公开课教案教学设计课件第五单元-风流人物习题课件-语文版

第五单元风流人物“江山代有才人出，各领风骚数百年”，从盘古开天辟地到如今，悠悠上下五千年，风流人物灿若繁星，浩瀚如烟：陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎？”；范仲淹登楼发声“先天下之忧而忧”；李白微醺“斗酒诗百篇”；马云感叹“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但大多数人都死在明天晚上”；乔布斯直言“你想用卖糖水来度过余生，还是想跟我一起要一个改变世界的机会？”……请以“风流人物”为话题，写一篇作文。周杰伦是一本耐读的书

到底是什么时候喜欢上周杰伦的歌的，到底是什么时候开始阅读“周杰伦”这本书的，我自己也不大清楚，只依稀记得在中考气氛浓得化不开的日子里，“哼哼哈嘿双截棍”的声音一直萦绕在耳际。后来，每次听到周杰伦的歌就倍感亲切。或许从那个时候开始，我就不知不觉地被他自成一派的音乐风格打动了吧。有人曾说，听到朴树的歌，就会想起北方恢宏的天空。我想JAY的歌应该更适合那种阴郁的气氛吧。听他唱出那些字音模糊、曲调怪异的句子时，我总会联想到这样一幅画面：北方恢宏的天空下，一个孤寂的大男孩静静地站在被风掀动、摇曳不定的荒草中间，忧伤地涂划属于自己的音乐。整个画面都是冷色调，一种能绽放出所有的沉郁与美丽的颜色。莫名其妙地喜欢上了JAY的歌，不经意地翻开了“周杰伦”这本人生大书，尽管我对音乐不是那么很懂，甚至听不清楚歌词的内容，但我所喜欢的是在曲调中捕捉到的一抹情感，在韵律中留下的那缕倾向，在聆听中得到的那份心情。这才是我所谓的音乐，因为我在那些跳动的音符中找到了属于自己的感觉。以前一直以为JAY的那份自信与孤傲是与生俱来的，直到后来我在杂志上看到他的传记我才发现原来我错了。小时候的JAY是个自卑的孩子，成绩很糟，老师也不大喜欢他。但是他一直都钟爱音乐，梦想有一天能踏入梦中的音乐殿堂。也许那个时候，音乐就是他唯一的慰藉吧。长大之后的他有了一份不起眼的工作，可是他从未放弃对音乐的追求。后来，有一次他用钢琴伴奏时，偶然得到著名音乐制片人李宗宪的赏识。从那以后，他开始专职写歌。出人意料的是，这个习惯戴鸭舌帽的沉默腼腆的大男孩总能写出一些怪异的歌词，谱出令人惊讶的曲子。渐渐地，他的音乐才华完全显露了出来。李宗宪终于决定给JAY一个机会，让他出一张属于自己的专辑，虽然他并不像其他明星一样拥有迷人的外表。他以惊人的毅力和勇气走出了一条自己的音乐道路。第一张《杰伦》问世后，不少人为他自成一派的音乐风格所倾倒。是的，他成功了。《范特西》《叶惠美》《七里香》《十一月的肖邦》《依然范特西》接二连三地上市，“周杰伦”这样一个响亮的名字几乎无人不知、无人不晓了。他的成功成就了音乐的奇迹。有人说，现在这个音乐时代唯一看得出希望的就是周杰伦，尽管他的颓废势不可挡。我想是吧，周杰伦的音乐是不会被淹没在时代长河里的，他是音乐的永恒，是永不褪色的星星。对“周杰伦”这本书，我只读懂了一些大概，因为他耐读，我还会努力去读的。

得分点一：立意深刻，选题新颖。得分点二：运用恰当的环境描写，烘托了整个氛围。主人公的特殊气质展露无疑。形容词的丰富积累，以及灵巧的修辞手法的运用都是点睛之笔。写出了对主人公的热爱。得分点三：此处运用略写，整篇作品行文流畅，详略得当。

仰望名人苏轼曾云：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”我站在中国文坛史前，仰望一个又一个的仁人志士，在他们的身后，我看到了不畏艰难、敢于攀登的灵魂。是他们组成了中国优秀文化的一部分。飘逸的青莲“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白的身影在飞舞。他“斗酒诗百篇”，在那浑浊不堪的世俗中，他毅然放弃“万钟”，过着闲云野鹤的生活。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”这就是青莲。有人这样评价：“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。”我想，这是对你最好的诠释。不朽的野老“安史之乱”造就了你热切的忧世情怀，你在盛唐的长河中一跃而出，你以生命展现了封建时期百姓的苦难生活。在“三吏”“三别”中，你以泪水抚平战争的伤痕；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，你在历史的画廊中，写下了“少陵野老”的灵魂。我看到了，不朽是你迎风的旗帜。无瑕的易安自从你嫁入赵家，便注定了你不寻常的生命历程。在经历了亡国丧夫之痛后，你依然在词坛守望。“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”你的生命充满了愁苦，不是吗？那为什么有“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的千古名句。我明白了，你并不悲伤，因为婉约是你无瑕的映衬。仰望名人，我感受到了他们之所以成功的原因；仰望名人，我的思想得到了净化；仰望名人，我发现中华的文化是如此魅力非凡；仰望名人，我决定自己也要做一位名人，做一个大写的人，让中国的“《名人传》”记上我的名字。我站在中国文坛史前，又一次仰望名人。不过，我的仰望不再只是敬仰，而增加了一份动力。仰望变为了学习。

