中学教师资格证考试综合素质全真模拟试题(二)

《中学综合素质》全真模拟试题（二）单项选择题：.初中物理老师崔老师经常在课堂上和学生互动， 积极引导学生自我发现问题，并提出看法，他还经常带领学生参加科技展览，回来便引导学生自己动手做实验，制作模型。这样不仅没有耽误学生的成绩，学生也通过实验课、制作课，制作了许多小发明。崔老师的做法（A）。A提高了学生的创造能力B、体现了学生的全面发展C、不利于学生学习文化知识D有助于学生的个性培养.晓婷平时喜欢下课时同同学说笑，有时笑声会很大，有一次正当她和同学聊得火热时，恰巧迎面碰上班主任黄老师。正当晓婷准备问黄老师好时，黄老师则先开口对她们说：“下课了这么开心，平时上课回答问题时声音咋那么小，跟个蚊子似的”。晓婷和同学连声说：“对不起，以后会注意的”。该老师的做法（CA、合理，有助于促进学生自主学习B、合理，有助于鼓励学生主动反思C、不合理，没有体现对学生的尊重D不合理，歧视学生的生理缺陷.小明平时不爱学习，是班里出了名的差生，可是在一次期末考试中，成绩却排在了前列，其班主任马老师认为他肯定是作弊了，并把他叫到办公室，严厉的批评了他。马老师的做法忽视了（B）。A、学生是完整的人B、学生是处于发展过程中的人C、每个学生都有自身的独特性D学生是独立于教师头脑之外的人.初二五班的马涛与李明同学之间产生了一些矛盾， 于是放学后便在校门外大打出手。这时初一三班的王老师路过，当有同学向其报告打架一事，王老师看后便说：“去找你们班主任吧 ！”说罢转身离去。关于王老师的行为，下列说法正确的是（C）。A、避免了王老师与班主任的冲突B、说明王老师严格要求自己C、王老师不具备合作意识D体现了老师对学生的信任.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出，非义务教育制度实行以（C）投入为主，（C）分担培养成本的投入机制。A、财政；家庭合理B、社会举办者；受教育者C、政府；受教育者D政府；举办者.某市教育局每次都将大量的经费和资源分配给当市升学率高的学校， 这种做法（B）。A、属于实事求是，着眼实际B、没有促进学校均衡发展G对升学率差的学校起到激励作用D有利于形成良性竞争.小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋。班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小刚带来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了。班主任的做法(B)。A、正确，有助于班集体的和谐健康发展B、不正确，侵犯了小刚的合法权利C、正确，符合全班大多数学生的发展需求D不正确，给学生家长造成了负担.李萍老师平日工作认真负责，但当月并没有拿到足额工资。学校给出的解释令李萍老师无法接受，李萍老师可以向 (B)要求解决。A、当地法院B、当地教育行政部门C、当地检察院D当地公安局.马先生十一期间由于店铺生意太忙，招取了 17岁的小李工作，小李非常开心，虽然每天工作 14个小时，但薪资待遇非常优厚。以下说法正确的是(A)。A、小李年龄符合国家法律规定的招用标准B、马先生对小李长时高薪的做法完全符合商业规则C、小李假期外出打工违反了《中华人民共和国义务教育法》D马先生的行为并未违反《中华人民共和国未成年人保护法》.高二一班的李浩同学就读于本市一所著名的寄宿制学校， 几次为校增光，荣获市级三好学生的称号。但对于他擅自外出夜不归宿，学校的做法不当的是(B)。A、及时查找B、置之不理C、联系其父母查找D向公安机关求助.李丽去学校的小商店买一些生活用品，李丽付完钱，准备离开时，店里的报警器响了， 店主便怀疑李丽肯定有东西在身上没有付钱， 便对其进行了搜身，店主的这种行为 (C)。A、正确，维护了自身的财产权B、错误，侵犯了李丽的人格尊严权C、错误，侵犯了李丽的人身自由权D错误，侵犯了李丽的生命健康权.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是 (C)A、在学校管理问题上正确批评、建议B、遵守职业道德规范C、参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D批评和抵制有害于学生健康成长的现象.