课题：生活中常见的运动形式 【第四组】aaa课件

生活中常见的运动形式第四组：刘垒周洁容吴佳怡吴瑛胡曼英石阳岚马娟唐志清我们生活中有哪些运动呢？有谁能够给我们大家说一说？一提到“运动”这两个字，我们首先想到的应该就是运动会了，那么，我们的运动会有哪些运动项目呢？

有谁能来说一说？

跳高

接力赛拔河体育运动就是在人类发展过程中逐步开展起来的有意识地对自己身体素质的培养的各种活动。例如：走、跑、跳、游戏等等

以上的跑步、跳高等等，我们统统称之为体育运动我们身体有哪些运动呢？我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。我来解惑：121.运动能提高大脑的指挥能力2.运动能延缓运动器官老化3.运功增强心血管系统的功能4.运动能增强呼吸功能5.运动能增强消化和吸收功能6.运动可以预防高血压多运动对人的身体有什么好处

当我们在运动会时，跑步有计时，计时跑了多长时间，然后，跑得快的人第一，跑的慢的人最后一名，这里的快慢就是我们常说的速度。简单的讲就是物体在单位时间里通过的路程。那么，我们怎样才能加快运动的速度？如何减小速度？动动脑除了这些体育运动之外，我们的日常生活中还可以看到哪些运动？或者是运动着的物体？那么什么是运动呢？我们又是如何判断一个物体是否在运动的呢？有什么根据吗？

一个静置在桌子上的物品，它是运动的还是静止的呢吗？参照物

是用来确定某个物体是否运动的物体。一个物体是否在运动，并不在于看上去如何，而在于参照物的选取。思考：运动是相对的

运动轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动。

物体运动轨迹是曲线而不是直线的运动，叫做曲线运动。

想一想，你们还见过哪些直线运动或者曲线运动呢？能举个例子吗？旋转秋千那人类生存的地球呢？地球上的人和物体都在与地球共同运动。火车在前进吗？轮船在行驶吗？生活中我们看到的物体运动，大都可以直观地作出判断。人类对地球的认识经历了漫长的几千年，人类对地球的运动经历了哪些过程？又是怎样找到地球运动的证据呢？地球运动和地球上的自然现象之间存在着怎样的联系呢？地球运动又与我们的生活有哪些关系呢？

地球运动

对于地球，人类的思考从没停止过为什么太阳每天会东升西落，每天地球都有白天黑夜之分？地球是方的还是园，或许是天圆地方？昼夜交替的假说：1、地球不动，太阳围着地球转2、太阳不动，地球围着太阳转3、地球自转4、地球围着太阳转，同时地球自转我们采用模拟实验的方法对上述几种运动的形式是否能形成昼夜交替进行解释。实验的过程中我们应该注意：A、代表太阳的手电筒光应该一直照在代表地球的乒乓球上。B、以乒乓球上的蓝点作为研究对象。C、做一做，仔细观察，看红点的地方昼夜会不会变化？D、学会合作，做好分工，并完成实验记录单。

通过模拟实验，四种猜测都是能解释昼夜交替现象的，那么究竟哪一种是符合生活中的真实情况呢？

让我们一起去寻找关于地球运动的新证据吧.托勒密

古希腊地理学家，天文学家。长期进天文观测。他是世界上第一个系统研究日月星辰的构成和运动方式并作出成就的科学家。谁能简单的介绍一下地心说呢？1、认为地球是球体。a、如果地球是扁平的，那么全世界的人将同时看到太阳的升起和落下。b、我们向北行进，越靠近北极，南部天空越来越多的星星便看不见了，同时却又出现了许多新的星星。c、每当我们从海洋朝山的方向航行时，我们会觉得山体在不断地升出海面；而当我们逐渐远离陆地向海洋航行时，却看到山体不断地陷入海面。

2、地球处于宇宙的中心，且静止不动。

a、如果地球转动，就必然带动其他物体一起转动，如（云、人类）而而实际上人类、云彩和鸟类都可以自由运动。

3、所有的日月星辰都围绕地球转，并且每天都做一次圆周运动，因为人们每天看到这些日月星辰都在有规律的东升西落。托勒密的思考想一想，托勒密的观点相当于我们模拟实验中的哪一种解释？

波兰天文学家。经过长年的观察和计算，取得可靠数据，提出“日心说”。临终出版了他的伟大著作《天体运行论》。科学历史的进程：日心说谁能简单的介绍一下日心说呢？哥白尼2、地球是在运动，并且24小时自转一圈

