2017年开发区中小学科技节活动指南全

PAGE目录一、关于举办2017年杭州经济技术开发区中小学生科技节的通知……………1二、关于举办2017年开发区中小学生科技节开幕式活动方案…10三、开发区教师创新实验暨自制教具比赛活动方案………………14四、关于开展“科学之花绽放”教师征文活动的通知……………17五、2017年杭州经济技术开发区中小学生科技节科普主题活动方案…………19六、开发区中小学生“趣味七巧板”比赛方案……36七、开发区小学生趣味科学实验实践创新活动方案………………41八、开发区七、八年级学生实验探究比赛活动方案………………46九、开发区中小学生Scratch语言趣味编程挑战赛规则………49十、杭州经济技术开发区青少年科技创新大赛方案………………53十一、青少年科技创新大赛规则（中小学生）……59十二、橡筋动力滑翔机计时赛规程（小学）………73十三、纸飞机趣味赛规程（小学）…………………77关于举办2017年杭州经济技术开发区中小学生科技节的通知各中小学：为认真贯彻实施国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，进一步落实《全民科学素质行动计划纲要》，全面推进素质教育，培养广大中小学生热爱科学、关注科技发展、勇于实践、探索科技奥秘的精神，推动开发区中小学科技教育的新发展，全面提高中小学生的科学素养、创新意识和实践能力，开发区社会发展局、人才科技局、关心下一代工作委员会决定联合举办2017年杭州经济技术开发区中小学生科技节。现将有关事项通知如下：一、活动时间2017年3月至2017年11月二、活动对象开发区在校中小学生三、活动主题体验创新成长四、活动安排本届科技节分为四个阶段。第一阶段：宣传发动（3月）1.召开开发区科技节工作布置会议。2.下发《关于举办2017年开发区中小学生科技节活动的通知》（以下简称《通知》）。3.各校根据《通知》要求，结合实际，制定校级科技节（周）活动实施方案，做好面向区全体中小学生的宣传发动工作。4.开展科技流动少年宫进校园申报活动。各校可结合校级科技节或六一活动等进行科技流动少年宫进校园申报，来充实校级各类活动。5.开展科技辅导员培训工作。第二阶段：科普主题活动（4月—6月，活动方案另发）1．中小学生科技节启动仪式—科技嘉年华2．学校科技特色体验项目展评活动3．中小学优秀科技社团评比4．中小学生科学考察和实验活动5．科普知识网络大赛6．科普征文活动7．科学建议征集评选活动8．科技节趣味类科普系列活动：（1）“脑力大爆炸”科学探究实践活动（2）“趣味七巧板”空间概念探究活动（3）“神奇实验室”实验过程实践活动9．第二届“科技之花绽放校园”教师科学征文10．中小学生科技节闭幕式—科技作品展11.“大教授进小课堂”教授科普系列讲座第三阶段：区级专项科技竞赛及活动（4月—5月，活动方案另发）1．普及类科技竞赛及活动：（1）信息学：Scratch趣味编程挑战赛（小学组、中学组）计算机三维作品设计大赛（2）青少年创新大赛项目科学幻想画科技创新项目科技实践活动成果（3）车辆模型：风力小车直线竞速赛（小学组）（4）航空模型：纸飞机趣味赛（小学组）橡筋动力滑翔机记时赛（小学组）（5）教师创新大赛（教师组）2.提高类科技竞赛及活动：（1）创新思维大赛与工程设计大赛：DI青少年创新思维大赛（小学组、中学组）探月轨道设计与制作竞赛（小学组、中学组）（2）信息学竞赛（中学组）：中学生VB程序设计竞赛Android手机应用程序设计竞赛中学生全国青少年信息学奥林匹克竞赛开发区初赛（3）机器人竞赛（小学组、中学组）：竞技赛：五水共治创意赛：创意流水线机器人FLL工程挑战赛虚拟机器人比赛（4）车辆模型竞赛1/18两驱电动遥控平路车竞速赛（小学组）迷你四驱轨道车竞速赛（小学组）橡筋动力车载人赛（中学组）1/10四驱电动房车竞速赛（中学组）1/10两驱电动公路车竞速赛（中学组）（5）航空模型竞赛四旋翼无人机制作飞行赛（小学组）电动线操纵特技模型飞机趣味赛（小学组）电动遥控直升机障碍赛—直升机救援（小学组）线操纵特技模型飞机竞技赛（中学组）四旋翼无人机制作飞行赛（中学组）无线电遥控电动纸飞机绕标赛（中学组）（6）航海模型竞赛（小学组、中组）MONO—ST遥控快艇竞速赛MONO—MINI接力遥控快艇竞速赛（7）无线电测向比赛：5MHz（80米波段）无线电测向装机赛（小学组、中学组）第四阶段：分享与交流（6月-11月）1．学生科学考察夏令营活动本营提供给热爱参加科技节活动的孩子一个分享和交流科技经验的平台，本次交流营按照各类别进行游戏互动、学习过程与成果的分享，并结交志同道合的新朋友，最后各组派代表分享活动的成果与感受。2.选拔组队参加市科技节各类活动3.区中小学生科技节总结表彰活动五、活动要求1．加强科技节的组织领导和宣传发动。各校要依据要求，结合实际，成立校科技节（活动周）领导小组，明确各成员单位的工作职责，做到明确分工，落实责任，相互协作，指导本校中小学生科技节（活动周）活动。要发挥学生的作用，使中小学生科技节成为由老师指导，学生自主策划、组织和管理的学生科技嘉年华。要充分运用和发挥新媒体的作用，吸引更多的学生参与科技节的活动，提升中小学生科技节的学生参与度和社会知晓度。2．坚持科学知识普及与科学精神培育相结合的正确导向。各学校要坚持践行生态文明理念与培养创新精神相结合的原则，结合“美丽学校”创建和智慧教育，以学生为主体，在就近、安全、有序的前提下，挖掘和发挥学校周边的科普教育资源，积极创设有时代内涵、形式多样、学生喜爱、面向全体学生的科普体验实践活动，加大对科技辅导员的培训和指导，积极创设适合中小学生参与的科普体验实践活动和竞赛平台，提高学生的参与面。积极开展“读一本科普读物、参观一次科技馆、参与一次科学探究体验活动、撰写一篇观察手记、完成一件科学小制作”等“五个一”科普体验实践活动，让更广大中小学生在兴趣中启智，在乐趣中成长，在志趣中成才。3．坚持全面发动层层选拔的原则。各学校要认真做好本届科技节竞赛项目学生推荐、选拔工作，原则上要在本学校科技节（周）的基础上，按区中小学生科技节的各项竞赛标准和要求，将优秀学生和项目推荐、选送参加区级各专项比赛。五、其他1．活动经费实行分级负责管理，区级活动的各项经费由主办单位承担，学校活动所需经费自行负责。2．奖项设置（1）依据不同比赛项目和比例分别设一、二、三等奖若干名（部分项目只设优秀作品奖）；对获一等奖项目的指导教师授予优秀指导教师奖；对本届科技节组织工作出色者设优秀个人奖。（2）设优秀组织奖，对综合考核评比中组织优秀的学校设优秀组织奖；评选的基本要求：领导重视，机构健全，分工明确，责任落实到位；校科技节（周）活动实施方案完整（包括组织机构、宣传方案、安全预案等），组织工作落实并无重大责任事件发生；活动专项经费到位，学校科技教育活动普及（学校参与面60%及以上）；选送参赛、展评项目质量较高，材料报送及时规范，遵守竞赛纪律，比赛成绩优异；本校科技活动工作有特色和亮点，无弄虚作假事件。各学校开展的各项特色科技活动信息可通过开发区教育网科技节专栏及时上传。