中班数学画一画、比一比教案

中班数学画一画、比一比教案1、中班数学画一画、比一比教案活动目标：17物进行匹配，并能较顺利地感知自然数列中前后两数的量的关系。2、培养幼儿良好的作业习惯，提高幼儿作业的能力。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1——7，1——7学具：幼儿用书、笔等。活动过程：71、给数字画像。2、拍手游戏复习7以内数的形成。311二、幼儿作业。1、(出示范例)教师引导幼儿审题，并示范做题目。2、幼儿翻开书，和老师一起读题目。3、幼儿做建构书P6的作业——数物体，写相应的数字。4、P12看数字画礼品。5、P2411三、展示、评价幼儿作业。四、收拾用具后结束本次活动。2、中班数学活动教案：比一比，说一说教案(附教学反思)活动目标：1、能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。2、愿意用语言表述活动的结果。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重难点：能用目测的方法判断、比较物体的粗细与宽窄。活动准备：1、班级环境中布置一些粗细、宽窄不同的物品，如：绳子、平衡板、圆柱积木等。2、大象和长颈鹿图片各一张，幼儿画出。活动过程：一、观察动物图片，区别粗细。1、出示大象和长颈鹿的图片，引导幼儿观察。提问：大象和长颈鹿比，谁的腿粗，谁的腿细?学说：大象腿粗，长颈鹿腿细。2、拓展经验：知道哪些东西有粗细。如吸管有粗有细等。二、观察积木板，区别宽窄。以大象和长颈鹿要过桥的游戏情节，引导幼儿比较桥面的宽和窄。三、观察班级环境中的物品，找粗细。请幼儿举出相关的例子，如有的笔粗，有的笔细等。四、游戏：比一比，找一找。1、到户外场地将幼儿分成两组游戏：老师发出指令，如：“抱一抱粗树干。”一组幼儿找到粗树干抱一抱，另一组幼儿观察、评价是否找对了。游戏继续进行：找细树干，从宽宽的小桥上走过，从窄窄的小路上走过……2、游戏几次后两组交流。活动反思：在本课的设计中，情境的创设、游戏的开展，都有效的调动了学生参与学习的主动性，整堂课气氛活跃，学生的发言精彩、准确，可以说达到了预期的教学目标。3、中班数学画一画、比一比教案活动目标：17物进行匹配，并能较顺利地感知自然数列中前后两数的量的关系。2、培养幼儿良好的作业习惯，提高幼儿作业的能力。3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1——7，1——7学具：幼儿用书、笔等。活动过程：71、给数字画像。2、拍手游戏复习7以内数的形成。311二、幼儿作业。1、(出示范例)教师引导幼儿审题，并示范做题目。2、幼儿翻开书，和老师一起读题目。3、幼儿做建构书P6的作业——数物体，写相应的数字。4、P12看数字画礼品。5、P2411三、展示、评价幼儿作业。四、收拾用具后结束本次活动。4、中班数学活动数一数，画一画教案目标：7要求幼儿听清老师的问题，并在集体面前大声地回答。567个(图一)，贴绒数字5、6、7，实物卡(图二~八)。学具第一、二组：325;6、6过程：集体活动。(1)逐一出示图二~八，"请小朋友仔细看，说说卡片上有几个什么?"(2)正确判断7以内数量。出示图一，"黑板上有什么?""哪种颜色的圆片最多?哪种颜色，请保留此标记。)的圆片最少?你是怎么知道的?为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少?谁能想个办法，换一种排法让我们一看就清楚，谁的数目最多，谁的数目最少。"启发幼儿将每种颜色片片排成一行，"现在看看谁最多、谁最少?""你是从哪里看出来的。""引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请小朋友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字朋友。(3)小结。"要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。"小组活动。一、二组，给最多的点子印数字。三组，看标