天空比大地大得太多，如果无限大得的天穹在旋转，而地球不动，实在很难想像。

1、认为地球是球形。

如果在船桅杆顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。

3、太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动。

因为我们每天都能看到太阳、月亮、星星东升西落。哥白尼的思考想一想，哥白尼的观点相当于我们模拟实验中的哪一种解释？

1、托勒密和哥白尼提出的观点有哪些相同和不同之处呢？

2、他们都运用了哪些证据来证明他们各自的观点？

3、搜集其它天文学家的研究内容，看看他们对地球运动的观点和证据？

大家一起思考简单图示法证明地球在自转

直到16世纪“太阳中心说”的创始人哥白尼提出了地球自转的理论。可人们一直对这一观点表示怀疑，现在我们已经通过人造卫星等观测到地球确实在自转，可是前人又是怎样通过实验来证明地球在自传的呢？

傅科

法国物理学家。在家里研究摆的规律时偶然发现摆的特性。为此他开始着手实验证明哥白尼日心学说的关键：地球是否自转。1851年，傅科完成了举世瞩目的傅科摆实验，从而使人类第一次亲眼看到了地球是在自转，从而使更多的人开始接受哥白尼的日心学说。

小实验：实验步骤：1、将铁架台做支架，挂上一个摆。2、将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。先让摆前后来回摆动起来，再缓慢而平稳地转动圆底盘。注意事项：摆锤应稍重一些，不要晃动桌子，不要让风吹动摆，摆动幅度不要太大等。师做生认真观察，填好实验记录单。前后摆动前后摆动摆具有保持摆动方向的特点不变考考你：1、如果在地球表面竖起一个巨大的摆，而地球圆盘不动，摆动后会出现什么现象？2、当地球圆盘转动后，你又会看到什么现象？说明了什么？1、傅科摆是怎样一种特殊的摆？为什么这样设计？2、傅科摆摆动后，发生了什么现象？3、为什么说人们亲眼看到了地球的自转？4、现在还能看到傅科摆吗？

“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。我国北京天文馆的大厅就有一个“傅科摆”，一个金属球吊在高高的圆穹顶上，摆下面是一个有刻度的大圆盘。摆摆动时人们可以在刻度盘上读取旋转的度数。前去参观的人们都喜欢在这里停留一段时间，亲眼看看地球是怎样自转的。北京天文馆“傅科摆”傅科摆付科摆的特点：特殊的悬挂装置长摆绳重摆锤刻有度数的圆盘证明地球在自传由于地球自转发生的现象。河流的偏移：由北向南流的河，右边的河岸被河水洗刷的要严重一点。深井测量法：从井的中心抛下一个物体，总在一定的深度与井的东壁相撞。昼

夜

交

替

现

象

提出假说

太阳不动，地球绕着太阳转。地球不动，太阳绕着地球转。

地球自转。

地球绕着太阳转，同时自转。思考：对前面关于昼夜交替现象，我们保留哪些？排除哪些？为什么？谁先迎来黎明这两个城市分别在我国的什么位置？北京乌鲁木齐思考：我们可以用怎么的模拟实验来找寻答案？确认地球自转的方向坐在轮椅上，如果顺时针转动轮椅，周围的景象的运动方向是怎样的？我们都观察到太阳每天东升西落，那说明地球的方向是？在自转的地球上看到其他星体东升西落，正是地球与它们相对运动的结果。地球自转的方向，正好与它们自动向西（或顺时针）运动方向相反，是自西向东（或逆时针方向）小知识大考验一、判断题。（1）地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间都是一样的。（2）地图上的方位是上北下南左西又东。（3）北京、乌鲁木齐的相对位置是：北京在西面，乌鲁木齐在东面。（4）利用地球仪和地图，我们可以了解不同地区的位置关系。（5）在模拟实验中，如果“地球”自转的方向不同，人们迎来黎明的时间就不同。北极星“不动”小故事到公元4000年前后，仙王座γ星将成为北极星。到公元14000年前后，天琴座α星枣织女星将获得北极星的美名。那时人们再谈起牛郎和织女的故事来，织女星“入主北极星的皇位”身份，远远超过牛郎星。地球自转轴这样摆动一周的时间，大约是26000年。这说明一切事物都是在运动的，静止只是暂时的，是相对的，运动变化才是永恒的。

北极星“不动”的秘密北极星由于它几乎在一条直线以地球的自转的轴“上面”,并且北天空的所有星看上去转动在它附近。北极星处在地轴的延长线上，地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密为什么一年有四季？一年四季的形成可能与什么有关呢？古代人是这样研究四季的。古人测杆影的长短的时候,要注意些什么?杆子的长度不变,插的地方不变在一天中相同的时间去测(影子方向相同)古人的发现是真的吗？动动小手，模拟一下古人的实验吧123动动小脑袋地球公转过程中,由于地轴的倾斜,导致阳光有规律地直射或斜射某一地区,因此温度也有规律地变化,形成四季你能说说四季形成的原因吗？极昼和极夜的解释

