班主任工作体会和心得4篇

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班主任工作体会和心得篇1

都说初三是繁重的日子，而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝，体验的酸甜苦辣真的好多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗?回想这个学期的班主任工作，可以总结为以下几点：

一、加强常规管理，全力为备考创造环境

其实，这个时候的学生大片面都能很自觉很刻苦地学习，根本学习空气浓重。但也有个别学生，自制力差，务必得用纪律来约束他们。譬如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并安置干部同学监视;

二、一切以学生的为主，紧密关注学生的状态

开学初，我召开“定目标，说梦想”主题班会，并将自己的中考目标写在黑板上，让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生举行了中考百日宣誓，巩固斗志;二模后，我又召开了“平稳度高原期，给信仰自己”的班会课，扶助学生正确面对备考中的瓶颈期，适时调整，找到的状态;中考前，我组织学生召开了“考前支招，祝你告成应考”的班会课，为学生做结果的激励、安抚。而且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态，扶助指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生，经常跟他们交流，给的扶助。

三、依靠科任老师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导

在有限的时间，创造的价值，务必要有科学的学习方法。因此，我引导学生遇到学习上的困惑时，要实时跟科任老师交流，调整学习思路，提高学习效率。另外，我也经常跟科任老师交流，紧密关注班里的特殊学生，赋予实时的心理疏导和扶助。

四、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲

几乎每个周末，我都会给家长一个短信，指点家长多与学生交流，多为学生鼓劲，多给学生自信。学生在校的一些动态，我都会实时跟家长沟通，让家长实时了解小孩考前的一切的处境，并合作老师一起做好学生考前的心理辅导。可以说，三年下来，我们2班是一个包括全体学生和家长的大家庭，大家一起经受考验，逐渐成长!很感谢家长们的理解和大力支持!

不负众望，我们2班在最终的决战中，取得了不错的劳绩：陈子晴拿到了大良的状元;全班有28位同学达成区属分数线;语文全级分陈子晴114、数学全级分林晓岚和许倬熙116、物理全级分许倬熙99。

很开心，很憧憬和二班的孩子渡过的这段时光，正由于有苦、有累、有汗，才会有好的收获!我想我会在以后的工作中，更多第从初三的体验中吸取阅历，更多地关爱学生，更好地做好自己的工作。

班主任工作体会和心得篇2

作为第一次承受高三班主任工作的青年教师，我们理应如何胜任这项工作?总结反思这一年的探索实践，我认为最关键的是要努力做到以下三个词。第一是专心。高三的时间名贵，因此我们要专心备好每一堂课，做好讲好每一道题，改好每一次周考试卷，在上每一堂课前做到心中有数，在学生有限的精力中提高课堂效率。其次是请教。高三的实际教学可能和我们的设想有差距;而且由于阅历不够，我们可能会遇到好多在高一高二没有处理过的问题;这个时候我们理应做到我们对学生的根本要求，就是遇到不领会的学识点、遇到问题要多和教研组、年级组内的前辈请教，听取他们的指导建议、实时调整自己的心态和教学策略，争取教学效益的最大化。第三是相信。首先是相信学生在高三的觉悟，相信各科老师的责任心和教学方法;其次是相信自己，不管道路如何曲折、短期内劳绩如何不尽如人意，相信自己确定可以做好。由于只有我们相信自己，学生才会相信我们。

作为青年班主任，在这一年中经过同年级组、同办公室前辈的悉心指导和自己的学习摸索，还有以下带班体会和大家共享。

第一，相信和团结任课老师。在高三的这一年，我更加深刻地体会到了附中老师强大的敬业精神。譬如带我们数学的__老师和带政治的__老师，尽管家里孩子都很小，但从来没有耽延过学生一节课。所以正如前文提到的，我们要相信任课老师的教学方法，更要相信我们老师的责任心。那么作为班主任，团结和服务任课老师的措施就是减轻任课老师负担，尽量不要让老师在课堂上处理与讲课无关的事务，不要让老师为最根基的作业数量、出勤人数去费神。

其次，坚持抓常规。高三学习任务慌张不是常规做不好的理由，有一个良好的学习环境才会有一个良好的学习态度。因此要和高一高二一样抓常规，才会让学生不至于过分松懈。

第三，举办班级活动给学生减轻学习压力。高三的全校性活动只有运动会和元旦联欢，所以我们可以根据本班实际处境定期(每月或者每两个星期)举办一些小活动来尽可能延长学生的学习热心。譬如我的班上举办过“吐槽大会”(有限度地调侃同学和老师)、集体生日会，甚至后来每个月固定放一次电影。在做这些活动时，我们理应提前有打定有筹划有目的，以便后续教学工作的开展。

第四，留神做好学生的心理疏导。升入高三以后，不光是以前的“问题学生”(并非学困生，而是心理状况不稳定的学生)，甚至一些高一高二表现分外不错的学生也会展现不同程度的心理奇怪。尤其是高三其次学期，随着学习热心和体力的大量消耗以及寒假的过度放松，片面学生的问题可能比第一学期更加突出，因此我们要时刻关注学生的心理状况，早打定早察觉早疏导。

第五，通过师生文字交流的形式掌管学生处境。在高三这一年，每个月我都会布置一个主题月记，一方面是让学生对本阶段甚至三年来的学习生活举行回想总结，另一方面那么是通过学生的文字了解学生的思想状况，做到有的放矢、因材施教。学生的每篇月记我都会专心回复，这可能也是学生们对于月记较为支持的理由。

第六，定期调整座位。根据学生月考处境、每阶段的进展状况，定期调整座位(可以每月一次，也可以每两三个月一次)，既可以增进学生的相互了解，加强班级凝结力，也可以通过座位调整激发学生学习热心。

第七，做好与家长的沟通工作。通过家长会以及与家长的个别交流，掌管学生的表现处境，做好学生与家长的沟通桥梁。转述学生的合理诉求，对家长的家庭教导举行确定的指导建议，让家长成为我们的有力后援。

总之，高三这一年切实是学生、家长、老师都分外辛苦的一年，但是在出高考劳绩的时候，我觉得一切辛苦都是值得的。诗人__说：“我之所以坚强地相信未来，是我相信未来人们的眼睛。”所以看到大家的眼睛，我也无比相信__附中的未来。

祝愿__附中2021届高三高考劳绩再创新高!

