高中英语必修5(人教新课标)Unit 5 First aid 知识点总结

--中国首家承诺学习效果的在线教育公司--中国首家承诺学习效果的在线教育公司高中英语必修高中英语必修5（人教新课标）Unit5Firstaid知识点总结一、重点词汇aid原文再现Firstaidisatemporaryformofhelpgiventosomeonewhosuddenlyfallsill…急救是给予那些突然发病的人的帮助……基本用法helpHewastoobusytocometomyaid.他太忙了，不能来帮我。 相关短语inaidof…为帮助……do/give/offerfirstaid进行急救beagreataidto/for…对……有极大的帮助相关句型/结构aidsb.todosth.帮助某人做某事fallill原文再现Firstaidisatemporaryformofhelpgiventosomeonewhosuddenlyfallsill…急救是给予那些突然发病的人的帮助……基本用法fallill意为“生病了”，其中fall为连系动词。 知识拓展--相关短语fallsilent沉默下来fallasleepfalldown/over跌倒，绊倒fall落，脱离injury原文再现Oftentheillnessorinjuryisnotserious,…通常这种疾病或伤势并不严重……基本用法损伤；伤口，伤害（injuries）知识拓展其他词性injuryv. 词义辨析hurt/injure/wound/cutvariety原文再现Youcangetburnedbyavarietyofthings:…你可能会因为各种原因被烫伤：……基本用法不同种类，多种式样；变化；多样化；多变性（名词复数:varieties）Weallneedvarietyinourdiet.我们都需要饮食多样化。 其他词性adj.various各种各样的；多姿多彩的adv.variously以各种方式；不同地vi.相关短语a(wide/great/large)varietyf各样的...varietiesof种各样的...squeeze原文再现…squeezingthemoutandplacingthemontheburnedareaoverandagain………把它们挤出来并反复涂在烫伤处……基本用法v. 压，挤，捏 其他含义v.squeeze压出，榨出，挤出Shesqueezedthewateroutofthesponge.她把海绵里的水挤了出来。v.squeezesqueeze+n.+adv./prepIsthecarfullorcanIsqueezein?汽车坐满了吗？我还能挤进来吗？相关短语squeezeout挤出；榨出squeezein/into挤进overandoveragain原文再现…squeezingthemoutandplacingthemontheburnedareaoverandagain………把它们挤出来并反复涂在烫伤处……基本用法overandoveragain意为“再三，反复”。 知识拓展--相关短语overagainallover到处，浑身，全部结束inplace原文再现Holdthebandageinplacewithtape.用胶布把绷带固定。基本用法inplace意为“适当；在合适的位置”。一旦所有的椅子都摆放好了，我们就可以让人们进来了。知识拓展--相关短语fromplacetoplace处处giveplaceto让位于……inplaceof(=taketheplaceof)代替outofplace不合适，不恰当honour原文再现Seventeen-year-oldteenager,JohnJanson,washonouredattheLifesaverAwardslastnight...17岁的青年约翰詹森昨晚在救生员颁奖大会上领奖....基本用法n/v荣誉；给誉inhonourof.示敬意behonouredfor因.到尊敬havethehonourofdoingh幸做...dosbthe/anhonour给某人带来荣誉anumberof原文再现Heimmediatelyaskedanumberofnearbypeopleforbandages…他立即向周围很多人要绷带(创可贴)……基本用法anumberof意为“许多，大量的……”。 同义短语aquantityof+n(可数名词复数或不可数名词)许多quantitiesof+n.(可数名词复数或不可数名词)许多词义辨析anumberof/thenumberoftreat原文再现JohnusedthesetotreatthemostsevereinjuriestoMsSlade’s约翰用这些东西处理斯莱德女士手上最严重的伤口。基本用法v. 对待；看待。常用于如下结构中：treatsb.well/badly对待某人好/treatsb.withrespect/kindness尊重某人/友好待人treatsb.like/as…像……对待某人 其他含义v.treat医治，治疗，常用结构有：treatsb.for…治疗某人的……treatsb.withsh某物治疗某人相关单词n.treatment治疗，疗法；处理；对待apply原文再现Heslowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulancearrived.他使劲地摁住伤口，使血流得慢些，一直等到警察和救护车的到来。基本用法v应用，运用；申请，请求；贴，涂，敷；适用apply 用apply(tosb)forsh申请某物applysthto某物涂在.applyoneself/one'smindso力于，专心于Iwillapplyforthepositiontomorrow.我明天要申请这个职位。Weshouldapplytheorytopractice.我们应该把应用于实际。知识拓展相关单词n.application应用；申请makeadifference原文再现Itshowsthataknowledgeoffirstaidcanmakearealdifference.这表明懂得急救知识的确能发挥重要作用。基本用法makea/some/much/alotof/some/little/nodifferencetb（一些很多没有意义区别影响Itdoesn'tmakeanydifferencetomewhetheryougoorstay.你的去留对我没有什么影响。Myfatherreallymakeabiddifferencetome.我爸爸对我有很大的影响。二、重点句型Soasyoucanimagine,ifyourskingetsburneditcanbeveryserious.因此，你可以想象到，如果你的皮肤烧伤了，就可能非常严重.基本用法句中as引导的非限制性定语从句such，thesame连用，as在从句中作主语，宾语或标语。