护理礼仪培训教材整理课件整理整理

充分理解患者，做好患者的心理护理从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中实用的一种艺术，也可以说是一种交际方式或交际方法。二护士仪容礼仪谈话内容各有侧重整体装束应力求简约端庄妥善处理好与家属的关系从审美的角度来看，礼仪可以说是一种形式美，它是人的心灵美的必然的外化。患者出院时的护理工作礼仪以真诚、尊重的态度与患者进行沟通根据儿童的心理特点创造良好的治疗环境从道德的角度来看，礼仪可以被界定为为人处世的行为规范，或曰标准做法、行为准则。(一)使用礼貌准确的语言护理礼仪充分理解患者，做好患者的心理护理护理礼仪1对礼仪概念的理解与界定从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人的内在修养和素质的外在表现。从道德的角度来看，礼仪可以被界定为为人处世的行为规范，或曰标准做法、行为准则。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中实用的一种艺术，也可以说是一种交际方式或交际方法。对礼仪概念的理解与界定从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个2对礼仪概念的理解与界定从民俗的角度来看，礼仪既可以说是在人际交往中必须遵行的律己敬人的习惯形式。从传播的角度来看，礼仪可以说是一种在人际交往中进行相互沟通的技巧。HARDOX400耐磨板从审美的角度来看，礼仪可以说是一种形式美，它是人的心灵美的必然的外化。对礼仪概念的理解与界定从民俗的角度来看，礼仪既可以说是在人际3礼仪的概念-- 是一个人、一个组织乃至一个国家和民族内在的精神文化素养的显示，也是协调人际关系的约定俗成的行为规范。礼仪的概念-- 是一个人、一个组织乃至一个国4内容提要学习护理礼仪的意义与方法护士仪容礼仪护士服饰礼仪护士体态礼仪护士言谈礼仪护士工作礼仪内容提要学习护理礼仪的意义一学习护理礼仪的意义与方法一学习护理礼仪的意义与方法

学习护理礼仪的意义是现代医学和社会进步的必然是培养护士良好的素质修养、树立良好专业形象的重要手段之一一、学习护理礼仪的意义与方法学习护理礼仪的意义一、学习护理礼仪的意义与方法学习护理礼仪的方法充分发挥个人的主观能动性使用多种途径进行礼仪规范的学习注重理论联系实际努力提高自身修养厚壁无缝钢管一、学习护理礼仪的意义与方法学习护理礼仪的方法一、学习护理礼仪的意义与方法二护士仪容礼仪二护士仪容礼仪护士仪容礼仪基本原则仪容修饰目光表情护士仪容礼仪基本原则（一）基本原则仪容的内涵仪容礼仪的基本原则（一）基本原则仪容的内涵仪容的内涵仪容，通常指人的外貌或容貌，主要包括头部和面部。仪容美的三层含义：仪容的自然美仪容的修饰美仪容的内在美仪容美应当是三个方面的高度统一仪容的内涵仪容，通常指人的外貌或容貌，主要包括头部和面部。仪容礼仪的基本原则适度性原则协调性原则表现个性原则仪容与素质统一原则仪容礼仪的基本原则适度性原则仪容礼仪的基本原则协调性原则与服装协调与年龄协调与身份、职业相协调与季节、时间协调与场合、环境相协调仪容礼仪的基本原则协调性原则护士服饰礼仪（三）门诊与急诊护理工作礼仪积极、主动、有效地配合诊治和抢救（五）各病房护理工作礼仪特点注重与患儿的非语言性沟通各科护理工作礼仪的特点佩戴护士圆帽时的发式（一）护理工作礼仪的基本要求（二）护理操作中的礼仪规范从道德的角度来看，礼仪可以被界定为为人处世的行为规范，或曰标准做法、行为准则。是现代医学和社会进步的必然（五）各病房护理工作礼仪特点（二）仪容修饰护士面部修饰护士化妆护士发部修饰护士肢体修饰护士服饰礼仪（二）仪容修饰护士面部修饰护士面部修饰基本要求形象端庄整洁简约面部保养保持皮肤充足水分注意保护皮肤膜保证充足的睡眠避免外界刺激放松身心护士面部修饰基本要求护士化妆