各学校的活动方案和总结请分别于3月30日前和5月30日前报送杭州经济技术开发区青少年活动中心活动部，邮箱：qkejijie@163.com，联系人：附件：杭州市中小学生科技节指导委员会成员名单2017年杭州经济技术开发区中小学科技节活动指南杭州经济技术开发区社会发展局杭州经济技术开发区人才科技局杭州经济技术开发区关心下一代工作委员会2017年3月16日附件1：杭州经济技术开发区中小学生科技节指导委员会成员名单名誉主任：何铨寿开发区党工委委员、副主任主任：袁月开发区教育工委书记、社发局局长副主任：庄加棒开发区教育工委委员、社发局副局长朱政开发区人才科技局副局长戎婷蓉委员：张鹏飞开发区教育团工委书记田建军开发区青少年宫主任沈小玲开发区教研室主任于坚栋开发区科学技术协会秘书长李敏开发区党工委组织部老干部科副科长於萍开发区青少年宫副主任魏强开发区启源小学校长指导委员会下设办公室主任：张鹏飞（兼）、田建军（兼）副主任：於萍（兼）成员：姚雪飞、方亚琴、刘时范、李易、郑元洁、郑芬芬、魏娟、陈霄、厉欣妍、张瑜附件2：2017年杭州经济技术开发区中小学科技节活动指南类别项目内容时间教师类活动科技辅导员培训科技创新大赛培训3月中下旬信息学奥林匹克培训3月中下旬模型类培训3月底Stem课程师资培训4月1日科技创新项目教师实验操作大赛5月12日教师教具设计大赛5月18日科普活动第二届“科技之花绽放校园”教师科学征文5月11日科普活动科普主题活动中小学生科技节开幕式—科技嘉年华4月1日中小学生优秀科技社团评比5月11日中小学生科学考察与科学实验活动5月11日中小学科普征文活动5月11日科学建议征集评选5月11日中小学生创意展品制作大赛5月10日中小学生科技节闭幕式—科技作品展6月初“大教授进小课堂”教授科普系列讲座4月—5月科普趣味活动“脑力大爆炸”科学探究实践活动5月18日“趣味七巧板”空间概念探究活动5月9日“神奇实验室”实验过程实践活动5月12日普及类项目信息学竞赛Scratch语言趣味编程挑战赛4月20日计算机三维作品设计大赛4月20日青少年创新大赛项目科学幻想画5月10日科技创新项目4月中科技实践活动成果4月中模型普及类项目风力小车直线竞速赛4月27日纸飞机趣味赛4月27日橡筋动力滑翔机记时赛4月27日提高类项目（各校错位发展，选择性参加，具体方案参照本届市中小学科技节方案另行制定）信息学竞赛Android手机应用程序开发竞赛5月初信息学奥林匹克竞赛初赛5月初VB程序设计大赛5月初中学生航空模型比赛无线电遥控电动纸飞机饶标赛5月初四旋翼无人机制作飞行赛5月初电动线操纵特技模型飞机竞技赛5月初中小学生航海模型竞赛MONO-MINI接力遥控快艇竞技赛5月中MONO-ST遥控快艇竞速赛5月中中小学生无线电测向竞赛5MHz（80米5月中小学生车辆模型比赛1/18两驱电动遥控平路车竞速赛5月中迷你四驱轨道车竞速赛5月中小学生航空模型竞赛电动线操纵特技模型飞机趣味赛5月初四旋翼无人机制作飞行赛5月初电动遥控直升机障碍赛—直升机救援5月初中学生车辆模型竞赛橡筋动力车载人赛5月中1/10四驱电动房车竞速赛5月中1/10两驱电动公路车竞速赛5月中中小学生机器人竞赛竞技赛：五水共治5月底创意赛：创意流水线5月底机器人FLL工程挑战赛5月底虚拟机器人比赛5月底DI创新思维和工程设计大赛DI青少年创新思维大赛5月底探月轨道设计与制作竞赛5月底区级输送类活动中小学科技特色项目展示活动评选4月1日学生科学考察夏令营活动7月流动少年宫进校园活动5-6月校级活动校级科技节活动3-4月关于举办2017年开发区中小学生科技节开幕式活动方案各中小学：为推动我区科技文化活动全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，不断推进素质教育的全面实施。根据《关于开展2017年杭州经济技术开发区中小学生科技节活动的通知》要求，经研究，决定举办2017年开发区中小学生科技节开幕式。一、活动主题体验创新成长二、活动时间、地点时间：2017年4月1日8:30-16：00（雨天往后顺延）地点：启源小学三、活动形式（一）启动仪式1.开幕式活动介绍2.领导讲话3.学生代表发言4.科学“秀出来”（二）科技嘉年华1.时间：9:00-16：002.地址：广场、一楼大厅3.形式：设置市科协体验展示项目、高校体验展示项目、企业体验展示项目、中小学体验项目、青少年宫体验项目等科技体验展示项目。企业展示项目由科技人才局负责联系；市科协、高校、中小学、青少年宫体验项目，由社发局和青少年宫负责联系。4.申报要求：中小学体验项目，要求各校申请各类科技特色体验项目1-2个，各项目建议内容和形式以动手体验，参与为主。科技特色活动体验区将进行“最好玩的科技体验项目”，以科技教师评审团和参与的同学的投票产生。5.报名：各单位体验展示项目请在3月24日之前将科技节“科技嘉年华”活动项目申报表（附件2）报送杭州经济技术开发区青少年宫活动部，邮箱：qkejijie@163.com，联系人：於萍，联系电话：56705333。6.参与人员：各校校长、管理教师及学生代表20名。（三）Stem课程讲座1.时间：下午2点到3点半（暂定）2.地址：三楼阶梯教室3.要求：讲座位置210个，每个学校选派5名教师参加。四、活动安排（一）活动流程8:00—8:50各项目体验区布展8:50各校体验学生报到（各校校长、分管校长、科技节负责人及一个班学生）9:00—9:30科技节启动仪式（启源小学一个年级学生）9:30—11:30科技嘉年华体验、科学“秀出来”展示活动11:30—13:00各项目等工作人员就餐13:00—15:30启源学生体验活动14:00—15:30Stem课程讲座（各校5名教师、启源120名学生）15:30—16:30整理现场（二）参与人员上午活动人员：下沙一小、下沙二小、文海小学、学林街小学、学正小学、景苑小学、江湾小学、听涛小学、启源小学、月雅河小学、文清小学、金沙湖实验学校、文海中学、下沙中学、学正中学、养正学校、杭实外学校、新阳光学校、文博学校、金沙学校。（各校校长、分管校长、科技节负责人及一个班学生代表）下午活动人员：各校5名教师代表及启源小学全体师生。附件：开发区中小学生科技节“科技嘉年华”活动项目申报表申报单位活动项目名称联系人办公电话及移动电话传真E—mail项目说明（本项目说明活动时将作为项目介绍打印展板，请详细说明，并涉及知识原理等方面。）玩法（操作方法）所用器材场地要求组委会提供

3M*3M帐篷2顶，双人桌（2）张

凳子（4）张。参展单位需求：用水□

用电□

其它要求：申报单位意见（盖章）年

月