王涛是某中学的一名化学老师，他利用寒暑假时间在家办辅导班，并收取学生高额的补课费。王涛的做法违反了《中小学职业道德规范》中的 (C)。A、关爱学生B、教书育人C、为人师表D爱岗敬业.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展， 很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该 (C)。A、降低或放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑这些家长.黄老师一心扑在教学上。为了教好学生，他自己动手，制作了大量的教具，多年间，他共制作了 600多件教具。这主要体现了黄老师 (B)。A爱国守法，爱岗敬业B、爱岗敬业，终身学习C、爱国守法，关爱学生D教书育人，为人师表.“行教”是指用教师的(D)教育影响学生。A、人格魅力B、品德修养C、思想观念D实际行动.中国半殖民地半封建社会开端于 (A)A、鸦片战争B、马关条约C、辛丑条约D百日维新.世界上第一颗人造地球卫星是由 (A)研制并于 1957年10月4日成功发射的。A、苏联B、美国C、英国D法国.下列儒家经典，不是由孔子编订、整理的是 (C)。A、《诗》B、《书》C、《论语》D＞《春秋》.在人与人交往中， 礼貌称呼是很重要的， 它有“尊称”、“谦称”、“雅称”、“婉称”等书面语，下面属于对他人母亲雅称的是(B)。A、椿萱B、萱堂C、泰山、泰水D巾帼.在“东山再起”这个典故中，“东山”是指主人公 (A)的隐居之地。A、谢安B、孙权C、曹操D王羲之.在炎热的夏天经常会发现自来水管“出汗”，这是由于 (B)A、水管热膨胀导致自来水渗出B、空气中的水蒸气液化C、水管中的自来水蒸发D空气受热压强下降导致自来水渗出.既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是 (C)。A、颜真卿B、褚遂良C、欧阳询D柳公权.下列选项中，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”的是(C)。A、马尔克斯《霍乱时期的爱情》B、罗曼？罗兰〈(约翰？克利斯朵夫》C、马尔克斯《百年孤独》D司汤达《红与黑》.《月光曲》是著名的音乐大师贝多芬创作的一首 (D)曲。A、小提琴B、长笛C、大提琴D钢琴.在Word中，下面哪个视图方式是默认的视图方式 ?(B)A、普通视图B、页面视图C、大纲视图D、Web版式视图.在PowerPoint中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行以下哪个命令来实现 ?(A)A、幻灯片放映中的自定义动画B、幻灯片放映中的预设动画C、幻灯片放映中的动作设置D幻灯片放映中的动作按钮.“并非一切糕点都是甜味的。”这句话的意思是 (A)。A、至少有一种糕点不是甜的B、没有一种糕点是甜的C、至少有一种糕点是甜的D没有一种糕点不甜.甲、乙、丙、丁四人在一起议论本班同学考研究生的情况。甲：“我班所有的同学都考研究生。”乙：“如果班长考，那么学习委员就不考。”丙：“班长考研究生。”丁：“我班有人不考研究生。”已知四人中只有一个人说假话，则可推出以下哪项结论 ?(A)A、甲说假话，班长考了B、甲说假话，班长没考C、丙说假话，学习委员没考D丙说假话，学习委员没考材料分析题：材料：.在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢 ?为此，我制定了这样的标准：一是 在大纲规定的基础科 60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格 ;二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好 ;三是基础科良好，特长科大大超过同年 级学生或有所发明创造的，视为优秀 ;四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格 ;五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路， 找到了自己成才的优势与途径， 也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好， 从而找到了良性互补、 和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。