淡妆上岗，自然柔和，得体大方简易化装方法45mn钢板基本的化妆程序大致分为七个步骤：洁面、护肤上粉底画眼线、涂眼影、刷睫毛修眉、描眉画唇线、涂口红/唇膏上腮红检查护士化妆淡妆上岗，自然柔和，得体大方护士化妆

化妆礼仪中的注意问题

体现职业特点、忌离奇出众不能当众化妆不借用他人化妆品不评论他人的化妆不使妆面出现残缺男士也应通过化妆来美化自己临睡之前应彻底卸妆护士化妆化妆礼仪中的注意问题护士工作发式总体要求是整洁、简练、明快、方便、自然，佩戴护士燕帽时的发式长发短发佩戴护士圆帽时的发式护士工作发式总体要求是整洁、简练、明快、方便、自然，长发佩戴护士帽（后位）长发佩戴护士帽（后位）长发佩戴护士帽（后位）长发佩戴护士帽（后位）短发佩戴护士帽（正位与后位）短发佩戴护士帽（正位与后位）护士佩戴圆帽（正位）护士佩戴圆帽（正位）护士肢体修饰手臂的修饰1、手臂的清洁与保养2、手臂的妆饰下肢的修饰1、下肢的清洁与遮盖2、下肢的美化护士肢体修饰手臂的修饰下肢的修饰（三）目光表情主要规则目光表达面部表情（三）目光表情主要规则

目光表情主要规则表现谦恭表现友好表现真诚表现适时目光表情主要规则目光表情目光表达目光的作用与眼语构成目光也称眼神，指的是人们在进行注视时，眼部所进行的一系列活动，以及在这一过程中所呈现出的神态目光作用：传递信息组织和控制作用反映深层心理眼语构成：注视时间注视角度注视部位注视方式目光变化

目光表情目光表达目光作用：眼语构成：

目光表情目光表达学会运用目光注视的部位注视的角度注视时间目光变化兼顾多方

正视、平视、仰视双眼、面部、全身、局部眼睑的开合、瞳孔的变化、眼球的转动注视时间的长、短目光表情目光表达正视、平视、仰视双眼、面部、全目光表情面容表情面容表情的种类

目光表情面容表情不同情绪的面部表情不同情绪的面部表情

目光表情面容表情护士的微笑微笑的作用调节情绪获取信任消除隔阂有益身心目光表情面容表情

目光表情面容表情护士的微笑微笑服务中应注意的问题做到整体配合力求表里如一体现一视同仁注意环境与场合学会控制不良情绪

目光表情面容表情

目光表情面容表情面容表情禁忌高傲待人冷冰厌烦嘲笑其它面容表情狂笑、大笑、假笑等目光表情面容表情三护士服饰礼仪三护士服饰礼仪

护士服饰礼仪护士服的着装要求护士帽的佩戴要求口罩的佩戴要求护士鞋的要求护士服饰礼仪护士服的着装要求

仅供护士上班时着装宜佩戴工作牌应整齐清洁整体装束应力求简约端庄(一)护士服的着装要求(一)护士服的着装要求

燕帽圆帽

(二)护士帽的佩戴要求(二)护士帽的佩戴要求短发佩戴护士帽（正位与后位）短发佩戴护士帽（正位与后位）护士佩戴圆帽（正位）护士佩戴圆帽（正位）

保持清洁美观不可露出鼻孔不使用时不宜挂于胸前(三)口罩的佩戴要求(三)口罩的佩戴要求(四)样式简洁,以平跟或浅坡跟软底为宜颜色以白色或乳白色为佳要注意防滑舒适干净护士鞋的要求(四)护士鞋的要求四护士体态礼仪四护士体态礼仪护士体态礼仪基本体态1手势2站姿3坐姿4行姿5蹲姿