日注：请在3月21日之前报送开发区青少年活动中心活动部，邮箱：qkejijie@163.com，联系人：於萍，联系电话：56705333。开发区教师创新实验暨自制教具比赛活动方案为了促进科学教学研究，提倡教师自制实验教具和实验仪器，激发广大中小学科学教师创新和创造的热情，提升一线教师科学实验设计、操作和实验创新能力，根据区2017年科技节总体方案，开展本活动，先将有关事项通知如下：一、活动主题立足科学本质发展创新能力二、活动时间2017年3月-5月三、活动对象全区中小学科学教师四、活动安排（一）准备阶段1．加强领导。为确保教师实验创新比赛活动有序、有效开展，成立活动领导小组。组成人员如下：组长：姚雪飞方亚琴组员：区中小学科学学科教研组长2．制定方案。为确保活动有计划地开展，制定活动方案，明确活动的目的意义、内容、工作安排及要求等。（二）实施阶段系列活动（1）中学科学教师教具制作比赛时间：2015年5月11日下午评比地点：学正中学内容:教师自制教具和相关作品使用说明，拍成视频（8分钟内）。初中科学教师以学校为单位，在5月10日前上交自制教具和相关作品使用说明，已在市级及以上比赛中获奖的项目不予参评。3.小学科学教师自制教具比赛时间：2017年5地点：听涛小学内容：教师自制教具和相关作品使用说明，拍成视频（8分钟内）。小学科学教师以学校为单位在5月10日前上交一个自制教具和相关作品使用说明，已在市级及以上比赛中获奖的项目不予参评。五、作品要求：1.教师的自制实验教具和实验仪器，可以是教材实验仪器的改进和创新，也可以是教材内容的补充和拓展，要能和教学内容紧密联系，解决问题明确；结构简单，便于操作。演示效果好，便于学生观察、理解和记忆；因地制宜，取材方便，美观耐用，环保。2．作品必须由教师自己制作，每件教具可由教师独立完成可以两人合作完成，每件作品由制作者在比赛时进行演示、说明。。3．教师在自制作品中一定要注意个人人身安全。4.以学校为单位，填好申报表（见附件1）并统一在5月10日前上交。六、参赛教师名额分配教师自制实验教具和实验仪器的件数不限，但每校必须保证每位教师至少1件作品。七、奖项设置活动根据科技节文件精神设一、二、三等奖。八、资料汇编本次活动相关资料刻录成光盘。附件1：开发区中小学科学教师教具制作申报表学校申报人合作者申报教具名称实验类型项目在教材中的章、节、页次对实验的增加、改进、创新说明：实验装置图或探究实验方案：实验注意事项和其它问题的说明：初评意见获奖等第注：实验类型指：增加实验、改进实验、课外实验、探究实验方案各中小学：为进一步贯彻实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，引导我区教师关注科学信息课堂、科普实践和体验活动，促进我区教师科学素养、创新精神和实践能力的提升，经研究，决定在全区开展“科学之花绽放”教师征文活动。现将具体事项通知如下。一、征文主题以“科学之花绽放”为主题，题材不限。二、征文对象各中小学教师三、征文时间即日起至5月四、征文要求1．教育理念正确，观点鲜明。2．征文题材方向可以是：你这些年当科学或信息老师的感受，你上过的印象最深的一堂科学课，你与某位学生关于科学的一个故事，你带学生参加科普、第二课堂活动（与科学相关）的感想，你对学生科普的一些做法或想法，你带的科技社团或科技体育社团的经历、做法等等于学校、学生科学和信息相关的题材。3．每篇征文需要有标题，字数在2000字以内。4．征文经学校初选后递交，各学校征文限报5篇，以个人名义参选，学校集体报送。五、其他事项1．征文活动设一、二、三等奖若干名，并择优印制成集。2．征文一式2份（A4纸打印，不署名），请在5月11日前送到青少年宫活动部，同时将电子稿发3．若有不明事宜请与科技节组委会联系，联系电话；联系人：张瑜。2017年3月19日2017年杭州经济技术开发区中小学生科技节科普主题活动方案各中小学：根据《关于举办2017年杭州经济技术开发区中小学生科技节的通知》要求，现将2017年杭州经济技术开发区中小学生科技节科普主题活动方案初步制定如下，请按照要求做好选拔推荐工作。附件：1.中小学优秀科技社团展示评选活动方案2.中小学生科学考察与科学实验活动方案3.中小学生科普征文大赛方案4.科学建议征集评选活动方案5.中小学生创意展品制作大赛活动方案杭州经济技术开发区社会发展局杭州经济技术开发区人才科技局杭州经济技术开发区关心下一代工作委员会2017年3月16日附件1中小学优秀科技社团展示评选活动方案各中小学：为推动各中小学科技社团的发展，提升青少年的科学素养，经研究，决定举办开发区中小学优秀科技社团展示评选活动，现将有关事项通知如下。大赛主题体验·创新·成长大赛时间2017年5月11日参赛对象开发区在册在籍中小学生四、项目设置及申报要求1、评比内容2015-2017年期间，科技类学生社团组织建设状况、活动开展情况、社团特色及活动成效。（1）社团建设。全面介绍社团的组织建设状况，如组建时间、章程、场地、指导人员、社团成员等。（2）社团活动。社团活动计划、内容、方案、总结，以及记录活动过程的文字、图片、视频等材料。（3）社团特色。社团根据学校的校园文化、所处地域开展的各类活动具有特色。（4）社团成效。社团开展的活动在学校、所处地域具有一定的影响力，社团成员参与科技类活动取得较好的成绩。2、评比要求（1）优秀科技社团评比采用自愿申报，台账检查、情况汇报、组委会评审等方式综合进行。参评社团应根据评比内容真实、全面地择重介绍2015年至2017年社团情况。如有虚假，一经发现取消参评资格并通报批评。（2）参评社团必须通过互联网将社团情况及专栏的形式（包含文字、图片、视频等内容）进行展示，如学校网站、微博、微信等，并在申报时提交专栏链接地址。3、评比办法（1）申报：4月，参评社团填写优秀科技社团申报表（附件一），并由各学校统一汇总上报，同时上报汇总表（附件二）。每校可申报1-3个社团。（2）评比：5月11日，通过查看参评社团期间相应一年的完整的台账资料，听取现场社团介绍（6分钟以内），由组委会统一组织进行评比。（具体安排另行通知）六、奖项设置（1）优秀科技社团10个。（2）优秀科技社团辅导员（每优秀科技社团一人）。七、其他1.各校将参评社团的申报表（附件1）及汇总表（附件2）以电子稿形式（电子稿文件名为：“社团申报”—“XX学校”）统一发至515056228@。截止时间为2017年4月20日。2.如有其他事项通知，见青少年宫网站（）公告。3.联系人：张瑜，联系电话附表：1.优秀科技社团申报表2.优秀科技社团参评汇总表附表1：优秀科技社团申报表填表人：联系电话：学校全称社团名称社团辅导员姓名职务联系电话（单位、手机）社团简介备注附表2：优秀科技社团参评汇总表学校社团名称社团负责人联系方式备注附件2：中小学生科学考察与科学实验活动方案一、大赛时间即日至5月11日。二、参赛对象开发区中小学在读在册学生三、参赛方式1．须为学生的原创作品，主题鲜明，若发现涉嫌抄袭或侵犯他人研究成果者，一律取消资格并通报批评。2．科学实验作品、科学考察作品由各校各选送3篇。四、作品要求主题明确、实施过程完整、原始材料齐备、实施结果（数据）准确可靠，能详实反映学生们的实际收获与体会。具体要求学生运用数据分析、简图描述、照片记录、观察日记、实践结果等综合方式形成的规范性科学报告。五、奖项设置科学考察和科学实验活动分别按小学组、中学组设一、二、三等奖若干。六、其他1.各校将参赛的科学考察活动汇总表（附件1）及科学实践活动汇总表（附件2）以电子稿形式（电子稿文件名为：“科学活动比赛”—“XX学校”）统一发至qkejijie@163.com。截止时间为2017年5月11日。2.如有其他事项通知，见青少年宫网站（）公告。3.联系人：厉欣妍，联系电话：56705333附表：1.科学考察活动汇总表2.科学实验活动汇总表附表1科学考察活动汇总表报送单位（盖章）:日期2017年月日序号主题学校名称指导教师联系方式组别附表2科学实验活动汇总表报送单位（盖章）:日期2017年月日序号作者姓名题目学校组别附件3：中小学生科普征文大赛方案一、征文时间即日至2017二、参加对象开发区中小学在读在册学生三、征文主题及要求（一）主题“智慧生活，绿色下沙”（二）要求1.