六年级下册全册教学计划

六年级下册《科学》授课计划一、学生基本情况解析：从三年级开始，学生进入到科学课的学习。经过三年的学习，在学习中，学生的知识、技术与感神态度价值观方面都有必然的进步，知识的获得、方法的掌握、技术的形成，以及在生活中的运用，正逐渐的进入到科学研究之中，为解开未知的世界确定优异的基础。二、教材解析：充分挖掘课程资源，和孩子们一起研究，推行真切意义上的科学研究性授课，有效的组织学生睁开真切有深度的科学研究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学研究方法，养成优异的科学研究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，推行素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。三、教材重点难点：1.经过系列化的研究活动，较全面地收集凭据。在本册，学生除了经过观察、实验方式外，还将学会用统计、检查、收集资料等方式来收集凭据。比方对垃圾问题、水资源问题的研究。2.对各种凭据进行办理，特别是对资料进行解析整理。如依照资料对水中微生物的研究，依照八大行星数据表成立太阳系模型等。3.学习对现象进行科学讲解，获得见解性理解。本册将让学生学习用多种不同样的方式对研究的结果进行讲解，如画出经过显微镜观察出的结果，画日食成因图，成立环形山模型，形成垃圾问题的解决方凭据的关系，认识凭据支持结果的重要性等。5在活动过程中体验科学研究的乐趣，保持和发展研究周围事物的兴趣随和奇心。四、授课目的总本册由“人的一世”、“无处不在的能量”、“地球的面纱”、“信息与生活”和“研究宇宙”五个单元组成。“无处不在的能量”单元，使学生领悟到我们的身体能发出热，养成乐于平和于观察身体事物的习惯。知道摆的规律，。能应用已有的知识和经验对钻木取火的原理作假设性讲解，认识人类用火的历史。经过电磁铁在通电条件下有磁性，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。2、掌握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充分授课过程；4、让研究成为科学学习的主要方式；5、成立开放的授课见解；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班成立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、商议中学习；8、给学生提问和假准机遇，并指导学生自己着手搜寻凭据进行考据，经过思想加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各种课程资源和现代教育技术。六、授课进度表周次授课内容课时数1开学第一课；11第一单元人的一世：1、细胞2第一单元人的一世：2、我从哪里来；3、人的一世11344、我像谁；单元复习第二单元无处不在的能量：115、让身体热起来5第二单元：无处不在的能量：6、摆的奥秘117、钻木取火67第二单元无处不在的能量：8、通电的线圈（一）9、通电的线圈（二）第二单元无处不在的能量：1111189第三单元地球的面纱：12、地球的面纱13、风从哪里来第三单元地球的面纱111014、降落伞11215、小帆船1112期中复习与期中复习考试第四单元：信息与生活16、来自傲自然的信息1117、生物是怎样传达信息的13第四单元：信息与生活18、电脑与网络19、飞速发展的信息技术单