护士体态礼仪基本体态手势运用手势的基本要求1使用规范的手势2手势的使用宜少忌多基本手势1垂放2背手3自然搭放4持物5鼓掌6夸奖7指示8与人道别手势运用手势的基本要求基本手势禁忌手势易于误解的手势不卫生的手势不稳重、失敬于人的手势禁忌手势易于误解的手势站姿要领:挺、直、高、稳。禁忌站姿1、全身不够端正2、手脚随意乱动3、表现自由散漫站姿要领:挺、直、高、稳。禁忌站姿基本站姿基本站姿正脚位小八字步正脚位小八字步侧脚位丁字步正脚位丁字步侧脚位丁字步正脚位丁字步女护士基本站姿女护士站姿（正脚位小八字步）女护士站姿（侧脚位丁字步）女护士基本站姿女护士站姿女护士站姿坐姿坐姿端正,不仅给人以文静、稳重、冷静、沉着的感觉,而且也是展现自我良好气质的重要形式.坐姿坐姿端正,不仅给人以文静、稳重、冷静、沉着的感觉,而且也护士基本坐姿（正位）护士基本坐姿（侧位）护士基本坐姿（正位）护士基本坐姿（侧位）护士侧坐位丁字步护士侧坐位平行步护士正坐位点式丁字步护士侧坐位丁字步护士侧坐位平行步护士正坐位基本坐姿（正位）基本坐姿（正位）坐位丁字步坐位丁字步正坐位点式丁字步侧坐位点式丁字步正坐位点式丁字步侧坐位点式丁字步正脚位小叠步侧坐位平行步坐位平行叠步正脚位小叠步侧坐位平行步坐位平行叠步行姿基本行姿昂首挺胸，全身伸直起步前倾，重心在前脚尖前伸，步幅适中直线行进，自始至终双肩平稳，两臂摆动全身协调，匀速行进

基本体态行姿基本体态护士基本行姿护士基本行姿行姿禁忌行姿瞻前顾后声响过大八字步态体不正直基本体态行姿基本体态蹲姿基本蹲姿一脚在前，一脚在后，两腿靠紧下蹲前脚全脚掌着地，小腿基本垂直于地面，后脚脚跟抬起，前脚掌着地，臀部要向下。蹲姿护士基本蹲姿护士基本蹲姿蹲姿禁忌蹲姿面对他人下蹲背对他人下蹲下蹲时双腿平行叉开，“洗手间姿势”下蹲时低头、弯背，或弯上身，翘臀部，特别是女性穿短裙时，这种姿势十分不雅。基本体态蹲姿基本体态基本要求站举手有礼站有站相落座有姿行走有态

护理工作中的体态礼仪基本要求护理工作中的体态礼仪护理工作中常见的体态礼仪护理工作中的体态礼仪持病例夹端治疗盘推治疗车推平车捡拾物品陪同引导上下楼梯进出电梯出入房门搀扶帮助通过走廊下蹲姿势的使用护理工作中常见的体态礼仪护理工作中的体态礼仪持病例夹护士持病历夹护士端治疗盘护士持病历夹护士端治疗盘护理礼仪培训教材整理课件整理整理行走时右下右上行走时右下右上护士陪同引导患者护士陪同引导患者上下楼梯护士在前上下楼梯护士在前五护理言谈礼仪五护理言谈礼仪使用礼貌准确的语言选择恰当的谈话内容运用有效的沟通技巧护理工作中的言谈礼仪护理工作中的言谈礼仪语言文明、得体尊重患者注意语言艺术语言准确、规范语言清晰、声调柔和语言准确、言简意赅语法正确、合乎逻辑注意语言的保密性原则(一)使用礼貌准确的语言(一)使用礼貌准确的语言护理专业性交谈有明确的专业目的性互通信息交谈和治疗性交谈谈话内容各有侧重(二)选择恰当的谈话内容护理专业性交谈(二)选择恰当的谈话内容互通信息交谈和治疗性交谈(二)选择恰当的谈话内容主要目的是获取或提供信息