要紧扣征文主题，内容积极向上。参赛作品需自拟标题，标题字数不超过15个。征文要从身边生活点滴感受与体验入手，着眼科技发展尤其是互联网技术带来的巨大变化，结合参与文明生态、环境保护实践和体验行动，阐述对当下智慧生活、生态建设与文化传承的理解，对五水共治与山青、水绿、天蓝、土净的“中国梦”的憧憬和体验以及守望青山碧水、美丽下沙的科学与人文情怀。2.内容要体现科学性。所采用或阐述的科学原理、概念、技术应做到准确、清晰，力求做到通俗易懂，切忌简单堆砌资料。鼓励张扬个性，大胆想象，创新思维。3.除诗歌、剧本外，体裁不限。一般应以记述、议论、说明、抒情等为主要表达方式的散文或小说、科幻作品等为主。中学生征文字数不超过2500字，小学生征文字数不超过1500字。4.要求语言准确、生动，叙述、议论条理清晰，富有逻辑性。欢迎想象力丰富、表现力强的征文作品。5.第一页左上角须注明年级、文章题目和字数，其中作者、学校名称、指导教师等信息不得出现在征文上。6.汇总表必须填写详细，学校需全称，征文题目相同者，要特别注明编号（如ｘｘｘ⑴）。四、参与方式名额分配：各小学、初中各5篇。推荐方式：各学校需在初评的基础上，按照规定名额于5月11日前将征文电子稿及汇总表同时报送区科技节邮箱（邮箱：385206385@），五、评审标准及奖项1.此次大赛对参赛征文从科学性、思想性、文艺性和通俗性四个方面进行评比。2.评比标准：选题是否新颖独特、知识点的阐述是否准确、文笔是否流畅以及作品的想象力、趣味性、可读性和创作手法。3.评审将按小学、初中、两个组分别评出一二三等奖。六、其他事项1.每位学生只能申报一篇文章参赛，来稿不得抄袭，一经发现并查实将取消参赛资格。2.征文大赛系纯公益性科普活动，不收取任何参赛费、评审费、证书工本费等。联系人：张瑜，联系电话附表：2017年杭州经济技术开发区青少年科普征文大赛汇总表PAGE2附表2017年杭州经济技术开发区青少年科普征文大赛汇总表申报单位：2017年月日序号作者题目学校（年级）电话Email指导老师填表人：联系电话：附件4：科学建议征集评选活动方案一、评选时间即日至5月11日。二、申报对象开发区中小学在读在册学生三、建议所涉及范围1．城市建设与管理：城市规划、城市交通、防灾减灾控制等；2．农村建设与管理：乡村绿化美化、乡村文化传承与发展、特色乡村建设、农村弱势群体关爱措施等；3．公共卫生与健康：食品安全、生活饮用水、公共场所等各项公共卫生领域和健康行为、健康教育等有关的内容；4．环境保护：大气污染、土壤污染、水污染、生物多样性保护的治理措施推广、宣传教育与公众参与等；5．社区文化建设：社区各类文化活动的措施、推广及环境利用的改良性建议等。四、活动要求以学生个体或同一学校2—3名学生组成一个项目小组的不同方式，自愿报名参赛。建议文字不超过3000字。文体格式要特别注意按照建议报告的基本要求，包括题目、背景由来、意义目的、建议项目内容及建议的依据等内容。申报的建议应具备科学性、地域性、实效性、新颖性。五、具有以下倾向的建议不予受理：1．建议与国家现行法律和法规不相符；2．建议危及人类生命财产安全；3．建议曾通过其他途径呈报或已在其他活动中获奖。六、奖项设置比赛设小学组、初中组，按组别设立一、二、三等奖。“优秀指导教师奖”为获得各组别的一等奖的直接指导者。七、报名方式各小学、初中各3个名额，各校将《科学建议征集评选活动报名汇总表》附件1及《科学建议征集评选活动报告》附件2，统一于5月11日前将电子稿和报名表纸质稿（纸质稿加盖学校公章）报送开发区青少年宫，联系人：厉欣妍，联系电话:56705337。附表1科学建议征集评选活动报名汇总表（盖章）:2017年月日序号学校组别指导教师移动电话队员1队员2队员3123456填报人：联系方式：备注：请申报单位将此报名表以电子稿和纸质稿的方式同时报送。

附表2科学建议征集评选活动报告标题组别□小学组□初中组作者姓名学校名称指导老师电子邮箱联系电话项目内容摘要：（类别、针对性建议。不超过100字）报告内容陈述（3000字以内）背景、目的和意义具体内容科学依据附件5：中小学生创意展品制作大赛活动方案一、展品征集时间2017年4月—5月。二、大赛地点另行通知三、参赛对象与方式开发区中小学在读在册学生，以学生个人或团队形式参赛。四、大赛主题以“低碳改变环境”为主题。通过低碳生态创意展品设计、制作，帮助中小学生树立低碳环保意识，在日常学习生活中，养成低碳、生态、环保的生活方式，为建设“美丽下沙”做出应有的努力。五、作品要求参赛作品要求须突出低碳、生态、环保的理念，呈现的低碳生活方式或模型须突出科学性和独创性。1.作品材料：废弃物品获再生材料，材质不限；2.作品规格：高*宽在3m*2m以内，鼓励大规格作品参赛；3.作品类型：不限。六、奖励设置学生作品设一、二、三等奖和优秀奖若干，教师设优秀指导老师奖若干，获奖数量视参赛展品数量而定。七、报送方式以学校为单位报送，经学校初选后，每所学校限报3件作品，报送截止时间为5月24日。参赛选手提交作品时，并附申报表（附件1）一式两份（其中一份请贴在作品侧面）、作品汇总表（附件2）一份，由学校提交。联系方式：联系人：魏娟，联系电话630166，电子邮件：1822845722@附表：1.中小学生创意展品制作大赛申报表2.中小学生创意展品制作大赛作品汇总表附表1中小学生创意展品制作大赛申报表参赛人员所在学校邮编学校地址辅导教师联系电话作品名称作品简介创作思路制作材料附表2中小学生创意展品制作大赛作品汇总表____________________________学校（盖章）：序号学校作品名称作者年级辅导教师联系电话12345678910注：学校请填写完整名称并加盖公章2017年杭州经济技术开发区中小学生科技节“趣味七巧板”比赛方案各中小学：为培养中小学生的思维能力、动手能力、创造能力，经研究决定开展“趣味七巧板”比赛，现将有关事项通知如下：一、比赛时间5月9日（星期二）下午1:00报到二、比赛地点杭州经济技术开发区江湾小学三、参赛对象小学一二年级学生四、竞赛内容“趣味七巧板”个人赛、团体赛五、参赛人数各校可报2个队，每队5人六、比赛方式先进行个人赛，再组织团体赛。个人赛采用现场答卷形式进行，时间为60分钟。团体赛每队由5人组成，以多幅组合七巧板（限定完整的15副七巧板）在1开的画纸上根据比赛主题进行创作评比，时间为100分钟。个人赛和团体赛比赛规则详见附件1。七、报名方式比赛报名表请在4月24日前报送江湾小学。报名表纸质稿（盖章）请报送江湾小学，联系人：康婕，电话报名表电子稿请发送至：2919512689@八、奖项设置评比活动各设一、二、三等奖及优秀奖，获奖人数分别为参赛选手的10%、20%、30%与40%；一等奖获奖选手的指导师获优秀指导师奖。九、其他事宜1．“趣味七巧板”活动是科技、艺术、社会实践等相结合及传承中华民族优秀传统的项目,活动能极大地激发广大学生的科学兴趣，开发智力潜能、提高动手动脑能力，启迪学生的创新意识，培养空间形象思维能力，丰富青少年的课余生活，促进科技教育的普及与发展。请各校高度重视，广泛开展，认真组织校内“趣味七巧板”培训、选拔和报名工作。2.本次“趣味七巧板”活动器材为现代智力七巧板，器材由参赛单位自行选购。