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文档简介

《地球上生命的起源》导学案《地球上生命的起源》导学案

【学习目标】

1.描述生命起源的过程。

2.关注生命起源的不同观点

3.培育同学的发散思维、求异思维，敬重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。

【学习过程】

一.自主学习

1、有关生命起源的学说你了解多少？

2、米勒设计的试验装置各有什么作用？

3、你自己先描述一下生命起源的过程。

二.合作探究

4.阅读教材p47--49资料分析1.2.3.完成下列问题。

(1)各小组争论完成下列问题

①地球上原始大气的成分与现在大气成分有何区分？

②你认为原始地球上有生命吗？为什么？

③依据米勒等科学家的试验结果，可以对生命的起源作出怎么样的推想？

④陨石中含有构成生物体所需要的有机物，由此可以作出什么推想？

5.阅读教材p49独立完成下列问题

原始大气高温、紫外线简洁()地球降温与水蒸气()

凝聚成雨水流入江河

原始单细胞生物()亿年后，有机物形成()

生命起源过程示意图

三、系统总结

四.生活链接

6.在现在的环境条件下，地球上会不会再形成原始生命？为什么？

五.反馈检测

7.科学家推想，原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后的多少年（）

a.10亿年b.15亿年c.20亿年d.30亿年

8.原始大气层里不含（）

a.氧气b.氢气c.甲烷d.硫化氢

9.在试验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（）

a.斯巴兰让尼b.巴斯德c.米勒d.孟德尔

10.原始的生命起源于（）

a.原始的大气层b.原始的河流

c.原始的海洋d.原始的高山

11.关于科学推想，正确的叙述是（）

a.科学推想需要确凿的证据b.科学推想需要严密的规律

c.科学推想需要丰富的联想和想象d.以上三项都需要

12.依据地质学的讨论表明，地球大约是在年前形成的。那

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