为患者解决健康问题，是护士向患者提供健康服务的重要手段。

互通信息交谈治疗性交谈指导性交谈非指导性交谈(二)选择恰当的谈话内容主要目的是获取或提供信息为患者解决以真诚、尊重的态度与患者进行沟通交谈过程中使用倾听的技巧在交谈中不断核实信息适时地使用沉默有技巧地提问恰当地使用态势语(三)运用有效的沟通技巧(三)运用有效的沟通技巧根据儿童的心理特点创造良好的治疗环境是现代医学和社会进步的必然积极做好健康保健知识的宣传员各科护理工作礼仪的特点淡妆上岗，自然柔和，得体大方总体要求是整洁、简练、明快、方便、自然，从道德的角度来看，礼仪可以被界定为为人处世的行为规范，或曰标准做法、行为准则。淡妆上岗，自然柔和，得体大方注重与患儿的非语言性沟通谈话内容各有侧重（五）各病房护理工作礼仪特点要领:挺、直、高、稳。六护理工作礼仪根据儿童的心理特点创造良好的治疗环境六护理工作礼仪（一）护理工作礼仪的基本要求尊重服务对象诚实守信举止文雅雷厉风行共情帮助（一）护理工作礼仪的基本要求（二）护理操作中的礼仪规范操作前的礼仪

1、充分准备2、得体的仪容举止3、礼貌的言谈、清晰的解释（二）护理操作中的礼仪规范操作前的礼仪（二）护理操作中的礼仪规范操作中礼仪

1、和蔼的态度、真诚的关怀2、娴熟的操作技术（二）护理操作中的礼仪规范操作中礼仪（二）护理操作中的礼仪规范操作后的礼仪

1、亲切的嘱咐和安慰2、诚恳的致谢（二）护理操作中的礼仪规范操作后的礼仪门诊护理工作礼仪

（三）门诊与急诊护理工作礼仪按照礼仪规范注重自己的仪表、表情、眼神、姿态和语言为患者创造舒适的就医环境热情接待，耐心解答积极做好健康保健知识的宣传员门诊护理工作礼仪（三）门诊与急诊护理工作礼仪按照礼仪规范注前脚全脚掌着地，小腿基本垂直于地面，后脚脚跟抬起，前脚掌着地，臀部要向下。（二）护理操作中的礼仪规范患者出院时的护理工作礼仪男士也应通过化妆来美化自己淡妆上岗，自然柔和，得体大方积极做好健康保健知识的宣传员1、和蔼的态度、真诚的关怀目光也称眼神，指的是人们在进行注视时，眼部所进行的一系列活动，以及在这一过程中所呈现出的神态（二）护理操作中的礼仪规范要领:挺、直、高、稳。互通信息交谈和治疗性交谈（五）各病房护理工作礼仪特点急诊护理工作礼仪

（三）门诊与急诊护理工作礼仪第七章护理工作礼仪充分做好急救前的准备工作积极、主动、有效地配合诊治和抢救妥善处理好与家属的关系急不失礼且忙中守节前脚全脚掌着地，小腿基本垂直于地面，后脚脚跟抬起，前脚掌着地基本要求患者入院护理礼仪患者进入病区后的护理工作礼仪患者出院时的护理工作礼仪（四）病房护理工作礼仪基本要求（四）病房护理工作礼仪（五）各病房护理工作礼仪特点内科病房护理工作礼仪注重培养细致的病情动态观察能力，为临床诊疗提供依据充分理解患者，做好患者的心理护理培养扎实的急救护理技能和良好的心理素质具备良好的健康教育能力

