中班数学奇怪的信教案反思

中班数学奇怪的信教案反思1、中班数学奇怪的信教案反思活动目标：1、认识梯形、正方形、长方形、三角形、圆形等图形的颜色、大小、形状等基本特征。能找出两个图形之间相同的特征。2、进一步认识、熟悉多种梯形，掌握梯形的基本特征。3、能用语言清楚的介绍图形的相同特征。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。5xx活动准备：1、教具：画有蛤蟆和青蛙的信封一个、图形一张(上面画有两组图形，一组有有红圆和红的梯形)、彩色笔一支。229活动过程：1、找图形的相同点⑴教师：蛤蟆收到一封信，上面都是图形。幼儿观察并说说有哪些图形，讲述它们的颜色和大小。⑵教师：原来是一道智力题，青蛙让蛤蟆找一找每排中的两个图形，有几个地方是相同的，就用几条线来表示，蛤蟆觉得有点难，请小朋友来帮忙。⑶引导幼儿观察红的小圆形和红的小梯形，找出它们的相同引导幼儿画一条线把它们连起来，表示它们有一个相同特征。2颜色和形状特征，比较有哪些特征是相同的，然后画几条线表示。⑵变梯形：鼓励幼儿用多种方法把正方形变成不同的梯形。⑶按要求涂色：请幼儿看看说说画面上有什么图形并很具标记提示，给梯形涂成绿色，个长方形涂成蓝色。3、活动评价展示幼儿找相同的操作情况，请幼儿教师每条线表示那哪个特征相同。活动反思：考虑孩子的差异性。在材料的投放上注重了生活化、多样化、层次化，通过不同的方式、不同的材料，并且让幼儿自选材料进行游戏活动，充分体现了以幼儿为主体的教育思想，以保证让每个孩子都能在活动中获得满足与成功。幼儿玩“分信”、“扑克数量归类”游戏效果较好。2、中班数学给春天的信教案反思一、教学内容：中班数学活动《给春天的信》二、教学目标：99有良好的操作习惯，并积极与材料互动。发展幼儿的观察力、空间想象能力。三、教学准备：春天背景图，实物卡、小燕子图片，大信封两个，9带。小信封幼儿人手一个、勾线笔、操作纸。9放。五、教学方法与手段：直观演示法、图片辅助、情境以及操作体验教学。六、教学过程：教学反思1、《纲要》中指出：数学活动应当生活化、游戏化、趣味化，帮助孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维发展，此次活动我自制精美的春天景物图吸引孩子的注意力，激发孩子的兴趣，情景图与游戏相结合，并渗透数学教育，体现数学来源于生活，直观教学法，幼儿兴趣很浓。2、编号游戏让幼儿在玩当中学到知识，如：拿数字卡片的小朋友上台1，2，动中完成教学目标，体现了愉快教学法。3合作探究能力。4不足之处：1、语言不够简练，表扬语言不够艺术。2、用数字表示物体的数量是用的时间过长。3、提问的方式缺乏启发性，如：是不是，对不对，这样的提问没能提高教学效果。解决策略：1、在今后的工作中注意积累经验，加强学习，不断提高课堂语言艺术修养。2、设计的提问的方式要多样化并带有启发性，及时点拨，规范孩子的数学语言。3、善于发现课堂中的个别差异，及时引导，处理好细节教育。3、中班数学奇怪的信教案反思活动目标：1、认识梯形、正方形、长方形、三角形、圆形等图形的颜色、大小、形状等基本特征。能找出两个图形之间相同的特征。2、进一步认识、熟悉多种梯形，掌握梯形的基本特征。3、能用语言清楚的介绍图形的相同特征。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。5xx活动准备：1、教具：画有蛤蟆和青蛙的信封一个、图形一张(上面画有两组图形，一组有有红圆和红的梯形)、彩色笔一支。229活动过程：1、找图形的相同点⑴教师：蛤蟆收到一封信，上面都是图形。幼儿观察并说说有哪些图形，讲述它们的颜色和大小。⑵教师：原来是一道智力题，青蛙让蛤蟆找一找每排中的两个图形，有几个地方是相同的，就用几条线来表示，蛤蟆觉得有点难，请小朋友来帮忙。⑶引导幼儿观察红的小圆形和红的小梯形，找出它们的相同引导幼儿画一条线把它们连起来，表示它们有一个相同特征。2颜色和形状特征，比较有哪些特征是相同的，然后画几条线表示。⑵变梯形：鼓励幼儿用多种方法把正方形变成不同的梯形。⑶按要求涂色：请幼儿看看说说画面上有什么图形并很具标记提示，给梯形涂成绿色，个长方形涂成蓝色。3、活动评价展示幼儿找相同的操作情况，请幼儿教师每条线表示那哪个特征相同。活动反思：考虑孩子的差异性。在材料的投放上注重了生活化、多样化、层次化，通过不同的方式、不同的材料，并且让幼儿自选材料进行游戏活动，充分体现了以幼儿为主体的教育思想，以保证让每个孩子都能在活动中获得满足与成功。幼儿玩“分信”、“扑克数量归类”游戏效果较好。4、中班数学活动小熊的信教案反思活动目标：能正确的判断画面上每种图形的数量，并用相应的数字表示。示图形的数量。能仔细地观察并进行操作，体验数学活动的快乐。积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。活动准备：幼儿已经认识多种图形、图形画一张、各种图形标记一张、1-9儿操作纸、PPT活动过程：一、出示小熊的信，激发幼儿学习兴趣。我们来看看吧!这是小熊寄来的信，我们来看看里面有什么?出示信纸，教师念信的内容。小熊和妈妈出去旅游，看到许多有趣的事，它把看到的东西都画了下来，寄给了我们。我们来看看画的是什么?是哪些图形组成的?上有几个长方形、几个正方形、几个圆形、几个梯形等。有几个，找出数字贴在对应的图形旁边。二、幼儿操作活动贴图形哇，信封里面还有一张纸，我们一起来看看是什么吧!原来是小熊想考考我们小朋友了，看一看小熊想考我们什么呢?(出示操作纸)请小朋友先认读数字和图形，然后添上相应数量的图形，让图形和数字一样多。三、操作检查展示"图形的朋友"的操作纸，师幼一起检查操作是否正确。四、游戏：找朋友形。(贴在衣服上)小朋友你们衣服上贴的是什么形状?你有没有好朋友?你的好朋友是谁?活动反思：