自然界的水循环-课件-53-人教课标版

3.1自然界的水循环3.1自然界的水循环1学习目标：1、了解地球上的主要水体，理解陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。2、掌握自然界水循环的概念、类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。3、正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。学习目标：1、了解地球上的主要水体，理解陆地水对自然环境和人2课前自主预习参考答案：一、1.气态

固态

液态2.连续但不规则3.海洋水陆地水大气水海洋水二、1.水圈大气圈岩石圈生物圈各个环节海洋陆地陆地陆地上空海洋海洋上空2.大循环通过这种循环运动，陆地上的水就不断地得到补充，水资源得以再生。3.蒸发降水水汽输送下渗地表径流地下径流植物蒸腾4.运动转化不断更新

5.能量物质太阳辐射吸收转化传输热量海陆动力地表形态课前自主预习参考答案：一、1.气态固态液态31、地球上各种水体的储量由多到少排列顺序，正确的是（

）A、海洋水、大气水、陆地水B、地下水、冰川水、河流水C、冰川水、河流水、地下水D、海洋水、陆地水、大气水2、地球上淡水的主体是（

）A、河流水

B、浅层地下水C、湖泊水D、冰川水3、读水循环示意图，（1）写出水循环各环节的名称。①

，②

，③

，④

，⑤

，⑥

，⑦

，⑧

。(2)分别写出参与三类水循环的环节序号。海陆间循环________________陆地内循环________________海上内循环________________

预习自测：DD水气输送降水地表径流下渗地下径流降水植物蒸腾蒸发①②③④⑤⑥⑧③①⑦1、地球上各种水体的储量由多到少排列顺序，正确的是（4思考问题：1. 下列诗句分别描述了哪些水体？黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄河之水天上来，奔流到海不复还。家家泉水，户户垂柳。淫雨霏霏，浊浪排空。到中流击水，浪遏飞舟。思考问题：5思考问题：2. 为什么地球上水量丰富，但有些地区却严重缺水？（结合图3.1说明）地球上的水量丰富，但淡水仅占总量的2.53%；而且淡水的主体是冰川，约占淡水总量的2/3；人类容易利用的河流水、淡水湖泊水、浅层地下水所占比例很小。感悟：水是生命之源，我们要珍惜每一滴水！思考问题：2. 为什么地球上水量丰富，但有些地区却严重缺水？6合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系1、读课本图3.2，图中有哪些不同的水体类型？其中能直接补给河流的有哪些？图中的水体类型主要有：河流水、大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水；河流的补给可能来自大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等水体。合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系1、读课本图3.2，7思考：说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体。珠江：雨水塔里木河：高山冰川融水松花江：雨水、季节性积雪融水思考：说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体。珠江：8合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系2、分别画图表明枯水期、丰水期的河流水与湖泊水的相互补给关系。河流水位高河流水位低合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系河流水位高河流水位低9思考：湖泊对河流的汛枯变化会产生怎样的影响？这种作用主要出现在河流的哪一段？汛期：蓄洪，削减洪峰；枯水期：给水，保持流量。（削洪补枯）这种调节作用主要影响湖泊以下河段思考：湖泊对河流的汛枯变化会产生怎样的影响？这种作用主要出现10合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系3、画图说明河湖水与地下水的补给关系。河（湖）地下水位丰水期河（湖）地下水位枯水期合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系河（湖）地下水位丰水11思考：黄河下游河水与地下水的补给关系？思考：黄河下游河水与地下水的补给关系？12小结：1、一条河流有多种补给方式，径流量的汛枯变化往往取决于主要的补给水体。2、位于河流中游的湖泊（或水库），对径流量有明显的调节作用3、湖泊水和地下水水位季节变化较小，是河流稳定的补给水源。小结：1、一条河流有多种补给方式，径流量的汛枯变化往往取决于13读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答1～3题1．甲代表的水体是（