班主任工作体会和心得篇3

在我备考老师的时候,我没有想过有一天我会当班主任,那时我认为我的性格不够强势,学校怎会放心把班级交给我管理呢。可到西校去报到第一天，我就被指定为四4班的班主任，真是令我始料未及。我没有足够充分的理由去推辞，硬着头皮坚持到现在，竟开头有些享受班主任工作了。

以前，我是一个稍微犯了错误就失去自信的人，在我打定面试的练习中这一点便暴露无遗了。由于当时周边好多人对我的努力付出，我逐渐抑制了这个弱点，变得更自信了。当我工作以后，我逐渐悟到了打定面试很重要的一点就是培养了我更自信的心理素质，在我表现不好快要失去信仰的时候我悄悄对自己说，我有一颗强大的心脏。因此工作中的困难没有使我对自己失去信仰，我的心态是自信的。

其实，班主任工作对比繁杂，但教学工作仍是主要的，繁杂的其他工作其实对教学是很有扶助的。在我刚开头教学时，我想，假设我不是这个班的班主任，学生对我的崇敬理应会打折扣的，我组织课堂教学的难度会更大，因此承担班主任工作是分外有利于教学的。

班主任是一个班级的仆人，当然每个学生都应发扬仆人翁意识。初当班主任时，我一向亲力亲为每一件事，分外劳累。有一天，我累病了，我在斟酌如何发挥班干部作用，自己少受一点累。尽管没有请假，可那之后，我开头调配学生任务，解放了自己的好多时间与精力。

教导即爱，有一天我在跟操时，猛然心头涌起幸福感：自己不用生就可以拥有这么多孩子。由于我是一名母亲，我深知生育一个孩子的艰辛。可是，家长把孩子托付给我，我要有责任心，尽管才能有限，但确定要尽心尽力，关注每一个孩子的学习和成长，同时也努力提升自身才能。

班主任工作体会和心得篇4

加入工作以来，一向承担班主任工作，在20多年的教学工作中，积累一些点滴阅历，与大家共勉。班主任工作是学生成长的根基的根基，他对学生的言行影响起到重要的作用，艰辛而神圣。

1、作为班主任，要有高度的责任心

不管是作为那一个年级的班主任，在开学初就要动脑斟酌班级的班风怎样建立;纪律、卫生、文明礼貌怎样抓好;对哪一个学生需要做思想工作，…….大事抓好，小事做细，不让一个孩子落后。我认为这就是责任。

2、作为班主任要有真诚的关爱

爱是一种催化剂，每个人都需要别人的爱，每一个学生更需要班主任老师真诚的爱。

在其次周的周一，课堂上，有的同学说老师我肚子疼，我就过去给她揉揉，去办公室给她倒杯热水喝;还有的同学牙疼，我就试着激励她：金怡含真固执，牙疼都不提前回家;别说还真有效，她不但不谈论牙疼了，而且听课还有精神了。

班级中有一位没有母亲的孩子，在课堂上回复老师的问题一向声音很小，我就微笑着给他投去激励的目光，这样长此以往，他对学习感兴趣了，也爱与老师交流了，课堂上争着举起小手发言，于是我抓住这个机遇夸奖他：栾操真爱学习。

我们班还有二位智力很差的同学，言行举止都与正常孩子不一样，课堂上，我就挑简朴的问题让他俩回复，当他们回复上以后，(班主任)我就实时激励道：郭瑞，你真行。每每这时，他就抿着小嘴不好意思的笑了。

课堂上，上黑板演算题，有意识地出几道简朴题给那些差生，让他们采纳同学的掌声和激励，体验告成的喜悦，培养他们的自信仰。

在批改作业时，针对不同程度的学生标注不同的批语，对于学习好的同学要求严一些，对于学习稍差的同学，只要有点滴的进步，就要批上：你的进步真大等等。

3、作为班主任要有严格的训练

(1)良好行为习惯的培养

我现在任教的是一年级，对于一年级的小孩来说，培养良好的行为习惯是很关键的。因此，在平日写字时我加强写字的训练，假设有哪一位学生不专心写，我会毫不客气地让他重写，另外，从来不多留作业，假设作业多了，为了完成作业，免不了要毛草。

(2)班风的建立

对于学校和班级的各项活动，做到有令那么行，有令那么止。

早自习，做到老师在与不在一个样。

间操后，务必做眼保健操，做到平日与检查一个样。

(3)学生才能的培养

课堂上，提防学生表达完整的语言。

写话时，要求不但语言完整，而且语言美好。

在班队会活动中，提防培养学生组织、表演才能。

譬如，在新年活动中，我选两名同学主持节目，这样既磨练了学生的胆子，又培养了他们的组织才能。

4、作为班主任要有进展的眼光

在多年的班主任工作中，不放弃任何一个差生，在言行上不挖苦讥讽学生，不能为学生眼前劳绩下定论内，为学生撑起一片蔚蓝天空，让每