散文复习专题-品味语言课件

散文阅读复习专题————品味语言散文语言的特点1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。3、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。答题技巧：

①

“

”一词（等词），生动形象地（准确地）写出了

的特点或内容，表达了作者

的思想感情。

②“

”一词（等词），形象地表现了

（人物）的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。考题形式：

1、品评加点词的作用（表达效果）2、加点词语能否删除；3、加点词语能否替换。写作对象写作目的A、品味词语词语类型：动词、形容词、叠词、成语……品味散文语言的角度之一：3、“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”

赏析：“深深浅浅”这个词，细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑透剔，既富有动感，又富有情趣。这四个字把静态的花朵写得活动起来了。

“挑逗”这个词运原指挑动逗引,这里贬词褒用，采用拟人的写法,

把紫藤萝写的很顽皮，很可爱,表达了作者的喜爱之情。练习：4、

一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。——《生机勃勃的太阳花》（2011年安徽中考题）问题：指出下面句子中加点词的表达效果。(3分)?

在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。参考答案：“闪”字生动形象地写出了太阳花一见阳光立刻开放、艳丽夺目的特点，表达了作者的惊叹。写作对象太阳花的特点作者的感情5、文中提到围栏“狭窄”、草原“死寂”，有什么用意?请简要分析。(4分)

——《乌兰巴统大草原上的九匹马》（2010年安徽中考题）解题思路：要理解考题中所考查的词语，首先要找到该词所在句子，联系前后的语境，进行品味。练习：

其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。

我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。

忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。表达的方式是怎样的？答案：①一匹本属于辽阔草原的马，却被长年累月地拴在一个狭窄的围栏里；一片如此辽阔且花草丰茂的草原，却成了一片无生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表现了作者内心的沉痛与悲愤（2分）；②写围栏的狭窄、草原的死寂，与后文写白马的嘶鸣形成强烈的对照，突出强调了白马不屈的抗争精神（2分）。比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体

这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了……表达了（抒发了）……

拟人——赋予事物以人的情态，使事物生动形象，表意丰富。

这个句子运用了拟人的修辞手法，把某物人格化，生动形象地表现了（描写了）……，抒发了……

设问——提醒读者注意，引发思考。反问——语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调……反复——突出强调了……

夸张——能突出事物特征。

这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）

这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了……

这个句子运用了反复的修辞手法，突出了……的思想感情。

这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。范例：品味下列句子春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。（朱自清《春》）

规范答题：这个句子运用三个比喻性的排比句式，写出了春天是新的，有旺盛的生命力；是美的、活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。不规范答题：形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。答题要点：1、抓住角度（修辞）

2、紧扣内容（析关键词、结合语境，看上下文）

3、分析作用（主旨、情感）内容/特点不具体作用不明确无角度练习：1、“小草偷偷地从土里钻出来”（朱自清《春》）

赏析：这句话运用拟人的修辞手法，把小草人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。2、从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。（4分）①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。——朱自清《匆匆》（2008年考题）赏析：

第①句运用了拟人手法，赋予太阳以人的情态，用“脚”“挪移”把时间的流动表现得具体可感。

第②句运用比喻手法，把日子的逝去比作轻烟被吹散、薄雾被蒸融，化抽象为形象，表现了“我”在逝去的岁月里没有留下什么痕迹。赏析：用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。4、从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。——《最美的善举》对文中画线部分的句子进行简要赏析第二、分析体会特殊语句。

特殊语句是指那些有助于揭示文章中心、包含深刻思想意义的语句。常考题型：某句（段）在文章结构和内容上有什么作用？答题技巧：

从结构上，它起承上启下（领起下文、总结上文或全文、照应开头、首尾呼应）的作用。

从内容上，它有开篇点题（设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨）的作用。冰心姥姥您好铁凝在中国的北方，孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外，当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：“叫姥姥。”孩子清脆地叫着，姥姥无比怜爱地答应着，于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认，她还是可以信赖、可以依靠的象征。……能够令人敬佩的作家是幸运的，能够令人敬佩而又令人可以亲近的作家则足以拥有双倍的自豪。冰心不仅以她的智慧、才情，她对人类的爱心和她不曾迟钝、不曾倦怠的笔，赢得了一代又一代的读者，她身上散发出的那种无以言说的母性的光辉和人格力量，更给许多年轻人以他人无法替代的感染。在九十年代人与人之间的称谓愈发的讲究、愈发的花哨的时候，我特别想把冰心称作冰心姥姥。冰心姥姥，您好！

考题：9．文章最后一句在内容和结构上各有什么作用?(4分)答案：内容上，抒发感情，表达敬意；结构上，篇末点题，照应开头。

(各占2分，意思对即可)

所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。凝结作者诗情的警句篇末结语中升华主题的语句富有象征含义的句子为表达中心思想而反复出现的中心句这类句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。第三、分析富有哲理性的语句解题方法：先解答句子含义，后阐述所表达的情感。抓关键词化含蓄为直白、化抽象为具体韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

啊，我的鹅黄色的童年！——《系在风筝线上的……》（安徽2008年中考题）问题：1、谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。（4分）2、为什么说“我”的童年是“鹅黄色”的？（4分）练习系在风筝线上的……①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。②—⑦回忆童年生活：做风筝和放风筝。⑧韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。⑨啊，我的