2023年高中数学教师个人总结范文

2023高中数学教师个人总结范文本学期我担当高二(9)、(10)两班的数学教学，完成了必修五，选修1-1的教学。本学期教学主要内容有：数列、解三角形、不等式、常用规律用语、圆锥曲线与方程和导数等六个章节的内容。现将本学期的教学总结如下：

一、教学方面

1、备课。

细心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错学问点清楚，并把握好、中、差学生的认知力量，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能学有所获。

2、授课。

一是从问题动身进展教学。通过问题教学唤起学生的制造灵感，点燃制造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。从而使学生尽量到达自己发觉问题，自己提出问题，自己解决问题。尤其鼓舞学生自己提出问题，由于提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教学。与学生建立深厚的师生感情，在课堂上，始终做到要和蔼开心的教育学生，正确对学生进展学法指导，使学生愿学、乐学、会学。

3、制造胜利体验的时机。

一是从多个方面给学困生创设学习时间空间，采纳课堂多提问，作业分层照看，指导学困生自己提出问题等措施;二是利用课后时间与其谈心，树立正确积极向上的人生观，同时常常在学困生的作业上、试卷上写上一些鼓舞的语言鼓舞他们的信念。

4、合作。

虽然我教(9)、(10)两班，但却不是一人孤军奋战，与备课组其他四位教师一起研讨，把教学工作摆在首位，全体备课组教师团结合作，齐心协力，采纳听课、评课，使数学教学到达扬长避短的目的。

5、教学中做到四个重视。

(1)重视易混、易错学问点;(2)重视“三基”的落实，即根底学问、根本技能、根本思想方法;(3)重视学生的薄弱环节，(4)重视原理把握，设计变式题目训练，拓宽思维;通过题组教学，使学生把握某一类问题的思索方法，学会联想与类比，适当进展学问的迁移;通过开放性问题，鼓舞学生大胆探究与猜测;通过解综合题，培育学生运用学问、解决问题的力量和制造性思维力量。

6、仔细讨论课程标准。

在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参加是推动课程改革的前提。仔细学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容确实定和安排。在高中数学教学中，教师的讲授仍旧是重要的教学方式之一，但要留意的是必需关注学生的主体参加，师生互动”。

二、存在困惑

1.书本习题都较简洁和根底，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成状况很不好。课时又缺乏，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。

2.在教学中，有时消失一节课的教学任务完不成的现象，稳固练习的时间少。牵强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。每周都在赶课，有点整个吞枣的感觉。

3.虽然常常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当局部的同学还是没方法完成。有的学生则是学习意识淡薄，不去做。理科班的学生，厌数学的心情非常严峻，提高他们的学习兴趣是目前的重要工作。

三、今后要留意的几点

1.要处理好课时紧急与教学内容多的冲突，加强对教材的讨论;

2.加强对教辅材料题目的精选;

3.要加强对数学后进生的思想教育。

2023高中数学教师个人总结范文篇二

本学期我担当高三(9)(10)两个班的数学教学工作，高三(9)班总人数是47人，高三(10)班50人，总体来看，这两个班的根底不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，对数学不太感兴趣，自主学习力量欠缺，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。但是这两个班的学生立刻要面临高考，深感责任重大，为了提高成绩，晚自习给学生讲练习册上的习题;严抓学生作业，练习册的书写状况，练习册做完每节都进展检查批改，倾听同课头代课教师的公开课12节，抓根底，重练习，经过一学期的努力，两个班的数学成绩有所提升，但效果不是很明显。通过我的努力，依据学期初制定的教学规划，已经圆满完成了这学期的教学任务。

一学期来，本人喜爱本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、批改练习册，讲评作业、练习册，写业务学习笔记，做好课后辅导工作，学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是我本学期的教学阅历及教训。

作为一名教师要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前预备：备好课。高三阶段开头各章节复习，根底学问点仔细讲解，仔细训练要求学生把握，强化学生把握状况。

2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的.学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、做好学生的心理辅导，高三学生心理压力大，心情波动大，需要准时得到调整，这项工作不能依靠班主任来完成，同时也要调整自己的心理减压，以平和的心态对待学生，喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。

金无足赤，人无完人，虽然经过了许多努力，但还是深感工作中存在很多问题：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导.

4、差生未抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多，导致了教学中的盲目性。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。