（五）各病房护理工作礼仪特点内科病房护理工作礼仪（五）各病房护理工作礼仪特点外科病房护理工作礼仪科学做好术前宣教，稳定患者情绪术后及时告知手术效果及时帮助患者缓解疼痛鼓励患者积极面对术后的特殊状态（五）各病房护理工作礼仪特点外科病房护理工作礼仪（五）各病房护理工作礼仪特点妇产科病房护理工作礼仪尊重患者的隐私权，遵守保密制度根据妇产科患者的心理特点给予相应的心理护理沟通交流时避免使用伤害性语言（五）各病房护理工作礼仪特点妇产科病房护理工作礼仪注重培养细致的病情动态观察能力，为临床诊疗提供依据护士着装礼仪的要求（二）护理操作中的礼仪规范按照礼仪规范注重自己的仪表、表情、眼神、姿态和语言从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人的内在修养和素质的外在表现。（六）同事间工作交往的礼仪(二)选择恰当的谈话内容具备良好的健康教育能力从道德的角度来看，礼仪可以被界定为为人处世的行为规范，或曰标准做法、行为准则。(二)选择恰当的谈话内容2、得体的仪容举止妥善处理好与家属的关系（五）各病房护理工作礼仪特点儿科病房护理工作礼仪护理人员要具有“慈母心”根据儿童的心理特点创造良好的治疗环境注重与患儿的非语言性沟通做好患儿家属的心理疏导工作注重培养细致的病情动态观察能力，为临床诊疗提供依据（五）各病（六）同事间工作交往的礼仪基本礼仪要求同事见面的礼仪同事共事的礼仪同事间交往的禁忌工作交往礼仪交接班时的礼仪寻求合作时与合作者意见不统一时与辅助科室的合作（六）同事间工作交往的礼仪基本礼仪要求工作交往礼仪交接班前做到完成当班护理工作患者护理到位治疗室、病区环境整洁各项记录清楚交接班前做到完成当班护理工作护士着装礼仪的要求护理言谈礼仪应遵守的要求护理操作中的礼仪规范各科护理工作礼仪的特点交接班前的要求

学习礼仪的意义与方法

护士着装礼仪的要求学习礼仪的意义与方法

谢谢大家再见谢谢大家再见充分理解患者，做好患者的心理护理从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中实用的一种艺术，也可以说是一种交际方式或交际方法。二护士仪容礼仪谈话内容各有侧重整体装束应力求简约端庄妥善处理好与家属的关系从审美的角度来看，礼仪可以说是一种形式美，它是人的心灵美的必然的外化。患者出院时的护理工作礼仪以真诚、尊重的态度与患者进行沟通根据儿童的心理特点创造良好的治疗环境从道德的角度来看，礼仪可以被界定为为人处世的行为规范，或曰标准做法、行为准则。(一)使用礼貌准确的语言护理礼仪充分理解患者，做好患者的心理护理护理礼仪93对礼仪概念的理解与界定从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人的内在修养和素质的外在表现。从道德的角度来看，礼仪可以被界定为为人处世的行为规范，或曰标准做法、行为准则。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中实用的一种艺术，也可以说是一种交际方式或交际方法。对礼仪概念的理解与界定从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个94对礼仪概念的理解与界定从民俗的角度来看，礼仪既可以说是在人际交往中必须遵行的律己敬人的习惯形式。从传播的角度来看，礼仪可以说是一种在人际交往中进行相互沟通的技巧。HARDOX400耐磨板从审美的角度来看，礼仪可以说是一种形式美，它是人的心灵美的必然的外化。对礼仪概念的理解与界定从民俗的角度来看，礼仪既可以说是在人际95礼仪的概念-- 是一个人、一个组织乃至一个国家和民族内在的精神文化素养的显示，也是协调人际关系的约定俗成的行为规范。礼仪的概念-- 是一个人、一个组织乃至一个国96内容提要学习护理礼仪的意义与方法护士仪容礼仪护士服饰礼仪护士体态礼仪护士言谈礼仪护士工作礼仪内容提要学习护理礼仪的意义一学习护理礼仪的意义与方法一学习护理礼仪的意义与方法