在地球的南极和北极，有许多事情令人感到奇怪，其中之一就是极地的白天或黑夜很长。北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心地区的白天甚至长达半年的时间；而到了冬季，就几个月见不到太阳，北极点附近有半年的时间到处在黑夜之中。人们把这样的现象叫极昼和极夜。极昼极夜模拟实验1.需要的器材：地球仪、手电筒2.操作方法：①用地球仪代表地球，手电筒代表太阳。②地球围着太阳公转，同时自转，看北极、南极产生的现象。③用画图的方式作解释。我们的解释：极昼和极夜现象与地球自转、地球公转、地轴倾斜有关。动动小脑瓜我们已经知道了地轴的倾斜角度大约23度。

讨论：1.如果地轴的倾斜角度再大一些呢？2.如果地轴的倾斜角度再小一些呢？我认识了地球运动那种观点正确？勇闯难关：一个火炮手，在练习远距离打靶时总是将炮弹直接瞄准目标，可是每次都打不中，你猜测可能是怎么回事？你能帮帮他吗？大约在400年以前，意大利有一位科学家，名叫伽利略，有一天，他在教堂的大厅里看见一盏吊灯在风的吹动下不停的摆动。这件事引起了他的兴趣，于是他用右手按住自己的脉搏，计算吊灯摆动一个来回的时间，观察吊灯的摆动有什么规律？结果他发现了其中的秘密。那么，吊灯的摆动有什么规律？伽利略到底发现了什么秘密？认识摆摆线摆锤摆幅什么叫摆动一次？

摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次制作一个简单的摆拿一条细绳，上端固定在铁架台上，下端挂上一个小重物，就组成一个简单的摆。观察摆的摆动，我们发现它有什么变化吗？实验一让我们的摆自由摆动，用秒表计时，每隔10秒时间记录一次摆动的次数。摆动次数的观察记录表摆摆动的快慢与什么因素有关？1、摆锤的轻重2、摆幅的大小3、摆线的长短根据前面实验的观测，摆幅大小对摆的快慢影响不大，那摆的快慢与什么有关呢？我们还是做实验观察一下吧友情提示：1、合理分工：一人掌握摆锤，一人计时，一人数数，一人记录。2、实验一次，记录一次，反复实验多次。3、手轻轻松，不要用力推。摆出去，再摆回来，叫摆动一次。没摆回来，不计数。实验二（改变摆锤重量）首先观察摆在15秒内摆动次数，接着增加摆锤重量，是摆锤重量是原来的两倍、三倍，但绳长不变。分别测出摆在15秒内摆动了多少次。15秒内摆动次数记录改变摆锤重量的实验

结论：摆的快慢与（）。摆锤重量无关实验三（改变摆绳长度）不改变摆锤的重量，把绳长增加到原来的两倍，同样观察摆在15秒内摆动的次数。看看加长绳子会不会影响它摆动的快慢？15秒内摆动次数记录改变摆绳长度的实验结论:摆的快慢与(

)有关.摆绳越短,摆动越(

),摆绳越长,摆动越(

).

摆绳长度快慢实验结论：1、摆摆动的快慢只与摆线长短有关2、摆线越短，摆动的越快怎样使你的摆摆动的慢一些？考考你：加长摆线为什么说摆钟的出现大大提高了时间的精确度？不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的是相同的。（摆的等时性原理）

摆为什么能长时间不停的摆动？

过一段时间，为什么会慢慢地停下来？遇到了空气阻力想一想:

下面两个摆,绳子的长度相同,摆动的快慢会一样吗?..摆长摆长你发现了么？实验四（摆长怎样影响摆动次数）取两根长度分别为20厘米、30厘米、粗细相同的木条（或塑料棒），竖直悬挂在支架上，让其能自由摆动。预测并观察哪个摆动得快，哪个摆动得慢。发

现摆的快慢与摆锤重量无关，但与摆锤（）有关长度摆绳长度相同,摆锤越短,摆动越();摆锤越长,摆动越().快慢

如果在30厘米长的木条（或塑料棒）上固定一块金属圆片，这个摆动的快慢会变化吗？（观察并记录它们在15秒内分别摆动多少次。）15秒内摆动次数记录无金属圆片的摆摆动得(),金属圆片固定在底端的摆摆动得().快慢结论我们观察到了什么变化？重心

