初中历史人教九年级上册第四单元 封建时代的亚洲国家 古代日本（锦江区教科院附中）PPT

古代日本知识框架1.6世纪前的日本（1）统一2.大化改新（1）背景（2）内容（3）影响3.幕府统治（2）社会结构（1）背景（2）幕府的地位弥生时代（B.C.3C–3C）【约两汉】飞鸟时代（6C末–710）【约隋唐前期】平安时代（794-1184）【唐五代、宋】古坟时代（3C后半、4C初–7C前半、8C初）【约魏晋南北朝】绳文时代【约中国先秦】前3C3C12C日本古代历史分期奈良时代（710-784）【唐代】6C9C幕府时代【约中国宋、元、明、清】19C19C6世纪前的日本6世纪前的日本材料一：乐浪海（日本海）中有倭人，分为百余国，以岁时来献见云。——《汉书·地理志》材料二：光武帝建武中元二年（57年），倭奴国奉贡朝贺，光武帝刘秀赐以印绶。

——《后汉书·东夷列传》材料三：邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡，并接受了魏帝的册封与印绶。——《三国志·魏书·乌丸鲜卑东夷传》约公元1世纪，日本有些小国与东汉建立了外交关系。出现小国1－2世纪，日本有100多个小国地位近似奴隶6世纪前的日本实现统一

5世纪，大和政权统一了日本。社会结构部民制最高统治者称“大王”私有民生活其中私有领地贵族部民大化改新大化改新①6-9世纪，日本积极吸收中国文化。背景:外因唐朝的开放国力强盛大化改新②大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。【宫廷政变】背景：内因改革派：中大兄皇子+中臣濂足×大│化改│新从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。开始孝德天皇中臣镰足大化改新阅读材料，概括大化改新的内容？材料二：“废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有，国家计口授田、对六岁以上公民，每六年按人口班田一次，男子每人二段(约相当于35亩)，女子为其2/3，奴婢受田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府”。获得土地后每年按时按量缴纳赋税。在服徭役的期限内，如果不去服徭役的可以交纳绢或者布来代替。

——日本大化改新时期的《田令》材料一：改革行省制度，在中央设两官、八省，地方设国、郡、里等官职。官职的任免权在中央，废除官职终身世袭制，实行中央集权。

——《改新之诏》内容①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。a.废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民。②经济上:c.统一赋税。

b.国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖。大化改新项目日本大化改新中国隋唐制度政治中央地方经济分配制度赋税制度设二官八省三省六部制设立国、郡、里郡县制班田收授法均田制租庸调制租庸调制都注重加强中央集权地方官员统一由中央指派、任免日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。——木宫泰彦《中日交通史》日本大化改新&中国隋唐制度

日本都城平城京、平安京的建设规模完全模仿长安,街道的宽度与排列方法也几乎一样。唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市都城日本学习唐朝九世纪日本人的书法作品文字日本学习唐朝服饰日本学习唐朝唐装和服货币开元通宝和同开珎zhēn

（始铸于621年）（始铸708年）寳日本学习唐朝天皇使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。。影响这反映出日本民族的什么特点？大化改新善于学习，长于模仿。大化改新启示改革是国家发展的动力要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。一个国家或民族应该善于学习他国的长处。武士和武士集团幕府统治幕府统治庄园形成促进土地私有制的发展形成封建庄园（不输不入）形成武士和武士集团中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡

源赖朝：“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。武士集团形成幕府统治幕府统治幕府统治镰仓幕府室町幕府德川幕府

幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，国家大权基本掌握在武士阶层手中。幕府的地位天皇幕府幕府统治幕府统治幕府统治幕府统治幕府统治幕府统治武士效忠于谁？武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。古代日本知识框架1.6世纪