附件1：团体赛活动竞赛规则附件2：团体赛活动参赛报名表附件1：杭州经济技术开发区中小学生科技节“趣味七巧板”竞赛规则(一)“趣味七巧板”个人赛采用现场答卷形式进行，比赛时间为下午1:30-2:30，共计60分钟。笔试方法是对试卷图形进行组合、分解和命题创作等。评分标准：规定题目以答题、分解、组合图形的准确性为准，创新命题以新颖性、创造性、社会性及作品创作质量为依据，试卷满分100分。(二)“趣味七巧板”团体赛团体赛每队由5人组成，以多幅组合命题创作进行评比。本次比赛的两个主题为“公园一角”和“幸福的童年”，比赛主题通过现场抽签方式抽取。根据所抽主题，用多幅七巧板（限定完整的15副七巧板），在1开的画纸上进行创作。比赛时间为下午3:00-4:30，共计90分钟。团体赛满分100分。要求：用“智力七巧板”注册原板和“七巧板专用画板”进行创作，不接受自己切割制作的纸板等各种制品拼图作品；背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工；配以200字以内的文字说明：整体表达的意思、各局部表达的意思、用了多少七巧板（用阿拉伯数字标明），完整填写作品的名称、学校、几副、学生、指导老师等。评分标准：创作作品的人物、场景、事件等生动活泼；创作作品板块齐全，颜色搭配合理（可配上其它背景）。团体竞赛评比具体标准分项内容分值创造性（60分）作品主体部分及其背景部分属原创15主题表现新颖、构思独特、巧妙、富有情趣20主体部分具有想象力和个体表现力10作品创作的人物、情景、事件应形象生动妙趣横生15主题（10分）作品主题符合命题要求3内容健康、思想积极上进3内容富有感染力、欣赏性、教育性、宣传性4美感（20分）各部分造型和谐、主体突出6背景、色彩等搭配合理美观6作品体现强烈的审美感染力8文字说明（10分）书写工整，无错别字和繁体字3创作内容、意图简单介绍200字以内7注意，涉及以下事项作品将被淘汰：1．作品表达的思想不健康。2．抄袭他人作品。3．缺板多板。作品必须符合多副组合创作的基本规则，即各板块之间不能重叠，是成套的多副七巧板的组合。

附件2：2017年杭州经济技术开发区中小学生科技节“趣味七巧板”参赛报名表参赛学校（盖章）：报名时间：领队联系电话手机：指导老师（最多两名）联系电话手机：团体赛选手名单（每组5人）第一组第二组个人赛选手名单个人赛序号组别学生姓名备注

开发区小学生趣味科学实验实践创新活动方案一、指导思想为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，提高学生的科技素质、科学实践创新精神，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，根据《开发区2017年科技节方案》，决定在全区中小学开展趣味科学实验实践创新活动，以此来促进开发区的科普教育工作，培养学生"勇于探索、敢于创新"的精神。二、活动主题玩科学，爱科学，我参与，我快乐三、活动时间2017年3月至5月四、活动对象小学1-6年级五、活动内容及要求（一）自制玩具DIY或趣味小实验1.参赛对象：各校从1-3年级学生中推荐4个项目参赛，包括1-2年级每个年级各推荐1个项目，三年级推荐2个项目。学生可独立参赛，也可以小组合作参赛，每个项目参赛学生人数为1-3人。2.参赛办法：参赛学生自带器材和用具，提倡用废旧材料或身边易得的廉价材料，自制玩具类型和趣味实验题材自选，现场自行设计、参赛。3.活动形式：（1）各校组织初选，于2017年4月20日前将报名表电子稿（见附件1、3（2）5月18日下午13:00开始各校参赛选手在江湾小学现场制作展示，活动按年级段分成两个场地，其中1-2年级一个场地，3年级一个场地，两个场地同时开始。要求参赛选手自带器材在现场在半小时内完成作品，然后现场展示，评委评价，现场展示时间每个项目在4分钟之内。评委由专家评委（3）各校从1-2年级各选派3人，3年级选派6人（含大众评委，）作为现场观众。（二）趣味实验微视频1.参赛对象：各校从4-6年级学生中推荐参赛。2.参赛办法：每个年级推荐5个微视频，每个微视频时长为1分钟~3分钟。3.作品要求：微视频结构包括所用器材介绍、实验过程和实验原理三部分。实验要易操作，体现趣味性、可观性、创新性。4.活动形式及奖励：学校组织初评，并于2017年5月18日前，以学校为单位择优推荐，将优秀微视频以u盘形式和申报表、汇总表（文本稿、电子稿，见附件2、3）统一交教研室小学科学教研员方亚琴老师处。活动按10%、20%附件1：小学1-3年级自制玩具DIY或趣味小实验项目申报表学校：（盖章）项目名称项目负责教师联系电话参赛学生名单（1-3人）创意来源（在相应方框内打钩）模仿改编原创所用的器材、工具玩具制作方法、示意图或实验原理、主要步骤和现象阐述（二选一）项目实施价值（即值得推介的理由）评委评价附件2：小学4-6年级趣味实验微视频作品申报表学校：（盖章）视频名称指导教师联系电话学生姓名就读年级创意来源（在相应方框内打钩）模仿改编原创所用的器材、工具实验原理、主要步骤和现象阐述实施价值（即值得推介的理由）评委评价附件3：小学生趣味科学实验实践创新活动汇总表学校指导教师联系电话参赛学生就读年级作品名称作品创意备注：按就读年级从低到高顺序填写。开发区七、八年级学生实验探究比赛活动方案为更好地开展2017年开发区中小学生科技节，提升开发区中学生科学实验设计、实验操作能力，制作教具和实验创新能力，促进学生科学素养、创新精神和实践能力的提升。一、活动主题面对真实任务、体现科学思维二、活动时间2017年5月三、活动对象全区七八年级学生四、活动安排1、七年级学生实验视频展评时间：2015年5月19日评比地点：学正中学内容:实验视频比赛形式：（1）围绕科学问题，学生自选主题，完成一个实验探究活动。剪辑后完整的视频时长在10分钟以内。（2）各校在5月16日前以光盘或者U盘形式上交参赛学生的实验视频。2、八年级学生实验展评时间：2017年5月12日下午地点：学正中学内容：做一次真正的科学探究五、参赛学生名额分配外来务工人员子女学校根据本校实际参加七八年级学生实验探究大赛活动。其余学校七年级上交作品数不超过本校七年级班级数(自然班)的1/2，每件作品可以单独完成可以两人合作。5月16日前须上交教研室姚雪飞老师处。作品上交形式为光盘或者U盘。不接收QQ形式传送。八年级学生每校选拔四人参加现场实验技能评比。均为独立完成实验。六、奖项设置活动根据科技节文件精神设一、二、三等奖。七、资料汇编本次活动相关资料刻录成光盘。附表：七年级实验视频展评汇总表序号学校作品名称姓名指导老师联系方式八年级科学探究场比赛汇总表序号学校姓名指导老师联系方式开发区中小学生Scratch语言趣味编程挑战赛规则一、比赛时间：2017年二、比赛地点：杭州市文海实验学校(中学部)三、竞赛项目Scratch语言趣味编程挑战赛（初中组、小学组）竞赛利用Scratch语言的编程功能，根据竞赛给定任务进行故事创编和互动游戏设计。让青少年在创作体验中学习编程、表达想法、学会用技术解决问题。四、竞赛任务与要求使用Scratch语言，现场上机，根据给定主题和要求进行故事创编和互动游戏设计。1、竞赛形式：比赛分为初中组、小学组。由两名同学组队现场竞赛，合作完成Scratch作品，时间为120分钟。