮胎的技能。大型玩具材料投放：呼啦圈

要求：练习听信号向指定方向走。嬉戏活动角色嬉戏：重点指导点心店智力嬉戏：找不同音乐嬉戏：快来拍拍角色嬉戏：重点指导理发店做做玩玩：剪纸(花)体育嬉戏：剪刀石头布

班主任幼儿园工作安排篇6

一、班况分析

我们小班共有三十六名幼儿，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生。

通过上学期的培育，全班幼儿在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达实力方面进步较明显，全体幼儿都能用一般话进行交谈；讲卫生懂礼貌已为然成风，早晨来园时能主动与老师及同伴问“早”回家时说“再见”，知道垃圾应当扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手；大部分幼儿情愿参与集体活动并能遵守嬉戏规则。

由于我班幼儿都是独生子女，因此他们在自理实力上比较差经常要依靠成人，需老师特别的关切和照看。另外，本学期七名新生并且有三名幼儿年龄较小需老师多多关照让他们尽快地融入到集体中。上学期多数家长能理解、支持和协作我们的工作，并能主动与老师沟通，但也有个别家长过分溺爱孩子，因此本学期还需实行多种形式与家长共同商讨教化方法。

二、教化教学总目标

依据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际状况及年龄特点，实行多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，敬重托班幼儿身心发展规律，合理地支配好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注意个体差异，培育幼儿参与各类活动的爱好，发展其基本动作，培育良好的生活习惯；接着发展幼儿的相识实力和口语表达实力；结合本班的探讨课题，接着科学的开展托班幼儿的体育活动；接着萌发幼儿爱的情感，培育幼儿具有良好的情感素养，在科学活动中萌发幼儿初步的.环保意识，在各种艺术活动中培育幼儿用声音、动作等自由表达自己的感受，促进其身心和谐的发展。

三、详细目标

1、健康

逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能协作成人穿衣、裤、鞋；情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示；情愿跟随老师参与体育活动，会做两套仿照操，接着学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则，不怕困难，英勇地做完动作。

2、语言

接着学说一般话，乐意用动作语言表达自已的喜好与需求；喜爱听与生活阅历相关的熟识的谈话、故事儿歌等能听懂筒单的语言指令并按其行为；喜爱看图片图书，并随意表达自己的相识和感受，学会跟念儿歌。

3、社会

乐意上幼儿园，乐意亲近老师或熟识的成人；能跟随老师名参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏；接着尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐；能觉察自己和他人明显的、心情表现，在成人提示下乐意招呼他人，并进行简洁的应答；知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称，学习在集体生活中遵守筒单的规则，能爱惜公物，具有爱惜花草树木，爱惜环境的情感和愿望。

4、科学

在成人的引导下，留意四周环境中好玩的事物；接着学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其形态、颜色等明显特征；情愿亲近花草树木和小动物，有初步的环保意识。

5、艺术

在成人的引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中色调和艳丽，造型好玩，声音悦耳的事物，喜爱听熟识的音乐，看美丽的好玩的画面和物体，并产生愉悦的心情；喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与图画、泥塑、折纸等活动；乐意听音乐能用声音动作等方式自由表达自己的感受，喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞、敲打乐器。

四、详细措施

1、体育活动

保证幼儿每天两小时的户外活动时间，做到动静替，集体与个别活动相结合的原则，并掌差好活动的密度、强度以及个体差异；为幼儿自制各种活动器具，做到人手一套，使幼儿在活全中不断发展基本动作，活动前检查场地，运动器具是否平安，幼儿的鞋子是否穿好，确保活动正常平安地进行。

每天保证幼儿足够的饮水，教会幼儿口渴了刚好饮水，督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯，教给幼儿一些简洁的自我爱护方法。

2、教学活动

接着运用生动、形象的直观教化及电化教化，采纳敏捷多变的教学方法，将幼儿的教学活动贯穿于事日活动之中，在活动中坚持以幼儿为主体，让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物，充分调动起幼儿的主动性、主动性，使幼儿在玩中学，在学中玩，逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。

3、嬉戏

每周支配四次创建性嬉戏以及从中穿插消遣、智力、