）A．雨水

B．冰川融水C．地下水

D．生物水2．箭头a代表的现象一般发生在（

）A．1～2月

B．3～4月C．6～7月

D．10～11月3．鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、b流量的变化趋势是（

）

A．a变大

B．b变稳定

C．a在丰水期变小

D．b在枯水期变大自我完善：CCC读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答1～3题自我完善：CC14大陆海洋水汽输送地表径流蒸发降水海陆间循环地下径流下渗大陆海洋水汽输送地表径流蒸发降水海陆间循环15海洋蒸发降水海上内循环海洋蒸发降水海上内循环16蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸发陆地内循环降水降水蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸发陆地内循环降水降水17合作探究：合作探究二：读课本3.3图，完成三种水循环比较表类型发生领域主要环节特点能量来源海陆间循环海上内循环陆地内循环海洋与海洋上空之间海洋与海洋上空之间陆地与海洋之间蒸发、水气输送、降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、降水植物蒸腾、蒸发、降水最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以在生携带水量最大的水循环，是海陆间循环的十倍补给陆地水的水量很小太阳辐射能合作探究：合作探究二：读课本3.3图，完成三种水循环比较表类18合作探究：合作探究二、读课本3.3图：2、

人类对水循环各个环节中干预最强烈的环节是哪个？如何干预的？人类干预最强烈的水循环环节是：地表径流（河流）；人类通过修建水库，跨流域调水等措施来干预地表径流。合作探究：合作探究二、读课本3.3图：人类干预最强烈的水循环19合作探究：合作探究二、读课本3.3图：3、水循环常常给人类的生产生活带来哪些灾害？可采取哪些措施才能趋利避害？水循环给人类的生产生活带来的主要灾害有：旱、涝灾害等；人类可采取修建水库、跨流域调水、退田还湖等措施来实现趋利避害。合作探究：合作探究二、读课本3.3图：水循环给人类的生产生活20自我完善：长江

海上内循环三峡工程塔里木河

海陆间循环植树造林未登陆的台风

陆地内循环过度抽取地下水1、连线自我完善：长江 21据报载，为了响应党中央西部大开发的号召，国家水利部已初步计划今后十年内在西部修建小、微型集雨工程（修建水窖）1700万处，预计可解决或改善2000多万人饮水困难，增加灌溉和抗旱保苗补水面积4000多万亩，人均收入增加500至1000元。结合下列“水循环示意图”回答下列问题。2、阅读下列材料，分析回答问题。①我国西部地区的水循环类型有

。

②国家水利部集雨工程的实施，主要是对水循环的

环节施加影响，此项工程的好处是

。海陆间循环和陆地内循环地表径流涵养水源H据报载，为了响应党中央西部大开发的号召，国家水利部已初步计划222、阅读下列材料，分析回答问题。D降水强度小、时间长，地面坡度小，植被覆盖好家禽散养③各水循环环节中，能够对H环节直接产生物环节是

。从降水持续时间长短，强度大小，地表坡度大小，植被覆盖程度等方面分析，能使H的储水量增大的条件有

。④为提高集雨工程水质，应改变当地农民

等传统习惯。H2、阅读下列材料，分析回答问题。D降水强度小、时间长，地面坡23课堂小结：课堂小结：241、目前与人类关系最密切、最需要保护的水资源是（

）A、冰川水

B、河流水

C、深层地下水

D、大气水2、塔里木河是季节性河流，河水主要来自（

）A、雨水

B、地下水

C、湖泊水

D、高山冰雪融水3、对水循环意义的正确叙述是（

）①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移②使全球各地的降水量保持不变

③使陆地径流增多，海洋蒸发减少④使水资源形成不断更新的统一系统A、①②

B、①③

C、①④

D、②④当堂检测：BDC1、目前与人类关系最密切、最需要保护的水资源是（）当254、读下图，回答问题。（1）根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。（2）填出水循环各环节的名称。A

，C

，E

，F

。（3）由A与B组成的水循环叫

；由D与E组成的水循环叫

。

当堂检测：蒸发水汽输送地表径流降水陆地内循环海上内循环4、读下图，回答问题。当堂检测：蒸发水汽输送地表径流降水陆264、读下图，回答问题。（4）目前,我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切？

（填字母）（5）最能代表我国夏季东南季风的环节是

。（6）环节B与E水量较大的是

。当堂检测：FCE4、读下图，回答问题。当堂检测：FCE2711、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。

13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。

14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。

15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。

17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。

18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。

20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。

2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!

4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!

5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。

11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。

12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。

13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。

15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!