学习护理礼仪的意义是现代医学和社会进步的必然是培养护士良好的素质修养、树立良好专业形象的重要手段之一一、学习护理礼仪的意义与方法学习护理礼仪的意义一、学习护理礼仪的意义与方法学习护理礼仪的方法充分发挥个人的主观能动性使用多种途径进行礼仪规范的学习注重理论联系实际努力提高自身修养厚壁无缝钢管一、学习护理礼仪的意义与方法学习护理礼仪的方法一、学习护理礼仪的意义与方法二护士仪容礼仪二护士仪容礼仪护士仪容礼仪基本原则仪容修饰目光表情护士仪容礼仪基本原则（一）基本原则仪容的内涵仪容礼仪的基本原则（一）基本原则仪容的内涵仪容的内涵仪容，通常指人的外貌或容貌，主要包括头部和面部。仪容美的三层含义：仪容的自然美仪容的修饰美仪容的内在美仪容美应当是三个方面的高度统一仪容的内涵仪容，通常指人的外貌或容貌，主要包括头部和面部。仪容礼仪的基本原则适度性原则协调性原则表现个性原则仪容与素质统一原则仪容礼仪的基本原则适度性原则仪容礼仪的基本原则协调性原则与服装协调与年龄协调与身份、职业相协调与季节、时间协调与场合、环境相协调仪容礼仪的基本原则协调性原则护士服饰礼仪（三）门诊与急诊护理工作礼仪积极、主动、有效地配合诊治和抢救（五）各病房护理工作礼仪特点注重与患儿的非语言性沟通各科护理工作礼仪的特点佩戴护士圆帽时的发式（一）护理工作礼仪的基本要求（二）护理操作中的礼仪规范从道德的角度来看，礼仪可以被界定为为人处世的行为规范，或曰标准做法、行为准则。是现代医学和社会进步的必然（五）各病房护理工作礼仪特点（二）仪容修饰护士面部修饰护士化妆护士发部修饰护士肢体修饰护士服饰礼仪（二）仪容修饰护士面部修饰护士面部修饰基本要求形象端庄整洁简约面部保养保持皮肤充足水分注意保护皮肤膜保证充足的睡眠避免外界刺激放松身心护士面部修饰基本要求护士化妆

淡妆上岗，自然柔和，得体大方简易化装方法45mn钢板基本的化妆程序大致分为七个步骤：洁面、护肤上粉底画眼线、涂眼影、刷睫毛修眉、描眉画唇线、涂口红/唇膏上腮红检查护士化妆淡妆上岗，自然柔和，得体大方护士化妆

化妆礼仪中的注意问题

体现职业特点、忌离奇出众不能当众化妆不借用他人化妆品不评论他人的化妆不使妆面出现残缺男士也应通过化妆来美化自己临睡之前应彻底卸妆护士化妆化妆礼仪中的注意问题护士工作发式总体要求是整洁、简练、明快、方便、自然，佩戴护士燕帽时的发式长发短发佩戴护士圆帽时的发式护士工作发式总体要求是整洁、简练、明快、方便、自然，长发佩戴护士帽（后位）长发佩戴护士帽（后位）长发佩戴护士帽（后位）长发佩戴护士帽（后位）短发佩戴护士帽（正位与后位）短发佩戴护士帽（正位与后位）护士佩戴圆帽（正位）护士佩戴圆帽（正位）护士肢体修饰手臂的修饰1、手臂的清洁与保养2、手臂的妆饰下肢的修饰1、下肢的清洁与遮盖2、下肢的美化护士肢体修饰手臂的修饰下肢的修饰（三）目光表情主要规则目光表达面部表情（三）目光表情主要规则

目光表情主要规则表现谦恭表现友好表现真诚表现适时目光表情主要规则目光表情目光表达目光的作用与眼语构成目光也称眼神，指的是人们在进行注视时，眼部所进行的一系列活动，以及在这一过程中所呈现出的神态目光作用：传递信息组织和控制作用反映深层心理眼语构成：注视时间注视角度注视部位注视方式目光变化

目光表情目光表达目光作用：眼语构成：

目光表情目光表达学会运用目光注视的部位注视的角度注视时间目光变化兼顾多方

正视、平视、仰视双眼、面部、全身、局部眼睑的开合、瞳孔的变化、眼球的转动注视时间的长、短目光表情目光表达正视、平视、仰视双眼、面部、全目光表情面容表情面容表情的种类