比赛开始前小组会得到一个ftp帐号用于交流。题量为一题，学生需根据题意创作一个以互动和动画相结合的作品。合作时两位同学可使用语言、作品ftp传输等形式进行交流。作品完成，按规定保存和提交。2、上机环境：现场为每个参赛队提供两台相连电脑、FTP环境和指定帐号、Scratch1.4离线版、Scratch2.0离线版。3、作品要求作品健康向上。作品完整，满足作品基本要素，如标题、帮助、提示等。作品界面友好，互动具有有效性，情节设计合理。程序脚本清晰有序。4、评审标准（1）创意创新：主题健康向上；新颖的程序执行；（2）完整性：作品完整，满足作品基本要素；（3）技术性：具有一定的技术含量；（4）易于使用：在用户互动、速度和可操作性方面提升用户体验，用户易懂，使用起来简便直观；（5）精致、美观：设计的用户界面美观。五、奖项设置按组别设单项一、二、三等奖；一等奖获得者的指导教师获“优秀指导奖”。六、参赛方法Scratch语言趣味编程挑战赛由各校在竞赛选拔的基础上推荐参与，每校可报8支队伍。各校在4月10日前将比赛报名表用电子邮件形式发送到邮箱271099606@（邮件名：Scratch七、附件一：附件为excel格式的“2017中小学生科技节Scratch语言趣味编程挑战赛项目报名表”，为方便统计及安排考场，请将报名信息填写在excel表格中。其他未尽事宜，将在QQ群及网站发布信息，请大家关注。开发区中小学生计算机三维作品设计竞赛规则为推动三维设计思维的普及，鼓励更多的青少年在生活、学习中运用三维设计思维进行学习、探索、研究和实践。进一步培养个人独立创新意识、自主动手能力和小小创客家精神。开发区青少年宫决定举办2017年开发区青少年电脑三维设计竞赛。现将有关事项通知如下：一、竞赛时间2017二、竞赛地点杭州市文海实验学校三、参赛对象开发区在籍在读中小学生。四、竞赛名额各项竞赛分小学组，初中组进行。参赛选手可以是独立1人或是由2名学生组合而成的小团队。每队最多可申报1名指导老师。同一所学校报名不超过8支队伍，如报名少于2队，则该比赛项目取消。五、竞赛内容及赛程安排1.比赛为现场比赛。题目当场公布，比赛时间为120分钟。参赛选手依据赛题要求，现场完成作品设计。2.使用软件自选，默认软件为123DDesign中文版，使用其他软件请自带笔记本电脑和接线板。3.作品的原始文件以软件平台的保存方式为准。4.赛程安排：12:30-13:00报道，各参赛选手赛前准备13:00-15:00各选手按题完成作品设计和答辩稿15:30-16:30现场答辩（每人5分钟）5.答辩稿相关（纸，笔）答辩稿不上交，也不作为评分标准，但必须手写，仅作为选手答辩时的辅助工具。6.各校可自带本校的3D打印作品若干，作为现场的交流展示之用。五、评价方法及奖项设置：依据软件应用能力、适用性、可行性、创新性、美观性等五个方面进行综合评定。分组设一、二、三等奖，获一等奖的指导教师为“优秀指导教师”。六、报名方式各校需在4月10日前上交参赛报名表（附件一）电子版到7006466@杭州经济技术开发区青少年科技创新大赛方案各中小学：为推动青少年创新精神和能力培养，提升青少年的科学素养，促进青少年创新成果交流，经研究，决定举办青少年科技创新大赛，现将有关事项通知如下。一、大赛主题体验·创新·成长二、大赛时间2017年4月至6月三、参赛对象开发区在册在籍中小学生。四、项目设置及申报要求1.参赛作品须从现实生活实际出发，突出思维与方法的独创性，发现、解决在学习生活和社会实践中的实际问题；同时提倡在有关专家的辅导下独立完成、符合青少年实际认知水平的研究实验和发明等符合科学规范的科技作品。作品严禁弄虚作假或剽窃他人成果，具体内容和要求参照《青少年科技创新大赛规则（中小学）》2.竞赛项目（1）优秀科技创新项目：创新项目申报者不得超过3人（集体申报必须学籍为同一所学校（校区）学生）。每名学生只能申报一项科技创新项目。创新项目需填写申报表（附件1）一式3份，研究报告10份（发明项目列入工程类项目），研究报告中不得出现学生、指导教师姓名和学校信息，封面统一格式并在研究报告最后附上查新报告（封面格式和查新报告格式请到网站下载）。并于2017年5月11日前（2）优秀科技实践活动：活动的申报者必须是学校或科技社团，需填写申报表（附件2）一式3份，活动报告一式6份，附件1份。于2017年5月11日前报送（地址同上）。（3）优秀少儿科学幻想绘画比赛：申报者须为2004年7月1日后出生的本市在册在校学生。需报送申请表一式3份（附件3），其中一份申报表贴于作品背面左上角，参赛作品1份，尺寸为4开，不装裱，每所学校限报5幅。请于2017年5月10日之前报送学正小学德育处，地址：杭州经济技术开发区听涛路1号，联系人：魏娟，电话630166。（4）各校必须报送汇总表，并用电子邮件形式发送到邮箱qkejijie@163.com。优秀科技创新项目一、二等奖入围作者须参加现场答辩；若不能参加现场答辩者将取消一、二等奖获奖资格。（三）参赛推荐名额分配中小学生优秀科技创新项目：各校限报6项。优秀科技实践活动：限报6项少儿科学绘画：限报6幅。五、奖项设置本届大赛中小学竞赛奖项设置一、二、三、优秀奖若干名。附件：1.青少年科技创新大赛优秀科技创新项目申报表（中小学）2.青少年科技创新大赛优秀科技实践活动申报表3.青少年科技创新大赛优秀少儿科幻画申报表

附件1青少年科技创新大赛优秀科技创新项目申报表（中小学）项目名称学科分类第一作者性别联系电话学籍所在学校年级学籍号学校地址邮编指导教师联系电话手机合作者性别学籍所在学校、年级学籍号合作者创作思路（论文摘要）学校意见（盖章）年月日评委意见注：发明创造项目学科类别请填“工程学”附件2青少年科技创新大赛优秀科技实践活动申报表活动名称学校科技小组名称参加人数年级联系电话学校地址邮编指导教师联系电话手机活动简介学校意见（盖章）年月日评委意见附件3青少年科技创新大赛优秀少儿科幻画申报表作品名称作者年级出生年月身份证号码所在学校联系电话学校地址邮编指导教师联系电话手机创作思路学校意见（盖章）年月日评委意见青少年科技创新大赛规则（中小学生）第一章概述青少年科技创新大赛（简称：创新大赛）是一项展示我区青少年科技创新和科学探究项目成果的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一。参照《杭州市青少年科技创新大赛规则》，结合我市实际，特制定本竞赛规则。竞赛活动包括青少年科技科技创新成果项目评选、优秀科技实践活动评选和少年儿童科学幻想画评选。第二章优秀科技创新项目评选一、科技创新项目的分类青少年科技创新项目评选是创新大赛活动的主体内容，其主要形式有：发明创造及工程设计类作品、科学研究论文、研究性学习成果等。二、科技创新项目的学科分类（一）小学生项目研究领域分类小学生科技创新成果竞赛项目按研究领域分为物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与设计，行为与社会科学等5个领域。1．物质科学（MS）：研究物质基本结构、运动规律、相互作用及其变化，主要包括物理学、化学和材料科学。如：物质的状态及变化，力的作用和运动，能量的不同形式及其相互转换，守恒等。2．