问题：请从教育观的角度，评析该老师的评价标准。（14分）参考答案：老师的评价标准比较恰当，符合素质教育教育观的具体要求。首先，素质教育注重学生个性培养。材料中，老师注重培养学生的特长，将学生的特长和个性作为评价指标，采用多元化的评价标准，发掘每一位学生的优点和特长，促进每一位学生的发展。其次，素质教育注重学生全面发展。材料中，老师一方面注重学生个性的发展。另一方面也强调全面发展。针对只有特长而其它学科成绩不良的适当降格评价，对于文化课成绩好，没有特长的学生，也鼓励他们全面发展。再次，素质教育关注全体学生，保证教育公平。材料中，教师对学生个性评价的方式，让很多以前的“差生”也找到了自己成才的合适途径， 获得了更多的自信，促进了所有学生的发展。所以，作为一名教师，要充分实践素质教育的教育观，一方面要关注学生个性发展，以个性发展作为发展的最终目的；另一方面也要促进学生全面发展，以全面发展为基础，使每一位学生都能得到最好的发展。.材料：某教师在评教活动中再次受挫。下面几位家长的话反映了问题的原因。家长甲：还是某老师说得对，他不写完作业，就别让他睡觉 ！这一招儿可真灵，现在他放下书包一准儿急着写作业一一看来孩子不学习，咱这些做家长的是该想想办法。家长乙：对，还是某老师有见识。他说现在孩子不好好学，将来就没有前途，什么爱好啊，兴趣啊，游戏啊，都是玩物丧志，分数才是最重要的。家长内：在这方面我也很有体会。我家孩子总爱背着我去玩电子游戏机，我怎么讲道理他都不听。某老师说，现在的孩子光讲道理是不够的。我寻思有道理，结果挨了我顿揍之后，我孩子再也不敢去了……问题：请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。 （14分）参考答案：该教师的行为违反了教师职业道德，需要我们引以为戒。首先，教师的行为违反了关爱学生的职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格.不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中，教师“指导”家长，让学生在写完作业前不许睡觉，怂恿家长体罚学生，没有做到关爱学生。其次，教师的行为违反了教书育人的职业道德。教书育人强调教师要遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，教师只重视学生学习成绩，而忽视了学生的兴趣爱好，特长发展都不重要，以分数作为评价学生的唯一标准，没有做到教书育人。因此，作为教师，要遵守教师职业道德，关心爱护学生的人格和身心健康，培养学生的创新精神和个性特长，促进学生全面发展。.材料：鼻涕我们通常在感冒、鼻腔发炎的时候才会注意到鼻涕的存在，那样子可不太雅观。其实鼻腔里每时每刻都有鼻涕，也离不开鼻涕，它是保护身体的一道屏障：鼻涕防止鼻腔黏膜干燥，湿润吸进的空气，粘住由空气中吸入的灰尘、花粉、微生物.以免它们刺激呼吸道或引起感染。鼻涕的成分除了水，还有蛋白质、碳水化合物、盐以及一些脱落的细胞。鼻涕中的蛋白质主要是粘蛋白，它是一种糖蛋白，被由碳水化合物组成的“糖衣”包着，这使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白质还包括抗体和溶菌酶，能够杀灭细菌、病毒。有一部分鼻涕其实是眼泪。眼睛中的泪腺也无时无刻在制造泪水湿润眼睛，我们之所以不会整天泪眼汪汪， 是因为这些泪水都从连接眼睛和鼻腔的泪管流到鼻子里，成为鼻涕的一部分。如果你大哭起来，一部分眼泪从眼角流出，大部分还是涌进鼻腔，让你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把泪”。不过大部分的鼻涕是鼻粘膜自己分泌的。 鼻粘膜含有一种形状像高脚杯的细胞——所以叫杯状细胞。杯状细胞制造出很多粘蛋白，粘蛋白被释放到细胞外头后，大量地吸收水分，体积能膨胀 600倍。杯状细胞一天只需要制造 1毫升的粘蛋白，就足以满足鼻腔的正常需要了。正常的鼻涕是无色透明的， 也就是所谓清鼻涕。 感冒时一开始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕会变得浓一些， 成了白色。 