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文档简介

一年级《音乐(上册)课程纲要》课程名称：音乐课程类型：必修教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社2013年版适用年级：小学一年级教学课时：30课时左右设计者：卢晓燕背景城关镇中心小学强语文和生活的联系，全面提高学生的音乐素养。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。目标２、以审美为中心；３、以文化为主线；４、加强实践与创造。一年级上册共编6个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。新教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。课程内容高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一于表达自己独特的看法。（一）感受与鉴赏１、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；２、听长短音；1３、体验不同情绪的音乐；４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。（二）表现１、歌唱的正确姿势；２、每学年背唱４－６首歌曲；３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；４、能作简单的律动、歌表演；５、认识简单的节奏符号。（三）创造１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；２、歌词的创作活动；３、线条、色块、图形记录声音或音乐。（四）音乐与相关文化１、乐于与他人参与活动；２、用简单的形体动作配合音乐节奏；３、声音与生活的探索。三、课程实施1、灵活处理教材，使学生做到学而致用，采用点面结合，循序渐进法教学。2、以表扬为主，使学生有竞争意识。在比比、练练、再比比中互相促进、共同提高。3、充分利用挂图、音响设备等，帮助学生理解歌曲，记忆歌词。4、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习表现机会。5、教学进程安排主题周次课时第一课《有趣的声音世界》第123周第二课《我爱家乡，我爱祖国》第456周第三课《我们都是好朋友》第789周第四课《音乐中的动物》第101112周第五课《动画城》第131415周第六课《迎新春》第161718周期末考试四、课程评价新教材综合了自评、同学评、教师评、家长评等多种形式，对学生的唱歌、欣赏、创造进行了全方位的、开放式的评价。情感表达联系起来，有表情的演唱、演奏等。其次，是否具有课内学习向课外学习延伸的发

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