目光表情面容表情不同情绪的面部表情不同情绪的面部表情

目光表情面容表情护士的微笑微笑的作用调节情绪获取信任消除隔阂有益身心目光表情面容表情

目光表情面容表情护士的微笑微笑服务中应注意的问题做到整体配合力求表里如一体现一视同仁注意环境与场合学会控制不良情绪

目光表情面容表情

目光表情面容表情面容表情禁忌高傲待人冷冰厌烦嘲笑其它面容表情狂笑、大笑、假笑等目光表情面容表情三护士服饰礼仪三护士服饰礼仪

护士服饰礼仪护士服的着装要求护士帽的佩戴要求口罩的佩戴要求护士鞋的要求护士服饰礼仪护士服的着装要求

仅供护士上班时着装宜佩戴工作牌应整齐清洁整体装束应力求简约端庄(一)护士服的着装要求(一)护士服的着装要求

燕帽圆帽

(二)护士帽的佩戴要求(二)护士帽的佩戴要求短发佩戴护士帽（正位与后位）短发佩戴护士帽（正位与后位）护士佩戴圆帽（正位）护士佩戴圆帽（正位）

保持清洁美观不可露出鼻孔不使用时不宜挂于胸前(三)口罩的佩戴要求(三)口罩的佩戴要求(四)样式简洁,以平跟或浅坡跟软底为宜颜色以白色或乳白色为佳要注意防滑舒适干净护士鞋的要求(四)护士鞋的要求四护士体态礼仪四护士体态礼仪护士体态礼仪基本体态1手势2站姿3坐姿4行姿5蹲姿

护士体态礼仪基本体态手势运用手势的基本要求1使用规范的手势2手势的使用宜少忌多基本手势1垂放2背手3自然搭放4持物5鼓掌6夸奖7指示8与人道别手势运用手势的基本要求基本手势禁忌手势易于误解的手势不卫生的手势不稳重、失敬于人的手势禁忌手势易于误解的手势站姿要领:挺、直、高、稳。禁忌站姿1、全身不够端正2、手脚随意乱动3、表现自由散漫站姿要领:挺、直、高、稳。禁忌站姿基本站姿基本站姿正脚位小八字步正脚位小八字步侧脚位丁字步正脚位丁字步侧脚位丁字步正脚位丁字步女护士基本站姿女护士站姿（正脚位小八字步）女护士站姿（侧脚位丁字步）女护士基本站姿女护士站姿女护士站姿坐姿坐姿端正,不仅给人以文静、稳重、冷静、沉着的感觉,而且也是展现自我良好气质的重要形式.坐姿坐姿端正,不仅给人以文静、稳重、冷静、沉着的感觉,而且也护士基本坐姿（正位）护士基本坐姿（侧位）护士基本坐姿（正位）护士基本坐姿（侧位）护士侧坐位丁字步护士侧坐位平行步护士正坐位点式丁字步护士侧坐位丁字步护士侧坐位平行步护士正坐位基本坐姿（正位）基本坐姿（正位）坐位丁字步坐位丁字步正坐位点式丁字步侧坐位点式丁字步正坐位点式丁字步侧坐位点式丁字步正脚位小叠步侧坐位平行步坐位平行叠步正脚位小叠步侧坐位平行步坐位平行叠步行姿基本行姿昂首挺胸，全身伸直起步前倾，重心在前脚尖前伸，步幅适中直线行进，自始至终双肩平稳，两臂摆动全身协调，匀速行进

