教师资格认定考试教育学-19

教师资格认定考试教育学（中学）-19（总分：89.50，做题时间：90分钟）一、 单项选择题（总题数：15，分数：20.00）遗传在人的发展中 不起作用起主导作用起决定作用不起决定作用√解析：前苏联 主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。叶希波夫·冈察洛夫斯米尔切诺夫凯洛夫√申比寥夫解析：1939年前苏联教育理论家凯洛夫出版了以马克思主义理论为指导编写的《教育学》，把教育分成总论、教学论、德育论和学校管理论四个部分，主要特点是重视智育在全面发展中的地位和作用；肯定课堂教学是学校工作的基本组织形式；强调教师在教育和教学中的主导作用。学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了 道德信念道德情操道德品质√道德行为解析：个体心理活动中最基本的活动是 。认识活动√实践活动创造活动精神活动解析：个体的实践活动是有层次的，个体心理活动属于第二层次，其中最基本的是认识活动。在现代教育科学体系中，教育学是 。应用学科新兴学科基础学科√边缘学科解析：在现代教育科学体系中，教育学是基础学科。教育学在师范教育课程体系中占有重要的位置，是基础学科和必修学科之一。对于师范生而言，掌握教育基本理论和培养从事教育实践的能力，将为成为一名合格的人民教师奠定基础。班集体内教育和教学活动的核心是 。班主任√班委会共青团少先队解析：课外教育工作是 课外和校外的文体活动课堂教学的延伸课堂教学的必要补充√课堂教学的组成部分解析：在学生品德结构中，处于基础地位的是 。道德认识√道德情感道德意志道德行为解析：儿童品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展道德行为的整体运动过程。与学生主体性内涵不相一致的特点是 。自主性长期性√主动性创造性解析：学生从事集体活动、结交好友的场所是 。班级√学校家庭社区解析：班级是学生从事集体活动、结交好友的场所。班主任工作的重要内容之一是开展以班级 为核心的常规管理。教育目的培养目标规章制度√教学规则解析：开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任的重要工作内容之一。这即在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致， 表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的 难度可信度√效度区分度解析：效度是一个测试能够测试出它所要测试的东西的程度，即测试结果与测试目标的符合程度。可信度是指测试结果的前后～致性程度。它反映测试工具的稳定性和可靠性。难度即测试题目的难易程度。区分度是指测试题目对所测试的属性的鉴别力，也就是测试的效度。初等义务教育的普遍实施出现在 第一次工业革命的基本完成√第二次工业革命的基本完成第三次工业革命的基本完成信息革命的出现解析：提出普及初等教育的要求在。第一次工业革命后√第二次工业革命后第三次工业革命后信息革命后解析：世界教育发展的历程同样受到生产力的影响，第一次工业（蒸汽机）革命后提出了普及初等教育的要求；第二次工业（电气）革命后，提出了普及初级中等教育的要求；第三次工业 （电子）革命后，提出了普及高等中级教育的要求；信息革命后，提出了高等教育大众化的要求。故选 A。“教育即生活”，“学校即社会”，“从做中学”等口号，构成了 教育思想的完整体系。实用主义√经验主义实验主义进步主义解析：实用主义的代表人物为杜威，他的主要观点有：教育即生活，教育即经验的增长，学校即社会，从做中学，儿童中心。二、填空题（总题数：15，分数：18.50）教育科学研究文献收集的方法有1查找法、参考文献查找法。解析：检索工具[解析]教育科学研究文献收集的方法有：（1）检索工具查找法，即利用已有的检索工具查找文献资料。现有检索工具包括手工检索工具（如目录卡片、目录索引和文摘）和计算机检索工具。随着计算机和互联网络的迅猛发展，计算机信息检索已日益成为重要的文献搜集方法。（2）参考文献查找法，即根据作者文章和书后所列的参考文献目录去追踪查找有关文献。一般的教学大纲包括1和2两部分。（分数：2.50）解析：说明本文古代普遍推行的教学组织形式是1。解析：个别教学文艺复兴时期人文主义思想的主要代表人物有尼德兰的 1。解析：伊拉斯谟[解析]伊拉斯谟是文艺复兴时期欧洲人文主义运动的主要代表人物。 1524年写了《论自由意志》。他知识渊博，忠于教育事业，一生始终追求个人自由和人格尊严，但忽视自然科学。教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和 1。解析：教育再生产科学知识学生的思想品德是在社会活动和1中逐步形成和发展起来的。解析：交往常见的教案有讲义式、提纲式和1三种。解析：综合式教学原则是指导教师进行教学工作的1。解析：基本准则[解析]教学原则是根据国家教育方针、教学任务和教学过程中学生认识活动和师生心理活动的规律对教学提出的基本要求。它是指导教学活动的基本准则。学生的受教育权包括受完法定教育年限权、1权和公正评价权。解析：学习教学活动的本质是1。解析：认识活动教学过程是一种特殊的认知过程，是实现 1的过程。