长方体的表面积教学课件

年级：五年级

版本：人教版五年级下册

学科：数学

课题：长方体的表面积

年级：五年级

版本：人教版五年级下册

学1长方体的表面积

人教版五年级数学下册长方体的表面积人教版五年级数学下册2

1、长方体有6个面，一般情况下每个面都是长方形，特殊时有两个面是正方形，相对的面面积相等。

2、长方体有8个顶点，12条棱，由同一顶点引出的三条线段分别是长方体的长、宽、高。复习回忆1、长方体有6个面，一般情况下每个面都3前上下左右后宽长高前上下左右后宽长高4

长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。长8分米高4分米宽5分米新知探究长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。长8分5长8分米高4分米宽5分米长8分米高宽5分米68×5+8×5+5×4+5×4+8×4+8×4=184（

dm²

）8分米4分米5分米长方体表面积=长×宽+长×宽+宽×高+宽×高+长×高+长×高=8×5+8×5+5×4+5×4+8×4+7长方体的表面积教学课件8上左右后前后前上、下面的面积长×宽×2左、右面的面积宽×高×2前、后面的面积长×高×2下长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2上下面左右面前后面上左右后前后前上、下面的面积长×宽×2左、右面的面积宽×高×9长方体的表面积教学课件10前面的面积长×高上面的面积长×宽右面的面积宽×高长方体的表面积=（长×高+长×宽+宽×高）×2前面上面右面前面的面积长×高上面的面积长×宽右面的面积宽×高长方体的表面11

例一：做一个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的硬纸板？应用提升例一：做一个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的12

超市售米用的木箱（上面没有盖），长1.2米，宽0.6米，高0.8米。(1)制作这样一个木箱至少要用木板多少平方米？1.2米0.6米需要求几个面的面积之和？拓展提升超市售米用的木箱（上面没有盖），长1.2米，宽0.131.我们知道了什么是长方体的表面积。2.我们学会了如何计算长方体的表面积？3.我们知道了在实际生活中要灵活运用。

总结1.我们知道了什么是长方体的表面积。总结14

几何学是数学学科的一个重要分支，它源于土地测量等实际需要。古希腊数学家欧几里得的著作《原本》在数学发展史上有着深远的影响，该书中对图形的面积和表面积有一定的论述，大家课后可以去查阅。该书从17世纪初开始传入我国。几何学和欧几里得文化拓展几何学是数学学科的一个重要分支，它源于土地测15利用今天所学的知识来制作一个长方体废物收藏箱。2.利用今天学习的方法自主探究正方体表面积的计算方法？

作业利用今天所学的知识来制作一个长方体废物收藏箱。作业16年级：五年级

版本：人教版五年级下册

学科：数学

课题：长方体的表面积

年级：五年级

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学17长方体的表面积

人教版五年级数学下册长方体的表面积人教版五年级数学下册18

1、长方体有6个面，一般情况下每个面都是长方形，特殊时有两个面是正方形，相对的面面积相等。

2、长方体有8个顶点，12条棱，由同一顶点引出的三条线段分别是长方体的长、宽、高。复习回忆1、长方体有6个面，一般情况下每个面都19前上下左右后宽长高前上下左右后宽长高20

长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。长8分米高4分米宽5分米新知探究长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。长8分21长8分米高4分米宽5分米长8分米高宽5分米228×5+8×5+5×4+5×4+8×4+8×4=184（

dm²

）8分米4分米5分米长方体表面积=长×宽+长×宽+宽×高+宽×高+长×高+长×高=8×5+8×5+5×4+5×4+8×4+23长方体的表面积教学课件24上左右后前后前上、下面的面积长×宽×2左、右面的面积宽×高×2前、后面的面积长×高×2下长方体的表面积=长×宽×2+宽×高×2+长×高×2上下面左右面前后面上左右后前后前上、下面的面积长×宽×2左、右面的面积宽×高×25长方体的表面积教学课件26前面的面积长×高上面的面积长×宽右面的面积宽×高长方体的表面积=（长×高+长×宽+宽×高）×2前面上面右面前面的面积长×高上面的面积长×宽右面的面积宽×高长方体的表面27

例一：做一个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的硬纸板？应用提升例一：做一个微波炉的包装箱，至少要用多少平方米的28

超市售米用的木箱（上面没有盖），长1.2米，宽0.6米，高0.8米。(1)制作这样一个木箱至少要用木板多少平方米？1.2米0.6米需要求几个面的面积之和？拓展提升超市售米用的木箱（上面没有盖），长1.2米，宽0.291.我们知道了什么是长方体的表面积。2.我们学会了如何计算长方体的表面积？3.我们知道了在实际生活中要灵活运用。

总结1.我们知道了什么是长方体的表面积。总结30

几何学是数学学科的一个重要分支，它源于土地测量等实际需要。古希腊数学家欧几里得的著作《原本》在数学发展史上有着深远的影响，该书中对图形的面积和表面积有一定的论述，大家课后可以去查阅。该书从17世纪初开始传入