2022-2023学年八年级语文上册《三峡》同步检测 部编人教版八年级上册

2022-2023学年八年级语文上册《三峡》同步检测部编人教版八年级上册10《三峡》同步检测

（满分：70分时间：40分钟）

一、积累与运用（45分）

1.下列加粗字注音无误的一项是（）（2分）

A.曦月(xī)倒影(dào)阙处(quē)涧肃(jiàn)

B.绝(yǎn)飞漱(sù)御风(yù)怪柏(bǎi)

C.叠嶂(zhàng)属引(shǔ)襄陵(xiāng)绿潭(tán)

D.素湍(tān)凄异(qī)沿溯(sù)长啸(xiào)

2.下列语句中朗读节奏划分不正确的一项是()（2分）

A.至于/夏水襄陵B.绝/多生怪柏C.虽/乘奔御风D.常有高/猿长啸

3.下列句子中有通假字的一项是（）（2分）

A.略无阙处B.不见曦月C.沿溯阻绝D.虽乘奔御风

4.下列句中加点词解释错误的一项是()（2分）

A．沿溯阻绝沿：顺流而下B．不以疾也疾：快

C．虽乘奔御风不以疾也虽：虽然D．故行者歌曰故：所以

5.下列句中加点词的意思相同的一项是()（2分）

A.自三峡七百里中 自非亭午夜分B.每至晴初霜旦 旦辞爷娘去

C.哀转久绝 绝多生怪柏D.回清倒影 清荣峻茂

6.下列加点词没有词类活用的一项是 ()（2分）

A.至于夏水襄陵B.虽乘奔御风C.回清倒影D.空谷传响

7.下列有关句式说法错误的一项是（）（2分）

A.清荣峻茂。（“清”“荣”“峻”“茂”前分别省略了主语“水”“树”“山”“草”）

B.有时朝发白帝。（省略了“发”后的介词“于”，状语后置句，应是“有时朝于白帝发。”）

C.悬泉瀑布，飞漱其间。（省略了“漱”后的介词“于”，状语后置句，应是“于其间飞漱。”）

D..两岸连山，略无阙处。（“两岸连山”省略了主语“三峡”）

8.下列对文中语句的翻译，错误的一项是()(2分)

A．空谷传响，哀转久绝（声音）回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。

B．素湍绿潭，回清倒影平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。

C．良多趣味实在有很多趣味

D．飞漱其间在那里飞流冲荡

9.下列句子中运用了修辞手法的一项是（）（2分）

A.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

B.绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

C.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

D.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

10.下列对文章理解有误的一项是()（3分）

A.文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。

B.第3段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。

C.第4段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了秋天的凄凉萧瑟。

D.文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。

11.下面语段空白处应填入的恰当句子是（）（3分）

我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。

A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

B．唐诗中使人向往的猿啼之声。

C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。

12.名句默写。（8分）

《三峡》一文描写了三峡的壮丽风光。文中正面刻画三峡两岸连山之高峻的句子是“___________，_____________”；“_______________，___________”形象地表现了江水的迅疾；“_______________，_____________”形象地展现了一幅动静结合的山水图；而“____________，____________”则使人感到哀伤悲凉，寒气透骨。

13.某校八年级(2)班准备开展以“走进三峡”为主题的综合性学习活动。现在请你完成下面三项任务。（13分）

(1)阅读下面材料，说说你的探究结果。（3分）

郦道元为了写《水经注》，曾多次进行实地考察，行程万里。他不仅考察了沿途的山山水水，而且还效仿司马迁写《史记》前所做的准备工作——所到之处，便拜访当地德高望重之人，参观历史遗迹。这些让他大开眼界，获取了大量前所未闻的知识，为日后撰写《水经注》奠定了坚实的基础。