再往后流出的就可能是绿色的浓鼻涕了，看上去就像脓一样，特别是如果继发了细菌感染，更是如此。为什么鼻涕成了绿色的了？和脓一样， 因为它含有大量的嗜中性粒细胞。 嗜中性粒细胞虽然属于白细胞，却是绿色的。免疫系统发现有病原体入侵人体时 .开始调兵遣将 .嗜中性粒细胞就是最早赶到战场的。嗜中性粒细胞是被血液送来的， 但是它却跑到血管之外作战。 它是一种吞噬细胞，它的作战方式是把细菌“吃”进去，在细胞里用各种武器将病原体杀死。武器之一是向细菌释放消毒剂——次氯酸(家用漂白剂的主要成分 )。次氯酸是由嗜中性粒细胞内的髓过氧物酶制造的，髓过氧物酶的结构和叶绿素有个共同点，都含有二氢卟酚环，这个特殊结构决定了它们的颜色：绿色。问题：(1)作者为什么说鼻涕是保护身体的一道屏障 ?请简要概括其原因。 (4分)(2)结合文意，概括说明鼻涕的基本特点，并简要分析鼻涕的形成过程。 (10分)参考答案： (1)①鼻涕能吸收大量的水分，防止鼻腔黏膜干燥 ；②鼻涕能消除吸入的杂质，防止呼吸道受刺激或感染。(2)基本特征：作用强大，是保护身体的屏障 ;成分复杂，主要有水、蛋白质、碳水化合物、盐、脱落的细胞 ;颜色富于变化 .正常的鼻涕是无色透明的，感冒后的鼻涕还呈现出白色或绿色。形成过程：泪腺制造泪水流到鼻子里，成为鼻涕的一部分 ;鼻黏膜中杯状细胞制造出黏蛋白，黏蛋白吸收水分，体积膨胀，形成鼻涕。【点评】(1)此题考查学生对文章的理解分析能力，在第一段中有明显的“它是保护身体的一道屏障”，然后紧接着是冒号， 表示解释说明。 所以考生只需要将冒号后面的内容概括写出即可。(2)此题考查学生的概括能力，要求学生把握相关句子，逐条分析即可。文章第一段讲鼻涕的作用， 第二段讲的是鼻涕的成分， 三、四自然段讲鼻涕的形成，五、六自然段讲述的是鼻涕的颜色。作答第一问时，主要参考一、二、五、六 ;作答第二问时，主要参考三、四自然段即可。写作题：1.阅读下面的材料，根据要求作文。师旷是我国古代著名的音乐家。 一天。师旷正为晋平公演奏， 忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已 70多岁。再想学也太迟了吧 !”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思 ?求知与点蜡烛有什么关系 ?答非所问！ 你不是故意戏弄我吧 ?”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下：壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走 ;老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。要求：用规范的现代汉语写作。题目自拟，立意自定，文体不限，不少于1000字。参考答案：活到老学到老师旷和晋平公的对话。 突出“人的一生都需要学习”的主题。从少年、壮年到老年，虽然每个阶段学习的效果不同 .但是学习是始终不能放弃的事业。这是每个向上者的需要。 作为一名合格的教师， 终身学习无疑是教师自身素质提高的必要保证，更是能胜任教学任务的前提条件。陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出：“有些人一做了教师，便专门教人，而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。 因此很容易停止长进， 甚至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也是常青不老之保证。”现在提倡教师应“终身学习”，要经常性地“充电”，不断提升自己的素质。华罗庚生于江苏金坛县， 父亲以开杂货铺为生。 他从小爱动脑筋， 初中毕业后，曾入上海中华职业学校就读， 但因家境不好拿不出学费而中途退学， 在父亲的杂货店里当店员， 故一生只有初中毕业文凭。 失学以后他开始顽强自学， 每天达10个小时以上，由于刻苦自学，终于在数学上初露锋芒，引起清华大学数学系主任熊庆来先生的高度重视， 经过他的推荐，于 1931年任清华大学数学系助理，负责管理图书、公文、打字等。从 1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自