16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。

17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。

18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。

19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。

20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自283.1自然界的水循环3.1自然界的水循环29学习目标：1、了解地球上的主要水体，理解陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。2、掌握自然界水循环的概念、类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。3、正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。学习目标：1、了解地球上的主要水体，理解陆地水对自然环境和人30课前自主预习参考答案：一、1.气态

固态

液态2.连续但不规则3.海洋水陆地水大气水海洋水二、1.水圈大气圈岩石圈生物圈各个环节海洋陆地陆地陆地上空海洋海洋上空2.大循环通过这种循环运动，陆地上的水就不断地得到补充，水资源得以再生。3.蒸发降水水汽输送下渗地表径流地下径流植物蒸腾4.运动转化不断更新

5.能量物质太阳辐射吸收转化传输热量海陆动力地表形态课前自主预习参考答案：一、1.气态固态液态311、地球上各种水体的储量由多到少排列顺序，正确的是（

）A、海洋水、大气水、陆地水B、地下水、冰川水、河流水C、冰川水、河流水、地下水D、海洋水、陆地水、大气水2、地球上淡水的主体是（

）A、河流水

B、浅层地下水C、湖泊水D、冰川水3、读水循环示意图，（1）写出水循环各环节的名称。①

，②

，③

，④

，⑤

，⑥

，⑦

，⑧

。(2)分别写出参与三类水循环的环节序号。海陆间循环________________陆地内循环________________海上内循环________________

预习自测：DD水气输送降水地表径流下渗地下径流降水植物蒸腾蒸发①②③④⑤⑥⑧③①⑦1、地球上各种水体的储量由多到少排列顺序，正确的是（32思考问题：1. 下列诗句分别描述了哪些水体？黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄河之水天上来，奔流到海不复还。家家泉水，户户垂柳。淫雨霏霏，浊浪排空。到中流击水，浪遏飞舟。思考问题：33思考问题：2. 为什么地球上水量丰富，但有些地区却严重缺水？（结合图3.1说明）地球上的水量丰富，但淡水仅占总量的2.53%；而且淡水的主体是冰川，约占淡水总量的2/3；人类容易利用的河流水、淡水湖泊水、浅层地下水所占比例很小。感悟：水是生命之源，我们要珍惜每一滴水！思考问题：2. 为什么地球上水量丰富，但有些地区却严重缺水？34合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系1、读课本图3.2，图中有哪些不同的水体类型？其中能直接补给河流的有哪些？图中的水体类型主要有：河流水、大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水；河流的补给可能来自大气降水、冰雪融水、湖泊水、地下水等水体。合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系1、读课本图3.2，35思考：说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体。珠江：雨水塔里木河：高山冰川融水松花江：雨水、季节性积雪融水思考：说出我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体。珠江：36合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系2、分别画图表明枯水期、丰水期的河流水与湖泊水的相互补给关系。河流水位高河流水位低合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系河流水位高河流水位低37思考：湖泊对河流的汛枯变化会产生怎样的影响？这种作用主要出现在河流的哪一段？汛期：蓄洪，削减洪峰；枯水期：给水，保持流量。（削洪补枯）这种调节作用主要影响湖泊以下河段思考：湖泊对河流的汛枯变化会产生怎样的影响？这种作用主要出现38合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系3、画图说明河湖水与地下水的补给关系。河（湖）地下水位丰水期河（湖）地下水位枯水期合作探究：合作探究一:陆地水体的相互关系河（湖）地下水位丰水39思考：黄河下游河水与地下水的补给关系？思考：黄河下游河水与地下水的补给关系？40小结：1、一条河流有多种补给方式，径流量的汛枯变化往往取决于主要的补给水体。2、位于河流中游的湖泊（或水库），对径流量有明显的调节作用3、湖泊水和地下水水位季节变化较小，是河流稳定的补给水源。小结：1、一条河流有多种补给方式，径流量的汛枯变化往往取决于41读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答1～3题1．甲代表的水体是（