一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。

重心距离短重心距离长固定点固定点摆长是固定点到摆锤重心的距离金属圆片在木条（或塑料棒）上固定的位置不同，对摆动的快慢有什么影响？15秒内摆动次数记录控制摆锤重心的对比实验摆长摆长摆长控制摆锤重心的对比实验摆锤重心离固定点近,摆长就(),摆动就().短快摆锤重心离固定点远,摆长就(),摆动就().长慢实验结论:做个“钟摆”利用上面的木条、金属圆片,你们能做一个每分钟正好摆动30次的摆吗?金属圆片的位置该怎么调整?摆绳该怎么调整?练一练1、摆的快慢与()有关.摆长2、摆长是()到()的距离.固定点摆锤重心3、摆长越短,摆动越().摆长越长,摆动越().快慢摆绳长14厘米,摆锤是长13厘米,宽1厘米的钢条,钢条上均匀分布着11个孔.对比实验:一个摆将钢条横着放,另一个摆将钢条竖着放.这两个摆谁摆动得快?钢条横着放的摆,摆动得快.摆在生活中的应用运动与力

玩具小车是如何运动起来的呢？

要使小车运动起来，必须要给它一种力——动力。玩具小车和真正的车辆有很大的不同，但是他们的运动却包含着许多相同的科学道理。

几千年前，人类就发明了车。我们知道哪些不同类型的车呢？马车靠马拉车使车向前走的自行车靠脚的蹬力带动轮子向前运动的电动车靠电力使轮子向前运动轿车靠车里汽油的燃烧来使车向前运动的。

马车马的拉力

手推车人的推力

电力火车电动机的牵引力

汽车发动机的牵引力这辆车你还能判断吗？它们是靠什么动力运动的？高山缆车轨道缆车钢缆绳的拉力轨道缆车吊缆

缆车钢缆绳的拉力

车可以使用不同的动力，缆车是用钢缆绳拉着前进的车，它可以轻松上陡坡，是很有特色的运输工具。现在，让我们来看看如何安装一个小缆车

我们照图的样子安装一个小缆车。1、在安装小缆车时绳子应该拴在小车的什么位置?它与小车的运动方向有关系吗？

一般是拴在车头正中，拉力的方向才与车轮滚动前进的方向一致，否则小车会跑偏。2、绳子的长短与小车在桌面上行驶的距离有关吗?多长的绳子比较适合?

要想使小车不掉下桌子，绳子的长度应约等于桌子的高度。这样，小车在桌面上运动的距离也不会超过桌子的高度。并提醒学生注意不要让小车冲出桌面。3、在小钩上挂上一些铁垫圈，小车能不能很好地运动起来。想一想：在这个装置中，铁垫圈起了什么作用？

在小钩上挂一些铁垫圈，小车就能很好地运动起来。

我们的小缆车1、安装2、验证并记录：

需要多大的力，刚好能使静止的小车运动起来？3、实验完成后，迅速将物品放回原处，并用端正的坐姿告诉老师1.建议垫圈要一个一个的增加，记录刚好使小车运动起来的垫圈数。提示：

测试挂几个垫圈，刚好使小车运动起来？2.观察小车和垫圈往哪个方向运动？

3.注意分工配合，碰到问题，尝试解决。重力拉力拉力

给小车一定的力,使静止的小车运动起来。

我们刚才的实验给了小车什么力呢？拉力这个拉力是哪里来的呢？重力在地球上，由于地球引力的作用，使所有物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。实验小结：

垫圈的重力作用在绳子上产生的拉力使小车运动起来了。

思考：拉力的大小与小车的运动速度有什么关系？

研究拉力大小与小车运动快慢的关系推测：拉力大，小车跑得快拉力小，小车跑得慢这个实验该怎么做呢？讨论：实验提醒:A、标明小车运动的起点，每次实验都要从起点开始，终点结束。B、多个多个地增加垫圈，每次增加重复做三次。C、计时的同学要与控制小车的同学相互配合好。研究拉力大小与小车运动关系的记录表在小车重量不变的情况下,拉力越大,小车运动得越快1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是。2、在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越。3、在这个实验中，拉力的大小与有关。4、在这个实验中，让小车运动起来的力是。重力我们的小缆车快垫圈个数垫圈的重力我们的小缆车画图春节的时候，我们很多同学喜欢买气球，买回家过几天后，你看到什么现象？打开一块香皂，我们可以闻到香味说明什么？实验．二氧化氮的扩散现象：处于上方充满空气的集气瓶颜色逐渐变深，处于下方充满二氧化氮气体的集气瓶颜色逐渐变浅，最后两瓶气体颜色基本一样。你认为上述现象产生的原因是：二氧化氮与空气接触后，彼此进入对方的结果不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象,叫做扩散。

气体之间可以发生扩散现象。液体之间可以发生扩散现象吗？液