北师大版八年级上册生物第16章动物的行为阶段测试卷(word版,含答案)

第16章测评卷时间:90分钟满分：100分一、选择题（每小题3分，共60分）1.“鸟类的黑手党”一一杜鹏，将自己的卵产到其他小鸟的果中，小鸟辛勤地为杜鹊孵卵并精心喂食雏鸟，对小鸟们这种行为解释正确的是（）①是先天性行为 ②是由环境因素决定的③是后天学习行为 ④是由遗传物质决定的A.①③B.②④C.①④D.②③.下列属于动物先天性行为的是（ ）A.猴子骑车B.谈虎色变 C.蜘蛛结网 D.老马识途.下列对动物行为的分析，不正确的是（ ）A.鸟类飞行属于动物行为B.狮子们吼叫属于动物行为C.金龟子假死不属于动物行为D.老虎观察山羊属于动物行为4.对动物行为的叙述中，最合理的是（ ）A.先天性行为就是动物在出生时，表现出来的行为B.后天学习行为是后天获得的，与遗传因素无关，主要受环境因素的影响C.低等动物不具有后天学习行为D.后天学习行为的获得使动物能够更好地适应周围环境，但这种行为不能遗传给后代.下列哪幅图表示的不是动物的后天学习行为（ ）.蚯蚓大约要经过200次的尝试才能学会走迷宫，而老鼠只经过了不足10次的尝试就学会了。这说明（）A.老鼠比蚯蚓运动得快B.蚯蚓走的迷宫复杂C.老鼠比蚯蚓的学习能力强D.蚯蚓比老鼠的学习能力强.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”描述的是动物的（）A.取食行为 B.攻击行为C.社群行为D.学习行为.老虎在自己的领地周围撒尿留下气味的行为属于（）A.繁殖行为 B.防御行为 C.攻击行为 D.领域行为.下列例子中，属于攻击行为的是（ ）A.椿象（俗称“打屁虫”）被捉时，会突然喷出有恶臭的液体B.猫赶走正在啄食鱼骨的鸡C.雄山鸡赶走进入自己巢区内的其他雄山鸡D.食蚕蛇遇敌时盘成塔形，头部作出攻击状10.用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ）A.昆虫的取食行为B.昆虫之间的通讯C.昆虫的学习行为D.昆虫的迁徙行为11.下列哪种动物的行为不属于节律行为（ ）A.长时间得不到食物的北极熊在冰面上行走，倾听海豹游动的声音B.秋季大雁结群向南飞C.招潮蟹涨潮停于洞底，退潮后到海滩上活动、取食、修补洞穴D.猫头鹰夜间出来活动，白天休息12.下列现象属于社群行为的是（ ）A.一只母鸡带着一群小鸡在觅食B.平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领、有分工、并能利用各种通讯手段保持联系的集体C.岩洞里居住着数百只骗蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置D.固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵13.下列各项具有社群行为的动物是（）A.花盆下的一群鼠妇B.森林里筑巢的鸟类C.阿尔卑斯山的一群狒狒D.池塘里的一群青蛙.下列关于动物行为的说法中，正确的是（“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是学习行为“两虎相争，必有一伤”是领域行为“蜂蜂捕蝉，黄雀在后”是攻击行为“天高云淡，望断南飞雁”是社群行为.下列动物行为不属于动物通讯的是（）A.蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物B.长尾猴发现豹时会发出一种叫声C.小动物闻到老虎的气味纷纷逃避D.乌鸦见到老鹰时大声鸣叫.凡是在争斗中经常获胜的雄狮，其颈部景毛呈现棕黑色，而一般雄狮景毛为黄褐色。科学家们为了了解聚毛颜色对狮群的意义，制作了一只仿真的黑景雄狮立于狮群出没处，通过望远镜观察到，它很快吸引了几只雌狮到身旁来。这种研究动物行为的方法属于（ ）A.观察法B.实验法C.观察法和实验法的结合使用D.以上说法都不正确.黏虫的幼虫危害小麦。当黏虫大发生时，农民常用木棍、簸箕等工具，顺麦陇敲打小麦植株，黏虫受震就会装死跌落在簸箕中，便于集中消灭。农民的这种做法利用了动物的（）A.防御行为 B.攻击行为 C.社群行为D.节律行为.有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体。当发现敌害时，它们或大声鸣叫，或用力扇动翼做起飞状，使鸟群迅速做出防御准备或逃生。下列分析正确的是（ ）A.这种行为的获得与遗传物质无关B.这种行为不利于鸟类适应复杂多变的现象C.这种行为不利于鸟类适应迁徙生活D.鸟群各成员间通过声音、动作交流信息19.动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强。下列对动物学习能力由低到高排列正确的一项是（ ）A.蚯蚓一蝴蝶一山雀一黑猩猩B.鹦鹉一蜥蜴一蝗虫一草履虫C.麻雀家兔一松鼠f狒狒D.袋鼠一黑熊一鲸鱼一小狗20.下列对动物行为所采取的研究方法中，不属于实验法的是（ ）A.法布尔对两只圣甲虫争夺一只粪球的研究B.劳伦兹对小野雁学习行为的研究C.廷伯根对银鸥幼锥求食行为的研究D.弗里施对蜜蜂色觉的研究二、综合题（共40分）.观察下图中几种动物的行为，然后回答下列问题。（8分）(1)①属于行为，这种行为对于维持动物个体的和种群的是十分重要的。⑵②属于行为，③属于行为，④属于 行为。⑶①③④所示的几种行为都属于动物的行为。(4)海洋馆里海豚表演顶球的行为属于动物的行为。.我们研究动物的行为是为了更好地认识生物，了解生物的起源和进化，更重要的是利用对人类有益的动物及其行为来控制和防治对人类有害的动物及其行为。(16分)(1)人们采集蜂蜜利用了蜜蜂的行为。(2)牧羊人训练领头羊是利用行为，牧羊犬放牧是因为牧羊犬通过行为学会放牧羊群。⑶家中饲养小猫，为了使其讲究卫生，让小猫定点饮食，定时定点方便，这是利用了小猫的行为。(4)饲养产卵的鸡，给它增加光照，饲喂一些雌性激素，是人们利用鸡的行为。(5)饲养员在给猴子喂食时，不慎将一个甜薯掉进水池，一只猴子用了好长时间从水池中捞到了甜薯。过了一段时间，饲养员发现给猴子喂甜薯时，很多猴子拿了甜薯后到水池中去擦洗，再也不愿吃沾满泥土的甜薯了。①猴子的这种表现属于行为。②这种行为对动物是否有利？0③动物界，哪类动物的这种行为较强？.仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题。(16分)材料一随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来。素有“喜鹤之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹤声悦耳动听，己成为一道亮丽的风景线。材料二蚕农发现，雄雄城从黄中钻出来，必须在很短的时间内爬到一起交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的。材料三随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水的能力，把原先导水入水槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力(1)材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的行为和喜鹊的行为。从动物行为获得的途径来看，它们应属于行为，这种行为是由动物体内的所决定的。这一实例表明了动物个体之间能够进行。⑶材料三中人类对野马进行野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由获得的行为。参考答案一、1.C2.C3.C4.D5.B6.C7.A8.D9.C10.B11.A12.B1