生命科学（LS）：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系，包括生命的起源、进化、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系等。如：生物的分类和生物多样性（动物和植物），生命的主要特征（生命活动和生命周期），人体和健康等。3．地球与空间科学（ES）：研究地球系统（包括大气圈、水圈、岩石圈和生物圈）和宇宙空间的物理、天文、化学和生命活动等自然现象与变化过程及其相互作用规律。包括地理学（含土壤学与遥感）、地质学、矿物学、空间科学、大气科学、海洋科学、生态学等。如：地球与太阳系，自然资源与资源再生，人类与环境的关系，自然环境保护等。4．技术与设计（TD）：直接将科学原理应用于生产和生活实践，把计划、规划、设想通过特定的形式和方法（生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等）实现，是科学实践的重要方面。包括土木、机械、航空、化学、交通运输、环境、电子、电气、人工智能和计算机等领域的综合设计与制作，以解决实际问题。5．行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。（二）中学生研究项目学科分类和学科认定中学生按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医学与健康学、化学、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。1．数学（MA）：指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。2．计算机科学（CS）：指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、加密技术、编码及信息理论）等。3．物理学（PH）：指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学等。4．地球与空间科学（ES）：包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。5．工程学（EN）：指直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。6．动物学（ZO）：指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。7．植物学（BO）：指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。8．微生物学（MI）：指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。9．医学与健康学（ME）：指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。10．化学（CH）：指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等。11．生物化学（BI）：指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素等。12．环境科学（EV）：指对于空气、水及土地资源等污染源及其控制、垃圾处理的研究、生态学等。13．行为与社会科学（SO）：指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。学科认定按以下标准：1．涉及制作和设计的项目：项目的主要内容是设计和制作，项目应属于工程学；项目虽是设计和制作，但目的是用其收集获得了数据，并进行了分析，则该项目应属于所进行分析和研究的学科。2．涉及动植物生活环境的项目：项目研究的是河流或池塘中的动植物生活环境，则不属动植物学而应属环境科学。3．涉及动植物化石的项目：项目研究的是史前植物化石，应属植物学；项目研究的是史前动物化石，应属动物学；项目研究的是地质年代，应属地球与空间科学；项目研究的是贝壳化石的化学组成，应属化学。4．涉及火箭及飞行器的项目：如项目研究的是火箭及飞行器燃料，应属化学；项目研究的是使用火箭及飞行器作为气象仪器的运载工具，应属地球与空间科学；项目研究是计算火箭及飞行器的轨道，应属物理学；项目研究的是火箭及飞行器加速度对小鼠的影响，应属医学与健康学。5．涉及遗传学的项目：如项目研究的是DNA，应属生物化学；项目研究的是植物杂交遗传，应属植物学；项目研究的是大肠杆菌的遗传学，应属微生物学。6．涉及维生素的项目：如项目研究的是机体对维生素如何处理，应属生物化学；项目研究的是有关维生素的分析，应属化学；项目研究的是维生素缺乏的影响，应属医学与健康学。7．涉及晶体学的项目：如项目研究的是晶体的组成，应属化学；项目研究的是晶体的对称性，应属数学；项目研究的是晶格的结构,应属物理学。8．涉及语言和听力的项目：如项目研究的是阅读障碍，应属社会科学；项目研究的是助听器，应属工程学；项目研究的是失语症应属医学与健康学；项目研究的是语音，应属物理学；项目研究的是耳的结构应属动物学。9．涉及放射能的项目：项目研究的是使用同位素跟踪，可以是生物化学、植物学、医学与健康学以及动物学；项目研究的是对放射能进行测量，可以是地球与空间科学或物理学；项目研究的是放射能监测仪器的设计和制作，应属工程学。10．涉及空间科学的项目：很多的项目涉及空间科学但并不归属与地球与空间科学。如失重对植物的影响，应属植物学；失重对人的影响，应属医学与健康学；开发一种封闭环境的太空舱系统应属工程学。11．涉及计算机的项目：如果计算机只作为工具使用，项目应属于其研究的学科领域；如使用计算机计算火箭轨道，应属物理学；计算某一无机化学反应的产热，应属化学；作为教学辅助工具使用，应属行为与社会科学。三、对申报项目和申报者的要求1．竞赛项目的申报者为：现就读于中、小学校的学生。2．每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目。3．申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。4．连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成果。5．项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一学校、同一学历段学生的合作项目。四、不接受申报的项目1．涉及食品、药品试制和饮食安全类的项目；2．参加过往届全国、全省青少年科技创新大赛的项目；3．不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目；4．与国家现行法律和法规有抵触的项目；5．危及人类生命、财产安全、违反科学道德的项目。五、对申报材料的要求1．申报表：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报表，一式三份上报。2．论文及附录：所有申报项目除填写申报表外，还应提交完整的论文。3．证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。