基本体态行姿基本体态护士基本行姿护士基本行姿行姿禁忌行姿瞻前顾后声响过大八字步态体不正直基本体态行姿基本体态蹲姿基本蹲姿一脚在前，一脚在后，两腿靠紧下蹲前脚全脚掌着地，小腿基本垂直于地面，后脚脚跟抬起，前脚掌着地，臀部要向下。蹲姿护士基本蹲姿护士基本蹲姿蹲姿禁忌蹲姿面对他人下蹲背对他人下蹲下蹲时双腿平行叉开，“洗手间姿势”下蹲时低头、弯背，或弯上身，翘臀部，特别是女性穿短裙时，这种姿势十分不雅。基本体态蹲姿基本体态基本要求站举手有礼站有站相落座有姿行走有态

护理工作中的体态礼仪基本要求护理工作中的体态礼仪护理工作中常见的体态礼仪护理工作中的体态礼仪持病例夹端治疗盘推治疗车推平车捡拾物品陪同引导上下楼梯进出电梯出入房门搀扶帮助通过走廊下蹲姿势的使用护理工作中常见的体态礼仪护理工作中的体态礼仪持病例夹护士持病历夹护士端治疗盘护士持病历夹护士端治疗盘护理礼仪培训教材整理课件整理整理行走时右下右上行走时右下右上护士陪同引导患者护士陪同引导患者上下楼梯护士在前上下楼梯护士在前五护理言谈礼仪五护理言谈礼仪使用礼貌准确的语言选择恰当的谈话内容运用有效的沟通技巧护理工作中的言谈礼仪护理工作中的言谈礼仪语言文明、得体尊重患者注意语言艺术语言准确、规范语言清晰、声调柔和语言准确、言简意赅语法正确、合乎逻辑注意语言的保密性原则(一)使用礼貌准确的语言(一)使用礼貌准确的语言护理专业性交谈有明确的专业目的性互通信息交谈和治疗性交谈谈话内容各有侧重(二)选择恰当的谈话内容护理专业性交谈(二)选择恰当的谈话内容互通信息交谈和治疗性交谈(二)选择恰当的谈话内容主要目的是获取或提供信息

为患者解决健康问题，是护士向患者提供健康服务的重要手段。

互通信息交谈治疗性交谈指导性交谈非指导性交谈(二)选择恰当的谈话内容主要目的是获取或提供信息为患者解决以真诚、尊重的态度与患者进行沟通交谈过程中使用倾听的技巧在交谈中不断核实信息适时地使用沉默有技巧地提问恰当地使用态势语(三)运用有效的沟通技巧(三)运用有效的沟通技巧根据儿童的心理特点创造良好的治疗环境是现代医学和社会进步的必然积极做好健康保健知识的宣传员各科护理工作礼仪的特点淡妆上岗，自然柔和，得体大方总体要求是整洁、简练、明快、方便、自然，从道德的角度来看，礼仪可以被界定为为人处世的行为规范，或曰标准做法、行为准则。淡妆上岗，自然柔和，得体大方注重与患儿的非语言性沟通谈话内容各有侧重（五）各病房护理工作礼仪特点要领:挺、直、高、稳。六护理工作礼仪根据儿童的心理特点创造良好的治疗环境六护理工作礼仪（一）护理工作礼仪的基本要求尊重服务对象诚实守信举止文雅雷厉风行共情帮助（一）护理工作礼仪的基本要求（二）护理操作中的礼仪规范操作前的礼仪

1、充分准备2、得体的仪容举止3、礼貌的言谈、清晰的解释（二）护理操作中的礼仪规范操作前的礼仪（二）护理操作中的礼仪规范操作中礼仪

1、和蔼的态度、真诚的关怀2、娴熟的操作技术（二）护理操作中的礼仪规范操作中礼仪（二）护理操作中的礼仪规范操作后的礼仪

1、亲切的嘱咐和安慰2、诚恳的致谢（二）护理操作中的礼仪规范操作后的礼仪门诊护理工作礼仪

（三）门诊与急诊护理工作礼仪按照礼仪规范注重自己的仪表、表情、眼神、姿态和语言为患者创造舒适的就医环境热情接待，耐心解答积极做好健康保健知识的宣传员门诊护理工作礼仪（三）门诊与急诊护理工作礼仪按照礼仪规范注前脚全脚掌着地，小