(2)我们知道，过去的三峡是古老而又神秘的，而现在走近我们的是一个充满了现代感的、更加壮美的三峡。请你为今日之三峡拟写一句广告词。（2分）

(3)在征集有关三峡的对联的活动中，同学们结合《三峡》一文拟写了不少对联，请你依照示例也拟写一副对联。（4分）

示例一：上联——夏水阻轻舟

下联——秋林闻哀猿

示例二：上联——山高树荣多怪柏

下联——水清草茂有趣味

（4）活动中同学们纷纷讨论，是郦道元让三峡闻名于世，还是三峡得天独后的自然风光吸引了中外游客？

你认为呢？请说说理由。（4分）

二、阅读理解（25分）

（一）阅读下面两则材料，回答问题。（10分）

材料一郦道元笔下的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2006年5月20日，大坝工程全线建成。

材料二据有关人士总结，三峡库区水位变化以后，兵书宝剑峡、龙门峡、水帘洞、七道门洞、巴堰峡、关刀峡等自然景观将被淹没；被淹没的人文景观包括：大溪文化、屈原祠、白鹤梁、张飞庙、丁房阙、无名阙、大昌古城、奉节古城、孔明碑、粉壁墙、孟良梯、龙脊石、枇杷州等。

1.结合《三峡》一文所描述的三峡特点，简要说说我国为什么要在三峡建造这样一个大型的水利枢纽。并写出文中印证理由的原句。（6分）

2.读了上面两则材料，你有何感触？请发表你的看法。（4分）

（二）阅读下面的文言文，完成1-4题。（15分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层更登一岩岩不甚深而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

1.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）沿溯阻绝____________（2）清荣峻茂____________

（3）登山里许____________（4）遂从三姑又上半里____________

2.断句（限三处）。（3分）

从岩后悬梯两层更登一岩岩不甚深而环绕山巅如叠嶂。

3.翻译文中划横线的句子。（4分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）然业已上登，不及返顾。

4.甲乙两文都写“山水之景”，请结合文章简要分析写作顺序有何不同？（4分）参考答案

一、积累与运用

1.A

2.D

3.A

4.C

5.B

6.A

7.D

8.B

9.D

10.A

11.C

12.重岩叠嶂，隐天蔽日有时朝发白帝，暮到江陵则素湍绿潭，回清倒影空谷传响，哀转久绝

13.

(1)（示例）行万里路可以开阔视野，增长知识。（或：要想取得成功，就要有不畏艰难、坚持实践、持之以恒的精神。）

(2)示例1：中国的山水画廊，世界的三峡大坝。

示例2：中国水电智慧，世界山水经典。

(3)示例：上联——轻舟江上过下联——哀猿高山鸣

示例一：我认为是郦道元让三峡闻名于世。B.郦道元的《三峡》文笔绚烂，语言清丽，描写了三峡优美

的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。所以，我认为是郦道元让

三峡闻名。

示例二：我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了了中外游客。因为三峡风景优美，四季景色各异。

到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。

所以我认为三峡的闻名是靠自身得天独厚的自然条件。

二、阅读理解

（一）

1.三峡两岸高且没有空缺，利于蓄水；峡谷长，蓄水量大；水流迅猛，能量储存丰富。

有时朝发白帝，暮到江陵；虽乘奔御风，不以疾也；悬泉瀑布，飞漱其间

2.三峡水利枢纽利国利民，既能防洪，又能发电，在国家经济建设中发挥了臣大的作用。但鱼与熊掌不可兼得，三峡大坝的建成淹没了很多著名的自然景观和人文景观。

（二）

1.(1)顺流而下(2)茂盛(3)表示约数(4)于是，就

2.从岩后悬梯两层/更登一岩/岩不甚深/而环绕山巅如叠嶂。

3.（1）即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（2）然而已经登上三姑峰，来不及返回光顾。

4.甲文先写山，后写水，重在写“水”，写水按夏、春冬、秋的时间顺序。乙文先写水，后写山，重在写“山”，写山按照空间顺序。

【参