●医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。●动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。●国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。六、评审由组委会聘请相关专家学者进行评审工作。评审标准：“三自”和“三性”原则自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。小学生的项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平，融入“做中学”科学教育理念，重点考查项目的探究过程，考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。项目一二等奖获得者需经过现场答辩环节。七、表彰和奖励创新大赛评审委员会根据不同的学科对参赛项目进行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖，并授予证书，发文公布。部分获奖作品将推荐杭州市青少年科技创新大赛。八、技术保护青少年科技创新成果受法律保护。参赛的所有项目必须按照申报要求向评选委员会提交全部必要的资料。评委负有保密责任。组委会不负责办理专利申请和技术转让事宜。第三章优秀科技实践活动评选一、优秀科技实践活动科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。二、申报者参与科技实践活动的在校小学、中学的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以集体的名义，申报优秀科技实践活动奖。三、必须具备的条件（五要素）1、明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。2、完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。3、完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。4、确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。5、实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。四、评审标准1、真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和纪实材料等）。2、示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。3、教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。4、完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。五、申报要求各校根据有关标准和名额分配申报和推荐。申报材料包括：申报表、科技实践活动报告一式6份。原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件，上报1套即可。六、表彰和奖励优秀科技实践活动将评选出一、二、三等奖，并授予证书，发文公布。获奖成果将择优推荐参加市青少年科技创新大赛。第四章优秀少年儿童科学幻想绘画评选一、少年儿童科学幻想绘画科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。二、申报者凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品，均可向当地竞赛组织机构申报参赛（具体参赛年龄时间段以正式文件为准）。三、参赛作品1、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。2、参赛作品一律在规格为4开（54×38CM）的纸质或是其它材料上绘制（除油画作品应自备画框外，其它作品无须装裱）。作品要求干净、整洁。3、参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。4、参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。5、凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。四、评审标准1、想象力：选题、创意和新颖程度。2、科学性：科学依据、逻辑思维。3、绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。五、申报要求各校根据有关标准和名额分配向组委会申报和推荐。申报材料包括：参赛作品和申报表一式3份，其中1份申报表贴于作品背面左上角。六、表彰和奖励评委会评选出优秀少年儿童科学幻想绘画一、二、三等奖，并授予证书，发文公布。其中获奖作品将择优推荐参加市青少年科技创新大赛。第五章附则参赛学生、教师及学校、家长等必须服从评委会的决议，否则取消有关获奖资格。二、本规则由创新大赛组委会负责制定、修订和解释。风力小车直线竞速个人赛规程（小学）一、比赛时间2017年4月27日下午1:00二、比赛地点杭州市下沙第一小学三、参赛对象开发区在册在籍小学生四、比赛项目风力小车直线竞速个人赛五、参赛方式1.各校最多限报6个名额；2.各校必须报送比赛报名表（附件一）与汇总表（附件二），并用电子邮件形式发送到邮箱896679525@QQ.COM（邮件名：风力车+xxx学校）六、奖项设置评奖办法：1.学生个人奖和优秀指导奖；2.按参赛人数的10%、20%、30%、40%取一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖；3.学生获个人一等奖的指导老师获优秀指导奖。七、注意事项报名截止4月20日联系人：陈霄，联系电话：89898596，报名邮箱：896679525@附件12017开发区中小学生科技节风力小车直线竞速个人赛报名表姓名年级学校指导老师联系方式附件22017年开发区中小学生科技节风力小车直线竞速个人赛汇总表____________________学校序号姓名年级辅导老师联系电话附件3:风力小车直线竞速个人赛规则（小学）1.技术要求（1）参赛选手现场设计制作模型，制作调试时间1小时，以风能为动力，工具自带。（2）比赛时车体制作材料由组委会现场统一提供，包括：空气动力车2辆、3*3*600毫米木条2根、1*55*600毫米木片1块、3*55*600毫米木片1块、棉线500毫米，502胶水1支、双面胶1卷、70克A4纸1张、塑料袋1只。车轴允许自带（包括限位轴套，轴套材料必须为塑料）。（3）车身长度≤22厘米，宽≤15厘米，高度≤30厘米。2.竞赛方法（1）比赛跑道长6米、宽1.5米。60秒时间内必须跑完全程。以车头驶出起点，并到达终点而结束，超过60秒以车辆当时所在位置计分。（2）起跑时车辆自行起跑