）A．雨水

B．冰川融水C．地下水

D．生物水2．箭头a代表的现象一般发生在（

）A．1～2月

B．3～4月C．6～7月

D．10～11月3．鄱阳湖区进行大规模围湖造田，由此导致箭头a、b流量的变化趋势是（

）

A．a变大

B．b变稳定

C．a在丰水期变小

D．b在枯水期变大自我完善：CCC读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答1～3题自我完善：CC42大陆海洋水汽输送地表径流蒸发降水海陆间循环地下径流下渗大陆海洋水汽输送地表径流蒸发降水海陆间循环43海洋蒸发降水海上内循环海洋蒸发降水海上内循环44蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸发陆地内循环降水降水蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸腾蒸发陆地内循环降水降水45合作探究：合作探究二：读课本3.3图，完成三种水循环比较表类型发生领域主要环节特点能量来源海陆间循环海上内循环陆地内循环海洋与海洋上空之间海洋与海洋上空之间陆地与海洋之间蒸发、水气输送、降水、地表径流、下渗、地下径流蒸发、降水植物蒸腾、蒸发、降水最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以在生携带水量最大的水循环，是海陆间循环的十倍补给陆地水的水量很小太阳辐射能合作探究：合作探究二：读课本3.3图，完成三种水循环比较表类46合作探究：合作探究二、读课本3.3图：2、

人类对水循环各个环节中干预最强烈的环节是哪个？如何干预的？人类干预最强烈的水循环环节是：地表径流（河流）；人类通过修建水库，跨流域调水等措施来干预地表径流。合作探究：合作探究二、读课本3.3图：人类干预最强烈的水循环47合作探究：合作探究二、读课本3.3图：3、水循环常常给人类的生产生活带来哪些灾害？可采取哪些措施才能趋利避害？水循环给人类的生产生活带来的主要灾害有：旱、涝灾害等；人类可采取修建水库、跨流域调水、退田还湖等措施来实现趋利避害。合作探究：合作探究二、读课本3.3图：水循环给人类的生产生活48自我完善：长江

海上内循环三峡工程塔里木河

海陆间循环植树造林未登陆的台风

陆地内循环过度抽取地下水1、连线自我完善：长江 49据报载，为了响应党中央西部大开发的号召，国家水利部已初步计划今后十年内在西部修建小、微型集雨工程（修建水窖）1700万处，预计可解决或改善2000多万人饮水困难，增加灌溉和抗旱保苗补水面积4000多万亩，人均收入增加500至1000元。结合下列“水循环示意图”回答下列问题。2、阅读下列材料，分析回答问题。①我国西部地区的水循环类型有

。

②国家水利部集雨工程的实施，主要是对水循环的

环节施加影响，此项工程的好处是

。海陆间循环和陆地内循环地表径流涵养水源H据报载，为了响应党中央西部大开发的号召，国家水利部已初步计划502、阅读下列材料，分析回答问题。D降水强度小、时间长，地面坡度小，植被覆盖好家禽散养③各水循环环节中，能够对H环节直接产生物环节是

。从降水持续时间长短，强度大小，地表坡度大小，植被覆盖程度等方面分析，能使H的储水量增大的条件有

。④为提高集雨工程水质，应改变当地农民

等传统习惯。H2、阅读下列材料，分析回答问题。D降水强度小、时间长，地面坡51课堂小结：课堂小结：521、目前与人类关系最密切、最需要保护的水资源是（

）A、冰川水

B、河流水

C、深层地下水

D、大气水2、塔里木河是季节性河流，河水主要来自（

）A、雨水

B、地下水

C、湖泊水

D、高山冰雪融水3、对水循环意义的正确叙述是（

）①使大气圈、岩石圈、水圈和生物圈相互联系，在其间进行能量交换和物质迁移②使全球各地的降水量保持不变

③使陆地径流增多，海洋蒸发减少④使水资源形成不断更新的统一系统A、①②

B、①③

C、①④

D、②④当堂检测：BDC1、目前与人类关系最密切、最需要保护的水资源是（）当534、读下图，回答问题。（1）根据水循环过程，给图中未标明箭头的直线标出箭头。（2）填出水循环各环节的名称。A

，C

，E

，F

。（3）由A与B组成的水循环叫

；由D与E组成的水循环叫

。

当堂检测：蒸发水汽输送地表径流降水陆地内循环海上内循环4、读下图，回答问题。当堂检测：蒸发水汽输送地表径流降水陆544、读下图，回答问题。（4）目前,我国正在进行的南水北调工程与哪一个环节关系最密切？

（填字母）（5）最能代表我国夏季东南季风的环节是

。（6）环节B与E水量较大的是

。当堂检测：FCE4、读下图，回答问题。当堂检测：FCE5511、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。

13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。

14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。

15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。

17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。

18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。

20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。

2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。

3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努