Unit1Who is younger-第四课时（附课前思索和课后反思）

Unit1Whoisyounger?第四课时（附课前思索和课后反思）Unit1Whoisyouneexercises.

二、教学重、难点：

1reviseparta.

2partdlistenandwrite

3dolistenineexercises.

三、教具预备：磁带、录音机、图片等。

四、教学过程：

step1freetalk

whois…than…?

whose…is…,…or…?

whichis…,…or…?

doyouhaveanycousins?pleasedescribeherorhim.

step2reviseparta

1readthedialopletethesentencesatp7.

step3listenandwrite

1lookatthepictureandintroduceit.

t:benislookinilyphoto.therearefourpeopleinthephoto.they’resuhai’sparents,uncleandaunt.listentotheirconversation,lookatthepicturesandcompletethesentences.

2ss:lookatthepictureandreadthesentences.

3listentotheconversation,andanswerthequestions:

1)isthephotonew?

2)who’solder,suhai’smotherorheraunt?

3)who’sthemaninblack?

4)issuhai’sfatheryounanypeoplearethereinthephoto?

4completethesentences.

5chicktheanswers.

(answers:1younger2uncle3older4taller,stronger)

step4dolisteningpractise

alistenandjudge

1lookatthepicturescarefully.

2listenandjudge

3checktheanswers.

(answers:alblcldjelfj)

blistenandfind

1lookatthepicturescarefully.

2listenandfind.

3checktheanswers.

(answer:d)

step5作业布置

dowb:clook,readandwrite.

dlookandwrite

板书设计：（听力练习无板书）

课前思索：本课为复习课，老师要通过多种形式的复习手段，让同学巩固所学的学问。教材上的复习部分多为口头复习，所以应增加笔头练习。补充习题是个很好的选择，有听力也有笔试。

课后反思：本节课完成了d部分的内容，录音速度较快，有些句子同学没有听清晰，所以在对完答案，老师还讲解了一遍对话内容，以增加同学的印象。补充习题的听力部分较简洁，大部分同学完成的很好！

课后反思：

本节课主要是听力训练，完成partd的听力内容。这部分的主要目的是训练同学听录音，提取有用信息，并能用完成填空的方式重构这些信息的力量。同学完成状况较好。

课后反思：本课为复习课，老师要通过多种形式的复习手段，让同学巩固所学的学问。教材上的复习部分多为口头复习，所以应增加笔头练习。补充习题是个很好的选择，有听力也有笔试。

课后思索：本课是复习课，在上课前我先给同学复习了该单元的句型，然后开头做听力题，再前几位老师的基础上，我