解析：学生身心发展发现学习模式是1提出的。解析：布鲁纳[解析]布鲁纳提出了发现学习模式。发现学习模式是以掌握学科的基本结构为内容，即把学科的基本概念、原理及特有的研究方法纳入教材内容，并围绕学习课题准备好假设、验证用的资料、实验等，教师充当指导角色，学生作为学习主人去探索和发现，师生协作，保证学生积极主动地开展学习活动的教学形式。布鲁纳认为：“所谓知识，是过程，不是结果。”教学应以培养学生探究性思维为目标，使学习者通过体验所学概念、原理的形成过程来发展思维能力。科学技术对教育的影响首先表现在对教育的科学的体制化作用，其次能为教育指明 1。解析：方向课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的 1。解析：蓝图[解析]广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和和进程安排，是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。狭义的课程特指某一门学科。课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的蓝图。根据一定教育目的和培养目标，由1部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件，称为教学计划。解析：教育行政三、判断题（总题数：10，分数：16.00）教育现代化的最高目标是人的现代化。 A.正确√B.错误解析：教师就是教师，学生就是学生，因此，师生关系应该强调“师道尊严”。 A.正确B.错误√解析：所谓备课，就是指吃透课本，力争做到倒背如流。 A.正确B.错误√解析：教学过程归纳为“预备、内化、巩固”三个阶段。 A.正确B.错误√解析：教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。 A.正确√B.错误解析：教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化．使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。德育的过程具有多端性。 A.正确√B.错误解析：德育的过程具有多端性是正确的。班级上课制是现代课堂教学中的唯一有效的组织形式。 A.正确B.错误√解析：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。 A.正确B.错误√解析：国家课程在实施上具有可选择性。 A.正确B.错误√解析：所谓国家课程，是由中央教育行政机构编制、审定、实施和评价的课程，其管理权属于中央级教育机关。国家课程是一级课程，它编定的宗旨是保证国家确定的普通教育的培养目标，规定学生应掌握的基础知识和基本能力。这类课程计划、课程标准和教材由国家统一审定，未经批准，地方不得随意变动。学校教育对学生的发展具有决定性影响。 A.正确√B.错误解析：四、简答题(总题数：5，分数：30.00)试述当代教育民主化的表现。(分数：8.00)解析：教育民主化是指民主原则在教育领域中的深化和扩展，一般包括两个方面：个体具有越来越多的受教育机会；个体受到越来越多的民主教育。它是二战以后教育制度、教育观念、教育内容形式及教育内容深刻变化的一个重要特点，源于二战以后生产力的发展，政治结构的重组，人类对自身的生命价值、人生态度、价值观念、生活方式的重新认识。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等和教育结果的均等。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性，设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。简述教育与生产力的关系。(分数：7.00)解析：教育受生产力水平制约。①生产力发展水平制约着教育目标的设定；②社会生产力的发展水平制约着教育事业发展的速度、规模和学校的结构；③社会生产力的发展水平制约着课程的设置和教育内容的变革；④生产力的发展促进了教学组织形式、教育教学手段和方法的变革。(2)教育具有生产性。①教育把潜在的生产力转化为现实的生产力；②教育实现着知识的再生产和知识创新。(3)教育优先发展。简述教学策略的主要类型。(分数：7.00)解析：①内容型策略；②形式型策略；③方法型策略；④综合型策略。学生集体的教育作用。(分数：6.00)解析：(1)形成学生的集体意识；(2)培养学生的社会交往与适应能力；(3)培养学生的自我教育能力。儿童个体发展解析：儿童个体发展：指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。五、 案例分析题(总题数：1，分数：5.00)教师职业专业化的条件是什么?解析：一名教师是否真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师职责，根本在于教师的专业素养。教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教师的教育专业素养。(1)教师的学科专业素养。教师的学科专业素养是教师胜任教学工