2017四川凉山州川兴中学七年级下第一次月考语文 部编人教版七年级下册

2017四川凉山州川兴中学七年级下第一次月考语文部编人教版七年级下册2017川兴中学第一次月考

一、积累运用（22分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.哽咽gěng气魄pò彷徨páng锲而不舍qì

B.默契qì元勋xūn谰语lán迥乎不同jiǒng

C.昼夜zhòu背诵sòng选聘pìng妇孺皆知rú

D.挚痛zhì硕果shuò霍霍huò至死不懈jiě

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.榜样婉转誓言峰芒毕露B.浊流红妆奠基历尽心血

C.惩罚谣言涉猎深恶痛绝D.气氛卓越斑澜浩浩荡荡

3.下列加点字释义有误的一项是（）

A.萦带（环绕）狂澜（大波浪）木兰当户织（门）

B.崎岖（形容山路不平）阻抑（控制）锲而不舍（雕刻）

C.澎湃（形容海浪相互撞击）哺育（喂）仰之弥高（更加）

D.懊悔（悔恨）惨白（悲惨）愿为市鞍马（买）

4.下列关于课文分析不正确的一项是（）

A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。

B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。

C.《孙权劝学》采用正面描写方法来刻画人物。

D.《木兰诗》通过木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕荣利、深明大义的巾帼英雄的形象。

5.写出下列句子运用的修辞手法

（1）在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。（）

（2）我像那边注视着，注视着，直到天边破晓。（）

（3）啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万天铁的臂膀。（）

6.古诗文默写（5’）

（1）独坐幽篁里，。

（2）李白《春夜洛城闻笛》中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：

，。

（3）（3）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战争激烈悲壮的名句是：

，。

7.综合性学习。（6’）

班级展开“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参加下列活动。

（1）“青春的烦恼”---当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼，你会怎么说？（任选其一）

小刚：脸上又长不少青春痘了，怎么办？

小红：老师又向家长告状了，真烦人！

小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。

我说：“。”

（2）“青春的督导”----正值青春期的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下列几则材料，把握文章，找出共同点，写出结论的话。

材料一：《晋书》有言：“人有不及，可以情恕。”

材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

材料三：天空容留每一片云彩，无论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。

材料四：有人批评林肯说：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌变成朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和的说。后来，林肯再度当选美国总统。

这些材料都告诉我们：

。

（3）“青春的赞语”---青春充满活力，青春充满希望。面对美好青春，请你写几句话予以赞美。（至少使用2种修辞手法）

二、阅读理解（38分）

（一）（12分）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

8.用现代汉语翻译下列句子（4分）

（1）孤岂欲卿治经为博士邪!

（2）但当涉猎，见往事耳。

9.吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（2分）

10.从下面语句中可以看出说话人怎样的心理？（4分）

（1）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

（2）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

11.通过这篇小短文，你认为鲁肃和吕蒙结友的原因是什么？（2分）

（二）（13分）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧。”

12.“忽然教堂的钟敲了十二下”，加点词“忽然”说明了什么？（2分）

13.选文描写的主人公是谁？主要运用了什么描写方法来刻画人物形象？（3分）

14.韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来？为什么小弗朗士感到韩麦尔先生“觉得他从来没有这么高大”？（4分）

15.写粉笔字本不是吃力的事情，为什么韩麦尔先生使出全身的力量？（2分）

16.为什么韩麦尔先生“呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势”？（2分）

（二）那些卑微的母亲（13分）

①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，表情谦卑地问：“五香花生要吗？”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：“五香花生要吗？……”

②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。我问：“是新花生吗？怎么卖呀？”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。

③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来，重新檫一遍。

④有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：“你就不能小心点？把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说：“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

⑤逛街回来，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：“抢什么抢，不要命了！”

⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。我明白了，她是一个贫穷的母亲。那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。

⑦生活中，常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。

⑧她们有一个共同的名字——母亲！

17．概括文章第③④的主要内空。（不超过30字，2分）

答：

18．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话运用什么描写方法？刻画了一位怎样的母亲形象？（2分）

答：

19．通读全文，文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义？（3分）

答：

20．本文的语言富有表现力，请品析。（4分）

（1）她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。（品析加点词，2分）

答：

（2）母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。（从修辞角度品析句子，2分）

答：

21．通读全文，作者为什么写这些“卑微的母亲”？（2分）

答：

三、作文（40分）

星期天，或忙或闲，或喜或忧，给你印象最深的星期天是什么时候，你做了什么？它为什么值得怀念？

请以“我们的星期天”为题，写一篇文章。

①文体不限

②文中不出现真实人名、地名、校名

答案：

1.B2.C3.D4.C5.比喻反复拟人6.弹琴复长啸谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城将军百战死，壮士十年归

17.在超市做保洁的母亲，为了儿子读书，谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥。

18.外貌描写，既表现了这位母亲的贫穷和低微，又表现了这位母亲的自尊与自爱。

19.身份低微，收入微薄，生活在社会