初中美术-书籍装帧艺术教学设计学情分析教材分析课后反思

书籍装帧艺术教学目标提高对书籍封面设计重要性的认识。初步掌握书籍封面设计的要求与方法，大胆设想，运用构图、计应用能力。3、通过学习使学生在实践中体验美、创造美，激发爱读书、爱祖国的美好道德情操。教学重点难点分析封面设计的基本要素文字、形象、色彩、构图。掌握封面设计一般性规律及表现要领教学准备多媒体课件教法学法依据本课实际，我以“自主探究”的方式来完成，充分运用多媒体，不断采用比较、启发、归纳相结合的教育方法，从而调动学生的积极性和自觉性，激发他们的兴趣，提高课堂教学效率，不仅培养了他们分析问题的能力，而且启发了他们的思维。在教学中鼓励学生大胆、积极地尝试创意过程，作业要求不宜对制作效果过高，避免因强调技法而忽略学生想象力的发挥。教学过程环教师活动节

学生活动 设计意图【导入】展示阅读促进会成立的图片，让学生回答让学生感受读书的引用梁启超的少年强则国强，再一次强调我们一定要的多族的伟大复兴，实现中国梦，环问学生有没有这样的理想和节坚定的信心？一中国文化源远流长,通过书籍出版一本好书呢？今天老师6板书课题《书籍装帧艺术》

重要性，引导学生多读书读好书，培养学生的爱国之情。激发学生的学习积极性。【探究新知】一、播放图片提出问题让学生回答1你认识图片中的图书吗？问题史二、认识书的组成部分21、勒口2、扉页3、封面分4、封底5、书脊三、通过“找不同”认识书3籍装帧设计所包含的内容“找不同”计所包含的内容开本设计、封面设计、版式设认识书籍装计、装订设计、材料。帧设计所包环节四、播放图片分析封面的作用含的内容4二1、欣赏和收藏价值生更直观地感受和2、传达书的内容学生讨论交明确封面的作用。3、保护书的作用流，大胆的五、通过欣赏封面，分析封面发表自己的5设计的基本要素文字、形象、意见，活跃要素色彩、构图。课堂气氛6六、突破教学重难点，出示一课堂活动，活跃课个有问题的封面设计，让学生让学生发现堂气氛，.培养学生仔细观察找出不足，并提出合问题解决问观察，思考，归纳理的建议；总结封面设计的一题的能力初步掌握书般性规律及表现要领。籍封面设计的一般七、封面设计的表现手法封面设计各有什么特点。:１、确定位置４、着色

性规律及表现要78类型书的封面设计各有什么特点。【创意无限】一、提出设计内容及要求：1、思考并确1、通过设计封面，“创意无限”定设计主将本课所学知识加1、为自己将要出版的书或者题。以实践和巩固。喜欢的书设计一个有创意的2、寻找符合2、设计主题的不确封面。书籍内容的定性可以提供给学环节2、要求：文字、图形、颜色生更大的选择空一定要符合书的内容。并写出字体并进行间，利于想象力的三自己的创意。合理的构发挥。二、巡回指导：图。适时鼓励学生的创意；帮扶学3、绘制草图3、增加学生学习封生解决设计中的具体困难；及并写出创意面设计的兴趣，培时发现教学中未能解决的问说明。养学生良好的思维题。习惯。【作品展示与评价】环1.对学生的积极参与给予表运用设计元提高学生自我评价节扬和鼓励；素自评互评能力。四2.对优秀作品给予肯定并提出改进建议。作品。培养团结互助的学习精神。【情感升华】环教师给学生分享读书心得，并学生跟着老通过分享读书心【情感升华】环教师给学生分享读书心得，并学生跟着老通过分享读书心节配上适当图片。能让学生产生师一起朗得，让学生感受读五更直观的体验。提出要求把读读。书给我们带来的乐书心得记录下来为将来出版趣，激发学生的读书做好准备。书热情。籍装帧艺术》也是设计·应用学习领域，教材以书的历史为起点，结合学生的生活经验，引导学生欣赏书的装帧形式、封面设计的美感，在教学过程中要充分体现学生的主体地位，教师通过启发、引导等籍装帧艺术》也是设计·应用学习领域，教材以书的历史为起点，结合学生的生活经验，引导学生欣赏书的装帧形式、封面设计的美感，在教学过程中要充分体现学生的主体地位，教师通过启发、引导等方法。让学生体验、思考、进行自主性学习，探究性学习。从而培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣。通过练习、养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美情趣。通过练习、创作，进一步巩固封面设计的技能，并学会灵活运用知识创造出优秀的作品来，从而培养学生的创造性，提高学生的动手能力，让学创作，进一步巩固封面设计的技能，并学会灵活运用知识创造出优秀的作品来，从而培养学生的创造性，提高学生的动手能力，让学生掌握封面设计的一般性规律及表现要领。效果分析趣。展示作品内容丰富、很好地体现了自主创意与思考。采用自评、趣。展示作品内容丰富、很好地体现了自主创意与思考。采用自评、教材分析面设计的基本技巧，从中体会封面设计的一般性规律及表现要领。评测练习一、检测练习出示图片检测阅读教材的效果二、找问题练习合理的建议，从中体会封面设计的一般性规律及表现要领。三、创作练习：为自己将要出版的书或者喜欢的书设计一个有创意的封面。要求：画出草图并配以文字说明创意及图形，文字和色彩的使用。课后反思总之，