得分点一：引用贴切的名言开头，既表达了文章的观点，又有说服力，令读者信服。得分点二：三个字数相等，结构相同的小标题是每段的“文眼”，相同的偏正结构短语，其中用“飘逸”“不朽”“无瑕”三个词来形容三位历史名人，恰如其分。这是文章最主要的增分点。得分点三：以铺排的句式写仰望名人的意义和价值，点明仰望名人后心中的感受。笔法精湛，语言优美大气，是文章最为华美的地方。这也是最易打动阅卷老师的语句。

我认为人间之所以有我在，大多数情况下是因为人类贪心的缘故，不是吗？你看有多少人为了满足自己的私欲，一味贪婪，结果失去了你——快乐，让我占据了他们的思想领域，最终他们欲壑难填，利用非法手段达到私人目的，以致锒铛入狱。你说，我倒想离开这种人，可是我离得开吗？再者，有好多人能勇敢地面对生活中的那些重大危机，却对一些小事耿耿于怀，因此我才扎根于他们的大脑和心胸。就好像一棵大树，面对狂风暴雨安然无恙，岁月的流逝也奈何不了它，但是在小小的蛀虫面前却举手投降，倒地而亡了。其实这是“庸人自扰”的结果啊！还有很多人总不能摆脱我，是因为遇到挫折和耻辱时，不懂得自我开解，总是拿他人的过错来惩罚自己，跟自己过不去。请你听我讲一个故事。日本有一圣者白隐禅师。一天，他隔壁的一个未婚少女被发现怀了身孕，在父母苦逼之下，女儿道出孩子的生父是白隐。其父母怒不可遏地来找白隐，白隐若无其事地回“是这样吗？”孩子生下来后，邻居要求白隐抚养。白隐为之四处求奶，面对众人的冷嘲热讽泰然处之。时隔一年后，孩子的母亲终于承受不住内心的谴责，道出实情：孩子的父亲并非白隐，而是另有其人。于是，其父母立即带着女儿来向白隐道歉并接回孩子。白隐依然淡然如水，交回孩子的同时也只说了一句“就是这样吗？”仿佛什么事情也不曾发生，即使发生了，也像微风吹过耳畔，难道人们所遇的挫折或耻辱比白隐禅师还大吗？人们之所以受我缠扰，缺的就是白隐那颗静如止水的心啊！历史本色茫茫然然中，日子像织布机一样转动。阳光却不曾衰老过，青春做伴，是热烈的红色。地球不会因某个人物的喜怒哀乐而放慢它的脚步，它始终呈现一片碧蓝，有过去，有现在，也有将来那漫无边际的海洋。“明月几时有，把酒问青天”，千古绝唱依旧，隔着历史长河，仍然吟唱商女的《后庭花》遗曲。我想说：我们能够失去“现在”，但我们永远无法失去“过去”，因为那是历史的本色。路漫漫其修远兮屈原在涉江中，孤独，是斜阳余晖射在眼前的利箭。回头？江水滔滔，自己走过的路已经消逝。前方？前方是做亡国奴的屈辱。屈原无语，他为了坚持自己的本色已失去得太多。如果善于奉迎权贵，必然能享受一时荣华富贵；如果抛弃平庸的昏君，另寻明主，也必然能找到施展才华的一片天地。但是他不接受“如果”，他是士大夫，他的本色是一个正直的士大夫，他不做一个没有骨气的文人。“吾将上下而求索”，屈原显然不愿那么轻易放弃，他想坚持到最后一刻。风依旧在吹，月光洒在船头，屈原明白自己在现实中无法实现单纯的理想，选择为本色而牺牲。莫须有又一个黄昏在玩弄脆弱的中华帝国，日子已经是南宋了。天空还是蓝色，但世界不再单一，大汉文化终究是受到冲击。当我们很阿Q地想用博大的文化来感化或者说是同化异族的侵略时，只有少数几个能想到坚持汉文化。岳飞看到即将破碎的山河，身世沉浮，保卫国家的使命不能变，这该是岳飞的本色了。我们看到，岳飞怒发冲冠的悲壮只能用鲜血书写，潇潇雨歇，一道道金牌随着千里快马，带来昏君的命令。我好恨，恨此时他为什么不以“将在外，君命有所不受”的理由拒绝？“仰天长啸，壮怀激烈”，岳飞的本色中不幸地混入了杂色，中庸之道是缠在他头上的铁链。你没有霸气！我想对岳飞喊。看来忠君总是排在报国之前的，报国仅仅是套在君王头上的光环，让君王有冠冕堂皇的理由驱使手下全心全意为自己卖命。岳飞走进了这个圈套，他单纯，他只懂军事不懂政治。于是他的本色被笼上了一层阴影。“莫须有”，短短三个字，岳飞不会明白。得分点一：把“日子”比喻成“织布机”，说“阳光不曾衰老”，说“地球不放慢脚步”等比喻、拟人的修辞手法，使文章语言华贵而芬芳。这份语言功力需要同学们坚持练习！得分点二：抓住历史人物的典型事迹、生命历程和经典名言构筑栩栩如生的历史人物画卷，显示出了一种恢宏和大气。这是历史体裁类作文成功的重要命脉。得分点三：引用诗句、历史名言等增色作文语言，使作文熠熠生辉。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改