Heisnotthesamemanasheusedtobe.他不再是从前的样子了。Suchpeopleasyoudescribecan'tbefoundanywhere.你所描述的这样的人是任何地方都找不到的。引导非限制性定语从句时，先行词往往为一个句子。Thefootballteamwonthegame,aswehad正如我们所预料的那样，这支足球队赢了比赛。aswhich或在句尾中作插入语时只能用as。ThemanisfromShanghai,as/whichweknowfromhisaccent.这个人来自上海，这一点我们可以从他的口音中听出来。Mary,aswehadexpected,passedthedrivingtest.玛丽，正如我们所预料的那样，通过了驾驶考试。Asisknowntous,thisisthemostsuccessfulfilmthisyear.我们都知道，这是今年最成功的一部电影。Burnsarecalledfirst,secondorthirddegreeburns,dependingonwhichlayersofthe skinareburned.根据皮肤烧伤的层次而分别叫做一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤.基本用法dependingonwhichlayersoftheskinare作伴随状语。现在分词或分词短语作状语时，可以表 示时间，原因，结果，伴随状况等。如:Intheolddays,hewentfromdoortodoor,beggingforfood.在旧社会，他挨家挨户要饭。（伴随状语）Itrainedheavily,causingseverefloodinginthecountry.大雨滂沱，造成了那个国家洪水泛滥。（结果状语）Hearingtheirteacher'svoice,thepupilsstoppedtalkingatonce.一听到他们老师的声音，学生们立即停止了讲话。（时间）Notknowinghowtoworkoutthedifficultphysicsproblem,heaskedtheteacherforhelp.因为不知道如何解这道物理难题，他求助于老师。...buttherearetimeswhengivingfirstaidquicklycansave但也有些其他的时候，如果给予及时的急救便可挽救生命.基本用法when引导的是定语从句，先行词为timegivingfirstad动名词做主语。Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.约翰正在房间里学习，突然听到尖叫声.基本用法when作连词，表示“正在那时（突然）”（=andthen;andjustthen;andatthat在发生的或即将发生的动作连用：was/weredoing....when...was/wereabouttodo...onthepointofdoing做，（另外一件事发生了）hadjustdone...)ItwasJohn’squickactionandknowledgeoffirstaidthatsavedMsSlade’slife.正是约翰快捷的动作和急救知识挽救了斯莱德女士的生命.基本用法John’squickactionandknowledgeofaid。英语常用的强调结构是"Itis)+who(that)..."who;that,thatitiswho/that，仍是一个有完整成分的句子。三、重点语法省略句定义为了使讲话和行文简洁，句中某些成分有时可省略。基本用法状语从句中的省略用法be动词的某种形式(am/is/are/was/wer)省略从句的主语和be动词的某种形式。(1).when，while引导的时间状语从句e.g.Dobecarefulwhen(youare)crossingthestreet.When/While(Iwas)onmywaytowork,Imether.iunlesonce引导的条件状语从句e.g.If(itis)properlytreated,wastewilldonoharmtotheenvironment.I’llnotgotothepartyunless(Iam)invited.Once(youare)caughtstealinginasupermarket,youwillbepunished.thoug，althoug，whether，nomatterwhether/what/how/wh等引导的让步状语从句e.g.Hewashappy,though/although(hewas)poor.Whether(sheis)sickorwell,sheisalwayscheerful.Nomatterhow/Howeverhardthetask(is),wemustfulfillitintime.(注：从句的主语和主句的主语不一致时，只省略从句中的be动词形式)asiasthough引导的方式状语从句e.g.Herubbedhiseyesandyawnedasif/though(hewas)wakingupafteralongsleep.Hestoodupasif/though(hewanted)toleave.(asif/thoughto将来的动作)thnas引导的比较状语从句中的省略用法：当从句中的主语与谓语(be动词除外与谓语相同时，通常省略从句中的主语和谓语，只保留比较部分。Heistallerthanhisbrother(is).Ihaveasmuchasconfidenceinyouas(Ihaveconfidence)inhim.iitsthatsthereis/aeIf(itis)possible/necessary,thisoldtemplewillberebuilt.If(thatis)so,Iwillcallyoubackat5:00pm.Thereareonlyafewbooksinourschoollibrary,if(thereare)any.定语从句中的省略用法thawhichwhom省略;inwhich或that在先行词way后作方式状语从句时可省略。Theman(that/who/whom)youvisitedlastnightismygrandpa.Idon’tliketheway(inwhich/that)youtreatthegirl.should的省略were，hadshould等时省略i，把它们提至句首，形成倒装句IfIwereateacher,Iwouldbestrictwithmystudents.=WereIateacher,Iwouldbestrictwithmystudents.Sugges，insitorderequir等表示建议、要求、命令的动词后接